最新成人高考专升本知识点三篇

专升本大学语文知识点专升本大学语文知识点一、总要求1.学习古今中外的名家名作，了解文化的多样性、丰富性，尤其应当了解并继承中华民族的优秀文化传统，培养高尚的思想品质和道德情操。

2.能准确地阅读、理解现当代作品，能读懂难度适中的文言文，并能解释常见的字词和语言现象。

3.能够比较准确地分析*的思想内容和写作手法，具备一定的文学鉴赏水平和作品分析能力。

4.掌握记叙文、议论文、说明文等常用的写作知识，具有较高的语言表达能力。

写出的*应在主题、内容、层次、结构、行款、书写等方面合乎要求，并能在规定的时间内完成。

专升本大学语文知识点二、阅读篇目《季氏将伐颛臾》、《陈情表》、《灯下漫笔》、《论学问》、《冯谖客孟尝君》、《张中丞传后叙》、《故都的秋》、《香市》、《爱尔克的灯光》、《饮酒》(其五)、《山居秋暝》、《行路难》、《蜀相》、《白雪歌送武判官归京》、《关山月》、《再别康桥》、《声声慢》(寻寻觅觅)、《前赤壁赋》专升本大学语文知识点三、课文知识要点1.《季氏将伐颛臾》*选自《论语季氏》。

《论语》是一部记录孔子及其弟子言行(主要是言论)的语录体散文集。

说明孔子反对季康子攻伐颛臾的理由;理解*所体现的孔子关于治国以礼、为政以德的政治主张。

了解*的驳论性质，掌握*以对话方式展开批驳、破中有立的议论方式。

识别*所用的历史材料、现实事例和名人名言三种论据，理解*运用论据的多样性。

理解文中重点比喻句“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中”的双重比喻作用及其含义。

理解并翻译下列重点句子：(1)有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。

(2)远人不服，则修文德以来之。

既来之，则安之。

(3)吾恐季孙之忧不在颛臾，而在萧墙之内也。

解释下列句中加点的词语：(1)冉有、季路及见于孔子曰(2)昔者先王以为东蒙主。

(3)社稷之臣也。

(4)无乃尔是过与?(5)谁之过与?(6)君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞。

2.《陈情表》了解*是西晋时李密写给武帝的奏疏。

目录Part I Reading Comprehension (40%)第1部分阅读理解（40％） (1)1.重点What kind of environment do you want in the future? 1-5 C D A D A (1)2.重点Dosage: Adults sixteen years old and over take three ......6-10 C C A A C (1)3.重点Inside a can the food is protected from the things that would 11- 15 B D A D C (1)4.重点The word “sport” first meant something that people did in ....16-20 CABDC (2)5.Jupiter Communications, a market research firm, ..72%....1-5 C D D B C (2)6.Ever since humans have inhabited the earth, 6-10 A C B C A (3)7.Some people seem to have a knack for learning languages. 11-15 C C A B D (3)8.During sleep, the fatigue (疲劳) of the body 16-20 A D D C D (4)9.College brings together people from all walks of life. 21-25 A C B D B (4)10.Women have made great strides since then ....26-30 D B A C C .. (5)11.The names of certain places in the United States .... 31-35 C A B B D.. (6)12.It is easy to show that intelligence is to some .... 36-40 B C A D B (6)13. A young man who served as a drum-player in a band, .... 41-45 B D A C B . (7)14. A great French writer has ever said that we should help.... 46-50 B B B A D .. (7)Part II V ocabulary and Structure (20%)第二部分: 词汇与结构(20%) (8)一、词汇与结构(20%)重点（一） (8)二、Vocabulary and Structure 词汇与结构（二） (9)Part III. Cloze完形填空(10%) (13)1.重点Electricity 41.D.forms a part of our daily lives. DBABC/AAADC/ABADD/DACBD (13)2.Some boys join the Navy (海军) when they are qui te young…CBADD/BADCC/CBBDB/CBDAD143.Although most of us think of the brain as a single structure, CBDAA/BCDBC/DACDC/ BAABD154.My wife and I arrived in Spain _41. a. for the first time /ACBCB/ CDACA/ DCCBA/ DCBCD 165.People live in groups, which we call societies. ABACD/ BACBA/ ACDCB/ ACDBA (17)Part IV. Translation翻译翻译(15%) (17)Part V Writing写作(15%) (19)1.重点1.We hardly spend a day without seeing or hearing any advertisement. (19)2.Making Decisions 1. Parents in China tend to make all of (19)3.The World is Getting Smaller and Smaller1.为什么说世界变得越来越小？ (20)4.Happiness is a Journey 1.我们总是希望将来的生活会更美好； (20)5.Examination 1.人们对考试持有碍截然相反的两种观点。

成人高考专升本的物理重点知识成人高考专升本考试中，物理是一门重要的科目。

掌握物理的重点知识，对于提高考试成绩至关重要。

本文将为大家介绍成人高考专升本物理的重点知识。

一、力学1. 牛顿三定律物体静止或匀速直线运动的第一定律、力的合成和分解的第二定律、力和加速度的关系的第三定律是牛顿三定律的基本内容。

2. 物体的平衡条件物体在平衡状态下，力的合成为零，力矩的合为零。

3. 动能和动能定理动能是物体运动时所具有的能量，动能定理描述了物体受力时动能的变化关系：物体所受合外力做的功等于动能的增量。

4. 动量和动量定理动量是物体运动时所具有的性质，动量定理描述了物体受力时动量的变化关系：物体所受合外力的冲量等于动量的增量。

5. 万有引力和运动定律万有引力决定了天体之间的相互作用，行星运动遵循开普勒三定律。

二、热学1. 热力学基本概念热量、温度、热容量、比热容等是热力学的基本概念，热力学第一定律是能量守恒原理。

2. 热传递热传递的三种方式包括传导、传热和辐射。

3. 理想气体状态方程理想气体状态方程描述了理想气体的温度、压力和体积之间的关系：PV=nRT。

4. 热力学循环卡诺循环是热力学循环的理想模型，描述了理想热机的最高效率。

三、电学1. 电荷和电场电荷是电学的基本概念，电场是电荷所产生的区域，电场力和电场能是电场的基本性质。

2. 电路和电流电路是电子流动的路径，电流是电荷的流动，安培定律描述了电流与电荷之间的关系。

3. 电阻和电阻定律电阻是物质对电流流动的阻碍，欧姆定律描述了电阻、电流和电压之间的关系。

4. 电功和电功率电功是电能转化为其他形式能量的过程，电功率描述了电能转化的快慢。

5. 磁场和电磁感应磁场是磁体所产生的区域，电磁感应是磁场改变时所产生的电动势。

四、光学1. 光的反射和折射光的反射遵循反射定律，光的折射遵循折射定律。

2. 光的干涉和衍射光的干涉是光波相互作用的结果，光的衍射是光波通过障碍物或缝孔后产生的偏离直线传播的现象。

成人高考专升本数学一知识点一、函数、极限和连续。

1. 函数。

- 函数的概念。

- 设D是非空实数集，如果对于D中的任意一个数x，按照某种确定的对应关系f，在实数集R中都有唯一确定的数y与之对应，则称f:D→ R是定义在D上的一个函数，记作y = f(x),x∈ D。

x称为自变量，y称为因变量，D称为函数的定义域，函数值f(x)的全体所构成的集合称为函数的值域。

- 函数的性质。

- 单调性：设函数y = f(x)在区间I上有定义，如果对于区间I上任意两点x_1,x_2，当x_1时，恒有f(x_1)（或f(x_1)>f(x_2)），则称函数y = f(x)在区间I上是单调增加（或单调减少）的。

- 奇偶性：设函数y = f(x)的定义域D关于原点对称，如果对于任意x∈D，都有f(-x)=f(x)，则称y = f(x)为偶函数；如果对于任意x∈ D，都有f(-x)= - f(x)，则称y = f(x)为奇函数。

- 周期性：设函数y = f(x)的定义域为D，如果存在一个正数T≠0，使得对于任意x∈ D，有x + T∈ D且f(x+T)=f(x)，则称y = f(x)是周期函数，T称为函数y = f(x)的周期。

通常我们说的周期是指最小正周期。

- 有界性：设函数y = f(x)在区间I上有定义，如果存在正数M，使得对于任意x∈ I，都有| f(x)|≤ M，则称函数y = f(x)在区间I上有界；否则称函数y = f(x)在区间I上无界。

- 反函数。

- 设函数y = f(x)的定义域为D，值域为W。

如果对于W中的任意一个y，在D中有唯一确定的x使得y = f(x)，则在W上定义了一个函数，这个函数称为y =f(x)的反函数，记作x = f^-1(y)。

习惯上，我们把y = f(x)的反函数记作y = f^-1(x)。

- 复合函数。

- 设函数y = f(u)的定义域为D_1，函数u = g(x)的定义域为D_2，且g(x)的值域R_2⊆ D_1，则由y = f(u)和u = g(x)复合而成的函数y = f(g(x))称为复合函数，u称为中间变量。

既而大叔命西鄙北鄙贰于己。公子吕曰：“国不堪贰，君将若 之何？欲与大叔，臣请事之。若弗与，则请除之，无生民心。” 公曰：“无庸，将自及。”大叔又收贰为己邑，至于廪延。子 封曰：“可矣，厚将得众。”公曰：“不义不暱，厚将崩。” 1．从这段话可看出郑庄公隐藏着什么用心？ 郑庄公的用心是故意放纵共叔段的野心，使他最终走上叛逆之 路，然后一举除之，永除后患。 2．共叔段和郑庄公的矛盾揭示了怎样的社会政治现象？ 兄弟间的矛盾揭示了封建统治阶级内部争权夺利斗争的尖锐和 残酷以及封建伦理道德的虚伪性。 3．本段的中心人物是谁？作者是通过什么表现手法刻画这一 形象的？ 中心人物是郑庄公。主要通过对话的手法来刻画人物形象，也 通过人物性格对比反衬来刻画郑庄公的形象。
【4】记叙文的抒情方式有直接抒情和间接抒情两类。 间接抒情又可分为寓情于景、寓情于事、寓情于理、 托物言志等几种。 记叙文中的议论一般是夹叙夹议的，往往具有画龙点 睛，升华主题，发人深思的作用。
知识要点总结
15.*《郑伯克段于鄢》（重点课文）《左传》
本文选自《左传。隐公元年》。《左传》是一部编年体的历 史着作，相传为左丘明所着。 理清本文情节发展的主要脉络。 了解郑庄公、共叔段和姜氏的性格特点。
了解孟尝君是著名的"战国四公子"之一。本文选自《战 通过冯谖为孟尝君出谋划策，经营三窟，巩固政权的故 事，赞扬了冯谖深谋远虑，有胆有识的政治才能，显示 了多谋善断的策士在战国时期纵横捭阖的斗争中的重大 作用，也暴露了战国时期统治阶级内部的矛盾斗争。
二、《学习要点》
1．了解冯谖为孟尝君“市义”行为中蕴涵的“民本”思 想及积极意义 冯谖为孟尝君“市义”的目的，固然是为了报答孟尝君的 知遇之恩，帮助孟尝君巩固在他薛地的地位，但从另一方 面看，也体现了一定的民本思想，在一定程度上减轻了百 姓的负担，因而具有某种积极意义。 2．本文先抑后扬(或欲扬先抑)的写作方法： 文中刻画冯谖的形象，主要采取了欲扬先抑、层层深入的 方法。一波三折、生动有趣的情节，既彰显出冯谖的独特 个性，又收到了引人入胜的效果。这种手法避免了平铺直 叙，造成文章的悬念，使文章波澜起伏，姿态横生。

成人高考专升本《教育理论》考点汇总的规律教育与社会政治经济体制是相互制约的关系。

教育的发展受到政治经济体制的制约，而政治经济体制也需要教育的支持和促进。

教育的目的、内容、形式等都受到政治经济体制的影响，同时，教育也对政治经济体制的发展产生着积极的推动作用。

2、教育与人的发展相互制约的规律教育是人的全面发展的重要手段，同时，人的自身发展需要也是教育目的的依据之一。

教育的目的、内容、形式等都应当以人的自身发展为出发点，促进人的全面发展，从而实现教育与人的发展相互促进的目标。

3、教育与实践相互制约的规律教育与实践是相互制约的关系。

教育要以实践为基础，注重实践教学，培养学生的实践能力和实践经验，同时，实践也需要教育的指导和支持，以提高实践的质量和效益。

4、教育与科学相互制约的规律教育与科学是相互制约的关系。

教育要以科学为基础，注重科学教育，培养学生的科学素养和创新能力，同时，科学也需要教育的推广和普及，以促进科学的发展和应用。

社会政治经济制度对教育的制约作用包括影响教育的性质、目的、领导权和受教育权等方面。

同时，教育对社会政治经济制度也有反作用，通过培养具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定的社会政治经济制度，通过影响社会舆论和道德风尚为政治经济制度服务。

但是，教育并不具有决定作用。

教育与人的发展相互制约的规律是：影响人的发展的主要因素包括遗传和环境，而教育在人的发展中起主导作用。

人的发展对教育也有制约作用，教育要适应人的发展的顺序性、阶段性、不均衡性、稳定性和可变性，做到因材施教。

教育的起源有两种错误的理论，以法XXX为代表的教育生物起源论和以美国孟禄为代表的教育心理起源论。

马克思主义的劳动起源说更为正确。

教育的发展经历了原始社会、古代社会和现代社会三个阶段，其中古代社会包括奴隶社会和封建社会，现代社会包括资本主义社会和社会主义社会。

研究教育学的意义在于树立正确的教育思想，提高贯彻我国社会主义教育方针、政策的自觉性，巩固热爱教育事业的专业思想，认识和掌握教育规律，提高从事学校教育工作的水平和能力。

成人高考专升本《高等数学》重点知识
(1)了解多元函数的概念、二元函数的几何意义。

会求二次函数的表达式及定义域。

了解二元函数的极限与连续概念(对计算不作要求)。

(2)理解偏导数概念，了解偏导数的几何意义，了解全微分概念，了解全微分存在的必要条件与充分条件。

(3)掌握二元函数的一、二阶偏导数计算方法。

(4)掌握复合函数一阶偏导数的求法。

(5)会求二元函数的全微分。

(6)掌握由方程所确定的隐函数的一阶偏导数的计算方法。

(7)会求二元函数的无条件极值。

会用拉格朗日乘数法求二元函数的条件极值。

二重积分的定义二重积分的几何意义
(2)二重积分的性质
(3)二重积分的计算
(4)二重积分的应用
(1)理解二重积分的概念及其性质。

(2)掌握二重积分在直角坐标系及极坐标系下的计算方法。

(3)会用二重积分解决简单的应用问题(限于空间封闭曲面所围成的有界区域的体积、平面薄板质量)。

(1)数项级数
数项级数的概念、级数的收敛与发散、级数的根本性质级数收敛的必要条件
(2)正项级数收敛性的判别法
比拟判别法、比值判别法
(3)任意项级数
交织级数、绝对收敛、条件收敛、莱布尼茨判别法
(1)理解级数收敛、发散的概念。

掌握级数收敛的必要条件，了解级数的根本性质。

(2)掌握正项级数的比值判别法。

会用正项级数的比拟判别法。

(3)掌握几何级数、调和级数与级数的收敛性。

(4)了解级数绝对收敛与条件收敛的概念，会使用莱布尼茨判别法。

考点1实数1.实数的分类(1)有理数(2)无理数2.实数的相关概念(1)数轴(2)绝对值绝对值的意义：数轴上的点到原点的距离.正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0.实数a 的绝成考高起专、高起本数学（理）-考点汇编第一部分代数第一章数、式、方程和方程组(预备知识)对值可表示为a ，即,0,||0,0,,0.a a a a a a >⎧⎪==⎨⎪-<⎩若a，b 为实数，则(1)a ≥0，当且仅当0a =时取等号.(2)||||00a b a +=⇔=且0b =.(3)||||a a =-.(3)相反数(4)倒数3.实数的运算(1)运算法则数的运算顺序：先乘方、开方，然后乘、除，最后加、减，有括号先算括号(即从内往外的顺序)考点2整式的运算1.整式的加减运算2.整式的乘法运算(1)单项式乘单项式(2)多项式乘单项式(3)多项式乘多项式(4)常用乘法公式平方差公式：22()()a b a b a b +-=-；完全平方公式：222()2a b a ab b ±=±+；立方和、差公式：()()33223322(),()a b a b a ab bab a b a ab b +=+-+-=-++；完全立方公式：33223()33a b a a b ab b ±=±+±.3.多项式的因式分解4.分式的运算分式的加、减运算：a c ad bc ad bcb d bd bd bd ±±=±=.分式的乘法运算：ac ac bd bd⋅=.分式的除法运算：a c a d ad b d b c bc÷=⨯=.分式的乘方运算：nn n a a b b ⎛⎫= ⎪⎝⎭.注意：分式的运算结果一定要化为最简分式(或整式).5.二次根式考点3方程1.一元一次方程2.一元二次方程一元二次方程的解法直接开平方法，形如)(m x +2=ɑ(ɑ≥0)的方程因式分解法，可化为()()0m x a x b ++=的方程公式法，求根公式为=b 2-4ɑc ≥0）配方法，若20ax bx c ++=不易分解因式，考虑配方为2()a x t h +=的形式，再开方求解总结常用方法：首选因式分解法，若不适用则选择公式法.(公式法适用于一切有实数根的一元二次方程)(3)根的判别式：24b ac ∆=-叫做一元二次方程20(0)ax bx c a ++=≠的根的判别式，它与根的关系如下：①当0∆>时，方程有两个不相等的实数根.②当0∆=时，方程有两个相等的实数根.③当0∆<时，方程没有实数根.④根与系数的关系：若12,x x 是方程20(0)ax bx c a ++=≠的两个根，则有12x x +=12,b cx x a a-=(韦达定理).如果1212,x x p x x q +==，则20x px q -+=是以1x 和2x 为根的一元二次方程.考点4方程组（1）方程组形如1112220,0a x b y c a x b y c ++=⎧⎨++=⎩的方程组称为二元一次方程组.其中123123123123,,,,,,,,,,,a a a b b b c c c d d d 均为实数.“元”指未知数的个数；“次”指末知数的最高次数.（2）一次方程组的解法：一般采用代人消元法或加减消元法求解.第二章集合与简易逻辑考点1.元素与集合一组对象的全体构成一个集合．(1)集合中元素的三大特征：确定性、互异性、无序性．(2)集合中元素与集合的关系：对于元素a 与集合A ，a ∈A 或a ∉A ，二者必居其一．(3)常见集合的符号表示及其关系图.数集自然数集正整数集整数集有理数集实数集符号NN*ZQR(4)集合的表示法：列举法、描述法、Venn 图法．(5)集合的分类：集合按元素个数的多少分为有限集、无限集，有限集常用列举法表示，无限集常用描述法表示．考点2.集合间的基本关系关系定义表示相等集合A 与集合B 中的所有元素都相同A ＝B 子集A 中的任意一个元素都是B 中的元素A ⊆B 真子集A 是B 的子集，且B 中至少有一个元素不属于AAB注意：(1)空集用∅表示．(2)若集合A 中含有n 个元素，则其子集个数为2n，真子集个数为2n －1，非空真子集的个数为2n －2.(3)空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集．(4)若A ⊆B ，B ⊆C ，则A ⊆C．考点3.集合的基本运算集合的并集集合的交集集合的补集符号表示A∪BA∩B若全集为U，则集合A 的补集为C U A图形表示集合表示{x|x∈A，或x∈B}{x|x∈A，且x∈B}{x|x∈U，且x ∉A}运算性质A∪A＝A，A∪∅＝A，A∪B＝B∪A.A∩A＝A，A∩∅＝∅，A∩B＝B∩A.A∩(C U A)＝∅，A∪(C U A)＝U，C U (C U A)＝A特别提醒：1.A ⊆B ⇔A∩B＝A ⇔A∪B＝B ⇔C U A ⊇C U B.2.C U (A∩B)＝(C U A)∪(C U B)，C U (A∪B)＝(C U A)∩(C U B).考点4.简易逻辑1．命题用语言、符号或式子表达的，可以判断真假的陈述句叫做命题，其中判断为真的语句叫做真命题，判断为假的语句叫做假命题．2.充分条件与必要条件若p ⇒q ，则p 是q 的充分条件，q 是p 的必要条件p 是q 的充分不必要条件p ⇒q 且q pp 是q 的必要不充分条件pq 且q ⇒pp 是q 的充要条件p ⇔qp 是q 的既不充分又不必要条件p q 且q p3.重要结论1．若A ＝{x |p (x )}，B ＝{x |q (x )}，则(1)若A ⊆B ，则p 是q 的充分条件；(2)若A ⊇B ，则p 是q 的必要条件；(3)若A ＝B ，则p 是q 的充要条件；(4)若A B ，则p 是q 的充分不必要条件；(5)若B A ，则p 是q 的必要不充分条件；(6)若AB 且BA ，则p 是q 的既不充分也不必要条件．2．充分条件与必要条件的两个特征：(1)对称性：若p 是q 的充分条件，则q 是p 的必要条件，即“p ⇒q ”⇔“q ⇐p ”．(2)传递性：若p 是q 的充分(必要)条件，q 是r 的充分(必要)条件，则p 是r 的充分(必要)条件，即“p ⇒q 且q ⇒r ”⇒“p ⇒r ”(“p ⇐q 且q ⇐r ”⇒“p ⇐r ”)．注意：不能将“若p ，则q ”与“p ⇒q ”混为一谈，只有“若p ，则q ”为真命题时，才有“p ⇒q ”，即“p ⇒q ”⇔“若p ，则q ”为真命题．第三章函数考点1.函数的单调性1．单调函数的定义增函数减函数定义一般地，设函数f (x )的定义域为I ，如果对于定义域I 内某个区间D 上的任意两个自变量的值x 1，x 2当x 1<x 2时，都有f (x 1)<f (x 2)，那么就说函数f (x )在区间D 上是增函数当x 1<x 2时，都有f (x 1)>f (x 2)，那么就说函数f (x )在区间D 上是减函数图象描述自左向右看图象是上升的自左向右看图象是下降的2．单调区间的定义如果函数y ＝f (x )在区间D 上是增函数或减函数，那么就说函数y ＝f (x )在这一区间具有(严格的)单调性，区间D 叫做函数y ＝f (x )的单调区间．考点2.函数的奇偶性偶函数奇函数定义如果对于函数f (x )的定义域内任意一个x都有f (－x )＝f (x )，那么函数f (x )是偶函数都有f (－x )＝－f (x )，那么函数f (x )是奇函数图象特征关于y 轴对称关于原点对称考点3.二次函数(1)解析式：一般式：f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a ≠0).顶点式：f (x )＝a (x －h )2＋k (a ≠0).两根式：f (x )＝a (x －x 1)(x －x 2)(a ≠0).(2)图象和性质解析式f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a >0)f (x )＝ax 2＋bx ＋c (a <0)图象定义域(－∞，＋∞)(－∞，＋∞)值域[4ac －b 24a，＋∞)(－∞，4ac －b24a]单调性在x ∈(－∞，－b2a )上是减函数，在x ∈[－b2a ，＋∞)上是增函数在x ∈(－∞，－b2a)上是增函数，在x ∈[－b2a，＋∞)上是减函数最值当x =－b 2a 时，y 有最小值4ac －b24a当x =－b 2a 时，y 有最大值4ac －b24a奇偶性当b ＝0时为偶函数顶点(－b 2a ，4ac －b 24a)对称性图象关于直线x＝－b2a成轴对称图形考点4.指数与指数运算1．根式(1)根式的概念根式的概念符号表示备注如果x n＝a ，那么x 叫做a 的n 次方根n >1且n ∈N *当n 为奇数时，正数的n 次方根是一个正数，负数的n 次方根是一个负数n a零的n 次方根是零当n 为偶数时，正数的n 次方根有两个，它们互为相反数±n a负数没有偶次方根(2)两个重要公式①na ≥0），a <0），n 为偶数.②(na )n＝a (注意a 必须使n a 有意义)．2．分数指数幂(1)正数的正分数指数幂是a mn ＝na (a ＞0，m ，n ∈N *，n ＞1)．(2)正数的负分数指数幂是a -m n ＝1n a m(a ＞0，m ，n ∈N *，n ＞1)．(3)0的正分数指数幂是0，0的负分数指数幂无意义．3．实数指数幂的运算性质(1)a r ·a s ＝a r ＋s (a ＞0，r 、s ∈R )；(2)(a r )s ＝a rs (a ＞0，r 、s ∈R )；(3)(ab )r＝a r b r(a ＞0，b ＞0，r ∈R )．考点5.幂函数函数y ＝x y ＝x 2y ＝x 3y ＝x12y ＝x －1图象定义域R R R {x |x ≥0}{x |x ≠0}值域R {y |y ≥0}R {y |y ≥0}{y |y ≠0}奇偶性奇函数偶函数奇函数非奇非偶函数奇函数单调性在R 上单调递增在(－∞，0)上单调递减，在(0，＋∞)上单调递增在R 上单调递增在[0，＋∞)上单调递增在(－∞，0)和(0，＋∞)上单调递减考点6.指数函数图象与性质指数函数的概念、图象和性质定义函数f (x )＝a x (a >0且a ≠1)叫指数函数底数a >10<a <1图象性质函数的定义域为R ，值域为(0，＋∞)考点7.对数函数的图象和性质图象a ＞10＜a ＜1性质定义域：(0，＋∞)值域：(－∞，＋∞)当x＝1时，y＝0，即过定点(1，0)当0＜x＜1时，y<0；当x＞1时，y＞0当0＜x＜1时，y＞0；当x＞1时，y＜0在(0，＋∞)上为增函数在(0，＋∞)上为减函数第四章不等式与不等式组考点1.不等式的性质(1)对称性：a>b⇔b<a；(2)传递性：a>b，b>c⇒a>c；(3)同向可加性：a>b⇔a＋c>b＋c；a>b，c>d⇒a＋c>b＋d；(4)同向同正可乘性：a>b，c>0⇒ac>bc；a>b，c<0⇒ac<bc；a>b>0，c>d>0⇒ac>bd；(5)可乘方性：a>b>0⇒a n_>b n(n∈N，n≥2)；(6)可开方性：a>b>0⇒na>nb(n∈N，n≥2)．考点2.一元一次不等式组的解法：（1）分别求出不等式组中各个不等式的解集；（2）利用数轴求出这些不等式的解集的公共部分，即这个不等式组的解集。

专升本语文必背知识点总结【实用版】目录1.专升本语文的重要性2.必背知识点分类3.必背知识点详解4.复习建议和策略正文【专升本语文的重要性】对于参加专升本考试的学生来说，语文科目的重要性不言而喻。

它是我们国家的母语，也是我们日常生活和工作中不可或缺的工具。

在专升本考试中，语文科目的成绩直接影响到学生的录取情况，因此，学好语文，掌握相关的知识点，是参加专升本考试的学生必须面临的任务。

【必背知识点分类】专升本语文的必背知识点主要可以分为以下几个部分：1.古代文学：包括古代诗歌、散文、小说等。

2.现代文学：包括现代诗歌、散文、小说等。

3.文学理论：包括文学批评、文学史等。

4.写作技巧：包括议论文、说明文、记叙文等写作技巧。

5.语法和修辞：包括汉语语法、修辞手法等。

【必背知识点详解】1.古代文学：这是专升本语文考试的重点，要求学生掌握的主要是唐诗、宋词、元曲等，以及《论语》、《孟子》等儒家经典。

学生需要对这些作品的主题、风格、艺术手法等有深入的理解，并能背诵其中的名篇名句。

2.现代文学：主要要求学生掌握现代文学史上的重要作家和作品，如鲁迅、茅盾、巴金等，以及他们的代表作。

同时，也要求学生了解现代文学的各种流派和思潮。

3.文学理论：这是理解文学作品的基础，要求学生掌握文学批评的基本原理和方法，了解文学史的发展脉络。

4.写作技巧：这是学生必须掌握的基本技能，要求学生能够熟练运用各种写作技巧，写出结构清晰、内容丰富、语言优美的文章。

5.语法和修辞：这是提高语言表达能力的关键，要求学生掌握汉语的基本语法规则，了解常见的修辞手法。

【复习建议和策略】1.制定合理的学习计划，按部就班地进行复习。

2.注重知识点的理解和运用，不要死记硬背。

3.多读多写，提高阅读理解和写作能力。

4.定期进行模拟考试，了解自己的学习进度和薄弱环节，及时调整学习策略。

第一章极限和连续【考点1】极限的三大性质1.唯一性2.局部保号性3.局部有界性【考点2】极限的四大运算法则若lim f (x )=A ,lim g (x )=B ，那么1.lim f (x )士g (x )=lim f (x )士lim g (x )=A 士B2.lim f (x ).g (x )=lim f (x ).lim g (x )=A .B3.limf g x x =l l i i m m f g x x =AB(B 子0)4.lim f (x )g (x )=lim f (x )lim g (x )=A B (A >0)【考点3】夹逼准则若数列{xn },{y n },{z n }满足y n <x n <z n ，且l n y n =lnz n =a ，则数列的极限存在，且l nx n =a若函数f (x ),g (x ),h (x )满足g (x )<f (x )<h (x )，且lim g (x )=lim h (x )=A ，则lim f (x )存在，且lim f (x )=A 【考点4】无穷小量与无穷大量的比阶是在同一自变量变化过程中的无穷小，且a 子0若lim=0，则β是a 的高阶无穷小，记为β=o (a )；若lim =父，则β是a 的低阶无穷小；若lim =c 产0，则β是a 的同阶无穷小；若lim =1，则β是a 的等价无穷小，记为β~a ；若lim=c 产0(k >0)，则β是a 的k 阶无穷小。

【考点5】无穷小量的性质无穷小乘有界函数仍为无穷小；有限个无穷小的和仍为无穷小；有限个无穷小的乘积仍为无穷小。

【考点6】两个重要极限1.lim =1x →0x (1)x2.lx1+x )|=e 【考点7】连续与间断(|l x|l l x=lx=f (x 0)若f (x 0+0),f (x 0−0)均存在，则x 0是第一类间断点f (x 0+0)=f (x 0−0)产f (x 0)时，x 0为可去间断点f (x 0+0)产f (x 0−0)时，x 0为跳跃间断点若f (x 0+0),f (x 0−0)至少有一个不存在，则x 0是第二类间断点极限不存在且为无穷大时，x 0为无穷间断点极限不存在且为振荡时，x 0为振荡间断点sin x 连续：〈第二章一元函数微分学【考点1】导数的概念与几何意义增量式：f '(x 0)=ix,f '(x )=ix（证明用）差值式：f '(x 0)=lx（计算用）切线方程：y −f (x 0)=f '(x 0)(x −x 0)法线方程：y −f (x 0)=−(x −x 0)(f '(x 0)士0)【考点2】导数的计算C '=0(x a)'=axa −1(cos x )'=−sin x (tan x )'=sec 2x(sec x )'=sec x tan x (csc x )'=−csc x cot x (e x)'=ex(log a x )'=(arcsin x )'=(arccos x )'=−(arccot x )'=−(ln (x +))'=(u 土v )'=u '土v '(Cu )'=Cu '(uv )'=u 'v +uv '1.复合函数求导2.反函数求导3.隐函数求导4.幂指函数求导5.参数方程求导6.分段函数求导(sin x )'=cos x (cot x )'=−csc 2x(a x)'=axln a(ln x )'=(arctan x )'=(ln (x +))'='=(v 士0)1−x1−x【考点3】微分中值定理1.罗尔定理：设f (x )在[a ,b ]内连续，(a ,b )内可导，且f (a )=f (b )，则二ξe (a ,b )，使得f '(ξ)=0.2.拉格朗日中值定理：设f (x )在[a ,b ]内连续，(a ,b )内可导，则二ξe (a ,b )，使得f '(ξ)=f (b )−f (a ).【考点4】洛必达法则若lim f (x )=0(伪/?),lim g (x )=0(伪)，f (x ),g (x )在点x 0的某去心邻域内可导，且limf '(x )存在或为无穷大，则limf (x )=limf '(x )x →x 0g '(x )x →x 0g (x )x →x 0g '(x )【考点5】单调性与极值1.单调性设函数y =f (x )在[a ,b ]上连续，在(a ,b )内可导如果在(a ,b )内f '(x )之0，且等号仅在有限个点成立，则y =f (x )在上单调递增；如果在(a ,b )内f '(x )<0，且等号仅在有限个点成立，则y =f (x )在上单调递减；2.极值f (x )在x =x 0处连续，且在x 0的某去心邻域内可导若x e (x 0−δ,x 0)时，f '(x )<0，x e (x 0,x 0+δ)时，f '(x )>0，则x 0为极小值点若x e (x 0−δ,x 0)时，f '(x )>0，x e (x 0,x 0+δ)时，f '(x )<0，则x 0为极大值点【考点6】凹凸性与拐点b −ax →x 0x →x 0设y=f(x)在[a,b]上连续，在(a,b)内二阶可导若f''(x)>0，则称y=f(x)为凹函数；若f''(x)<0，则称y=f(x)为凸函数2.拐点若f(x)在x0处连续，在x0的某去心邻域二阶可导，f''(x)在点(x0,f(x0))两侧变号（f'(x)单调性相反），则点(x0,f(x0))为y=f(x)的拐点【考点7】曲线的渐近线1.铅直渐近线：若x mx0f(x)=伪，则x=x0为一条铅直渐近线(x→x+0)(x→x−0)2.水平渐近线：若lx=b，则y=b为一条水平渐近线第三章一元函数积分学【考点1】原函数与不定积分的概念1.原函数的定义：如果F(x)在区间I上可导，而且对v x=I，都有F'(x)=f(x)或dF(x)=f(x)dx，则称函数F(x)为f(x)在区间I上的一个原函数2.原函数存在定理①连续函数必有原函数②含有跳跃、可去、无穷间断点的函数一定没有原函数③含有震荡间断点的函数可能有也可能没有原函数3.原函数之间的关系：如果F(x)是f(x)的一个原函数，则F(x)+C也是f(x)的原函数，其中C为任意常数，这说明，原函数若存在，不唯一。

成考专升本政治基本知识点整理一、哲学部分马克思主义哲学研究的对象是：关于自然、社会、思维发展的一般规律。

对待马克思主义的科学态度是：坚持和发展。

马克思主义哲学与旧哲学的最主要区别是：创立了唯物辩证的社会历史观马克思主义哲学区别于其他一切旧哲学的最主要、最显著的特征是：实践性哲学与世界观的关系是：哲学是理论化系统化的世界观世界观是：人们对整个世界的总的看法和根本观点哲学的基本问题是：思维和存在的关系问题形而上学唯物主义物质观的错误是：不懂得个性和共性的辨证关系哲学上的二元论是：唯心主义的一种形式唯物主义的三种历史形态是：朴素唯物主义、形而上学唯物主义、辩证唯物主义、历史唯物主义所有唯物主义都认为世界是：物质的哲学上的两大基本派别是指：唯物主义哲学和唯心主义哲学列宁说“从物到感觉和思想”和“从思想和感觉到物”，是：唯物论和唯心论的对立物质的唯一特性是客观实在性。

这里的客观实在是指：不以人的意志为转移。

作为哲学范畴的物质是指：作为物质普遍属性的客观实在性把物质说成一种或者几种可直接感知的有形实体是：古代朴素唯物主义物质观“人们总是按照自己的形象和经验来塑造鬼神的”，这个论断的哲学依据是：各种意识形式都是物质的反映意识是客观存在的主观映像是指：意识的内容是客观的，形式是主观的正确发挥意识能动作用的客观前提是：对客观规律的正确反映意识能动作用最重要的表现是：通过指导实践改造客观世界社会意识相对独立性突出的表现是：社会意识对社会存在有反作用唯心主义的基本形式是：主观唯心主义和客观唯心主义唯物辩证法与黑格尔辩证法的本质区别在于：前者是以唯物主义为基础的，后者是以唯心主义为基础的辩证法和形而上学根本对立的焦点在于：是否承认事物的内部矛盾是事物发展的动力辩证法所要回答的问题是：世界的状况是怎样的问题只承认绝对运动，否认相对静止，会导致：形而上学不变论主张没有物质的运动的观点是：唯心论设想没有运动的物质必然导致：形而上学唯物主义联系的客观普遍性原理的方法论意义在于：它要求人们用整体的观点去认识事务。

专升本的必备语文知识点归纳我们需要一个科学的底层的大脑学习的原则，通过原则，我们可以一生二，二生三，三生万物——构建出属于自己的学习方法体系。

下面是小编给大家整理的一些专升本语文知识点归纳学习资料，希望对大家有所帮助。

专升本语文必备内容1题材开拓、意境创新作诗贵在创新。

《春江花月夜》描写的春、江、花、月、夜的景色以及游子思妇的题材，历代屡见不鲜。

然而，张若虚却互这些传统题材注入了新的含义，它将诗情、画意、哲理融为一体，凭借对春、江、花、月、夜的描绘，赞美自然奇丽景色，讴歌人间纯洁的爱情，并把对游子思妇的同情心扩大开来，将他们的思念与人生哲理的追求、对宇宙的询问等结合起来，从而汇成了一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境，这对唐诗意境开拓作出了很大的贡献。

2、全诗紧扣春、江、花、月、夜的背景来写，而又以月为主体。

“月”是诗中情景兼融的突出意象，它象一条纽带，贯穿全诗，情意也随着月亮的升落而起伏曲折。

月在诗中经历了一夜的过程，经历了升起——高悬——西斜——落下的全过程。

而在月光之下，江水、沙滩、天空、原野、花林、流霜、白云、扁舟、高楼、镜台、砧石、鸿雁、鱼龙，不眠的思妇和漂泊的游子，交相辉映，展现出了一幅充满生活情趣与人生哲理的画卷，形成了完整统一的诗歌意境。

3、韵律节奏美。

全诗共36句，每四句一换韵，共换九韵，并随着韵脚的转换变化，交错运用平仄，一唱三叹，前后呼应，既回环反复，又层出不穷，音乐节奏感强烈而优美。

随着音律节奏的变化，诗中的情感也在跌荡起伏。

这确实是一篇横绝千古的诗篇，故而有人盛赞张若虚是，“孤篇横绝，竟成大家。

”1、王维与盛唐山水田园诗王维不光是一个文学、书画、音乐的通才，还是一个诗歌创作的奇才，他各体皆工，尤工五律和五七言绝句，号为“诗佛”。

王维是山水田园诗派的代表。

山水田园诗奠定了王维在唐诗大师地位。

2、李白诗歌的艺术特色在盛唐诗人中，李白诗歌的艺术个性非常鲜明;甚至，在整个中国诗歌他的诗歌的艺术特色也是的。

成考专升本《医学综合》人体解剖学核心考试知识点考点1 成人躯干骨由24块椎骨、1块骶骨、1块尾骨、12对肋骨和1块胸骨组成。

考点2 胸骨：为扁骨，分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部分，柄的上缘回陷为颈静脉切迹，两侧有锁切迹。

考点3 成年人脊柱有颈、胸、腰、骶4个生理性弯曲，其中颈、腰弯曲凸向前，胸、骶弯曲凸向后。

考点4 关节学，（1）肩关节运动：屈、伸、收、展、旋内、旋外，以及环转运动。

（2）肘关节的运动：以肱尺关节为主，可做屈、伸运动，并参与前臂的旋前旋后运动。

（3）腕关节运动：可做屈、伸、收、展以及环转的运动。

（4）髋关节运动：屈、伸、收、展、旋内、旋外和环转运动。

（5）膝交叉韧带：防止胫骨前后移位。

内外侧半月板加强关节的稳定性。

膝关节是复关节，可做屈、伸运动。

考点5 膈的三个裂孔，（1）主动脉裂孔：位于第12胸椎椎体前方，通行主动脉和胸导管。

（2）食管裂孔：位于主动脉裂孔的左前方，平第10胸椎，有食管和迷走神经通过。

（3）腔静脉孔：位置较高，平第8胸椎，在食管裂孔的右前上方，有下腔静脉通过。

考点6 肌学，（1）三角肌：收缩时使肩关节外展，前束收缩肩关节前屈并旋内，后束收缩肩关节后伸并旋外。

常用注射部位。

三角肌瘫痪则肩外展受限，三角肌萎缩成“方肩”。

三角肌由腋神经支配。

（2）肱二头肌：收缩时屈肘、前臂旋后，协助屈肩关节；由肌皮神经支配。

（3）肱三头肌：伸肘、使肩关节后伸和内收；受桡神经支配。

（4）臀大肌作用：髋关节后伸和旋外。

（5）股四头肌作用：伸膝屈髋。

由股神经专配。

（6）股二头肌作用：伸髋关节，屈膝关节，使小腿外旋。

由坐骨神经分支支配。

（7）小腿三头肌作用：足跖屈，腓肠肌可屈膝关节。

站立时可固定膝关节、踝关节，防止身体前倾。

考点7 食管的三个狭窄：第一狭窄位于食管的起始处，距中切牙约15cm；第二狭窄在食管与左主支气管交叉处，距中切牙约25cm；第三狭窄在食管穿膈处，距中切牙约40cm。

这些狭窄处是食管内异物容易滞留和食管癌的好发部位。

成人高考英语专升本知识点人们很难接受与已有知识和经验相左的信息或观念，因为一个人已有的知识和观念都是经过反复筛选的;下面小编给大家分享一些成人高考英语专升本知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!成人高考英语专升本知识名词和代词一)重点名词和代词辨析1、result，effect，outcome，ending，consequence，fruitresult 普通用词，多指好的结果.另：比分，成绩;effect 名词：效果，影响。

动词：实现;outcome 多指成就，成果;ending 结局，结尾;consequence 多指不良的结果，后果;fruit 水果，产物。

2、feature，appearance，virtue，character，characteristicsfeature 1，特色，2，面貌，相貌;appearance 1，出现，露面 2，外观，外貌，外表;virtue 1，美德，2，优点，长处;character 特征，品质，角色;characteristics 特性，特色。

3、accident，incident，event，conflict，trouble，occurrence，crash，crisisaccident 事故，意外。

意想不到的事情，往往引起损伤或伤害;incident 事件，小插曲。

事变(外交，政治中的政变);event 特指重大事件;conflict 冲突，矛盾;trouble 烦恼，麻烦;occurrence 1，发生，出现。

2，突发事件;crash 使(飞机)坠毁、使(车辆)猛撞等;crisis 危机，紧急关头。

4、currency，income，wage，bonus，salary，award，reward，fee，allowance，honour，benefit，profit，interest，prize， wealth，capital，money，cash，coin,fund,debt,loan currency 流通货币，经济学用词;Income 泛指收入;Wage 特指工资;Bonus 指提成的奖金;Salary = wage + bonus 薪水;Award 授予的奖项，包括奖励的奖金;Reward 回报，报酬，酬金;Fee 泛指费用;Allowance 表示津贴，补贴;honour 荣誉，名誉。

成人高考专升本政治2023必背知识点一、马克思主义哲学1. 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是指导我们认识世界和改造世界的强大思想武器。

2. 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在，物质的唯一特性是客观实在性，辩证唯物主义的物质概念概括了宇宙间一切客观存在着的事物。

3. 实践是人们改造客观世界的物质活动。

凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动。

4. 认识是在实践的基础上主体对客体的能动的反映。

这种反映只有在实践中才能实现，所以实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力、检验和标准。

5. 真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。

6. 绝对真理和相对真理是辩证统一的，二者相互联结、相互渗透。

7. 实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，这是人类认识发展的基本规律，也是人类思维发展的规律。

8. 人民群众是历史的创造者。

人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

9. 价值观是指人们在认识事物价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。

10. 正确的价值观有重要的导向作用，它对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用，是人生的重要向导。

二、毛泽东思想1. 毛泽东思想是马克思列宁主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物，是中国共产党人集体智慧的结晶。

是由毛泽东倡导并在二十世纪中国革命中大范围实践的一种政治、军事、发展理论，一般认为其为马列主义在中国的发展。

中国共产党认可毛泽东思想是其取得新民主主义革命、抗日战争、国共内战胜利、建立中华人民共和国的重要理论。

2. 新民主主义革命是指在帝国主义和无产阶级革命时代，殖民地半殖民地国家中的无产阶级领导的资产阶级民主革命。

其所谓“新”，是相对于17、18世纪欧美国家发生的资产阶级领导的，旨在推翻封建专制主义压迫，确立资产阶级政治统治的旧民主主义革命。

3. 新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。

专升本政治常考的80个知识点一、马克思主义基本原理1. 物质与意识物质是客观存在的，意识是物质的反映。

这就像你肚子饿了想吃东西，饿是物质状态，想吃是意识反应。

马克思主义认为物质决定意识，意识对物质有反作用。

比如你看到美食图片流口水，这就是意识对物质的反作用。

理解这个原理，就能明白为什么经济基础决定上层建筑。

2. 矛盾规律矛盾无处不在，就像你既想睡懒觉又想早起锻炼。

马克思主义认为矛盾是事物发展的根本动力。

主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，这些概念要搞清楚。

比如我国现阶段的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

抓住主要矛盾，才能解决实际问题。

3. 实践与认识实践是认识的来源，认识指导实践。

这就像你学开车，光看书不行，得上路实践。

马克思主义强调实践第一的观点。

认识从实践中来，又回到实践中去检验和发展。

比如改革开放就是摸着石头过河，在实践中不断深化认识。

理解这个原理，就能明白为什么理论要联系实际。

4. 社会基本矛盾生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾是社会基本矛盾。

这就像你买了新手机，但系统还是老版本，用起来就不顺手。

马克思主义认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。

比如我国实行社会主义市场经济体制，就是为了适应生产力发展的要求。

理解这个原理，就能明白为什么要深化改革。

5. 人民群众是历史的创造者历史是人民群众创造的，不是少数英雄人物创造的。

这就像盖房子，光有设计师不行，还得有工人干活。

马克思主义认为人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定力量。

比如改革开放的伟大成就，是亿万人民群众共同努力的结果。

理解这个原理，就能明白为什么要坚持以人民为中心的发展思想。

6. 阶级斗争是阶级社会发展的直接动力阶级斗争是阶级社会发展的直接动力。

这就像老板和员工之间总有矛盾，这种矛盾推动企业发展。

马克思主义认为在阶级社会中，阶级斗争是推动社会发展的直接动力。

比如我国新民主主义革命的胜利，就是无产阶级领导人民大众推翻三座大山的结果。

与其他社会活动中的场所与设施相比，学校活动场所与设施的特殊性在于： 它不仅反映了一个国家的经济、技术发展水平，反映了国家或人民、民族对教 育的重视程度，而且反映了教育作为特殊的社会活动的专门化程度和一定的教 育观，在某种意义上，可以说是一定教育观的物质体现。
教育媒体是教育活动中两类主体(教育者与受教育者)之间传递信息的工 具。
教育活动的进行总离不开物质中介，并有一个最低限度的要求。 但是，如果这个基本要求已经达到，那么，教育物资的改善只是有利于教 育质量的提高的重要条件，并不能对教育活动的开展起决定性的作用，也不是 学校水平或教育质量的根本标志。 教育的非物质中介主要包括教育影响、教育措施、教育资料，以及教育的 方法、手段、组织形式、环境条件等，也有人认为还应该包含教育目的在内。 以上我们对教育活动三个基本要素及其相互关系做了概要的分析， 从中可 以看到，它们是任何教育活动都必不可少的，并且在活动过程中相互联系、相 互影响。
【学习目标】
第一章 教育学概述
Байду номын сангаас
1.理解教育的基本含义； 2.了解教育学及其研究对象。 教育是培养人的社会实践活动、传递生产生活经验、传承社会文化的基本 途径。
第一节 教育
一、教育的含义
自有人类，便有教育。 探寻“教”与“育”这两个字的词源，在我国最早出现在甲骨文中。
在西方国家，“教育”一词，英文为 education，法文为 Education、 enseignement,德文为 erziehung，概由拉丁语 eduiere 演变而来。
19 世纪末，法国哲学家、社会学家雷徒诺在《各人种的教育演化》一书 中首先明确提出了动物界已经存在教育的观点。
首先，所谓动物的“教育”，其实质只是一种低等动物基于亲子和生存本 能的自发行为。