初中二年级体育教案(篮球教学)

最新初中篮球课教案一、教学内容：1. 篮球：行进间运球，传球，防守，教学比赛2. 素质练习：俯卧撑，跳绳，深蹲二、教学目标与任务：1. 通过学习篮球行进间运球、传球、防守以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能和团队协作能力。

2. 通过素质练习，发展学生的力量、速度、协调性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的品质。

三、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。

2. 师生问好。

3. 教师宣布本次课内容：篮球技能训练和素质练习。

4. 安排见习生。

要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。

（二）准备部分（10分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括跑步、拉伸等。

2. 学生进行篮球基本动作复习，如投篮、运球等。

组织教法：1. 教师示范并讲解热身运动的方法和注意事项。

2. 学生按照教师的要求进行热身运动。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

要求：学生认真参与热身运动，预防运动损伤。

（三）基本部分（25分钟）1. 行进间运球：教师示范行进间运球的动作要领，学生跟随教师练习，教师纠正动作错误。

2. 传球：教师示范传球的动作要领，学生两人一组进行传球练习，教师巡回指导。

3. 防守：教师示范防守的动作要领，学生两人一组进行防守练习，教师巡回指导。

4. 教学比赛：学生分为两队进行行进间运球、传球、防守的比赛，教师担任裁判。

组织教法：1. 教师讲解行进间运球、传球、防守的动作要领。

2. 学生按照教师的要求进行练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

4. 教师担任裁判，指导学生进行教学比赛。

要求：学生认真练习，积极参与比赛，遵守比赛规则。

（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行素质练习，包括俯卧撑、跳绳、深蹲等。

2. 教师总结本次课的收获和不足，鼓励学生继续努力。

组织教法：1. 教师讲解素质练习的动作要领。

2. 学生按照教师的要求进行练习。

3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。

要求：学生认真参与素质练习，努力提高自己的身体素质。

初中篮球单元教学支配初中体育教案：双手胸前传接球以《体育与安康》篮球教材为内容。

篮球是中学生宠爱的运动工程之一，篮球教材具有良好的综合健身作用，可以培育学生团结、协作、主动进取与拼搏精神。

中学篮球教材由根本技术、简洁战术与教学竞赛三局部组成，根本技术在整个教学内容中比重较大。

初中阶段重点是学习与初步理解各种根本动作。

坚持按部就班与教与学同步互动的教学方法，嬉戏相结合进一步进步学生的学习效果。

初中体育教案：双手胸前传接球一、教材内容：双手胸前传接球二、教材分析：篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、剧烈、对抗的状况下通过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有集体性、竞争性强、兴趣性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广阔中学生宠爱。

通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动实力，进步灵敏、速度、力气、耐力等身体素养与动作的精确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培育学生英勇坚韧、机灵、坚决、胜不骄、败不馁等优良品质与团结一样、亲密协作的集体主义精神。

是一项有很高熬炼价值的运动工程。

本课教学内容是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球。

运球与双手胸前传接球是篮球运动中最主要的根本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队互相协作的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成局部，是更好地学习各种技术与战术的根底，传接球技术好坏干脆影响到集体力气的发挥与战术的协作的质量，所以我们必需高度重视学习与驾驭这一技术。

这一教材在小学与初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的理解与驾驭。

本课是高中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的根本方法并不困难，但要做到精确、娴熟、隐藏、快速，同时要快速转换连接其它技术动作，就比拟困难。

因此，本课着重要解决在各种状况下学生限制并支配球的实力，稳固进步运球、双手胸前传接球技术同时加强精确性、娴熟性，为以后的教学竞赛与学生终身体育打下良好根底。

体育篮球教案体育篮球教案1一、教材资料篮球：运球，双手胸前传、接球，急停跳投、三步上篮。

二、教材分析篮球运动是由跑、跳、投等动作组成，是在快速、激烈、对抗的情景下经过传递、抛接、运拍，最终把球送入固定篮圈的一项综合性的体育运动，具有团体性、竞争性强、趣味性浓等特点，篮球赛攻防频繁，技术动作多样，使之富有吸引力深受广大中学生喜爱。

经过篮球运动，能够发展学生跑、跳、投等基本活动本事，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的团体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学资料是篮球运动中的运球、双手胸前传、接球、急停跳投、三步上篮。

运球和双手胸前传接球是篮球运动中最主要的基本技术，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，是高中篮球教学重要组成部分，是更好地学习各种技术和战术的基础，传接球技术好坏直接影响到团体力量的发挥和战术的配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术，学习篮球行进间急停急起运球，投篮以及教学比赛，进一步提高学生篮球基本技战术水平。

这一教材在小学和初中的《体育与保健》中就已经介绍学习，所以学生对此教学资料都有不一样程度的了解和掌握。

本课是初中体育课中学习篮球运动的第一节课，起着承上启下的作用，运球、传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。

所以，本课着重要解决在各种情景下学生控制并支配球的本事，巩固提高运球、双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，以及提高投篮的技术水平，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析本次课的授课对象为广东省韶关市新丰第二中学篮球训练班的学生。

学生大多来自农村，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和团体荣誉感很强，有比较强的思维本事、创造本事，善于学习，加上高中学生有较强的创造本事和自学本事，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

2023初中篮球体育教案2023初中篮球体育教案1教材分析《篮球》选自义务教育课程标准实验教科书《体育与健康》。

体前换手变向运球是篮球中应用最广泛的运球变向技术。

它简单实用，经常练习可以提高运球突破能力，提高手控球能力和手脚协调配合程度。

在本节教学中、手脚协调配合与保护球动作。

教学背景篮球运动很普及，有着广泛综合性很强的健身娱乐游戏。

它能有效培养参与者的高度协作精神和默契配合意识，它是在规则约束下进行的，有利于养成遵规守纪的行为习惯，有利于形成积极进取、乐观开朗的生活态度。

因此，篮球运动是体育与健康教育中的重要内容。

而我校经济欠发达，校园场地十分有限的条件下实施新课程和本课程资源开发的典型素材。

学生分析初中学生天真烂漫、活泼好动、可塑性大、好奇心强。

本班学生已具备一定的篮球基础。

但水平参差不齐，身体素质发展还不平衡。

他们对篮球较感兴趣，但自制力较差，注意力容易转移，体育锻炼习惯尚未形成小组合作能力，团队精神有待培养。

设计理念新课程中的体育教学应“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长；激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

设计思路1、情景导入。

用cuba主题音乐《相信自己》烘托气氛，使学生一到球场就精神振奋，跃跃欲试。

充分利用有限的场地、合理的布局，结学生尽可能大的空间，使学生有更多的练习机会。

2、身心准备。

通过游戏“抓尾巴”体会身边的变向，通过“跟我学”感悟运球的变向，使学生身心得到充分的准备，为下一阶段学生打下基础。

3、技能学练。

从原地的体前换手变向运球，到行进间的体前换手变向运球；从无人防守下的体前换手变向运球，到消极防守下的体前换手变向运球，再到一对一体前变向运球突破上篮，逐步巩固技术，最后安排小组游戏，培养学生的合作创新能力。

循循善诱，环环相扣。

4、整理放松。

听音乐放松练习，使学生在愉悦的心情下结束新课。

初中体育篮球绕杆教案(一)教学目标1.熟练掌握篮球绕杆的技巧；2.增强篮球运动的协调性和灵活性；3.锻炼学生的意志品质和自信心。

教学内容1.篮球绕杆的基本技巧；2.绕杆时身体的协调动作；3.绕杆时应注意的事项。

教学步骤第一步：讲解基本技巧1.脚步动作：先侧身站立，将脚步分开与肩同宽，将一只脚向前迈出一步；2.运动动作：持球者将球顺时针或逆时针运转，绕过立柱，紧密地贴着篮球架绕一圈，然后把球传出去。

第二步：示范演习1.分组练习：将学生分成小组，由一名学生示范绕杆动作，其他成员模仿绕杆；2.整体演练：全班学生进行绕杆动作演示。

第三步：注意事项1.看清楚立柱的位置，取得绕杆的正确位置；2.绕杆时要放松手腕，利用手腕的自然摆动帮助传球；3.绕杆时应稳定身体，维持平衡。

教学反思通过本次教学，学生们初步掌握了篮球绕杆的基本技巧，提高了学生的协调性和灵活性，同时锻炼了学生的意志品质和自信心。

不过，学生们在练习时稍有紧张，往往出现动作不够流畅和精准的情况，需要在以后的教学中加以强化。

教学方法1.示范教学法：通过老师的演示和示范，让学生们更好地掌握绕杆的技巧；2.分组练习法：将学生分成小组，让学生们在互相配合、互相帮助的情况下进行练习。

教学评价1.通过学生的实际操作情况，检测学生是否掌握了绕杆的基本技巧；2.通过观察学生的身体协调性和篮球控球能力是否提高，来评价教学的有效性。

教学资源1.篮球架；2.篮球。

教学延伸1.在体育课或课余时间，继续练习篮球绕杆的技巧；2.学生自己寻找相关的篮球视频，进行学习、分析，锻炼自己的判断和理解能力。

教学难点掌握绕杆运球的技巧，提高篮球控球水平。

教学易错点1.绕杆速度过快或节奏不稳，容易发生失误；2.篮球掉落或失去平衡，需要注意安全问题。

教学安排本次教学安排一节课时，可以在室内体育馆或操场上进行。

总结篮球绕杆是篮球运动中的一项基本技能，通过这项技能的学习和训练，可以提高学生的协调性和灵活性，锻炼学生的意志品质和自信心。

初中体育教案模板范文篇1一、教学内容：篮球竞赛的主要规则（违例及其罚则）二、教学任务：学生认真听讲，认真作好笔记。

三、组织：教师讲解，示范裁判手试。

四、裁判员的职责与权力。

裁判员包刮主裁判员和副裁判员各一名，计时员记录员和24s计时员各一名为其助理。

五、违例及其罚则。

违例是违反规则的行为，罚则是发生违例的球队失球，由对方在最靠近发生违例的地点发界外球。

（直接位于篮板下后面的地点除外）1、持球移动违例（走步）中枢脚的确定持球移动2、球回场后违例（1）判断球回场的三个必备条件。

必须是控球队才能出现。

必须是控球队使球进从前场进入后场。

必须是控球队的队员在后场首先接着球。

（2）球回后场违例的几种情况：前场发界外球，直接将球传给或球碰篮圈或篮板后反弹回来。

队员骑跨中线运球时停球后。

两名队员骑跨中线相符传球时一脚踩在中线上静止接后场同队队员传来的球时。

（3）不算球回场违例的情况：运球队员在中线附近由回场向前场做后转身运球。

控制球队在前场进攻投篮出手后，球碰篮圈或篮板弹回后场，该队队员又获得球。

（4）干扰球违例。

在投篮时，当球在飞行中下落，并完全在兰筐水平面上时，进攻或防守的队员都不能接着球，但在接着兰筐后或明显不会接着兰筐时除外。

违反以上规定即为违例，进攻队员违例，球既使投中也无效，防守队员违列，球既使没投中也要判给对方2分或3分。

（5）球出界与发界外球违例。

当队员身体的\'任何部分与界线或界线外的地面接着时，既为队员出界，当球接着界外队员或任何其他人，线上或界线外地面或任何物体，蓝板柱或背面，球出界前，最后接着球的队员是使球出界的队员。

发界外球，发球队员应站在裁判员指定的离违例地点最近的界外发球入场。

蓝板后面除外，在球为出手之前他不能横向移动超过正常的一步，但他可以向后移动。

（6）踢球与拳击球违例。

篮球是用手进行的运动项目。

踢球或用拳击球为违例，故意地踢球或用腿的任何部分拦阻球为违例，脚或腿偶然地碰到是正常的。

体育课教案篮球一、教学目标：1. 了解篮球的基本规则和技术要领；2. 学会基本的传球、运球和投篮动作；3. 培养合作精神和团队意识；4. 提高学生的身体素质和协调能力。

二、教学内容：1. 篮球的基本规则；2. 传球技术：准确传球的要领、常用传球动作；3. 运球技术：基本运球动作、变向运球；4. 投篮技术：正确投篮姿势、投篮动作练习；5. 篮球小游戏：提高学生的协作能力和团队意识。

三、教学步骤：1. 热身活动：a. 教师带领学生进行简单的热身运动，如跑步、跳绳等；b. 进行身体放松活动，如颈部、手臂、腰部等部位的拉伸运动。

2. 知识讲解：a. 介绍篮球的基本规则，包括比赛时间、球场规格、进攻和防守规则等；b. 讲解传球技术要领，如准确的目标选择、传球力度和传球角度；c. 介绍运球技术，包括基本的运球姿势和运球动作；d. 强调投篮技术的正确姿势和动作要领。

3. 实践训练：a. 分组进行传球练习，要求学生掌握准确的传球姿势和传球力度；b. 进行运球练习，学生逐渐掌握基本的运球动作和变向技巧；c. 引导学生进行投篮训练，重点培养准确投篮的动作和姿势。

4. 深化巩固：a. 进行篮球小游戏，如3对3或5对5的篮球比赛，要求学生运用所学的传球、运球和投篮技术进行比赛；b. 引导学生总结比赛中的经验和不足，帮助他们不断提高自己的球技；5. 课堂总结：a. 回顾篮球的基本规则和技术要点；b. 提醒学生继续练习，提高个人技术水平。

四、教学评价：a. 观察学生实际操作时是否掌握了传球、运球和投篮的基本技术；b. 对学生在比赛中的表现进行评价，关注他们的合作精神和团队意识。

五、教学反思：本节体育课主要教授篮球的基本规则和技术要领，通过理论知识的讲解和实践训练，培养学生的身体素质和协调能力。

教师在课堂上要注意激发学生的兴趣，提高课堂互动性，通过小组活动和小游戏等形式，让学生更好地掌握篮球的技巧和团队合作精神。

同时，教师应注意适应不同学生的能力水平，有针对性地进行指导和辅导。

2024最新版体育篮球教案标准版，可打印一、教学内容本节课选自《中学体育课程标准》篮球单元，详细内容包括：教材第五章“篮球基本技术”，第1节“运球技术”，第2节“传球技术”，以及第3节“投篮技术”。

通过学习，使学生掌握篮球运动的基本技能，提高团队协作能力。

二、教学目标1. 让学生了解并掌握篮球的基本技术，如运球、传球、投篮。

2. 培养学生团队协作精神，提高集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：篮球基本技术的熟练掌握。

教学重点：运球、传球、投篮技术的正确姿势和动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球场、篮球、哨子、计时器。

2. 学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行简单的篮球热身活动，如慢跑、拉伸等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）运球技术：教师示范，学生跟随练习。

（2）传球技术：教师示范，学生跟随练习。

（3）投篮技术：教师示范，学生跟随练习。

3. 随堂练习（15分钟）学生分组进行运球、传球、投篮练习，教师巡回指导。

4. 技能比赛（15分钟）学生分组进行篮球比赛，提高技能水平，培养团队精神。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 篮球基本技术（1）运球技术（2）传球技术（3）投篮技术七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的篮球基本技术，设计一组篮球训练计划。

2. 答案：示例：每天进行1小时篮球训练，包括运球、传球、投篮练习。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的表现，及时调整教学方法，提高教学质量。

2. 拓展延伸：组织篮球社团活动，鼓励学生参加校内外篮球比赛，提高篮球技能水平。

同时，引导学生关注篮球运动的发展，了解篮球文化。

重点和难点解析1. 教学内容的详细分配与技能点的讲解。

2. 教学目标的具体化和可衡量性。

3. 教学难点与重点的明确界定。

4. 教学过程中的实践情景引入和技能比赛设计。

5. 作业设计的针对性与实际操作指导。

6. 课后反思与拓展延伸的实际应用。

体育篮球教案（通用14篇）体育篮球教案（通用14篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的体育篮球教案，希望能够帮助到大家。

体育篮球教案篇1一、教学设计指导思想篮球运动是初高中学生十分喜爱的一项体育运动。

此运动能够发展学生的奔跑本事、快速反应本事和身体的灵敏性和弹跳力。

能够培养学生的合作意识和团结拼搏精神，培养学生篮球活动的兴趣，有助于发展学生终身体育锻炼意识的构成。

本课以高中新课标为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，课堂上注重学生的自主学练为主的学习方式，关注学生的个体差异与提高，使每一位学生都能体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。

二、教材分析三步上篮是篮球技术中的基本技术之一，也是初学者较易掌握，较为实用的技术，对于其它技术的掌握也有衔接作用，掌握了三步上篮技术能够说为篮球的进攻技术奠定了必须的基础。

三、学情分析本课的授课对象是初二（7）班学生。

共有67人。

大部分学生喜爱篮球运动。

对篮球活动进取性很高。

但对篮球活动的技术知识了解并不多。

本节课复习运球技术，并经过比赛形式加以巩固，同时学习三步上篮技术并采用分层次教学的方法，以提高学生学习兴趣。

四、教学目标1、认知目标：发展学生的协调性、灵敏性，提高健康水平，养成良好的锻炼习惯和终生体育的意识。

2、技能目标：经过篮球三步上篮技术的学习，让85%的学生能完成这一技术动作，15%的学生能了解动作的内涵，让学生体验成功的欢乐。

3、情感目标：培养学生自主、探究、观察本事、思维本事、想象本事、创新本事和自我评价本事，在学练中互相帮忙、团结协作的精神。

五、教学重难点：重点：掌握一大二小三高跳的上篮动作。

难点：运球三步上篮动作的连贯性及稳定性。

六、教学方法本节课主要采用示范法，讲解游戏竞赛，引导启发法和自主探究的教学方法，并经过教师的教学引导，转变学生的学习方式，构成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。

中学体育篮球运球教案（优秀6篇）中学体育课教案篇一一、指导思想根据学生的身心特点和现有的运动能力，本课将利用日常用品（毛巾）结合教学内容为教学辅助器材，激发学生学练的兴趣。

旨意帮助学生加快对所学内容的理解，促进动作的正确形成，循序渐进地实现学习目标。

二、相关分析1、教材分析：远撑前滚翻和鱼跃前滚翻对于提高学生身体的协调与控制能力有很好的促进作用。

本节课旨在使女生基本掌握远撑前滚翻的方法，男生能初步体验鱼跃前滚翻的动作。

教学重点：远撑前滚翻：有力的蹬地和远撑。

鱼跃前滚翻：蹬地跃起。

教学难点：远撑前滚翻：两手前撑的位置（远离身体重心）。

鱼跃前滚翻：身体腾起后再支撑的动作。

2、学情分析：本课是借班上课。

因此，班情生疏，在教学中通过观察学生学习能力，逐渐提出练习方式。

但是滚翻是学生平时比较喜爱的运动项目之一、而且，学生在小学已经学过前滚翻动作技术，中学阶段学生应该具备了学习远撑前滚和鱼跃前滚翻的能力。

三、学习目标本课次的目标制定是在单元目标的基础上确定的，细化描述如下：1、借用毛巾的宽度和长度，参与条件作业练习，以逐渐加大双脚蹬地与双手撑地距离的方式，自然进入远撑前滚翻动作技术的学练，近60%的学生基本掌握两脚蹬地和手臂远撑的动作方法，男生初步体验鱼跃前滚翻蹬地跃起的动作方法。

2、发展柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与控制能力，合作参与具有教育含义的跑的活动。

尝试运用自己的方法完成两人或多人前后衔接式跑的练习，培养团结协作的能力。

四、主要教学环节1、兴趣导入从热身跑开始，接着借助毛巾做一般性和专项准备活动，为学习新教材奠定基础。

2、体验实践结合前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻的图示，提出问题，让学生观察分析前滚翻、远撑前滚翻、鱼跃前滚翻动作的异同点，使学生初步建立正确的动作表象。

再讲解技术要领，帮助学生记忆、理解动作的技术特点。

利用生活中“毛巾”为教学器材，根据毛巾的大小，摆放不同位置及形状等作变化，设置由易到难的练习方法，使学生循序渐进的学习动作技能。

初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕初中体育篮球运球教案〔精选8篇〕1 一、课程标准本课遵循新课程理念，以学生的开展为中心，在全面推进素质教育的形势下，深化教学改革，全面进步学生的身体素质和心理素质程度、开展学生的学习才能为学生的终身体育打下根底。

通过篮球运动，可以开展学生跑、跳、投等根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生英勇不怕苦、勤学好动等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

二、学情分析^p本次课的授课为高一汽修专业全体男同学共50人。

初中阶段的学生无论生理上还是心理上都处在青春期向成年人过渡阶段。

在生理特点上，学生的身体形态、身体机能等方面都根本完善；在心理特点上，学生体育锻炼动机已经有一些明确，在技术上要求比拟高，活力充分，爱拼搏竞争。

三、教材分析^p本课教学内容是篮球运动中的低运球。

运球是篮球运动中的重要进攻技术，是个人摆脱防守，创造传球、打破、投篮得分时机的重要进攻手段，也是进攻队员发动快攻、组织全队进攻配合的纽带，瓦解防守阵型的重要手段。

低运球是进攻队员在受到对手紧逼或抢阻时，常采用低运球以保护球或摆脱防守。

因此，本课着重要解决学生控制球的才能，稳固进步运球的纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。

四、课程目的1、认知目的：建立低运球的动作概念，理解它们的作用。

2、技能目的：60%的学生初步掌握低运球的动作技术。

3、情感目的：培养学生不怕苦、勤学好动、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。

重点：低运球重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。

难点：拍球的部位和力度，控制球的方向和反弹高度。

五、教法学法根据教学目的以及重难点确实定，结合学生生理、心理特点，在总体教学中多以身体练习的教学方式为主、以循环练习为手段，使学生在课堂中多多练习技术动作，到达根本掌握技术的要求，是学生对学习的内容产生兴奋感和自信心，激发学习的内在动机；在重、难点的处理上，我采用完好示范和纠正错误动作的方法，把低运球中各种运球姿势完好的动作依次示范给学生看，然后将各种常见的错误动作做给学生看，让同学进展比照。

教学重点：腕动指压
教学难点：运球节奏
4．行进间运球接力赛
方法：把学生分成人数相等的八组，面向圆心纵队站立，教师发令后，各队第一人行进间运球绕过标志物后跑回，连续二次。当回来后触及第二人手时，第二人迅速运球跑出，依此类推，以各队最后一人运球到本队起跑线的快慢决定胜负。
1．组织：
一人一球，同时进行练习。
“left,left－right,right－go,turn around－go,go,go!”
1)单人跳
2)前后搭肩跳
要求：声音宏亮，精神饱满，注重仪表，语言亲切。
1．组织：集体练习
2．教法与步骤：
1）教师边讲解边示范
2）教师口令指挥学生练习单人跳
3）集体纠正
4）教师用音乐指挥学生练习前后搭肩跳
1．体育委员四列横队整队
3．教法与步骤：
1）教师示范，同时归纳、讲解动作要领
2）观察学生练习
3）集体纠正
4）教师用音乐指挥学生练习
1．组织：二人一球练习
2．教法与步骤：
1）学生练习
2）归纳、诱导、纠正错误动作
3）教师示范、讲解
4）学生练习时巡回辅导，佔；上，给予学生提示与鼓励
5）提示学生如何观察与评价动作
6）教师用音乐指挥学生练习
2．教法与步骤：
1）教师示范、讲解
2）教师用手势、信号指挥学生练习（1）、（2）
3）集体纠正
4）教师用口令指挥学生练习（3）
5）教师用音乐指挥学生练习（3）
1．接力组织：
全班分成八组同时进行
2．教法与步骤：
1）教师示范
2）教师讲解比赛的方法、规则
3）组织学生比赛
1．行进间运球队形同上
2．学练法与步骤：

体育课篮球教案模板（通⽤14篇） 作为⼀名为他⼈授业解惑的教育⼯作者，就不得不需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么写教案需要注意哪些问题呢？下⾯是店铺整理的体育课篮球教案模板，希望能够帮助到⼤家。

体育课篮球教案篇1 教材内容： 1、传接球(原地⾏进间) 课的任务： 1、学⽣学习篮球传接球技术，初步掌握动作技术。

2、发展学⽣的协调、灵敏、反应能⼒， 3、培养团结协作精神和不怕苦累的毅⼒ 准备部分： (1)绕篮球场慢跑 (2)⾏进间徒⼿体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、⼸步、跑跳步，各4×8呼。

组织：成⼀路纵队队形，前后间隔1.5m左右。

(3)熟悉球性练习。

要求：精⼒集中、练习认真、动作整齐、有⼒度有幅度，使各关节和肌⾁韧带充分活动开。

基本部分： 传接球(原地⾏进间) 技术要点：(1)双⼿胸前传接球 传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将球送。

接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时注意护好球，肩肘腕臂都放松。

重点、难点：⼿型正确，拇指下压;伸臂迎球，注意缓冲。

传球到位，落点在同伴胸腹之间。

(2)单⼿肩上传球(以右⼿传球为例) 张肘引球右后⽅，右⼿托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂⼜屈腕。

重点难点：托球引臂，转正挥臂⼜屈腕。

(3)双⼿头上传球 持球头上腕微翻，传球⽤⼒速⽽短，⼩臂前振腕压正，发⼒就在指和腕。

重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕⽤⼒。

(4)⾏进间传接球：奔跑如常莫紧张，⾯对来球向前⽅，⼀步接来⼆步传，不停不跳莫慌张，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。

重点、难点：侧⾝跑传接球，⼀步接⼆步传;传球及时、到位。

教法：1.教师逐⼀讲解⽰范、提⽰动作要点。

2.原地徒⼿模仿双⼿胸前传接动作练习。

3.原地⼆⼈双⼿胸前传接球(相距4-6⽶)。

4.原地⼆⼈双⼿头上传接球(相距4-6⽶)。

2023年初中体育篮球教案2023年初中体育篮球教案1一、教材分析篮球是广大学生十分喜爱的一项运动，篮球运球属于(水平二)基本内容的主题教材之一。

本课是在学生对篮球运动有了初步认识的基础上，用“篮球运球”作为教学内容，因为它具有的集体性、对抗性、竞争性等特点，可以培养学生积极进取、勇于拼搏的精神，同时，篮球运动是在有规则约束的情况下进行的运动项目,对于培养听从指挥、团结协作等行为习惯有很好的促进作用。

同时它所独有的游戏性、趣味性也容易吸引学生，能很好地体现新课标下的体育教学理念。

二、学情分析本次授课对象是初中的学生,他们模仿能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快。

但学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。

三、教学目标根据学生的身心发展及教材要求，我把教学目标定为以下几点：1、认知目标：通过学习使90%的学生初步掌握篮球运球技术动作要领和球性的练习方法.2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球、运球的技能并在实践中灵活运用.。

3、情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。

四、重点及难点：本课是第一课时，考虑到以上因素，学生在篮球运球动作上的掌握上较为粗浅，所以本课的教学重点定为用手的感觉控制球，教学难点是手脚动作协调一致。

为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过各种提问、自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的运球变得有趣、丰富。

通过启发思维、讲解示范、展示评价、教学比赛等方法来完成教学任务。

五、场地与器材根据教学内容与活动的需求：篮球场一块、篮球41个、录音机一台。

六、教学程序根据人体生理机能活动能力变化规律，结合本课的教学目标和学生的实际情况，我把本课时的教学程序分为“激发兴趣阶段——师生互动阶段——游戏应用阶段——恢复身心阶段”四个部分。

接下来我分别描述一下各阶段的主要任务：一、激发兴趣阶段二、师生互动阶段、三、游戏应用阶段四、恢复身心阶段(一)、激发兴趣阶段因为人体从相对静止状态到运动状态要有一个适应的过程，那么根据学生的生理与心理发展的特性，我采用了“启发思维”的方式，通过设疑来引起学生的学习兴趣，激发学生的学习欲望。

初中体育课（篮球）教案年级：初二年级：2班人数：40 任课老师：吴文道地点：篮球场教学内容1、原地—行进间传接球。

2、原地—行进间运球。

教学目标1、让学生巩固篮球技术动作。

2、培养传球、运球的能力。

3、通过练习提高学生的身体素质。

教材场地：篮球场一个篮球：若干教学过程教学内容教师活动时间学生活动开始部分1.慢跑（田径场3圈）2、徒手热身操3、.带领同学们活动各肌肉关节1.体育委员整队，报告人数 2.教师宣布本课学习的内容和教学中安全提示2~8分钟♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★1.集合做到快、静、齐。

2.保持距离前后左右成直线。

基本部分1、原地—行进间传接球1.讲解示范，组织练习2.教师巡视，帮助学生分析错误原因并纠正学法：分散14~16分钟1、学生模仿、体会2、要求学生认真完成每一个动作。

⊙⊙♀♀⊙⊙♀♀⊙⊙★♀♀⊙⊙♀♀⊙⊙♀♀⊙⊙♀♀2、原地—行进间运球练习，各组长负责自主选择练习方式比如对墙传球等1.讲解示范，组织练习 2.教师巡视，帮助学生分析错误原因并纠正。

让学生对其他学生进行分析讲解。

12~16分钟1、学生模仿、体会2、教师组织练习要求：学生模仿体会，认真练习。

结束部分1.放松整理2.小结本课3.布置下节课内容 4.师生再见1.师生互评本节课，找出优缺点，加以改进2~4分钟♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙⊙★宣布下课解散课后小结。

初二年级体育课篮球比赛教案
一、教学目标
1.了解篮球比赛的规则和技术要求；
2.掌握篮球的基本传球和投篮技术；
3.培养团队协作意识和个人技术能力。

二、教学内容
1.篮球比赛规则介绍；
2.基本传球技术的教学；
3.基本投篮技术的教学；
4.团队协作训练。

三、教学流程
1.比赛规则介绍（10分钟）
介绍篮球比赛的基本规则和得分方式，以及比赛中需要遵守的纪律和道德要求。

2.基本传球技术教学（15分钟）
分别教授直传、斜传和背传的基本动作要领，进行示范和练。

3.基本投篮技术教学（15分钟）
分别教授站立投篮和跳投的基本技术要点，进行示范和练。

4.团队协作训练（20分钟）
分组进行篮球比赛模拟训练，培养学生之间的团队合作能力。

5.比赛总结（10分钟）
总结比赛中学生表现出色的地方，鼓励他们继续努力，并提出
改进的建议。

四、教学评价
通过观察学生在比赛中的表现、听取同学们的互评和自我评价，评价学生的篮球技术进步、团队协作能力和比赛策略的运用情况。

五、教学资源
1.篮球比赛规则介绍课件；
2.篮球比赛视频资料；
3.篮球器材：篮球、球网等。

六、教学反思与改进
在教学过程中要注重理论与实践相结合，提供足够的实践机会，鼓励学生主动参与，积极思考问题。

同时，了解学生的个体差异，
因材施教，促进每个学生的进步。