福师1203考试批次《小学教育管理》复习题及参考答案

《小学教育管理》课程试卷一、选择题（12分）1.目前我国中小学实行的领导体制是（ C ）A、校长责任制B、党委领导下的校长负责制C、校长负责制D、党委领导下的校长分工负责制2.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（ D ）A、指向明确性B、广泛影响性C、法律效应性D、政党意志性3.从教育行政管理机关与政府之间关系的角度划分教育管理体制，可以分为（ B ）A、中央集权制与地方分权制B、从属制与独立制C、专家统治制与非专家统治制D、校长负责制与党委领导制4.《义务教育法》在教育法体系中属于（ A ）A、教育法律B、教育行政法规C、地方性教育法规D、教育规章5.对教育领导者评价宜采用的取向是（ D ）A、以“督”为主B、以“导”为主C、以信任为主D、“督”和“导”相结合6.教职工代表大会是学校的（ D ）A、决策机构B、权力机关C、执行机关D、民主管理组织形式二、填空题（12分）1.古代的管理实践和管理思想尚处于（经验）积累阶段，还没有形成（系统）的管理理论。

2.教育政策的社会制约因素有（政治因素）、经济因素和（教育因素）。

3.我国教师任用制度已从传统的（派任制）发展到当今的聘任制，聘任制包括新教师的招聘和在职教师的（岗位聘任）。

4. 教育预测是指依据教育发展的（规律），利用科学预测的原理和方法，对未来教育发展的（前景）作出推测的活动。

5. 教育财务行政是一种以（教育经费）为管理对象的行政活动，具体可以分为教育经费来源管理、教育经费的（教育经费）管理等。

6. 教育领导效率是指教育管理活动中所投入的人力、（物力和财力）与所产生的（管理效果）之间的比率。

三、名词解释题（24分）1.系统理论学派在企业管理中，系统理论学派亦称系统学派，是指将企业作为一个有机整体，把各项管理业务看成相互联系的网络的一种管理学派。

该学派重视对组织结构和模式的分析，应用系统理论的范畴、原理，全面分析和研究企业和其他组织的管理活动和管理过程，并建立起系统模型以便于分析。

小学教育管理试题及答案解析一、选择题1.小学教师应具备以下哪项素质？（A）A.教育理论知识和教育行政管理能力B.音乐艺术和体育技能C.电脑操作和编程能力D.外语沟通和翻译能力2.小学教育管理的目标是什么？（B）A.提高学生的专业技能B.促进学生全面素质的发展C.培养学生的社会交往能力D.增加学生的学科知识3.下列哪项不属于小学教育管理的内容？（D）A.课程设置和教学计划制定B.学生的纪律管理C.教师队伍的建设和培训D.教育资源的采购和管理4.小学校长是学校的（B）A.行政主管B.教育管理者C.教学指导员D.后勤负责人5.小学教育管理的核心是（C）A.管理原则B.管理手段C.人员管理D.资源配置二、问答题1.简述小学课程设置的原则。

（参考答案）小学课程设置的原则包括贯彻素质教育的原则、适应学生发展规律的原则、综合发展的原则、科学性和实用性的原则。

贯彻素质教育的原则要求课程设计要注重学生的全面发展，注重培养学生的综合能力。

适应学生发展规律的原则要求课程设计要符合学生的认知特点和心理需求，根据不同年龄段学生的特点，设置有针对性的学科内容和学习活动。

综合发展的原则要求课程中要有不同学科的交叉融合，培养学生的综合素质和创新思维。

科学性和实用性的原则要求课程设计要符合教育科学的原理和规律，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

2.小学教育管理中的人员管理包括哪些内容？（参考答案）小学教育管理中的人员管理包括教师队伍的建设和培训、学生的纪律管理和家长的配合管理。

教师队伍的建设和培训是指学校要合理配置教师资源，招聘、录用和考核优秀的教师，同时提供教师培训和进修机会，提高教师的教育教学能力和专业素质。

学生的纪律管理是指学校要建立健全的纪律管理制度，加强班级管理，促进学生良好行为习惯的养成。

家长的配合管理是指学校要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的学习和发展，形成学校、教师和家长共同育人的良好局面。

福师《小学教育管理》在线作业一-0003
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共20 分)
1.教育政策总是要体现政策制定者的意志，反映统治阶级的根本利益，从这个意义上讲，教育政策具有（）。

A.指向明确性
B.广泛影响性
C.法律效应性
D.政党意志性
正确的答案是:D
2.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。

A.古典管理学派
B.决策理论学派
C.系统理论学派
D.行为科学学派
正确的答案是:C
3.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A.中央集权制与地方分权制
B.从属制与独立制
C.专家统治制与非专家统治制
D.校长负责制与党委领导制
正确的答案是:B
4.系统管理学派的创始人是（）。

A.西蒙
B.杜拉克
C.梅奥运
D.卡斯特莱
正确的答案是:D
5.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A.教育管理学
B.教育行政学
C.学校管理学
D.教育政策学
正确的答案是:C
6.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A.研修培训
B.校本培训
C.脱产培训
D.定向培训。

小学教育管理考核题：
一、简答题（每题16分，共64分）
1.试析教育管理学的当代使命。

答：使命一：促进所有人的发展，点燃每个人心中的火焰，使每个人充满成功的希望。

使命二：促进人的全面发展，使学生的所有潜能都得到尽可能的发掘，在学习中快乐成长。

使命三：促进人的个性发展，为每个人提供适合的教育机会，为每个人的成长成才创造条件。

使命四：教育要关注学生的自主发展，引导学生生动地学习、自由地成长。

使命五：教育要关注学生的终身发展，着眼于学生健康成长和终生幸福。

2.试析教育行政的基本原则。

答：教育行政的基本原则,是教育行政工作客观规律的反映,是指导教育行政活动的基本要求,也是管理者观察问题、处理问题的依据。

任何管理活动,都是自觉或不自觉地实施某种原则。

教育行政工作也是如此,为了实现特定的教育目标,工作必须有所遵循,这就要讲原则
3.试析德育途径的管理。

答：教育管理过程：是在教育行政部门和学校管理机关的领导下，充分利用人财，物，时间，空间，信息等资源，充分发挥计划，组织控制，激励等职能，使整个教育管理系统有效运转预定目标的过程。

4.试析学校常见法律纠纷。

答：中小学校在管理过程中,往往会遇到一些法律方面的纠纷。

从学校法律纠纷的性质看,主要有行政法律纠纷、民事法律纠纷和刑事法律纠纷。

这3种法律纠纷各有不同的特征和独特的解决路径。

依法有效地处理学校法律纠纷,维护学校、受教育者、教师及其他员工的合法权益,既是学校的一项基本义务,也是学校管理法制化的必然要求。

春福师小学教育管理在线作业二答案IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】福师《小学教育管理》在线作业二一、单选题（共10道试题，共20分。

）1.“目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。

正确答案：C2.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于（）。

A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论正确答案：A3.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A.效果B.效率C.效能D.效益正确答案：B4.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训正确答案：B5.张济正教授从学校组织及其管理活动的角度来提学校管理目标，他们认为衡量学校组织的活动优劣，首先是（）。

A.建立高效率的学校管理机构B.组织一支高水平的学校工作队伍C.实行既有民主又有集中的管理方式D.形成整合一致的目标系统正确答案：D6.具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。

A.行政管理方法B.经济管理法C.教育管理法D.目标管理法正确答案：A7.专家问卷调查法又称（）。

A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法正确答案：C8.根据管理方格理论，权威与服从型管理的特点是（）。

A.对职工和生产漠不关心B.十分重视生产，把人的因素降至最低程度C.十分关心人的因素，不直接抓生产目标的落实D.兼顾职工和生产因素正确答案：B9.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性正确答案：B10.主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A.教育管理学B.教育行政学C.学校管理学D.教育政策学正确答案：C二、多选题（共23道试题，共46分。

）1.确定学校管理目标的依据有（）。

A.社会性质B.学校的教育目标C.管理活动的规律D.学校的现实状况正确答案：ABCD2.学校管理的基本原则包括（）。

福师《小学教育管理》在线作业二-0001试卷总分:100 得分:100一、单选题(共10 道试题,共20 分)1.解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A.认识性B.利益性C.情感性D.思想性答案:B2.对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

A.以“督”为主B.以“导”为主C.以信任为主D.“督”和“导”相结合答案:D3.“反馈原则”所反映的管理原理是（）。

A.系统原理B.人本原理C.动态原理D.效益原理答案:C4.学校管理过程的中心环节是（）。

A.计划B.实行C.检查D.总结答案:B5.认为管理具有“放大倍率”作用的管理学派是（）。

A.古典管理学派B.决策理论学派C.系统理论学派D.行为科学学派答案:C6.专家问卷调查法又称（）。

A.头脑风暴法B.反向头脑风暴法C.德尔菲法D.哥顿法答案:C7.从教育行政管理机关与政府之间的关系的角度划分教育管理体制，可以分为（）。

A.中央集权制与地方分权制B.从属制与独立制C.专家统治制与非专家统治制D.校长负责制与党委领导制答案:B8.系统管理学派的创始人是（）。

A.西蒙B.杜拉克C.梅奥运D.卡斯特莱答案:D9.（）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A.效果B.效率C.效能D.效益答案:B10.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训答案:B二、多选题(共23 道试题,共46 分)11.从冲突的性质可以把冲突分为（）。

A.认识性冲突B.情感性冲突C.利益性冲突D.现实性冲突答案:ABC12.建立高效率的学校管理机构，从静态方面看有以下要求（）。

A.根据任务的繁重程度设置必要数量的机构B.各机构职责分明，并相互合作C.形成机构体系，上下层分明D.常规管理活动由不规范到规范答案:ABC13.教育政策制定是判断教育政策问题和对政策方案所进行选择的过程，其程序大致分为（）。

A.认定政策问题B.发现政策问题C.确定政策目标D.拟定政策方案E.选择政策方案答案:ACDE14.教育政策的特点包括（）。

《小学教育管理》复习题及参考答案一一、填空题（每格1分，共14分）1、管理的社会属性是指管理活动随社会形态的变化和历史发展过程中形成的特殊个性而呈现不同的特征。

2、古典管理理论的共同特点是强调科学性和精密性，但忽视人的因素。

3、学校管理目标是一所学校的组织，为了按质按量完成育人任务，从本校实际出发所确定的组织活动的质量规格和活动结果的意向模式。

4、实行民主集中制的管理方式并使之成为一种习惯，关键点有两个：一是提高领导管理人员的认识，二是形成群众监督机构。

5、系统原理包括整分合原则和封闭原则。

6、我国对教育领导者品质特征的研究，包括了四个方面的内容：思想品德素质、知识素质、能力素养和身心素质。

7、学校管理方法中的教育方法具有启发性、长期性和广泛性。

二、名词解释（每题4分，共16分）1、学校目标管理。

答案：学校目标管理是学校管理者引导学校各机构和全体成员共同确定学校工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。

2、学校管理方法。

答案：学校管理方法是实现学校工作目标，开展学校管理活动的具体手段和措施。

它和管理原则有着不可分割的联系。

3、教育法答案：教育法是一种与教育有关的专门性法规,是调整教育活动和教育行政活动中发生的各种法律关系的规范性文件的总称，它包括教育法律、法令、条例、规则、章程等。

4、领导的自然性影响力答案：这种影响力是由领导者自身素质引伸出来的影响力。

它是领导者通过自身良好的素质, 以潜移默化的方式对被领导者产生自然的影响，使之发自内心地信服领导者，并接受领导的一种影响力。

三、简答题（每题10分，共40分）1、不同的管理学派是如何理解"管理"一词的？答案：（1）古典管理学派主要从管理的职能角度给管理下定义,认为管理是由计划，组织，控制等要素构成的一种职能活动，代表性人物有法国的法约尔。

福师[2021-2022]《小学教育管理》在线作业一注：本科目作业有多套随机试卷，请核实是否与您的试卷顺序相一致！！！
一、单选题（共10题，20分）
1、主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

[A]教育管理学
[B]教育行政学
[C]学校管理学
[D]教育政策学
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[C]
2、对教育领导者评价宜采用的取向是（）。

[A]以“督”为主
[B]以“导”为主
[C]以信任为主
[D]“督”和“导”相结合
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[D]
3、系统管理学派的创始人是（）。

[A]西蒙
[B]杜拉克
[C]梅奥运
[D]卡斯特莱
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[D]
4、具有权威性，强制性等特点的学校管理方法是（）。

[A]行政管理方法
[B]经济管理法
[C]教育管理法
[D]目标管理法
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[A]
5、由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

[A]研修培训
[B]校本培训
[C]脱产培训
[D]定向培训
提示：认真复习课本知识302，并完成以上题目
[正确答案是]：[B]。

福师1203考试批次《教育学》复习题及参考答案一一、名词解释（本大题共4小题，每小题5分，共20分）1. .教学过程考核知识点：教学过程的概念，页码：p112.教学过程是教师根据教学目的、任务和学生身心发展的特点，通过指导学生有目的、有计划地掌握系统的文化科学知识和基本技能，发展学生智力和体力，形成科学的世界观及培养道德品质、发展个性的过程。

2.个体身心发展（p43）参考答案：个体身心发展是指作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极的方面变化的过程。

3. 学校教育（p1）参考答案：狭义的教育主要是指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着社会所期望的方向变化的活动。

4.教育目的（p59）参考答案：教育目的就是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。

教育目的反映的正是教育者的教育需求，反映的是对受教育者的身心素质的期待。

其中隐含着教育者所期待的理想和新人的希冀，也包含着其对教育在社会中作用的理解。

5.课程（p87）参考答案：课程是为实现各级各类学校的培养目标而规定的所有学科（即教学科目）及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和，它主要体现在课程计划、课程标准和教科书中。

二、简答题（本大题共5小题，每小题10分，共50分）1. 简述现代教育制度发展的趋势。

考核知识点：现代教育制度的发展，页码：p3-4.（1）加强学前教育并重视与小学教育的衔接（幼儿园）（2）强化普及义务教育、延长义务教育年限（小学初中）（类似强迫教育）（3）普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展（高中）（4）高等教育的类型日益多样化（大学）（5）学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化（6）教育的国际交流加强（各国教育相互渗透、高度融合）2. 简述教师职业的特点。

考核知识点：教师职业，页码：p79-81教师职业的最大特点在于职业角色的多样化，主要包括以下几个方面：● 传道者角色；●授业、解惑者角色；● 示范者角色● 管理者角色● 朋友角色● 研究者角色3. 简述生产力对教育的决定作用体现在哪些方面。

福建师范大学“小学教育”《小学教育管理》23秋期末试题库含答案第1卷一.综合考核(共20题)1.管理是一门艺术，是就这门学科的知识理论体系讲的。

()A、错误B、正确2.管理的“重要性”特性是指管理的“无时不在，无处不在”。

()A.错误B.正确3.叶澜先生将教师职业的专业化要求归结为()等几个方面。

A、专业精神B、教育理念C、专业知识D、专业能力E、专业智慧4.由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于()。

A.研修培训B.校本培训C.脱产培训D.定向培训5.6.1957年，乔治·奥迪奥思在批评“性格评价系统”时指出，在预定的目标基础上进行评价，能刺激下属的成长发展。

()A、错误B、正确7.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于()。

A.领导性格理论B.领导环境理论C.随机理论D.管理方格理论8.9.学校管理过程的中心环节是()。

A、计划B、实行C、检查D、总结10.教育政策的特点包括()。

A、指向明确性B、相对稳定性C、广泛影响性D、政党意志性E、法律效应性11.学校管理中行政方法的特性包括()。

A.权威性B.强制性C.时效性D.垂直性12.管理的自然属性表现在()。

A、普遍性B、技术性C、政策性D、共同性13.教师研修培训是集知识培训和能力培训两种取向为一体的培训。

()A、错误B、正确14.15.马斯洛的层次需要论把人的需要从高到低分为生存需要，安全需要，归属需要，尊重需要和自我实现需要五个层次。

()A、错误B、正确16.主要研究与领导者才能有关的身体特征，个性特征等的领导理论属于()。

A、领导性格理论B、领导环境理论C、随机理论D、管理方格理论17.实施教育的最普遍性、最有代表性的基层单位是学校。

()A.正确B.错误18.所谓管理的自然属性，是说管理活动在本质上具有一种不因社会条件，时代背景而变化的稳定性。

()A、错误B、正确19.法约尔的决策理论更是指出:合理的，科学的决策是组织效率的关键。

单选题（共 10 道试题，共 20 分。

）V1. 主要研究学校领导人如何管理学校的学科是（）。

A. 教育管理学B. 教育行政学C. 学校管理学D. 教育政策学满分：2 分2. “彼得原理”讲的是（）。

A. 选拔任用领导者的误区B. 培训领导者的误区C. 选拔任用领导者的科学原理D. 培训领导者的科学原理满分：2 分3. 管理实践的关键在于（）。

A. 组织B. 决策C. 计划D. 控制满分：2 分4. （）是与工作进程中的速度，时间相关联的。

A. 效果B. 效率C. 效能D. 效益满分：2 分5. 由学校自行策划，自行组织，自行实施，自行考核的教师培训模式属于（）。

A. 研修培训B. 校本培训C. 脱产培训D. 定向培训满分：2 分6. “目标管理”是西方管理学家提出的，常用的表示字母是（）。

A. BMOB. MOBC. MBOD. OMB满分：2 分7. 社会和国家对各级各类学校培养人的质量规格问题所作出的规定，称为（）。

A. 教育目的B. 培养目标C. 学校教育目标D. 教育方针满分：2 分8. “反馈原则”所反映的管理原理是（）。

A. 系统原理B. 人本原理C. 动态原理D. 效益原理满分：2 分9. 解决（）冲突的关键在于如何进行利益的重新分配A. 认识性B. 利益性满分：10. 在学校管理活动的全过程中，答案：1C 2A 3B 4B 5B 6C 7A 8C 9B 10B多选题（共 23 道试题，共 46 分。

）V1. 建立教师评价的指标体系应考察的维度有（）。

A. 结果维度B. 教育维度C. 学习维度D. 创造维度满分：2 分2. 马斯洛的层次需要论把人的需要从低到高分为（）、安全需要、（）、尊重需要和自我实现需要五个层次,并强调低层次需要未满足时会影响高层需要的追求。

A. 生存需要B. 生理需要C. 归属需要D. 发展需要满分：2 分3. 学校管理中经济方法的特性包括（）。

A. 利益性。