2020贵州大学思修思政社会实践调查报告

思想政治理论课社会实践报告范文4篇一、思想政治暑期社会实践的成果一般有三种形式：1、调查报告，需附上调查问卷或访谈提纲。

2、调研日记，需附上相关证明和照片。

3、，需附上相关证明和照片。

二、交稿时间1、交稿时间定于下学期开学后的第1周星期五下午之前，过期不候;2、以班级为单位，统一收齐后交本专业学院暑期社会实践负责老师处。

三、课程报告写作要求以“”为例说明如下：1、调查报告写作内容① 须注明调查的对象、时间、地点、范围和主题，以及调查的主要方法;② 须将调查获取的事实材料进行归纳、整理，并依据事实材料进行分析研究，得出合乎逻辑的、具有说服力的结论;③ 须针对调查获取的事实材料，提出有见地的看法或有价值的建议，以期对今后工作提供参考，发挥社会调查应有的社会价值。

④ 具体写作内容可以有作者自己的特殊处理，但以上三方面内容是不可或缺的。

2、调查报告事实材料的获取① 调查报告的事实材料必须是真实可靠的，学生必须深入实际，亲自调查，以获取事实材料;② 在调查报告的写作中，须反映事实材料获取过程，提供事实材料来源信息等。

3、调查报告数及打印格式的要求① 数要求：报告要求书面提交，数不少于;② 打印装订：ÿ 报告打印统一使用a4规格纸，页边距上63.5px，下63.5px，左79.5px，右79.5px，页码在页面底端居中;ÿ 左侧装订。

③ 号体：ÿ 标题：三号黑体，顶部居中排列，上下各空一行;作者的年级、专业、班级写在标题正下方，楷体，五号;ÿ 正文：用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距;ÿ 一级标题：标题序号为“一”，四号黑体，独占行，末尾不加标点;ÿ 二级标题：标题序号为“(一)”，小四号宋体，独占行，末尾不加标点;ÿ 三级标题：标题序号为“1”，小四号宋体，独占行，末尾不加标点;ÿ 三级以下标题：标题序号为“(1)”、“①”，空一格后接排正文，小四号宋体。

大学生思政社会实践调研报告摘要：本文通过对大学生思政社会实践的调研报告，对当下大学生在思政教育中的问题进行深入研究并提出了相应的解决方案。

调研结果显示，大学生在思政教育中普遍存在思想理论学习不深入、实践实习机会不足、社会责任意识不强等问题，对此，我们应加强思政教育的实践性、针对性和综合性，培养大学生的社会责任感和创新能力，努力构建全方位的思政教育体系。

第一部分：背景与意义一、调研背景随着我国社会的快速发展和大学教育改革进程的不断推进，越来越多的大学生开始参与思政社会实践活动。

然而，在实践过程中，我们却发现一些问题和挑战，因此，有必要进行全面的调研，探寻问题所在，并提出相应的解决方案。

二、调研意义大学生思政社会实践是促进大学生全面素质发展与社会适应能力提升的重要途径，通过对其进行调研可以了解大学生在思政教育中的问题和困惑，为进一步完善和创新思政教育工作提供科学依据。

第二部分：调研结果与分析一、思政理论学习不深入在调研中发现，大学生在思政理论学习方面存在不深入的问题。

他们往往只停留在书本知识的层面，缺乏对理论知识的深入思考和应用能力。

二、实践实习机会不足另外，大学生在思政实践教育方面也存在问题。

学校组织的实践活动比较少，并且实习机会有限，导致大学生的实际操作能力不足。

三、社会责任意识不强调研结果还显示，大学生的社会责任意识不强。

他们关注的主要是自己的成绩和个人成长，对社会问题的关心度较低，缺乏对社会问题的认知和关注。

第三部分：解决方案一、加强思政教育的实践性针对思政理论学习不深入的问题，学校应加强实践性的教学方法，引导学生将所学的理论知识运用到实际生活中，增加实践操作环节，提高学生的实践能力。

二、拓宽实践实习机会增加学生的实践实习机会是解决大学生思政实践教育问题的重要途径之一。

学校可以积极与社会单位合作，提供更多实践实习机会，让学生亲身体验社会生活，增强实际操作能力。

三、培养社会责任感和创新能力为了解决大学生社会责任意识不强的问题，学校应该注重培养学生的社会责任感和创新能力。

一、前言为了更好地将思想政治理论课（以下简称“思修课”）的理论知识与社会实践相结合，提高学生的综合素质和社会责任感，我们组织了一次思修课社会实践调查活动。

本次调查旨在了解学生在实际生活中对思修课知识的运用情况，以及社会对思修课教育的评价和期望。

以下为本次社会实践调查的报告。

二、调查背景思修课作为我国高校思想政治教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、法律意识和政治素养。

然而，在实际教学过程中，部分学生反映思修课内容较为枯燥，难以激发学习兴趣。

为了改变这一现状，我们需要将思修课知识与学生的日常生活和社会实践相结合，提高教学效果。

三、调查方法本次调查采用问卷调查和访谈相结合的方式，共发放问卷200份，回收有效问卷180份。

同时，我们对部分学生和教师进行了访谈，以获取更深入的信息。

四、调查结果与分析1. 学生对思修课的满意度调查结果显示，80%的学生对思修课的满意度较高，认为思修课有助于提高自己的道德素养和法律意识。

但仍有20%的学生对思修课的满意度较低，主要原因是教学内容与实际生活脱节，以及教学方式较为枯燥。

2. 思修课知识在生活中的运用调查发现，大部分学生在生活中能够运用思修课知识。

例如，在人际交往中，学生能够运用道德规范和法律法规来维护自己的权益；在职业规划中，学生能够运用思修课知识来提高自己的职业素养。

3. 社会对思修课教育的评价访谈结果显示，社会对思修课教育的评价总体较好。

大多数人认为，思修课对于培养青少年的道德品质、法律意识和政治素养具有重要意义。

同时，也有部分人认为，思修课教育需要进一步改革，以提高学生的实际应用能力。

4. 思修课教育的不足与建议（1）不足之处调查发现，思修课教育存在以下不足：①教学内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣；②教学方式较为枯燥，缺乏互动性；③考核方式单一，难以全面评价学生的学习成果。

（2）建议针对以上不足，提出以下建议：①丰富教学内容，将理论知识与实际案例相结合，提高学生的兴趣；②创新教学方式，增加课堂互动，提高学生的参与度；③改革考核方式，采用多元化的评价体系，全面评价学生的学习成果。

思修社会实践调查报告思修社会实践调查报告（通用6篇）要去了解一件不明白的事情时，我们要通过科学的方法去研究，并将获得的成果展现于调查报告中。

现在你是否对调查报告一筹莫展呢？以下是小编为大家整理的思修社会实践调查报告（通用6篇），欢迎大家分享。

思修社会实践调查报告1光阴似箭，岁月如梭。

时间过得可真快，一转眼，我的暑假生活即将结束。

我很庆幸这个暑假到社会的大课堂上开阔了眼界，增长了才干。

同时，也磨练了我的意志即将回到教室，心里却一直有份沉甸甸的东西放不下――我的汗水，我的快乐。

这个暑假，我很庆幸有机会进入天香楼餐饮商贸公司进行我的暑假社会实践，虽然只有短短的几天，但我过的却很充实，也为有这一次经历而感到自豪。

诚然，社会实践是短暂的，但我想它给我带来的影响却是意义深远的。

它使我走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，在实践中检验了自己。

这样的经历也给我留下了精彩而美好的回忆。

在这几天的社会实践里，公司的领导给予了我们足够的宽容、支持和帮助，让我们充分感受到了领导们“海纳百川的胸襟”，同时也感悟到了“不经历风雨，怎能见彩虹”的真真内涵，更体会到了成功背后的艰辛与不易。

这次我们本着“既来之，则安之”的原则。

在这次实践中，我严格要求自己，并给自己定制了实践目标及任务如下：1.加强巩固已学习的知识，学习新的知识，通过实践工作，加强自身的工作热情。

2.增强自己的动手能力，名不自己的不足。

3.加强与人的沟通、交流能力，增强社会工作经验。

4.遵守公司的规章制度，了解公司的概况，工作流程及整体服务环境。

5.认真，负责的完成本职工作，积累工作经验，增强服务意识。

6.服从领导安排，虚心向经验丰富的老员工学。

思修社会实践调查报告220xx年xx月26日，复旦大学上海视觉艺术学院二年级学生汪洋，在帮助同学抓小偷过程中被歹徒刺中心脏而光荣牺牲;20xx年8月26日，重庆丰都县18岁的中学学生涵与同学外出游玩时，跳入水中救落水同学，溺水身亡;20xx年xx月24日，湖北长江大学的15名同学在长江边为救两名落水儿童搭起了人梯，儿童得救了，但陈及时、方招、何东旭三名同学却英勇献身。

思想政治理论课社会实践调查报告和心得体会报告（精华篇）导语：社会实践即假期实习或是在校外实习。

对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。

下面推荐一篇思想政治理论课社会实践报告范文，欢迎大家关注！根据思想政治理论课的要求我跟着我院金东区社会社会实践队来到澧浦镇进行了为期10天的实地普法平安宣传。

这次充实而又难忘的社会社会实践经历给我带来了特别深刻的影响。

一、社会实践目的社会实践让我走向科技应用，走出课堂。

当前，我们缺少的主要不是知识，而是缺少将知识与实际相结合的能力。

我们在课堂上所学的，与在实际当中遇到的是不尽相同的。

其往往具有不具有明显的特征，这需要我们进行抽象概括才能解决各种问题。

所以在大学期间我觉得多与社会接触，多了解自己所处的环境，多了解你将会面对的种种问题，对以后的发展和继续深造都是非常非常有益处的。

二、社会实践方式采用小分队式社会社会实践，组员有15人三、社会实践内容(一)采取了以黑板报、广播、短信、网络等多种形式进行的法制宣传、平安宣传我们在洪村和锁园利用黑板报的形式向当地村民介绍有关婚姻法、财产继承等和实际生活紧密相关的法律知识以及有关平安的诗歌。

同时我们总结了宣传标语：平安在心，普法在行。

另外我们利用网上的村民信箱给澧浦镇村民写了一封普法平安宣传的信，取得了良好的效应。

也在广播上进行法律知识三字经的宣传，受到当地村民的好评。

(二)我们来到幼儿园给小朋友们进行平安知识的宣讲在社会实践期间，我们也注意到儿童这一相对弱势的群体，认为很有必要对其进行平安知识的教育。

于是我们联系了一家当地的幼儿园，给小朋友们上课。

我们教他们学认交通标识、知识问答，还进行了简单的儿歌朗诵比赛。

不仅他们学到了知识，我们也体会到了当老师的感觉，专业理论知识更好的结合了实际，这也是不可多得的经历。

(三)配合区政法委等部门进行问卷调查因为今年我们浙江省正在进行平安浙江创建活动，金东区也进行了具体的实施。

大学生思政社会实践调研报告一、引言近年来，我国高校教育的改革与发展取得了显著成就。

然而，随着社会的快速转型与发展，大学生们所面临的社会问题也日益复杂化。

为了更好地促进大学生的全面发展和成长，我与团队成员共同进行了一次思政社会实践调研，旨在了解大学生思政教育的实际情况，并提出相应的改进措施。

二、调研目的1. 了解当前大学生思政教育的现况；2. 分析大学生对思政教育的认知与态度；3. 探讨如何加强和改进大学生思政教育。

三、调研方法本次调研采用了问卷调查与实地访谈相结合的方式，涵盖了不同学院、不同年级、不同性别等多个方面的大学生。

四、调研结果与分析1. 大学生思政教育的现况通过问卷调查，我们了解到大学生思政教育的现况。

其中，近八成的受访学生认为大学思政教育在培养自身社会责任感和家国情怀方面具有积极作用。

然而，也有约三成学生认为思政教育在传授理论知识和相关政策方面存在不足。

2. 大学生对思政教育的认知与态度根据问卷调查结果，大多数大学生表示在大学期间接受过思政课程，但仅有四成左右的学生对思政教育的内容能够准确理解。

另外，近三成的学生认为思政教育过于理论化，与社会实践脱节，缺乏与实际生活相结合的方式。

3. 如何加强和改进大学生思政教育基于对调研结果的分析，我们提出以下几点改进建议：①充实思政教育内容，加强实际案例分析；②创新思政教育方式，提供更多实践锻炼机会；③积极倾听学生声音，建立有效的反馈机制；④加强师资培训，提高教师的教学水平与能力；⑤拓宽思政教育的渠道，与社会各界合作，提供多样化的学习资源。

五、结论通过本次调研，我们了解到了当前大学生思政教育的现状，并提出了一些改进思政教育的建议。

大学生思政教育是培养德智体美劳全面发展的高校教育的重要组成部分，我们有理由相信，在各方共同努力下，大学生思政教育将取得更大的发展和进步。

同时，也希望今后可以开展更多的调研活动，为大学生思政教育的发展提供更为有力的决策依据。

思政课社会实践报告（范文3篇）本站小编为你整理了多篇相关的《思政课社会实践报告(范文3篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《思政课社会实践报告(范文3篇)》。

第一篇：社会实践报告实践单位：家实惠超市实践时光：220xx年x月x日---20xx年x月x日社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我潜力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能在寒假有充足的时光进行实践活动，给了我们一个认识社会、了解社会，提高自我潜力的重要的机会。

作为大二的学生，社会实践也不能停留在大一时期的那种毫无目的的迷茫状态，社会实践应结合我们实际状况，能真正从中得到收益，而不是为了实践而实践，为了完成任务而实践。

我觉得我们在进行社会实践之前就应有一个明确的目标，为自我制定一个切实可行的计划。

应注重实践的过程，从过程中锻炼自我、提高自我。

因此，为了更好的了解社会，锻炼自我，感受社会就业的现状，体验一下工作，这学期的假期我根据时光及自我的实际状况在假期期间找了一份工作，虽然仅有一个月的时光，但我觉得受益匪浅，基本上到达了自我的目的。

短短的工作让我体会到了就业的压力、自我潜力的欠缺及社会的艰辛，同时让我感到工作的无比快乐，一种在学校自由天地无法体会到的残酷竞争的“愉悦”。

在万众瞩目中，我们迎来了大学第二个寒假，怎样才能让假期更加丰富而有好处呢。

在注重素质教育的这天，社会实践是实施素质教育的重要手段，是服务同学们就业的重要举措，对促进我们了解社会，了解国情，增长才干，奉献社会，锻炼毅力，培养品格，增强社会职责感具有不可替代的作用，大学生社会实践更能引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。

一、实践目的让自我应对更多的各种各样的人，增加自我的阅历，因为在以后的工作学习中，需要有更多的体验，更多的阅历。

思想政治理论课社会实践调查报告课程题目专业班级学生姓名学号导师姓名年月日题目（作为题目，用二号黑体字，加黑，居中，并在段前段后各留出 1 行）。

一、调查目的二、调查对象概述（作为正文一级标题，用三号黑体字，加黑，空两格居左，并在段前留出 1 行）。

引言或绪论的内容如果较少，可不列这一标题。

×××××××××（小 4 号宋体，2 磅行距）×××××××××××××××××××××（一）××××××（作为正文二级标题，用四号宋体，加黑）×××××××××（小 4 号宋体，2 磅行距）××××××××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）×××××××××（小 4 号宋体，2 磅行距）×××××××××××××××××××××××××××××××（作为正文三级标题，用小四号宋体，加黑）×××××××××（小 4 号宋体，2 磅行距）×××××××××××××××××××××××××××（1）××××（作为正文 4 级标题，用小 4 号宋体，不加黑，2 磅行距）。

思修社会实践调查报告5篇1.思修社会实践调查报告一、调研背景：社会在变，人也在变。

在古代，人们以读书为人生追求，经常借酒说事，吟诗作赋。

现在社会上各种各样的东西充斥，人们有了更多的想法和多元化的追求，却往往忽略了在大学上课的重要性。

目前，大学生课堂问题行为呈现多样化，发生的频率越来越高，严重影响了大学生知识的积累和能力的发展，也影响了大学生人格社会化的发展。

高等教育的目的根本没有达到。

我国学者对中小学生的课堂问题行为关注较多，对大学生的课堂问题行为关注较少。

二、调查概述1、调查目的(1)了解大学生的课堂情况。

（2）了解大学生对课堂的认识。

(3)了解大学生课堂现状，在调查大学生课堂现状的基础上系统分析其原因，并提出解决方案。

为了提高高等教育质量，培养更多的高素质人才。

2、调查对象此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。

因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。

他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。

而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。

3、资料收集及处理方法此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。

问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。

本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。

三、调查结果1、大学生的课堂问题行为普遍存在。

其中，玩弄手机问题最为突出（47%），睡觉位居第二位（31%），上课说话居于第三位（23%），以后依次是看课外书、逃课行为、听MP3、迟到、早退及吃零食。

2、从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。

2.思修社会实践调查报告一.调查目的：调查校园中存在的不文明现象。

思修社会实践报告（通用15篇）在人们素养不断提高的今天，大家逐渐认识到报告的重要性，报告具有语言陈述性的特点。

我们应当如何写报告呢？以下是小编整理的思修社会实践报告，欢迎大家分享。

思修社会实践报告篇1一、导言随着80后逐步踏出大学的校园，90后便成了当代大学生的主力军。

由于没有了升学的压力、学业的负担，也没有生活的压力，大学生的校园生活可以说是轻松而丰富的。

如果说，80后是处在网络时代的发展阶段，当代大学生则是见证了网络时代的鼎盛时期。

他们机会平均每天几乎都会接触到网络，不管是用计算机还是用手机，也不管是娱乐还是学习。

有资料显示，当代大学生接触到网络的机会是100%的，而且也是在小学就开始于计算机打交道。

尼尔·波兹曼在他的《娱乐至死》中说到，我们在娱乐中“成为了一个娱乐至死的物种”。

波兹曼的观点在网络世界里得到了充分的显示。

当代大学生占据了网络资源使用的重要地位，他们利用网络的范围很广泛，但是，他们对网络资源的利用大多停在了娱乐和“百度”生活琐事的解决方法上，其真正的价值没有得到充分利用，大部分还是停在了较浅的层面。

90后是追求时尚、潮流的，他们对新事物很敏感，有新的应用出现，就会去尝试。

于是，网络游戏作为一种新的潮流，进入了许多大学生的视野。

在我国，由于沉迷于网络世界而无法自拔的案例越来越多，而其中大部分是大学生等学生群体，许多机构、学校对此进行了多方面的研究。

其中，主要有以下几个方面：第一类是对玩网游的原因分析。

张早林在《大学生网游成瘾的认识论根源》中提到，为了完成现实中不可能的任务，为了获取更大的自由，网络游戏为他们提供了一个重要的平台。

第二类是网络游戏对大学生心理、行为的影响和改变，虽然游戏富有娱乐性、挑战性和教育性，但是85%以上的网络游戏包含一定的暴力内容甚至色情内容（《网游、电影中的暴力文化对大学生的危害与对策》白旭李长虹），这些内容久而久之形成了一种文化，对大学生的行为、思想产生了重大的影响。