挖红薯活动方案

一、活动背景红薯，作为我国重要的粮食作物之一，不仅富含营养，而且具有较高的经济价值。

为了让学生深入了解红薯的生长过程，体验农村劳动的艰辛，培养他们的动手能力和团队合作精神，特制定本次挖红薯社会实践活动方案。

二、活动目标1. 了解红薯的生长特点、种植过程以及营养价值。

2. 培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

3. 增强学生的团队合作意识和动手实践能力。

4. 拓宽学生的视野，了解农村生活，增强社会责任感。

三、活动时间2023年11月5日（星期日）四、活动地点XX县XX乡XX村红薯种植基地五、参与对象XX学校八年级全体学生六、活动流程（一）前期准备阶段1. 宣传发动：通过班会、校园广播等形式，向学生宣传本次活动，激发学生的参与热情。

2. 分组安排：将学生分成若干小组，每组10人左右，每组配备一名教师作为指导员。

3. 物资准备：准备铁锹、手套、帽子、水壶等劳动工具和防晒用品。

（二）活动实施阶段1. 集合出发：早上8:00在学校门口集合，乘坐大巴前往红薯种植基地。

2. 安全教育：在基地入口处，由基地负责人对学生进行安全教育，强调安全注意事项。

3. 参观学习：由基地技术人员带领学生参观红薯种植区，讲解红薯的生长特点、种植技术等知识。

4. 实践操作：学生分组进行红薯挖掘实践，教师和基地技术人员进行现场指导。

5. 交流分享：各小组分享挖红薯的经验和感受，交流劳动心得。

6. 总结表彰：活动结束后，进行总结表彰，对表现优秀的小组和个人进行奖励。

（三）活动总结阶段1. 撰写活动总结：各小组撰写活动总结，总结活动中的收获和不足。

2. 图片收集：收集活动过程中的精彩瞬间，制作成活动相册。

3. 宣传报道：将活动情况通过学校网站、微信公众号等渠道进行宣传报道。

七、活动注意事项1. 安全第一：活动过程中，严格遵守安全规定，确保学生人身安全。

2. 文明礼貌：教育学生尊重农民，爱护农作物，保持环境卫生。

3. 团队协作：鼓励学生相互帮助，共同完成任务。

挖红薯活动方案（多篇）第1篇：挖红薯2：挖红薯金秋时节，我和妈妈来到采摘园的红薯区挖红薯，我非常激动。

我们来到地里，长长的红薯秧子爬满了地面。

我蹲下来拽起一根黄绿相间的秧子，我发现秧子的根部到地面有深深的裂缝，我猜想这个红薯一定非常大，非常好吃。

我迫不及待地开始挖了。

去先拿出铲子，双手握住它，用力向红薯铲去，只听“嗤”的一声，红薯断成两截，真让我心疼。

我总结出一条经验：对准红薯边的土去铲，才能挖出整个红薯。

于是我找了裂缝大的地方，握住铁铲用力向土里插，再向上一撬，把满满一铲子倒在旁边。

我以下又一下地铲着，不一会儿红薯露出了半个身子，深褐色的红薯仿佛微笑地看着我要让我品尝呢！我感觉胜利在望了，憋足气张红脸不停地铲土，当周围的土离红薯越近时，我越小心，随着红薯露出的越来越多，我额头上布满了晶莹的汗珠，但心情越来越愉快。

眼看红薯都露出来了，下面只连着红薯的根须，我放下铲子蹲下身，双手紧紧握住红薯的头部猛地站起来，只听“嘭”的一声，我结结实实地摔了个屁蹲。

我望着怀里的大红薯，它身上沾满了泥巴，我把鼻子凑上去闻了闻，立刻一股泥土的清香窜入鼻中。

虽然屁股有点疼，但也是值得的，因为那是我的劳动成果啊！秋天给我带来了快乐，带给大地的是一首美好的歌，我多么希望下一个秋天快快来到。

第2篇：10月禾田挖红薯活动方案上林农耕文化园——挖红薯亲子活动一、设计思路：金秋时节，正是孩子走进大自然，认识大自然、亲近大自然的大好时机。

红薯孩子们都吃过，可是红薯长在哪里呢？是怎样收获的呢？对孩子来说是陌生的。

通过活动孩子了解了植物的生长过程。

自己亲手挖红薯，采摘红薯，收获红薯，孩子们品尝了自己亲手劳动取得收获成果的那份辛苦和喜悦。

同时拉近了小孩与大自然的距离，拉近了小孩儿与家长的距离。

二、活动主题：开心挖红薯亲近大自然三、活动时间：10月19日四、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受秋天的季节特征、感受植物的成长过程。

2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。

第1篇一、活动背景随着我国农业现代化的推进，农村生产生活方式发生了翻天覆地的变化。

为了让幼儿更好地了解农村生活，体验农耕文化，增强他们的实践能力，我们中班决定开展一次社会实践活动——挖红薯。

此次活动旨在让幼儿亲身体验劳动的乐趣，培养他们的团队合作精神，同时让他们了解红薯的生长过程，增进对农业生产的认识。

二、活动目标1. 让幼儿了解红薯的生长环境、生长过程和营养价值。

2. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的实践能力。

3. 增强幼儿的环保意识，学会珍惜粮食。

4. 让幼儿在活动中感受劳动的乐趣，培养他们的生活自理能力。

三、活动准备1. 红薯种植基地：联系当地农民，选择一个适合幼儿体验的种植基地。

2. 安全措施：提前了解基地的安全状况，确保幼儿的人身安全。

3. 教育资源：收集有关红薯的图片、视频等资料，制作成PPT。

4. 活动道具：准备手套、锄头、筐子等挖红薯所需的工具。

四、活动过程1. 主题活动导入教师通过PPT展示红薯的生长过程、营养价值等，激发幼儿的兴趣。

2. 乘坐大巴车前往红薯种植基地教师组织幼儿乘坐大巴车前往红薯种植基地，途中进行互动游戏，增进幼儿之间的友谊。

3. 体验挖红薯到达红薯种植基地后，教师将幼儿分成若干小组，每组配备一名农民伯伯作为指导。

在农民伯伯的带领下，幼儿学习挖红薯的技巧。

4. 分享收获挖红薯结束后，教师组织幼儿将红薯带回教室，让幼儿亲自清洗、削皮，并品尝红薯。

同时，让幼儿分享挖红薯过程中的感受。

5. 活动总结教师组织幼儿进行活动总结，引导幼儿谈谈自己的收获和体会。

五、活动延伸1. 家园共育教师向家长发送活动照片和视频，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长在家与孩子共同完成红薯美食的制作。

2. 美术活动组织幼儿用红薯叶、红薯等材料进行美术创作，如制作一幅描绘挖红薯场景的画。

3. 科学活动开展红薯知识竞赛，让幼儿在游戏中学习红薯的相关知识。

六、活动评价1. 幼儿在活动中的参与度、合作意识。

亲子挖红薯活动方案以下是 8 条亲子挖红薯活动方案：方案一：哎呀呀，带上宝贝一起冲向红薯地呀！想象一下，你们就像探险家一样，去寻找那些藏在土里的宝藏红薯。

宝贝兴奋地跑在前头，你在后面跟着，一起感受土地的气息，这多有意思啊！找个阳光灿烂的日子就出发吧！方案二：嘿，亲子挖红薯活动来啦！你和孩子可以亲手握住小锄头，嘿哟嘿哟地挖起来。

看着红薯一个一个露出来，那惊喜感简直爆棚！就像挖开了一个神奇的世界，充满了未知和期待，难道你们不想去体验体验吗？方案三：哇塞，亲子挖红薯的时刻到咯！到时候，你们可以在红薯地里尽情撒欢呀。

孩子满脸的好奇和欢喜，你也仿佛回到了童年，和孩子一起欢笑一起闹，多棒啊！还等什么呢？方案四：亲子挖红薯，这可是超级好玩的活动哟！你们可以比赛谁挖的红薯大，肯定会超级有趣的！孩子肯定会憋着劲儿要赢你呢，那场面肯定热闹极了，去试试呗？方案五：嘿，想想看呀，和宝贝一起蹲在红薯地里，教宝贝怎么挖才不会伤到红薯。

宝贝眼睛亮亮地看着你，认真学习的样子多可爱啊！这么温馨的画面，能不心动吗？方案六：哎呀呀，亲子挖红薯活动能让你们亲密无间哟！一块土一块土挖开，就像打开一个个小惊喜。

孩子笑哈哈，你也乐开花呀，这不就是最幸福的时光吗？方案七：亲子挖红薯啦，绝对会超级嗨皮呀！宝贝可以放开手脚去挖，弄一身泥巴又怎样，开心最重要呀！你就陪着宝贝一起尽情玩耍，多爽啊，要不要去嘛？方案八：哇哦，快来参加亲子挖红薯活动吧！这就像是一场特别的冒险，你们是勇敢的冒险者。

在红薯地里探索发现，创造属于你们自己的故事，肯定超级精彩呀，还不赶紧的！我的观点结论：亲子挖红薯活动真的非常适合家长和孩子一起去参加，能增进亲子感情，还能让孩子亲近大自然，收获快乐和知识，必须去体验体验呀！。

第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，劳动教育成为培养学生综合素质的重要途径。

挖掘红薯作为一种传统的农业生产活动，不仅能够让学生体验农耕文化，还能锻炼学生的动手能力、团队协作能力和生活自理能力。

本教学设计旨在通过组织学生参与挖红薯活动，让学生在实践中学习，感受劳动的乐趣和价值。

二、教学目标1. 知识与技能目标：- 了解红薯的生长特点、种植过程和营养价值。

- 掌握挖红薯的基本技巧和方法。

2. 过程与方法目标：- 通过实践操作，提高学生的动手能力和团队协作能力。

- 学会运用观察、比较、分析等方法解决实际问题。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对农业劳动的尊重和热爱。

- 增强学生的责任感和集体荣誉感。

- 激发学生热爱生活、珍惜粮食的意识。

三、教学内容1. 红薯知识介绍：- 红薯的起源、生长环境、营养价值。

- 红薯的种植技术、生长周期、病虫害防治。

2. 挖红薯技巧讲解：- 挖红薯的工具选择和准备。

- 挖红薯的正确姿势和动作要领。

- 如何判断红薯的大小和成熟度。

3. 团队协作训练：- 分组进行挖红薯，培养学生的团队协作精神。

- 规定挖红薯的数量和质量要求，提高学生的组织纪律性。

四、教学过程1. 准备阶段：- 教师讲解红薯知识，组织学生了解红薯的生长特点和种植过程。

- 准备挖红薯的工具，如铁锹、锄头等。

2. 实践操作阶段：- 教师示范挖红薯的正确姿势和动作要领。

- 学生分组进行挖红薯，教师巡回指导。

- 鼓励学生相互帮助，共同完成任务。

3. 总结评价阶段：- 学生分享挖红薯的体验和感受。

- 教师对学生的表现进行评价，总结挖红薯的技巧和方法。

- 引导学生思考劳动的价值和意义。

五、教学评价1. 过程性评价：- 观察学生在挖红薯过程中的表现，如合作意识、动手能力、纪律性等。

- 记录学生的实践操作过程，评价学生的进步和不足。

2. 结果性评价：- 检查学生挖红薯的数量和质量，评价学生的劳动成果。

- 收集学生的反馈意见，了解学生对挖红薯活动的满意度和收获。

挖红薯活动方案（精选）一、活动背景介绍红薯是一种营养丰富的农作物，且在秋季收获时具有很高的观赏价值。

为了让更多人了解和体验红薯的魅力，我们计划举办一场挖红薯的活动。

通过这个活动，不仅可以增加人们对红薯的了解，还可以增强团队合作意识和体验农耕乐趣。

二、活动目标1.增加参与者对红薯的了解和认知。

2.增强参与者之间的团队合作意识和沟通能力。

3.通过亲身参与挖红薯活动，让参与者体验农耕的乐趣。

三、活动时间和地点时间：选择在秋季，通常在10月份。

地点：选择一个有红薯种植基地的农场或农田。

四、活动流程安排1.活动开场a.主持人介绍活动背景和目的。

b.介绍红薯的特点和营养价值。

2.分组和讲解a.参与者按照事先安排的分组进行分组。

b.每个小组由一名工作人员带领，向参与者讲解红薯的种植和挖掘技巧。

3.活动实施a.参与者按照分组，到指定的红薯地进行挖掘。

b.工作人员在一旁进行指导和帮助。

4.挖掘后的处理a.参与者将挖掘到的红薯放入篮子或袋子中。

b.工作人员指导参与者进行红薯的清洗和加工。

5.互动环节a.参与者可以分享挖掘红薯的经验和感受。

b.工作人员可以讲解红薯的烹饪方法和食用注意事项。

6.活动总结a.主持人进行总结发言，感谢参与者的积极参与。

b.分发参与证书或奖品。

五、活动需准备的物品1.红薯地：确保有足够的红薯可供挖掘。

2.挖掘工具：铲子、锄头等。

3.篮子或袋子：用于放置挖掘到的红薯。

4.水桶：用于清洗红薯。

5.讲解用的音响设备。

6.红薯的加工设备：刀具、炉灶等。

7.参与证书或奖品。

六、活动宣传1.利用社交媒体进行宣传，发布活动海报和文字介绍。

2.在当地学校或社区进行宣传，可以发放传单或海报。

3.邀请当地媒体进行报道，增加活动的曝光度。

七、安全保障1.活动前进行安全培训，提醒参与者注意安全事项。

2.活动现场设置警示标志和安全警戒线。

3.活动前检查挖掘工具的状态，确保安全使用。

八、活动评估活动评估及改进方案1.活动后进行参与者的满意度调查，了解他们对活动的评价和建议。

一、活动背景红薯，又称地瓜、番薯，是一种营养价值高、适应性强、生长周期短的经济作物。

为了让学生亲近自然，体验劳动的乐趣，培养学生的团队协作精神和动手能力，我们特制定本次挖红薯劳动实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解红薯的生长环境、生长过程和营养价值。

2. 通过实践活动，培养学生热爱劳动、珍惜粮食的良好品质。

3. 锻炼学生的动手能力，增强学生的团队协作精神。

4. 提高学生的环保意识，学会珍惜土地资源。

三、活动时间2023年10月20日（星期五）四、活动地点学校附近的红薯种植基地五、活动对象全校学生六、活动准备1. 联系红薯种植基地，确定活动时间和人数。

2. 准备必要的劳动工具，如铁锹、手套等。

3. 准备活动所需的宣传资料和摄影设备。

4. 安排教师和志愿者进行现场指导。

七、活动流程1. 活动前准备（1小时）- 学生集合，由班主任进行简短的安全教育。

- 教师讲解红薯的生长过程、营养价值及挖红薯的技巧。

- 分组，每组由一名教师或志愿者担任组长。

2. 实践活动（2小时）- 各小组按照基地负责人的指引，到达指定的红薯种植区域。

- 组长组织组员学习挖红薯的技巧，如如何辨别红薯、如何挖掘等。

- 学生分组进行挖红薯活动，教师和志愿者在旁指导。

- 学生在挖红薯的过程中，注意保护土地，避免破坏其他植物。

3. 收获展示（1小时）- 各小组将挖到的红薯进行分类、整理。

- 各小组派代表展示本组挖红薯的成果，分享挖红薯的体验。

- 教师点评，对表现优秀的小组给予表扬。

4. 活动总结（1小时）- 教师对本次活动进行总结，强调劳动的重要性和环保意识。

- 学生分享自己的心得体会，交流挖红薯的经验。

- 合影留念，结束活动。

八、活动注意事项1. 学生需穿着舒适的衣物和鞋子，以便进行劳动。

2. 挖红薯时，注意安全，避免发生意外伤害。

3. 学生要尊重基地工作人员，听从指挥。

4. 挖红薯过程中，注意保护环境，不乱扔垃圾。

5. 活动结束后，各小组要清理现场，保持环境整洁。

第1篇导语：为了弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生们的实践能力和社会责任感，我们学校组织了一次意义非凡的社会实践活动——挖红薯。

以下是我们的实践之旅。

一、活动背景红薯，又称地瓜、山芋、番薯等，是我国主要的粮食作物之一，有着丰富的营养价值。

近年来，随着人们对健康饮食的追求，红薯逐渐成为餐桌上的佳品。

为了让学生们了解红薯的生长过程，体验农耕文化，我们学校决定组织一次挖红薯的社会实践活动。

二、活动准备1. 宣传发动：通过班会、学校广播等形式，向全体学生宣传此次活动的意义，激发同学们的参与热情。

2. 组织安排：成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结等工作。

3. 实地考察：提前联系红薯种植基地，了解红薯的生长环境和种植技术。

4. 物资准备：购买锄头、铁锹等挖红薯工具，以及食品、饮用水等生活用品。

三、活动过程1. 出发：在活动当天，同学们带着激动的心情，乘坐大巴车前往红薯种植基地。

2. 体验农耕文化：到达基地后，同学们首先参观了红薯种植园，了解了红薯的生长过程、种植技术以及红薯的食用价值。

3. 挖红薯：在工作人员的指导下，同学们分组进行挖红薯活动。

大家拿起锄头、铁锹，齐心协力地挖掘红薯。

过程中，同学们互相帮助、互相鼓励，充分体现了团结协作的精神。

4. 收获：经过一番努力，同学们挖到了许多红薯。

大家欢呼雀跃，喜悦之情溢于言表。

5. 享用红薯：品尝自己亲手挖的红薯，同学们感受到了劳动的成果，品尝到了大自然的馈赠。

6. 总结反思：活动结束后，同学们纷纷发表自己的感想，表示此次实践让他们受益匪浅。

1. 增强了同学们的实践能力：通过挖红薯活动，同学们亲身体验了农耕文化，掌握了红薯的种植技术，提高了自己的实践能力。

2. 培养了同学们的团队合作精神：在挖红薯过程中，同学们互相帮助、互相鼓励，培养了团结协作的精神。

3. 激发了同学们对传统文化的热爱：通过此次活动，同学们更加了解了红薯的历史和文化价值，激发了他们对传统文化的热爱。

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第1篇一、活动背景红薯，又称地瓜、甘薯，是我国重要的粮食作物之一，具有丰富的营养价值和广泛的应用前景。

为了让学生了解红薯的生长过程，体验农村劳动的乐趣，增强学生的环保意识和团队协作能力，特制定本次挖红薯社会实践活动方案。

二、活动目标1. 让学生了解红薯的生长习性、种植方法及营养价值。

2. 培养学生热爱劳动、尊重农民劳动成果的良好品质。

3. 增强学生的环保意识，了解农业废弃物处理的重要性。

4. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。

三、活动时间2023年11月5日（星期日）四、活动地点某农业科普基地五、参与对象全校七年级学生六、活动内容1. 红薯知识讲座- 邀请农业专家为学生讲解红薯的生长习性、种植方法、营养价值等知识。

- 通过PPT展示、实物展示等形式，让学生对红薯有更直观的了解。

2. 红薯种植体验- 学生分组进行红薯种植体验，学习翻土、播种、施肥等基本农业技能。

- 在专家的指导下，完成红薯种植的全过程。

3. 挖红薯活动- 学生分组进行挖红薯活动，体验农村劳动的艰辛。

- 在挖红薯的过程中，学习团队合作，共同完成任务。

4. 红薯加工体验- 学生分组进行红薯加工体验，学习红薯粉、红薯干等食品的制作方法。

- 通过亲自动手，了解食品加工的基本流程。

5. 环保知识讲座- 邀请环保专家为学生讲解农业废弃物处理的重要性，提高学生的环保意识。

- 通过案例分析、互动问答等形式，让学生了解环保知识。

6. 总结分享- 各小组分享活动心得，总结活动收获。

- 教师进行总结，对学生在活动中的表现进行点评。

七、活动流程1. 8:00-8:30 集合，乘坐大巴前往农业科普基地。

2. 8:30-9:00 抵达基地，进行分组。

3. 9:00-10:00 红薯知识讲座。

4. 10:00-11:30 红薯种植体验。

5. 11:30-12:30 午餐。

6. 12:30-14:00 挖红薯活动。

7. 14:00-15:30 红薯加工体验。

8. 15:30-16:00 环保知识讲座。