人音版一年级上册《口哨与小狗》2PPT课件

听一听老师播放的是哪一段音乐呢？
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B
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第七页，共十页。
比一比谁的耳朵最灵？
听一听音乐ABC段出现的
顺序，哪段音乐出现最多？
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《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
第九页，共十页。
第十页，共十页。
人教人音版一年级音乐上册《口哨与小狗》课件（精选）
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
第一页，共十页。
随着音乐来活动活动吧！
第二页，共十页。
音乐中你们听到了什么声音？
第三页，共十页。
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第四页，共十页。ຫໍສະໝຸດ 第五页，共十页。5
第六页，共十页。
《口哨与小狗》是由这三段音乐组成，

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分
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初次聆听
音乐给我们带来的感受是什么样的？
欢快 活泼 轻松
音乐律动
你能用手指模 仿小狗主人是 怎么走路的吗？
再 次 聆 听 请你跟上小狗的脚步。
散步 主题
你觉得主人和小狗分别是什么样的 音乐形象？ 悠闲的主人和活泼的小狗
主题音乐
你们2次
身体律动
接下来你们来选 你 择是自怎己么喜听爱出的来音 是 乐主形题象旋来加律入的这？
场散步吧！
欣赏音乐
我们一起来听听散步
主题音乐出现了几次？4次
如果听到了跟着音乐 散步，如果没听到请
回到座位上。
欣赏音乐
你们听听这一段 小狗和主人发生
了什么？
请同学们根据老师发放的皮 球道具和头饰卡跟随音乐来 演一演吧！
欣赏音乐
这段旋律跟我 们的散步主题 音乐比有什么
变化？
音乐变得 有节奏、 更有力量。
口 哨 与 小狗
导入
听听你音除能乐了找想小到象藏狗小还在狗有音跟谁乐主里跟人的它在好在一朋一起友起干吗？什？么？
背景介绍
《口哨与小狗》，又译《吹口哨的少年与小狗》。 他是美国作曲家普莱亚（1870-1943）于1905年创 作的一首通俗管弦乐小曲。它描绘了小主人吹着口
哨，和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。
课 堂总结
今天我们认识了一只可爱 的小狗和他的主人，我们 一起在音乐中与他们做游 戏，接下来我们再在音乐 中来感受他们的快乐吧！
课 堂板书

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《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
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THANKS FOR WATCHING
谢谢大家观看
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பைடு நூலகம்
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
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口哨与小狗
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随着音乐来活动活动吧！
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音乐中你们听到了什么声音？
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《口哨与小狗》是由这三段音乐组成， 听一听老师播放的是哪一段音乐呢？
A
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比一比谁的耳朵最灵？ 听一听音乐ABC段出现的 顺序，哪段音乐出现最多？

她是美国作曲家普莱亚 （1870—1943）于1905年 创作的一首通俗管弦乐小 曲。
曲调轻松、活泼、 形象逼真、可爱。
她描述了小主人吹着口哨和 心爱的小狗在林荫道上散步 的情景。
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小朋友们， 你们了解 小狗吗？
狗狗也是有情感的，你对他好，他就对你好
让我们一起关爱狗狗，关爱所以小动物
口哨
吹口哨的少年

吹口哨的少年与 小狗
口哨与小狗
让我们动起来吧！
口哨与小狗
汤姆与布克
出门散步
散步回家
出门散步
和大树做游戏
散步回家
《小狗与口哨》： 又译为《吹口哨的少年与小狗》

2020/11/094
你听到了什么声音？他边走路边在干什么？
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想象一下，这时候他又在干什么？
这两段音乐有什么区别吗?
A乐段 轻松自在
B乐段 欢快活泼
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全曲
你能再完整表演一下吗？
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A乐段
B乐段
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谢谢您的聆听与观看
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
口哨与小狗
2020/11/09
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你拍一，我拍一，一个小朋友笑嘻嘻。 你拍二，我拍二，两个小朋友会画画。 你拍三，我拍三，三个小朋友在划船。 你拍四，我拍四，四个小朋友写大字。 你拍五，我拍五，五个小朋友会跳舞。
2020/11/09
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哪一种表情适合歌曲情绪？
2020/11/09
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听一听，他们中谁 走路的样子符合音 乐的感觉？
感谢阅读！为了方便学习和使用，本文档的内容可以在下载后随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2020/11/09
汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
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问题一：这段音乐听起来给你的感觉如何？兴奋 问题二：在这一段音乐中主人和小狗可能在干什么？
小主人和小狗来到了热闹的街上， 小狗蹦蹦跳跳地跟在主人身边。
第二乐段
第二乐段的口哨声停止，由低音乐器演 奏出雄壮有力的旋律，与A乐段在音色 上形成了鲜明的对比。
第三乐段
第三乐段音乐
问题一：这段音乐的主旋律出现了几次？ 2次 问题二：除了乐器，还有其他的声音吗？
老师想邀请同学们一起玩一时，请你们随着音乐拍拍 手，口哨声消失时，老师随着音乐跺跺脚。
完整聆听 音乐
请问，同学们你们总共拍了几遍手？注意到老师跺了 几遍脚吗？
学生拍了2遍手， 老师跺了1遍脚。
曲式结构
A
B
有口哨声 无口哨声
有口哨声
音乐的三个乐段有什么不同呢？
人音版 音 乐一年 级 上册
大家好！
今天我们来认识一位新朋友， 它的名字叫小白。
我想和你们分享一首 好听的歌。一起来听 听吧！
聆听音乐 音乐
听完这首音乐后你的心情是怎么样的？
√A.开心
B.难过
C.悲伤
聆听音乐 音乐
再次聆听，你听到了音乐中有哪些声音? 口哨声、结尾处有狗的叫声
聆听音乐 音乐
再仔细听一听，注意音乐结尾小狗有节奏的叫声， 你能随音乐模仿吗？
小狗和主人是好朋友，在模仿它的叫 声的时候，要亲切可爱哦！
作品简介
《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》 是美国作曲家普莱亚于1905年创作的一首通俗管 弦乐小曲。
音乐描述了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林 荫道上散步的情景。
游戏时间 音乐
第一乐段
第一乐段音乐
问题一：这段音乐听起来心情如何？ 轻松活泼 问题二：这一乐段的主旋律共重复了几次？

让我们动起来吧！
口哨
曹庆跃
小朋友们，你们 了解小狗吗？
Байду номын сангаас
狗狗也是有情感的，你对他好，他就对你好。
让我们一起关爱狗狗，关爱所有小动物！
谢谢
欢迎来到 快乐音乐课堂
这首音乐给你什么感觉？
音乐中你们听到了什么声音？
《口哨与小狗》又称《吹口哨的少年与小狗》
美国作曲家 普莱亚
曲调轻松、活泼、形象逼真、可爱。它 描述了小主人吹着口哨和心爱的小狗在 林荫道上散步的情景。
让我们动起来吧！
出门散步 散步回家
出门散步 和小狗做游戏
散步回家