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科学发展观——形成科学发展观的形成是在我国经济高速发展和社会变革的背景下逐渐形成的。
开放以来，中国经济取得了长足的发展，但也面临着一系列的问题和挑战。
传统的发展观念逐渐暴露出无法解决这些问题的局限性，因此，中国亟需一种新的发展理念来适应新的形势和任务。
在形成科学发展观的过程中，我国先后经历了几个阶段。
首先，在开放初期，我国的发展观念主要是以经济发展为中心的。
然而，随着市场经济的发展和资源环境等问题的出现，传统的发展思路已经不再适应时代的要求。
其次，在“三个代表”重要思想的引领下，我们开始提出全面发展的观念，即人的全面发展和社会全面进步的发展观念。
然而，由于对其他重要问题的认识不足和实践经验的欠缺，这一阶段的发展观念仍然存在着一些问题。
最后，在科学发展观的提出和实践基础上，我们逐渐形成了以人的全面发展为核心的科学发展观。
科学发展观的形成离不开我国社会主义事业的不断推进和党的领导的重要作用。
正是在党中央的正确领导下，我们才能提出并坚持科学发展观。
与此同时，我国也借鉴了许多国际上先进的发展经验，吸收了先进的发展理念和管理模式，从而形成了科学发展观这一独特的理论体系。
科学发展观的形成不仅体现了我国发展理念的创新，也体现了整个社会的共识和智慧。
在形成过程中，科学发展观吸纳了各个方面的意见和建议，充分体现了对广大人民群众的尊重和关怀。
同时，科学发展观也得到了广大人民群众的广泛认同和支持，成为了我国经济社会发展的重要指导思想。
总之，科学发展观的形成是在我国特定的历史条件下逐渐形成的一种新的发展理念。
它不仅反映了我国发展的内在规律，也体现了社会主义建设的特点和要求。
在今后的发展中，我们应深入学习和贯彻科学发展观，不断完善和发展它，进一步推动我国经济社会的全面发展。
只有坚持科学发展观，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦。
科学发展观话语集2008年11月05日16:42 来源：中国共产党新闻网【字号大中小】打印留言论坛网摘手机点评纠错E-mail推荐：2008年8月，经过征集活动组委会组织专家评委进行评定，共有38件作品获奖，具体如下（每个等级的奖项内部，作品排名不分先后）：一等奖（3名）1、忽视科学吃苦头, 盲目发展栽跟斗。
☆作者：李国平云南省凤庆县公安局2、科学发展观，是国家发展的指明灯，是小康社会的探照灯，是生态环境的节能灯，是人民幸福的聚光灯。
☆作者：吴伦胜江苏省南京市迈皋桥华电路方圆绿茵小区22幢3、又好又快的发展是康庄大道，只图眼前的发展是羊肠小道，损人利己的发展是歪门邪道，畏首畏尾不发展是死路一条。
☆作者：李茂清湖北省长阳土家族自治县委办公室二等奖（5名）1、科学发展，理解不难：少点新区，多点农田；少点工矿，多点青山；少点指令，多点交谈；少点盲目，多点稳健；少点作秀，多点实干！☆作者：王继和河南省郑州市金水路11号2、坚持科学发展,就是要做到不端群众碗、不欠自然帐、不吃子孙饭。
☆作者：赵军山西省临汾市尧都区桥东街5号七彩小区3、科学发展要高瞻远瞩，不要鼠目寸光；要实事求是，不要条条框框；要脚踏实地，不要揠苗助长。
☆作者：陈家亮山东省高青县田镇初级中学4、擅长领导科学发展的人是推动力，不会领导科学发展的人是白费力，违背科学发展的人是阻碍力。
☆作者：代开现青海师范大学人文学院05级社会工作本科班5、当清官、做好官，首先要有科学发展观；捧金杯、拿银杯，最后要看是否有口碑。
☆作者：彭彦铭湖南省衡阳市自来水总公司组宣处三等奖（10名）1、思想解放，只有起点，没有终点；科学发展，只有逗号，没有句号。
☆作者：姜翠娥湖北省武汉汉口古田五路9号一栋四门2、学习科学发展观要一心一意，贯彻科学发展观要全心全意，落实科学发展观要真心真意，实践科学发展观要尽心尽意。
☆作者：程德怀安徽省淮南市振兴路1号3、谋科学发展，决非一朝一夕之功；建和谐社会，当从一点一滴做起。
第五课树立科学发展观一、教学目标：1、知识目标：通过学习，使学生认识到我国的政治、文化、经济、科技等多方面有了飞速的发展。
但是，要进一步持续地发展，必须清醒地认识到，我国面临严峻的人口、资源和环境问题，懂得计划生育、节约资源和保护环境是我国的基本国策；初步理解科学发展观的内涵，科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续发展，这三个方面是相互联系，有机统一的；要正确处理好人口、资源、环境之间的关系，，坚持科学发展观，走可持续发展道路。
2、能力目标：搜集我国人口、资源、环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，学会保护环境的一些技能；通过联系实际例子分析和认识科学发展观的含义，提高正确处理好人口、资源、环境之间关系的能力。
3、情感态度与价值目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，了解计划生育的基本国策，树立保护环境的价值观念；体会人口、资源、环境之间的关系，树立可持续发展的理念。
二、教学重难点：1、我国的人口问题。
2、我国的资源环境问题。
3、科学发展观的内涵。
三、教学时间：2课时第一课时教学内容：第一站：正视现实的压力。
教学目标：了解我国存在严重的人口、资源、环境问题；并明确解决的国家政策和途径；通过对我国人口、资源、环境形势的认识，提高自己的国家责任感，自觉投身于保护资源环境的行动中去。
教学过程：一、导入新课同学们，改革开放，激发了我国人民的积极性，给社会的发展注入了强劲的动力。
同时要看到，我们也面临着严峻的挑战，我国的发展承受着巨大的人口、资源和环境压力。
选择走什么样的发展道路？在发展中应该注意什么？值得我们每一个人认真思考。
思想驿站：想一想上面几幅图所反映的，是我国经济与社会发展所面临的现实压力。
你在生活中还会发现哪些实例？面对现实，我们应该如何做？二、新课学习1、我国面临着严峻的人口形势，必须坚持计划生育的基本国策。
（1）我国是世界上人口最多的国家，是我国的重要国情之一。
小学科学科技发展历程课件一年级下册科学苏教版科技的发展，是人类社会进步的重要标志。
在小学一年级下册科学苏教版的课程中，我们将学习科技发展的历程，了解科技对我们生活的影响，并培养科技创新的意识。
科技的发展历程可以追溯到古代。
在很久以前，人们发现利用火可以烹饪食物、驱赶野兽，提供光亮和温暖。
这是人类最早的科技创新之一。
随着时间的推移，人们开始探索和发现更多的科技成果。
比如，古代埃及人发明了漂白剂和奶酪。
古代中国人还发明了造纸术和火药。
随着社会的不断发展，科技创新的速度也越来越快。
18世纪的工业革命是科技发展的重要时期之一。
蒸汽机的发明，以及工业化的兴起，彻底改变了人们的生活方式。
电力的发明和应用，进一步推动了工业革命的进程。
人们可以享受到方便的电器设备和照明系统，改善了生活质量。
20世纪是科技发展的黄金时期。
在这个时期，人类取得了许多重大的科技突破。
汽车、飞机、电话等交通和通信工具的发明，带来了人们之间的更紧密联系和信息的快速传播。
在医学领域，人们发明了许多有效的药物和疫苗，大大提高了人们的生活质量和预防疾病的效果。
近年来，信息技术的快速发展成为科技领域的主要趋势。
互联网的出现和智能手机的普及，使得人们可以方便地获取信息和进行交流。
人工智能、大数据和物联网等新兴技术的应用，正在改变着我们的生活和工作方式。
例如，无人驾驶汽车的出现，将极大地提升交通的安全性和便利性。
科技的发展给我们的生活带来了许多便利和改变，但是也带来了一些问题和挑战。
例如，科技的发展导致了资源的浪费和环境污染。
我们需要意识到保护环境的重要性，并积极采取措施减少对环境的破坏。
此外，科技的发展也给传统工作带来了变革，要求我们不断学习和适应新技术的发展。
为了更好地适应科技发展的趋势，培养科技创新的意识和能力就显得尤为重要。
我们应该积极参与到科技的创新中，发挥自己的想象力和创造力。
通过观察和实践，我们可以发现问题和需求，并尝试通过科技手段解决问题。
