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论文题目：大学生创业中存在的问题及对策研究一、引言A.选题背景创业是解决就业难问题和促进经济发展的有效途径。
近年来，随着中国经济的快速发展和社会转型升级，大学生创业逐渐成为一种趋势和选择。
然而，在大学生创业过程中，也存在着一系列问题和挑战，影响着创业者的创业动力和创业成功率。
B.研究意义大学生创业作为一种重要的创业形式，在推动经济发展和解决就业难问题方面具有较大的潜力和优势。
因此，深入研究大学生创业中存在的问题及对策，有助于为大学生创业提供切实可行的指导和建议，促进大学生创业的健康发展，同时也有利于提高大学生的创新能力和竞争力。
C.研究目的和意义本文旨在全面探讨大学生创业中存在的问题及对策，分析其原因和影响，提出针对性的建议和对策，以期最大限度地激发大学生的创业热情和创新活力，为大学生创业提供有效的指导和支持。
二、文献综述A.大学生创业现状随着经济快速发展和人才需求的变化，大学生创业呈现出快速增长的趋势。
根据统计数据显示，2016年至2023年间，中国大学生创业人数不断攀升，达到了3.4万人次以上。
B.大学生创业中存在的问题大学生创业中存在的问题主要包括：创业动机不足、创业能力和素质不够完善、资金和资源缺乏、市场和竞争压力大、创业团队管理不力、政策和环境限制等。
C.大学生创业对策研究为解决大学生创业中存在的问题，需要采取一系列对策和措施，包括加强创业教育、拓宽创业渠道、多方协同合作、创新创业政策、完善管理体系等。
三、大学生创业中存在的问题A.创业动机不足创业的要条件是有必要的动力，而有些大学生的创业动机不足，导致创业无法长期进行下去。
这一问题的主要原因可以是学生本身的兴趣和专业不匹配、对创业行业不了解或者对创业风险不敏感等。
B.创业能力和素质不够完善大学生缺乏创业经验和技能，如市场预测、风险防范、管理能力等，这些都会影响创业成功率。
C.资金和资源缺乏创业需要一定的投入，包括资金、技术、人才、市场信息等各方面资源，而大学生缺乏资金和资源，这就成为了大学生创业的一大难题。
大学生创业论文3000字范文六篇大学生创业论文3000字范文一、大学生创业的现状和挑战创业是一个复杂的过程，尤其对于大学生创业来说，面临的挑战更加严峻。
本文将从以下几个方面分析大学生创业的现状和挑战：1.现状近年来，越来越多的大学生倾向于创业。
根据中国青年网的数据，我国大学生创业人数已近100万。
创业行动的激增，令人欣喜的同时，也不得不承认，大学生创业还面临着很多不利因素。
其中，最主要的问题是经验不足、资金缺乏和市场管理的缺失。
2.挑战大学生创业还面临着巨大的市场风险。
大学生创业的主要原因是受到高颜值、内卷化的现象的影响。
同时，错综复杂的市场环境也对大学生创业产生了极大挑战。
比如，竞争力强的企业和品牌，限制了大学生创业的发展，而教育部和地方政府对大学生创业创新的关注和支持不足，也给大学生创业带来不少的挑战。
二、大学生创业的教育与培训教育和培训是大学生创业的基础。
如何提高大学生创业的教育与培训水平，成为了一个值得深思的问题。
本文将从以下几个方面详细论述：1.现存问题目前，大学生创业的教育与培训普遍存在问题，包括教育与培训机构的不稳定性、课程缺乏实际性和沟通反馈不及时等。
此外，政府和行业协会的支持度不够也成为制约大学生创业教育与培训发展的重要原因。
2.创新与适应性创新与适应性是大学生创业教育与培训的重点。
除了基本的创业技能和创新观念外，大学生还需要学习适应新兴领域的技能和思维方式，包括工业4.0、人工智能等等。
同时，创业教育和培训需要与时俱进，始终保持潜力的活化。
三、大学生创业的风险与管理大学生创业的风险和管理是一个需要格外关注的问题。
如何尽可能地降低风险，同时提高管理效率，成为大学生创业中的一大难题。
本文将从以下几个方面详细分析：1.风险控制风险控制是大学生创业成功的前提。
创业者需要在创业前制定详细的计划，充分考虑到市场和竞争情况，定期检查和调整风险控制计划，减少风险。
2.管理效率管理效率是大学生创业成功的重要组成部分。
试论大学生成功创业存在困境的原因及对策［摘要］自主创业是解决大学生就业问题的有效途径之一。
而大学生创业存在一些现实的困境，如何解决这些困境，有效地促进大学生成功创业是社会需要破解的重要课题。
文章对大学生创业存在的困境进行分析，在此基础上提出了促进大学生成功创业的相关对策。
［关键词］大学生创业困境对策2010年全国普通高校毕业生人数达630万，河北省有高校毕业生32.5万。
面对严峻的就业形势，除继续千方百计稳定和扩大就业外，鼓励有创业能力的大学生自主创业，以创业带动就业是增加就业的一条有效途径。
但是，2010年全国大学生创业平均成功率仅为3%。
①采取何种措施有效避免盲目创业、促进成功创业，成了新时期大学生自主创业面临的一个重要的社会民生问题。
一、大学生创业出现困境的原因（一）大学生自身弱点1.惧怕创业失败，无创业激情和心态。
最近人民网以“大学生自主创业”为主题进行的网上问卷调查显示，66.5%的网友表示“不想创业，稳定的工作很重要”。
有六成以上的大学生就业首选政府机关，其次是国有企业。
他们害怕由于缺少资金，缺乏经验，缺少创业必需的人脉关系和管理常识，缺少持续有效的创业指导和信息沟通，注定创业失败的悲惨命运。
大学生考公务员的热度始终不减，创业精神严重缺失，不愿选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。
2.有创业意愿，无创业信心和毅力。
创业关键是有没有创业信心，能不能全力以赴去做，愿不愿为此付出代价。
根据国家高校信息咨询和国家就业指导中心调查数据显示，大学毕业生中有强烈创业意愿的占到了25.93%，有过创业意愿的占到了53.02%，有创业潜质的占10%。
一方面有创业意愿；另一方面由于社会阅历浅，缺乏进取精神，对能不能创业没有信心。
3.创业资金缺乏，融资渠道不畅。
俗话说，巧妇难为无米之炊。
没有资金，再好的创意也难以转化为现实的生产力。
在创业起步阶段，融资问题是制约大学生创业热情的重要因素，有创业意愿但经济条件不好的毕业生就不容易实现创业梦想。
浅谈大学生创新创业能力的提高论文摘要：如今全球经济局势愈发严峻，竞争愈发激烈，一个国家想要发展强壮，需要一批批具有实践创新能力的人才，唯有如此才能推动国家快速的发展。
正是基于这种背景，我国提出经济转型，提倡创新创业，尤其是对大学生进行创新创业教育。
但是我国高校大学生创新创业教育存在一些问题，制约了其发展。
本文以平面设计工作室为例，首先分析了创新创业教育存在的问题，并对提高创新创业能力的有效措施展开探讨。
关键词：大学生；创新创业能力；提高现如今，我国正处于重要的发展转型期。
而在此背景下，也对大学生的素质与能力提出更高的要求，特别是提高其创新创业能力尤为重要。
大学生创新创业能力的提高，对大学生本身及国家、社会意义重大，这种人才正是我国建设创新、昌盛强国所急需的'人才，而提高大学生创新创业能力迫在眉睫。
一、我国培养大学生创新创业能力的问题（一）对创新创业教育缺乏理解，定位不明确就目前平面设计教学教育思想、教育模式而言，我国大部分高校仍然较为落后，对平面设计学生在大学时期创新创业的行为仍不认同，觉得学生认真学习与接受专业知识就圆满了。
有的认为，虽然就业难，但大学生成功创业的只是极小数，对大学生进行创新创业教育完全没有必要。
这种思想在很多学校与学校的校长、教学管理部门、就业管理部门以及教师观念中根深蒂固，正是这种错误的理解和认知，使得创新创业教育存在许多不合理的地方，导致教学效果与教学质量低下。
（二）创新创业教育当前现状我国传统教育比较注重理论与应试教育，对于理论与实践相结合的运用则几乎全部忽视，平面设计专业教师只负责教导好理论知识，学生只能被动的接受。
这种教学方式单板落后，对课文实践活动不能涉猎，使得教学效果不佳。
而平面设计专业教师在创新创业教育过程中占据极为重要的位置，既要组织好学生，又要担任实践者和研究人员。
而创业教育要求教师不但要有专业的理论知识，同时还要有创新意识与拓展能力，除了具备相关的专业理论知识外，还需拥有丰富的创业实践经验，在教学中将理论与实践结合起来，在课堂中且不可照本宣科。
创业中的困境与突破创业是一条充满荆棘的艰辛之路，其中充满了无数的困境和挑战。
但正是这些困境和挑战，让创业者有机会不断突破自己，实现自己的梦想。
下面我将从不同的角度来探讨创业中的困境与突破。
一、资金困境创业的第一个困境往往是资金问题。
创业需要大量的启动资金，而对于刚起步的创业者来说，要获得投资并不容易。
资金困境是许多创业者最头疼的问题之一。
要突破资金困境，创业者可以通过撬动资源，寻找合作伙伴，申请创业基金等方式来解决资金问题。
二、市场竞争在激烈的市场竞争中，创业者面临着来自同行业竞争对手的压力。
如何在市场上脱颖而出，是创业者们需要认真考虑的问题。
突破市场竞争，创业者需要深入研究市场，了解消费者需求，找准定位，不断创新，提高自身竞争力。
三、团队建设一个优秀的团队是创业成功的关键。
但是团队建设也是创业者们在创业过程中遇到的困境之一。
如何吸引优秀的人才，如何有效地管理团队，如何激励员工积极性，都是创业者需要面对的问题。
突破团队建设困境，创业者需要建立积极向上的企业文化，为员工提供成长空间和发展机会，建立和谐的团队关系。
四、产品研发产品是企业的核心竞争力，而产品研发往往是创业者们在创业过程中遇到的难题之一。
如何不断推陈出新，提升产品品质，满足消费者需求，是每个创业者都需要考虑的问题。
突破产品研发困境，创业者需要加强市场调研，倾听用户反馈，不断改进产品，提高产品技术含量和品质。
五、经营管理经营管理是企业的命脉，是决定企业成败的关键。
缺乏经验和管理能力是创业者们在创业过程中常见的困境。
如何有效地管理企业，提高运营效率，降低成本，增加收入，是每个创业者都需要面对的问题。
突破经营管理困境，创业者需要学习管理知识，不断提升自己的管理水平，招聘专业人才，建立科学的管理体系。
六、市场营销市场营销是企业获取商业利益的重要手段，而创业者通常缺乏市场营销的经验和技巧。
如何制定有效的营销计划，提高品牌知名度，吸引目标客户，是创业者们需要重点关注的问题。
创新创业教育的思路篇一3.1培养“双师型”师资作为学生创新创业导师教师是教育的主体，在创新教育体系中，教师的创造性教学应占主导地位。
因此，在创新创业教育体系中，一是要构建一支富有创造性素质的师资队伍，同时，将“导学’理念贯穿到创新创业教育中，设立专门的创新创业导师制度，通过创业导师对学生创新创业活动进行指导，引导其制定创新创业活动计划，积极参与实践，培养自主创业型人才。
目前许多高校中的教师都是从高校到高校，并没有企业工作的经历，对于专业知识的领会只停留在理论上的探讨。
培养创造性的“双师型” 教师是创新创业教育的重中之重。
学校一方面需要加强对创业骨干教师的专业培训，制定激励措施，鼓励现职教师到创业一线兼职或有计划地选派有潜质的青年教师直接参与创业实践。
创新创业导师应由具有丰富创业实践经验的高水平教师担任，每个专任导师直接对所指导学生的创新创业实践负责，包括学生科研团队的建立、创业项目的立项和指导等，使学生的创新创业素质培养在有引导、有计划的方式下进行。
.3 大力开展大学生科技活动篇二高等学校要开展创新创业教育，培养具有创新意识和创业能力的高素质人才，就要在校园内构建和营造一个浓厚的创新创业文化氛围，搭建创新创业教育平台。
1．通过学生科技竞赛，培养和提高学生的创新创业能力。
结合学校的实习实践教学，针对国家级、省级学生科技竞赛（如数学建模竞赛、电子设计竞赛、大学生挑战杯、大学生创新创业大赛等），积极组织开展校级学生科技竞赛活动，并有意识地与创新创业教育相结合，突出竞赛活动的创新性、创造性和工程实用性，在为参加国家级、省级竞赛选拔优秀队员、培养和提高学生创新创业能力的同时，造就一支学生科技创新骨干队伍，带动了一大批学生积极参与科技创新活动，营造了良好的校园科技创新氛围。
2．积极开展社团活动。
通过成立各种创新创业性质的社团，举办各种讲座，让学生了解创新的基本思路，知道创业的基本过程。
通过大学生科技社团，开展丰富多彩的课外科技实践活动，开阔学生视野，激发学生的积极性，培养学生创新创业素质，形成创新创业的文化良好氛围。
论自我创业素质创业能力提升及提升方案我们即将毕业，有人说毕业就意味着失业，我不这么认为，应该说毕业是从业或者创业的开始，是自己发挥自己能力的开始，所以对于即将到来的毕业我很期待也很紧张。
因为就业形势的严峻国家鼓励大学生创业，我们每个人在市场社会都面临两种选择。
一种是把自己转化为商品，通过被雇用而获得报酬，打一份稳定的工；另一种则是把自己的才能和专长放到市场中去，直接出售给市场，迅速转化为资本，自己当自己的老板。
所以我想创业。
我是土木工程专业的学生，所以创业的方向要倾向于我的专业，但是在创业之前我必须要了解和学习创业的相关知识。
我知道，创业不是说说或者是埋头苦干就可以的，创业是指某个人发现某种信息、资源、机会或掌握某种技术，利用或借用相应的平台或载体，将其发现的信息、资源、机会或掌握的技术，以一定的方式，转化、创造成更多的财富、价值，并实现某种追求或目标的过程。
这只是创业的概念，想要实现创业，创业的精神.素质和能力必不可少。
下面我想分别论述一下：（一）创业的精神创业其实是一件艰苦复杂且十分具有技术含量的事情，尤其是在市场竞争十分激烈而市场坏境又不成熟的情况下，企业能够生存下来并持续发展是很难的。
所以在创业之初我们首先必须具备创业的精神，创业精神是一个人不以当前有限的资源为基础而追求机会。
所以创业精神的品质主要内容有：1.坚定的创业信念。
首先，要有创业成功的自信，人相信有什么结果，就可能有什么作为，一个人如果连自己都不相信能创业成功，他是不可能去争取和追求的。
其次，要有创业的责任感。
2.积极的创业心态。
积极的创业心态能发现潜能，激发潜能，拓展潜能和实现潜能，进而帮助他获得事业上的成就和巨大的财富。
大学生创业的困境与出路课题报告何为创业?创业就是创业者发现和把握机会并由此传告出新颖的产品或服务以满足社会需要和实现其潜在价值的过程。
在创业过程中，创业者必须通过付出努力、时间、精力和金钱，承担物质上、精神上的风险，当然也能够获得物质上的回报和个人的自我实现。
“大学生创业”并不是什么新鲜词。
学生创业，在美国曾经培育出了一批杰出的数字英雄，一批卓越的管理人才、以及一批著名的高科技企业。
1998年5月举办的清华首届创业计划大赛，正式拉开了我国学生创业的序幕。
目前国内知名的创业计划大赛有以清华大学为代表的校园创业大赛，团中央举办的“挑战杯”大学生创业计划大赛，“中关村2000”等省市级创业计划大赛以及网易等网络公司主办的创业计划大赛。
参赛的大学已经超过100所，而且还形成了一批依托于理工科大学的创业中心，如北京、上海、武汉、南京、西安、成都等。
作为高校学生社团的创业协会也应运而生。
我国高校实行扩招以来，大学生数量大幅度增加，毕业生数量也随之增加，大学毕业生就业形势不容乐观。
有人称大学生就业形势进入了30年以来的最难时期。
在此形势下，鼓励大学生创业的呼声越来越高。
专家称，大学生创业既能解决自身就业问题，又能带动其他人就业，同时能积极推动创新体系的构建，大学生创业也是培养企业家队伍，构建企业家社会的需要，值得鼓励和提倡。
不过，目前选择自主创业的高校毕业生并不多。
据《中国青年报》报道，目前我国大学生创业的平均比例是0.3％，而这一数据在以美国为代表的西方发达国家约为20％。
大学毕业生创业难在哪儿？如何让创业成功的把握更大？大学生创业困境大学生创业困境主要体现在大学生创业人数比例很低，很多大学生只是为了生存而创业，创业成功的比例也不高。
具体说，大学生创业呈现以下特点。
一是零星式创业。
尽管政府、社会各界对大学生创业期待很高，也在积极营造创业环境，制定了很多创业扶持政策，但是大学生主动或被动创业的比例很低，不足1%，远远低于发达国家大学生20-30%的创业比例。
大学生创新创业困境及原因探析摘要：改革开放以来我国的经济建设取得了举世瞩目的成就，在这几十年的发展中，我国的经济实力跃居世界第二位，从一穷二白的贫困国家发展成为世界经济大国。
尤其在近几年世界经济复苏乏力的时期，我国领导人励精图治，通过各种经济政策保持中国经济持续稳定增长，同时加强与世界各国的联系，带动世界经济走出经济危机的影响。
当然，我国现在也面临着一些问题需要解决，尤其是大学生工作的问题，我国每年有几百万的大学生步入社会，但是社会难以提供如此之多的令学生们满意的工作岗位。
所以便出现了大学生就业难的问题。
为了解决这一问题，我国政府开始鼓励大学生自主创业，通过这种自主创业的方式我们不仅能够减轻大学生的就业难的问题，而且还能增加整个社会的就业机会。
所以，我们可以看到如今有很多的大学生在为迈入社会之前就在为自己的创业计划进行打算，大学生创业成为当今时代的一股热潮。
然而大学生创业的过程并不是一帆风顺的，在这个过程中他们会遇到重重困难，本文通过调查了解当今社会大学生就业的形式，分析了大学生创新创业困难的经济学原因。
关键词：大学生，创新创业，经济学原因引言：大学生创业成为当今社会十分热门的话题，尤其是在世界各国经济复苏乏力的情况下，大学生自主创业的成功显得更加重要了。
一方面，大学生创业可以带动地区经济的发展，减轻地区的就业压力。
另一方面，大学生自主创业可以使地区增加就业机会，吸引更多的人和资金投入，带动地区经济的高速发展。
而且通过我们的调查发现，如今大学生自主创业大多会选择服务行业和高新技术行业，这些产业的发展有利于地区经济配置趋于更加合理化。
所以大学生自主创业给地区经济带来的好处有很多，而许多地区也纷纷出台了一系列的政策来鼓励大学生创新创业。
正如我们现在所看到的，许多地区鼓励创新创业的政策在不断的推出，但是大学生们在创新创业的过程中面临的困难还是有很多的。
他们在创业的资金投入方面很难做到自给自足，即使政府提供了优惠的贷款政策，但是这对于刚刚不如社会的大学生来说还是不足以支持他们长时间的资金支出，如果在创业后期资金链断裂有可能会导致他们创业失败。
众创时代大学生创业障碍因素及对策摘要：“创业艰辛困难多”，大学生创业是一个老生常谈的话题，众创时代，越来越多的大学生选择自主创业，但大学生创业难逃短命，一般只能维持三年左右的时间。
失败的原因有很多，本文高度概括大学生创业的不利因素，并有针对性地提出建议。
关键词：创业实践；创业能力；创业教育早在2014年9月夏季达沃斯论坛开幕式上，李克强总理就发出“大众创业、万众创新”的号召。
2015年两会政府报告中，李克强总理再次提出“把亿万人民的聪明才智调动起来，就一定能够迎来万众创新的新浪潮”。
始于20世纪末的高校扩招，使中国的高等教育由“精英教育”转为“大众化教育”，高校毕业生就业形势不乐观。
就业挑战面前，充满激情与活力的大学生纷纷开始自主创业，社会各方面给大学生创业提供了有力的支持，大学生创业热情不断高涨，自主创业比例持续增长，但数据表明大学生创业成功率不高，仅有2%~5%，创业成功者凤毛麟角。
大学生是推进“大众创业、万众创新”的主力军，究竟有哪些因素影响大学生创业。
一、大学生创业面对的障碍因素1.缺少创业经验，创业能力有限创业是一项充满挑战与风险的工作，年轻的大学生多是20出头的年纪，初出茅庐，血气方刚，有创业理想和不错的想法，但眼界不高与经验不足，导致创业失败。
很多大学生对创业领域认识不足、缺少战略规划，难逃创业短命。
某高校的《大学生创业调查报告》的调查结果表明，36%的大学生创业者因为创业经验不足而难以继续维持，不得不退出创业市场。
一些大学生自身能力修炼不够，缺少坚定的信念、顽强的毅力和必备知识，使创业实践败北。
2.时间和精力有限，学业与创业之间难平衡虽说社会各方面对在校大学生创业的态度是不鼓励、不反对，但一些大三、大四的学生急于步入社会，尝试创业或做兼职，有的同学甚至一个学期都很少在课堂上露面，找各种理由开假条瞒天过海，期末时来上几次课以参加考试取得成绩。
这样的学生一门心思想着创业赚钱，而不是经验积累，疏忽了学业，毕业一年内拿不到学位证，最后创业和学业全部鸡飞蛋打。
创业困境的因素分析和创业能力提高研究摘要：创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是人才培养的重要渠道，综合调查分析独立学院学生的创业困境因素，从创业的兴趣和态度、创业的能力和环境等方面不难看出学院学生对创业表现出迫切的愿望和期待，但普遍存在创业经济不足，创业能力缺乏等问题。
创新创业教育是对创新精神和创造能力的具体要求，是独立学院应用型人才培养模式的必然要求。
分析独立学院学生的创业困境因素，探求提升大学生创业能力的途径，着力培养独立学院大学生的创新创业能力，不仅有利于减轻独立学院毕业生就业压力，更有利于独立学院学生的成长和成才。
关键词：创业困境；因素分析；能力提升中图分类号：g525.5 文献标志码：a 文章编号：1002-2589（2012）32-0226-02创业，是经济发展的动力，是有效解决就业问题的途径之一。
培养具有创新精神与创业能力的创业人才，是我国高校当务之急的新任务，更是实施人才强国战略、建设创新型国家的必然要求。
独立学院是改革创新的产物，具有面向社会需求培养应用型人才的优势。
着力培养独立学院大学生的创新创业能力，不仅有利于减轻独立学院毕业生就业压力，更有利于独立学院学生的成长和成才。
一、独立学院学生的创业困境因素分析为全面了解和掌握独立学院大学生的创业能力，我们通过发放问卷调查，实地走访等多种形式，调查了解了全国12所独立学院，重点调查大学生的创新创业情况，以期为独立学院大学生创新创业能力培养理论与实践研究做一些有益的探索和研究。
（一）大学生对创业的兴趣和态度相比西方国家大学生创业水平，中国大学生创业起步晚、水平低，尚处于初级阶段，独立学院大学生创业成功案例更是凤毛麟角。
但调查结果显示，大多数学生对创业持较为积极态度，有较强创业意识，对创业感兴趣，但对创业方面的知识了解不多，强烈渴望学校开设创业指导课，渴望学校开展创业教育。
对于“你对创业感兴趣吗”这个选项，53.4%的学生回答“感兴趣”，21.3%的学生回答“很感兴趣”。
二者比例加起来高达74.7%。
在回答“你是否想过自己要创业”的统计中，高达75.3%的学生选择“想过”，选择“没有想过”的学生仅占11.2%。
但是在回答“你对创业方面的知识了解多少”时，只有2.7%的学生回答“很了解”，回答“有一些了解”和“根本不了解”的学生相加比例高达90.2%。
由此分析可得，一方面独立学院学生抱有很高的创业兴趣和热情，另一方面，他们的创业知识却十分有限。
（二）大学生对自己创业能力的评价尽管多数大学生有较为强烈的创业意识，但他们对自己创业能力的评价却缺乏自信，感觉一般，创业实践时谨小慎微，举步不前，感到迷惘不知所措，难以胜任，迫切希望学校能够提供有关提升创业能力的课程。
在回答“你认为自己的创业能力如何”时，只占4.5%的学生选择“很强”，10.8%的学生选择“强”，而选择“一般”的学生占54.5%，14.5%的学生选择“较差”，选择“差”的学生占9.7%，6%的学生选择“很差”，后四项相加比例高达84.7%。
在被问及“如果让你管理一家公司团队，你感觉能胜任吗”，52.6%的学生选择“没把握”和“不能”。
在被问及“假如你去自主创业，你感到风险压力的程度”时，24.5%的学生回答“很大”，高达56.7%的学生回答“大”。
在被问及“你对自己自主创业的前景有何预测”时，35.5%的学生选择“迷惘”，回答“有压力”的占39.7%，而选择“自信”的学生仅占14.4%。
（三）大学生对影响创业的因素认识大学生有较强的创业意识，有积极创业的渴望，却不轻易走上创业之路，原因就是他们。
其中最主要的客观原因是：缺乏创业资金；最主要的主观原因是：欠缺创业能力。
在回答“如果你不想创业，你认为最大的障碍是什么”这一问题时，33.6%的学生选择“资金缺乏”，29.9%的学生选择“经验不足”，25.1%的学生选择“能力不足”，其他因素如“没有机会”、“亲友反对”、“没有信心”、则较少学生选择。
在回答“你认为影响大学生创业最主要的客观因素是什么”时，选择较多的依次是“创业资金”占41.3%，“创业机会”占39.3%，在回答“你认为影响大学生最主要的主观因素是什么”时，高达57.8%的学生选择的是“创业能力”。
从以上调查分析可以得出，独立学院学生对创业的激情及期待与他们对创业的客观环境及自身的主观评价不高之间的矛盾成为学生创业环境的主要矛盾。
独立学院学生普遍存在经验不足，创业知识、能力、素质欠缺，缺乏系统的培养和训练等问题。
二、独立学院大学生创新创业能力提升因素分析独立学院是改革创新的产物，创业教育无经验可以借鉴，应紧跟时代潮流，积极探索实施创业教育的新路子，努力培养出更多具有创新精神与实践能力的创业人才，为促进经济发展、缓解大学生就业压力多作贡献。
（一）培养和提升大学生创业的意识创业意识，也称创业精神，包括创业需要、创业动机、创业兴趣和创业理想等心理成分。
它支配着人们对创业活动的态度和行为，规定着态度和行为的方向和强度，具有较强的选择性和能动性。
创业需要是创业活动的最初诱因和最初动力，是创业意识的最低层次，是产生创业动机和创业意识的前提条件。
创业动机是创业者从事创业活动必备的积极心理状态和动力，创业动机表现形式多样，主要的是一种成就动机，是鞭策和激励创业者竭力追求并获得最佳效果和优异成绩的心理动力。
创业需要是产生创业动机的基础，当创业者产生了创业动机时，投身于创业实践的实际创业行为就开始了。
创业兴趣是创业者对所从事的创业实践活动具有积极的情绪、深厚的感情、坚定的意志和必胜的信念，它对创业者的创业心理和创业行为有着极为重要的推动作用。
要求创业者的创业兴趣是较为长久的、稳固的、深刻的，而不是短暂的、游移的、肤浅的。
只有具有这样的创业兴趣，才有可能使之上升为高层次的创业意识。
创业理想是创业者对所从事的创业实践活动未来的奋斗目标的向往和追求，是较为稳定的和持久的心理品质。
创业理想对创业者具有巨大的作用。
在创业理想的激励和鼓舞下，创业者的行为充满朝气和活力，可以这样说只有形成了创业理想，才称得上具备创业意识。
（二）培养大学生的创业能力创业能力在创业基本素质中具有非常重要的地位，是创业基本素质的核心，它直接影响创业实践活动的效率。
大学生在创业实践活动中必须具备且直接发挥效率的能力有三种不同层次。
1.专业和职业能力专业和职业能力（包括技能技巧）是创业的最为基本的能力，其功能主要是为大学毕业生走上社会、投身于创业实践活动提供基本的条件和手段；一定条件下影响创业实践活动的效率；对高层次创业能力的有效发挥具有促进作用。
2.经营管理能力在创业能力中，经营管理能力是一种较高层次的能力。
从以下几个方面直接影响创业实践活动：一是涉及创业实践活动如规划、决策、实施、管理、评估、反馈等每一个环节，影响创业实践活动的全过程；二是影响到创业实践活动中人的选择、使用、组合和优化；三是牵涉创业实践活动中资金的分配、使用、流动、培植等环节的过程，从而影响实践活动的规模和效益。
3.综合性能力在创业能力中，综合性能力是最高层次的能力，具有很强的综合性特征。
首先，它是由多种特殊能力和经营管理能力综合而成。
这些特殊能力包括发现、把握、利用和创造机会的能力；搜集、处理加工、运用信息的能力；公关社会能力等等。
这些特殊能力一经与经营管理能力结合，就能使创业实践活动的方式和效率发生根本性的变化。
从创业者的角度看，具备哪一层的创业能力，其意义和价值是完全不同的。
事实表明，仅有专业和职业能力的人，往往是一个碌碌无为的人，有时甚至是社会的弃儿。
而具有经营管理能力和综合性能力的人，不仅可以与专业、职业能力者成为合作伙伴，而且可以成为其雇主和上司；当条件具备时，他们之中的一些人往往能脱颖而出，成为社会的成功人士。
因此，对创业实践活动来说，经营管理能力和综合性能力至关重要，是保证创业成功的重要能力因素。
（三）引导大学生做好创业的知识储备所谓创业知识是指对创业实践活动过程具有工具和手段意义的知识系统。
在创业实践活动中，可以运用并能发挥作用的知识种类和知识范围是非常广泛的。
那么如何培养大学生的创业能力呢？创业能力作为一种特殊能力，它的形成和提高离不开知识、智力和实践。
而且，作为一种具有强烈的社会实践性和复杂综合性的能力，创业能力的形成和提高与创业实践紧密相连。
创业能力不是先天具有的，不是简单的智力或思维能力，也不仅仅是一种专业能力或职业能力，不可能通过单纯的专业活动或职业活动的训练来形成，大学生在培养发展创业能力的过程中，应尽量从本专业的特点出发，努力培养符合专业发展方向的、适应未来创业需要的能力结构，把创业能力培养与学好专业知识紧密结合起来，以专业发展方向作为选定未来创业目标、培养创业能力的方向，在培养创业能力的过程中增进专业学习兴趣和动力。
在校期间，要充分利用校园活动打好创业能力的基础。
校园活动具有社会性、交际性、灵活性等特点，积极参加校园活动，可以使学生在活动中广泛接触社会，加快自己的社会化进程，与此同时也获得开拓创新、公关交际、组织协调等方面的品质和能力的训练。
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