初中《体育与健康》
篮球—行进间运球教学设计
一、教学目标
1.认知目标：通过本课的学习，学生知道行进间运球的动作要领，建立动作概念，激发学生对篮球学习的兴趣。
2.技能目标：85％的学生能够初步完成原地运球的基础上完成行进间运球， 50％左右的学生能熟练完成动作。
3.情感目标：通过教学，培养学生间的互帮互助、自我展示和相互评价的能力。进一步提高学生的竞争意识、团结合作、吃苦耐劳的精神。
二、教学重点、难点：
重点：行进间运球身体的协调性。
难点：运球时对球的控制能力。
三、课堂常规
1.宣布课的内容和目标
2.安排见习生体委整队，检查人数。
3.四列横队 XXXXXXXX XXXXXXXX YYYYYYYYY YYYYYYYYY 要求：快、静、齐
4.分 4 个小组成圆形慢跑。
四、准备活动
1、抢球游戏做法：在慢跑中，学生听老师口令，按要求进行抢球。
1：讲解游戏规则。 2：提示学生注意安全。 3：组织学生练习。
2、教师领做示范动作并口令指挥学生活动。
1：学生领会游戏规则要求。
2：学生能按照游戏的方法与规则进行抢球游戏。能随教师口令指挥积极参与练习中。 3分钟 4x8 4x8 4x8 4x8 4x8 3..
3、球操一套Ａ.手指左右拨球Ｂ.颈部绕求运动Ｃ.腹部绕球运动Ｄ.胯下 8 字传接球Ｅ.自抛自接球要求：积极参与注意安全。组织：同上要求：1：跟上教师节奏 2：动作舒展大方集中注意力，振奋学生的精神。提高学生兴趣，活跃课堂气氛。
五、新课：行进间运球。
1、原地运球运球口诀：五指自然分，手指按拍球，臀腕指用力，迎送要协调。 A．原地单手运球包括：低运球和高运球 B．原地交换手运球 C．原地胯下运球 3050 次 3050 次 X XX X X X X Y YY Y Y Y YY YY 8分钟 8-12 次 2：新授：行进间运球。
2、动作要点：三前两后一高一合
三前： A：上体稍前倾 B：目视前方 C：球的落点在一侧前方。
两后： A：手按拍球的后上方 B：后腿等地使球前进。
一高：球的反弹高度要在臀腰之间。
一合：手脚要协调配合。小组内共同选出动作较好的同学展示表演。
3、抓住机会，巩固提高。
1：认真听讲组织：散站 XXYYX
2：随老师积极 YXYYYY XYYXYX 参与。 XYXXXY 进行适时点评。
3：提示不足。
4、组织学生放松，评价本节课，指出闪光点。
六、课堂总结评价。
1：师生再见。
2：收回器材。
学情分析
运球是篮球中最主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础。对于八年级学生来说，性格内向较多，喜欢独立完成任务。所以本教材符合学生发展经验。大部分学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。运球技术的基本方法并不复杂，行进间运球技术变化多样。在学生体质达标中，运球有着重要的位置，因此，本课着重要解决的是学生的行进间运球，能基本完成动作技术，并取得一定的成绩。
对于有基础的学生，可根据实际情况酌情安排一些有一定难度的练习，以求更大的进步；并在这部分学生做的同时兼做教师的角色，以学促学，即可以很好的训练，又可以激发这部分学生的成就感，形成好的学习氛围。没有基础的学生，在教师讲授引导和同学帮带中进行学习，可先从简单的练习入手，先培养他们的兴趣和成就感，这样对于以后的活动开展就可以有序展开了。
效果分析
通过本次课的教学学生能初步了解篮球的起源与发展等知识。学生能初步掌握篮球运球的动作。提高动作的协调性，发展学生灵敏、
协调、柔韧等身体素质。同时通过本课的学习，培养学生不怕困难、
勇敢顽强的品质，使学生体验成功乐趣，激发学生学习兴趣，体现团队
协作精神。 2：在教学过程中我始终坚持以健康第一的指导思想、以学
生发展为本，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，培养学
生良好的锻炼习惯为主要目标。使学生在学习的过程中互相合作、共
同探究、体验成功的乐趣。八年级学生对体育运动有良好的参与意识，
独立完成目标的能力较强，所以在课中以自主探究为主要练习手段，
努力做到少讲解，多提示，学生多体会降低难度的手段来激发学生的
学习动机。 3：为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要在教
学中我把学生分成四组，每组人数相等，在指定的区域练习，练习时
由体育小组长指挥，通过降低难度来吸引学生参与，消除部分女生对
篮球的恐惧感。教师巡回辅导，这样能及时发现学生错误动作并加以
纠正。小组长可以对本组较差的学生进行辅导，教师实时评价。小组
互助学习，教师辅导的形式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完
成学习任务的自主，合作，探究式学习。组内学生互助学习是学生学习
的主要方式。在游戏“运球拍球”中，既是完成教学任务的一项练习
内容，又达到提高学生兴奋性的目的，同时避免了单调，激发了学生
的兴趣，调动了学生的积极性。
教材分析
篮球运动具有集体性、竞争性、趣味性较强等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。行进间运球动作技术难度不大，易于学生掌握。通过篮球运动，可以发展学生各种活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力、柔韧等身体素质和身体协调性，增加内脏器官的功能。同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、吃苦耐劳的集体主义精神。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
评测练习
运球训练：
1、原地运球训练（全体同学）
2、行进间的运球训练（基础较好的学生）
课后反思
篮球运球是《新课标》要求学会的基本内容之一。在课的练习安
