高中地理必修二第五章交通运输布局及其影响

高中地理必修二知识点总结（人教版）下
第五章交通运输布局及其影响
第二节交通运输方式和布局变化的影响
一、对聚落空间形态的影响
1、沿交通干线扩展、基本不变或萎缩
2、株洲是典型的"火车拉来的城市"
3、日本著名的科学筑波市，一条长达9千米的中轴路，决定了城市南北狭长的带状形态。

4、浙江嘉兴市沿运河和铁路扩展的特点，说明了嘉兴市的城市形态，随着水路和陆路运输的发展而变化。

二、对商业网点分布的影响
1、地势起伏——运输线稀少——运输方式单一——商品流通很难建立和发展，商业网很难伸展到那里——商业网点明显小于平原
2、交通运输影响商业网点分布的位置
区位要求：便捷的交通，大量的消费人口；
区位原则：交通最有原则；
区位选择：市区环路边缘，市区边缘的高速公路沿线。

补充：邮电通信是人类的社会交往形式，起着联络和协调社会的作用。

分为邮政通信(点多、线长、面广)和电信通信两部分。

商业是专门从事商品的收购、销售、调运和储存的行业。

广义的商业包括服务业。

西欧航运网以莱茵河为主干。

纽约、伦敦、苏黎世是世界知名的国际金融中心，巴黎、法兰克福、东京和香港也是重要的国际金融中心。

一、交通线方案比较项目交通线的比较可依据下表所列项目：例1读“某区域规划图”，回答(1)～(2)题。

(1)欲在图示区域再建一新港口，其最佳位置是()A．①处B．②处C．③处D．④处(2)关于图中两种公路选线方案的说法，正确的是()A．方案一因采用了直达运输的方式，运输价值比方案二高B．方案二在a、b、c、d四处拐弯中，有一处是不合理的C．方案二比方案一更能满足地方经济发展与居民需要D．省道因等级高，一般采用方案一这种直达运输的方式二、交通运输对人类活动的影响交通运输布局及其变化，除了对聚落和商业影响较大之外，对人类其他生产、生活，诸如农业、工业、旅游、人口迁移等的影响也十分显著。

1．交通运输对农业的影响交通运输对商品农业的区位影响突出，而对自给农业的区位影响较小。

现代农业生产的产品最终要运往市场，实现其商品化和社会化，靠的就是现代化的交通运输。

农业的区位选择要充分考虑交通运输条件，而交通运输条件的改善和农产品冷藏、保鲜等技术的发展，使市场对农业区位的影响在地域上大为扩展。

2．交通运输对工业生产的影响交通运输是影响工业区位的重要因素，沿江、沿海港口和铁路、公路沿线、枢纽地区对工业布局具有很大的吸引力，例如美国芝加哥、底特律的冶金工业，就是利用五大湖的廉价水运，将附近的煤、铁矿石运来建成的。

不同社会阶段的影响有明显差异。

交通运输的发展，为工业走向分散提供了条件。

一方面交通运输条件的改善，使工厂对原料、燃料地的依赖性减弱，在交通便利的地方可以布局加工业。

另一方面交通运输条件的改善，扩大了工业生产原料、燃料的来源范围和产品销售市场，使以跨国公司为代表的工业生产可在全球范围内寻找最佳区位。

3．交通运输对人口分布和迁移的影响一方面交通便利的地方，人口分布的密度较大。

另一方面，随着交通和通信的发展，相对地缩小了地区之间的距离，减少了妨碍人口迁移的各种困难，从而促进了人口迁移。

4．交通运输对旅游活动的影响交通运输条件的日益改善，使世界各地距离日趋“缩小”，极大地促进了旅游业的发展。

地理课程标准解析作业：教材分析（以人教版必修2 第五章交通运输布局及其影响为例）一、宏观分析1、时代背景分析地理新教材从培养合格公民出发，体现素质教育和三个面向的精神，选择合格公民必须具有的地理基本知识，目的是提高民族素质。

地理教材不再把知识和技能视为仅供记忆和存储的定论，而认为知识源于生活，用于生活；不再认为知识只有确定的意义和客观的尺度，而认为它具有不确定的意义和主观的创意，其本质在于运用它进行创造性思维，并由此构建出新的意义；不再把知识的呈现视为唯一的任务，而要以提高学生素质的观点来把握学生的发展，给予他们自主学习的机会，培养他们独立判断、主动学则的能力和品质。

为此，高中地理教材需重点阐明以下基本的地理思想。

第一，自然环境是人类活动的基础，自然环境有其自身的发生、发展和变化规律。

第二，人类从事各种活动，都应协调好与环境的关系，尊重自然规律，讲求环境伦理道德。

第三，地理环境有明显的区域差异，人类的生产活动应因地制宜。

第四，区域之间是有联系的，一个区域内地理因素发生变化，会对其他区域产生影响。

2、教材整体分析——外部联系、内部结构分析(1)外部联系一般可以从3个方面分析：①与初中教材的联系：高中地理课程与九年义务教育阶段地理课程相衔接，是高中阶段学生学习地球科学知识、认识人类活动与地理环境的关系、进一步掌握地理学习和地理研究方法、树立可持续发展观念的一门基础课程，跨“人文与社会”、“科学”两个学习领域。

高中教材可谓是初中教材的“升级版”，主要表现为内容更加详细，条理更加清晰，规律性的整合度更高，对学生自主学习能力的要求也更高等。

“五种交通运输方式的比较”是初中教材的教学内容。

本章运用列表对比的方法，帮助学生复习总结五种交通运输的特点。

同时增加了交通运输建设方面的经济、技术特点。

了解不同交通运输方式的优缺点，最终落实到交通运输方式的选择上来。

②与其他相关学科的联系：地理是中学学科教学体系中一门特殊学科，它知识内容复杂，综合性强，与其他学科间存在着广泛的联系。

第五章交通运输布局及其影响
人们的衣、食、住以及各种经济活动都是在一定的地域空间进行的。

自然资源分布和区域社会经济发展不平衡，使不同地域之间产生了人和物交流的需要。

交通运输是实现人和物位移的主要手段，而交通运输线路的布局，会直接影响到社会生活的方方面面。

在本章中，我们将研讨如下闷题。

·不同的交通运输方式各有什么特点?
·交通运输布局受哪些因素的影响?
·交通运输布局的变化会对聚落形态和商业网点带来哪些影响?
逻辑联系。

第五章交通运输布局及其影响课时安排：3课时教学目标：1．了解人类活动地域联系的主要方式及作用。

2．了解主要运输方式及其特点、交通运输网的形成与发展。

3．理解影响交通运输线、站的区位因素。

4．了解城市的道路交通网络特点5．结合实例，分析交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响。

本讲重点：1．交通方式和线路的选择、主要交通枢纽2．具体铁路线、点的区位选择3．城市交通问题及其解决的措施本讲难点：1．交通运输方式的选择2．影响交通线、点的区位因素3．交通运输方式和布局的变化对聚落空间形态和商业网点布局的影响考点点拨：第一课时一、人类活动地域联系的主要方式（一）交通运输概念：是实现人和物位移的主要手段1．五种主要运输方式的特点公路运输：方便、快捷、但运量小、运费较高，适应性强，门到门的服务铁路运输：最重要的运输方式，运量大、速度快、运费较低，但造价较高特点水路运输：运量大、投资少、成本低，但速度慢、灵活性和连续性差航空运输：速度快、效率高，但运量小、运费高管道运输：连续性强、安全、方便、运量大，但投资大、灵活性差2．发展趋势：①交通运输网络化：一种方式形成的运输网、两种以上运输方式形成的运输网、不同地域综合运输网②交通运输的高速化和专业化：集装箱运输节省包装费用，便于实现装卸作用机械化，且货物运输安全[经典例题1]读“欧洲货物四种运输方式运费与运距相关曲线示意图”，回答问题。

（1）远距<80km时，最廉价的运输方式是。

（2）80km<远距<550km，最廉价的运输方式是。

（3）远距>550km时，最廉价的运输方式是。

（4）最昂贵的运输方式是，它适合运送的货物特点是。

【解析】本题是将教材中交通运输特点的文字叙述，创新设计为空运、公路、铁路、水运等四种运输方式运费与运距相关曲线示意图来考查读图分析能力。

做题时，首先明确图中80km 处是铁路与公路在运距与运费相同时的交叉点，550km处是铁路与水运在运距与运费相同时的交叉点；然后以竖虚线为界，观察各部分中哪一种运输方式的曲线位臵最低，最低的即为最廉价。