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五年级数学教学要点：开学第一课教案详解一、教学目标1.能够正确读写数字。
2.能够准确理解数字的大小和位值。
3.能够通过计算器算出简单的加减法。
4.能够正确使用数轴和大小比较符号。
二、教学重点1.数字的读写和理解。
2.计算器的使用。
3.大小比较符号和数轴的使用。
三、教学难点1.大小比较符号的正确理解和运用。
2.数轴的正确绘制和使用。
四、教学过程1.导入新知识首先询问学生们他们会写多少位数的数字，然后请他们过来讲一些特别长的数字。
大家可以先听一下，然后再根据数字的大小判断它应该是多少位数。
接着，老师给学生发放计算器并向他们演示如何进行简单的加减法。
2.讲解新知识通过演示和讲解，向学生们详细介绍数字的大小、大数法则和小数法则等知识点。
摆出千位、百位、十位和个位数分别代表的数字，让学生们逐个理解。
接着，引导学生成为数字的“法官”，在纸上手写一个数字，让同桌根据规则判断它是多少位数、有哪些数字和它的大小。
向学生们讲解如何正确地使用数轴，并且指导他们正确书写大小比较符号。
3.训练与实践通过题目练习等多种形式，让学生们在课堂上多次练习数字的读写、大小比较符号的使用和数轴的绘制。
比如，让学生们根据课堂上的讲解和演示，尝试自己使用计算器计算简单的加减法，帮助他们逐渐熟练使用计算器。
另外，老师也可以布置一些homework，让学生们回家再次巩固所学知识点。
4.总结向学生们逐一询问他们在课堂上学到了哪些知识，是否有什么不理解的地方，同时附上一些练习题，让学生们巩固所学知识。
五、教学策略1.任务导向根据学生们的实际情况，制定适合他们的教学计划和教学目标，并培养他们的学习习惯。
2.教与学的互动在课堂上，老师需要与学生们保持良好的互动和沟通，根据学生的反馈，适时调整教学内容和进度。
3.合理运用工具在教学中，老师需要合理使用各种辅助教学工具，如计算器、数轴等，让学生们更好地理解和掌握知识。
4.多样化的教学形式通过课堂讲解、课堂练习、独立思考、小组讨论等多种形式，帮助学生们更全面地掌握所学知识。
五年级上册北师大版数学第一课
北师大版五年级上册数学第一课是《小数乘法》。
本课主要学习小数乘法的计算方法，通过具体情境让学生体会小数乘法在生活中的应用，感受小数乘法与生活的密切联系。
教学内容分为两个部分，第一部分是简单的小数乘整数，通过解决购买风筝、做手帕等具体问题，结合小数的意义，探索小数乘整数的计算方法；第二部分是小数乘小数的意义和计算方法，结合具体的问题情景，探索小数乘小数的意义，并借助直观理解小数乘法与整数乘法的联系，初步掌握小数乘法的计算方法。
在教学过程中，教师可以通过引导学生观察、思考、讨论、探究等方式，让学生自主探究小数乘法的计算方法，培养学生的思维能力和合作意识。
同时，教师还可以引导学生发现生活中用到了小数乘法的问题，进一步加深学生对小数乘法意义的理解，增强学生运用所学知识解决实际问题的能力。
五年级上册北师大版数学第一课北师大版五年级上册数学第一课是《自然数的认识》，这节课主要介绍了自然数的概念、自然数的顺序、自然数的分类以及数轴的认识等内容。
首先，我们来认识一下自然数。
自然数是人们从古至今用来计数和排序的数字，包括1、2、3、4、5等等。
自然数的对应关系是一个一个顺序地增加，表示为1<2<3<4<5……，这个顺序是不会有尽头的。
我们可以通过数学中的不等号表示自然数之间的大小关系，例如1<2、2<3等等。
接下来，我们可以将自然数分为奇数和偶数。
奇数是指除以2余1的自然数，例如1、3、5、7等等；而偶数则是指能够被2整除的自然数，例如2、4、6、8等等。
我们可以通过观察自然数的个位数来判断一个数是奇数还是偶数。
若个位数为0、2、4、6、8，则这个数是偶数；若个位数为1、3、5、7、9，则这个数是奇数。
在学习过程中，我们还可以通过数轴来认识自然数。
数轴是一条直线上的线段，上面标有数值。
我们可以按照自然数的顺序将自然数标在数轴上，便于我们观察和比较数值的大小。
我们可以发现，自然数越大，其在数轴上的位置越靠右。
在这节课中，我们还学习了如何用自然数进行数的比较。
比较两个数的大小时，我们需要考虑数值的大小以及位数的多少。
当我们要比较两个数的大小时，可以从两个数的最高位开始比较，逐位向后比较。
如果两个数在相同位上的数相等，则比较下一位。
如果两个数在某一位上的数不相等，则数值较大的那个数就更大。
通过这种方法，我们可以比较各种位数的自然数的大小。
总之，五年级上册北师大版数学第一课《自然数的认识》通过讲解自然数的概念、自然数的顺序、自然数的分类以及数轴的认识等内容，让我们对自然数有了更深入的认识。
通过理解和掌握这些知识，我们可以更好地比较和排序自然数，帮助我们在数学学习中更加轻松自如。
五年级数学上册开学第一课教案第一篇：五年级数学上册开学第一课教案五年级数学上册开学第一课教案教学目标：1、通过交流加强师生之间的认知，拉近师生关系；2、让学生认识到学习数学的重要性，感受到学习数学的乐趣；3、让学生了解该怎么学好数学这门课；4、让学生制定本学期的学期计划。
教学重点：制定本学期数学课常规管理制度过程：一、教师进行自我介绍1、老师介绍自己的姓名、爱好，拉近与学生的关系；2、老师介绍自己的相关信息，消除学生对于新教师的陌生感，方便以后教学工作的开展。
二、让学生认识到学习数学的乐趣与重要性本过程以谈话交流的形式进行，首先，老师提问：大家喜欢数学吗？为什么？你认为数学的乐趣有哪些？让学生畅所欲言，发表自己的看法。
对踊跃发言的学生给予表现，并适时地对学生的发言给予评价，正确的给予肯定，不对的给予改正，让学生们自己认识到学习数学是一件多么快乐的事情，在轻松的氛围中积极主动的学习。
三、怎样学好数学首先让学生交流他们有什么好的学习方法，教师最后总结： 必须要养成课前预习的好习惯，仔细阅读课本之后，找出自己认为的哪一块的内容是重点，哪一块的是难点，哪一点自己就可以看懂、看会，哪一点自己不会，第二天上课的时候带着问题去听课，这样就有侧重的地方，听课效率更高。
在上课之前准备好本节课要用到的课本、练习本、笔以及本节课所需要的工具。
上课时，保持饱满的热情，认真听讲，要做到“五到”：耳到：上课认真听讲，不仅要听老师讲，也要听同学的发言；眼到：老师在讲课的时候，认真看老师的板书，注意书写规范；口到：上课积极回答问题；手到：上课老师布置的练习要认真计算；心到：全身心的投入到课堂中，不走神，不交头接耳，认真思考。
④课后，认真完成老师布置的作业，及时做好复习、总结。
四、写下本学期的学习计划，以及每个阶段的学习目标给学生强调学习计划的重要性，让每个学生自己制定短期、中期、长期学习目标，不但给别人比，也要给自己比，让自己每天都有进步，有了目标才有方向，有了方向才有努力的动力。
小学五年级数学开学第一课教学案例开学第一课《如何学好小学五年级数学》一、案例产生的背景五年级新生入学，如何在第一节课将让学生感到数学的重要性，,以及数学学习的方法?于是有了本节引入课的尝试。
与低年级数学相比,高年级数学在教材内容、教学要求、教学方式、思维层次,以及学习方法上都发生了突变。
二、教学目标1、知识与技能：了解数学就在我们身边，人人离不开数学，人人需要数学。
掌握课堂中注意的事项及学习数学的方法。
2、过程与方法：通过对实际生活中物体形状、购物等认识和体会，了解数学就在我们身边。
3、情感与态度：培养学生的观察、分析能力，以及对数学学习的兴趣。
三、教学重、难点激发学生的学习兴趣。
掌握学习数学的方法。
四、教学方法：引导发现法、讨论法五、教学工具：MP3六、教学过程：（一）创设情境，激趣引学师：大家好，很高兴我能与你们在以后三年里共同的学习和生活。
希望我们能够成为朋友。
在上课以前我们先听一首儿歌《数青蛙》，大家边听边注意儿歌中数的变化。
（放儿歌）生：听儿歌师：你能接着唱下去吗？生：5只青蛙5张嘴10只眼睛20条腿------------------师：那么n只青蛙呢？生：n只青蛙n张嘴2n只眼睛4n条腿------------------师：大家很聪明，这首儿歌是我们小时候就会唱的，其中就有数学知识存在，说明数学就在我们身边它伴随我们成长。
（二）自主尝试，合作交流师：在你呱呱落地降临人世的第一天，医生就会给你们测量体重身高你们就开始接触数学。
随着年龄的增长我们开始学习数数、认识各种图形、玩儿的各种玩具，到了上学的年龄以后我们来到了崭新的学校看到我们的教学楼、教室，还有我们逛街时看到的高楼大厦及立交桥，你们在购物时遇到的打折问题，你们的父母在家上网炒股等，这些都有数学中我们要学习的数与代数，空间与图形，统计与概率的相关知识，这些都说明学习数学很重要。
你能谈谈在你的生活中遇到的问题吗？生：有一次我和妈妈上百货买东西正好百货搞活动，我们买了一件上衣原件128元打9折我们花了115元。
