【高中语文】高二语文期中考试试卷讲评ppt精品课件

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高二上学期期中联考语文讲评课件66张

一、现代文阅读Ⅰ
4.材料一论证有什么特点？请简要分析。（4分）
1、论证方式：
论 2、论证结构：
证特
3、使用了什么
点 4、
5、
还是还是
还是
6、特点
7、
一、现代文阅读Ⅰ
4.材料一论证有什么特点？请简要分析。（4分）
答案：（1）从论证结构角度看，总体上采用总分总结构，第二段至第四段则采用并列式结构(或递进式结构)，围绕中心论点，从三个角度展开论述。（2）从论证方法角度看，文章综合运用了引用论证(如第三段中)和因果论证(如第四段中)等论证方法。 (每点2分，若答“材料一起笔简洁，开门见山，提出论点”亦可酌情给分。)
一、现代文阅读Ⅰ
俗活动等非物质文化遗产的传承发展工程，让历史悠久的乡村文化在新时代展现其魅力和风采；就是要保留独特的乡村传统文化元素，创造富有品牌性的乡村文化产品，重塑乡村文化生态。（第2层，从怎么做角度给出提升乡村文化的具体措施）可以说，推动乡村文化振兴是增强农民群众对乡村文化的高度认同感和强烈归属感、弘扬和传承中华优秀传统文化、厚植文化自信根基的必由之路。（第3层，总结本段）
（3）以乡村文化振兴传承文化自信之脉。（排列整齐，考虑并列关系）在马克思主义中国化的过程中，在中国共产党领导人民进行伟大斗争过程中，广大农村孕育了以红色精神为核心的革命文化，这是中国文化自信之脉。我们大力推进乡村文化振兴，就是要深入挖掘乡村特色文化符号，盘活红色文化资源，传承和发展红色革命文化，激发人民的爱国奋斗情感，提高乡村红色文化教育的影响力和感染力，正如习近平总书记所指出的，“革命传统教育要从娃娃抓起，既注重知识灌输，又加强情感培育，使红色基因渗进血液、浸入心扉，引导广大青少年树立正确的世界观、人生观、价值观”。（引用论证）弘扬乡村红色文化是对历史记忆和集体记忆的尊重，更是坚定文化自信的重要源泉和底气所在。

高二年级期中语文试卷讲评课件

范宁指摘朝廷大臣的缺点错误，都直接了当地说，没有任何避讳。王国宝是范宁的外甥，因为巴结会稽王司马道子，害怕不被范宁所容忍，就挑拨范宁和皇帝的关系，范宁因此被皇帝疏远。范宁请求补任豫章太守，皇帝说：“你不适合担任豫章太守，为什么急着去亲自体验死亡呢？”范宁不相信占卜，坚持请求去补任豫章太守。范宁在豫章又大兴学校，派人到交州购买磬石以供修建学校所用，并改革旧有的制度，不拘泥于常规。从远近各地来豫章求学的有一千多人，这些人的耗费全都出于范宁的私人俸禄。
皇帝下诏说，“汉宣帝说，‘可与之共同管理天下的，是优秀的郡守’，如果范宁真的像王凝之奏章中所说的那样，怎么还可以继续担任郡长官呢！”范宁因此被判罪接受惩处。范宁的儿子范泰当时为天门太守，弃官（为范宁）申诉。皇帝认为范宁所致力的只有儒学，这件事拖延了很久都没有判决。（后来）恰好碰上大赦，范宁就没有被判罪。范宁免官之后，定居在丹阳，仍然勤于经学，一年从头到尾毫不懈怠。范宁六十三岁时，在家中去世。当初，范宁因为《春秋谷梁传》没有好的注本，于是深入思考多年，为《春秋谷梁传》做了《集解》。
范宁又将本郡的四姓子弟全都召集到学校来做学生，督促他们读《五经》。范宁又修筑学台，学校的功能更加齐备。将州刺史王凝之向朝廷弹劾范宁，说“豫章郡占了江州的一半。豫章太守范宁在朝廷做官参与机要，在地方做官担任大郡的长官（可见朝廷对范宁的信任），但是范宁却无所顾忌地做奢侈污浊之事，所作所为不合法度。郡城先有六座城门，范宁全部改建成层楼，又修建两座城门，加上以前的城门，豫章郡现在一种有八座城门。范宁还建造了七所私宅…… 希望将臣的这份奏章下发给太常寺讨论，按照礼法将范宁判罪。”
文言文阅读 11.C （六经：《易》《书》《诗》《礼》《春秋》《乐》）

高二(下)期中考试试题评讲PPT课件

夫子推而行之，不容何病？不
容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不
见：“现”
用，是有国者之丑也。不容何
病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏夫道之不修也，是吾
之子！使尔多财，吾为尔宰丑也：老师的学说不
⑤。”
修明，这是我们的耻
❖ 于是使子贡至楚。楚昭王兴辱。
师迎孔子，然后得免。
兕匪虎，率彼旷野’。吾道所以天下没有国家能容得
非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故
下您。老师是否可以稍微降低一点标准呢？
天下莫能容夫子。夫子盖少良工能巧而不能为顺：优贬焉？”孔子曰：“赐，良秀的工匠擅长工艺技巧却农能稼而不能为穑④，良工不能迎合所有人的要求。能巧而不能为顺。君子能修
分画
谷永庆
❖ 概括内容/理清文章思路 ❖ 中心事件：分画
❖ 弟弟：老二使小心眼以谋名画，又因急于出人头地而卖掉画作，结果卖画办公司却亏了钱。
❖ 哥哥：顺其自然，只念父子之情而不计得失，面对困境也只拿画抵押而不选择一次性卖掉，最终迎来转机。
14.作品中的老二有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
“赐，尔以予为多学而识之人吗？
者与？”曰：“然。非与 ①？”孔子曰：“非也。予
匪兕sì：不是犀牛
一以贯之②。”
吾道非邪？吾何为于此：
❖ 孔子知弟子有愠心，乃我们的学说难道有不对的召子路而问曰：“《诗》云：地方吗？我们为什么沦落 ‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。到这个地步？吾道非邪？吾何为于此？” 子路曰：“意者吾未仁邪？意：料想、猜想
❖
风花误入长春苑，云月长临不夜城。
隆冬之季东风误吹，寺庙如长春苑梨花开遍，月光与雪色交相辉映，使这不夜城光明总似白天。

【高中语文】高二期中考试语文试卷讲评ppt精品课件

（1）这首词中“砌下落梅如雪乱”一句，“乱”字的使用有何妙处？（3分）
（1）“乱”字表面是指落梅的纷乱，深层指思想的纷乱，这种寄情于物的写法，将离愁别恨引发的迷乱不安表现得十分形象。

12．下面对文意的叙述，错误的一项是（3分） A A．顾恺之博学有才气，认为自己的《筝赋》超过了嵇康的《琴赋》，又认为自己的画可以通灵，所以往往为人戏弄。 B．顾恺之特别擅长画人物肖像，他十分重视画眼睛，常常像画起数年不点目睛，说是传神写照，正在阿堵中。 C．顾恺之画像还善于点染衬托，他给裴楷画像，在颊上加三毛，观者觉神明殊胜。 D．顾恺之喜欢吟咏。自称得到先贤风韵写作规范，常常通宵达旦地长咏。所以被称为三绝：才绝，画绝，痴绝。考查对文意的把握： A项说顾恺之认为自己《筝赋》超过嵇康《琴赋》不合文意，另他被少年戏弄是因为他言过其实。

பைடு நூலகம்
楝木灰中的碱加速化学处理，进一步使丝和帛上的丝胶溶解。浸泡后的丝帛，需用木杆反复捶捣，一是使丝帛上的丝胶易于随浆水析出，二是与现代制丝工艺中的“掼经” （又名“别丝光”）作用相似，可使生丝和坯绸更加白净柔软而有光泽。丝、帛经捶捣后还要洗净，所以捣衣一般多在河滨和庭院里进行。制衣用的有些丝织品，有的还经过了染色。我国商周时已有很高的染色技术。因染料中酸的化学作用和曝晒，晒干后的丝织物又变得粗糙而多皱褶，因而在裁剪、缝制前必须捶捣，使它柔软平整。这就是帛在制衣前要捣的原因。明代学者杨慎在他的《丹铅录》中曾说“《字林》： ‘直舂日捣。’古人捣衣，两女子对立，执一杵如舂米然。……尝见六朝人画《捣衣图》其制如此。”由此可知，古代捣衣是两个女子合作的一种劳动。我国古代男主外、女主内，妇女日兴夜寐操持家务，白天少有闲暇，纺绩、缝纫多在夜晚。《汉书·食货志》云：“春令民毕出在野，冬则毕入于邑。……民既入，妇人同巷相从夜绩，女工一月得四十五日。必相从者，所以省费燎火，同巧拙而合习俗也。”她们每日夜间三三两两相伴劳作，不仅多得十五个劳动日，而且还节省了燎火之费。这也是一种古老的民俗。

高二期中考试语文试卷讲评ppt 人教课标版

B．“要紧的是心间的一泓清泉里不能没有月辉”，这句话强调的是，人生在世，面对宠辱得失，要悠然淡泊；面对困难挫折，要坚持不懈。
“面对困难挫折，要坚持不懈”属无中生有；
C．在文中，作者用翠华池边那棵松树、黄帝陵下的汉武帝手植柏、碑林前的唐槐等 “树木中的祖宗 ”和腰缠万贯、飞黄腾达的小人构成对比，生动形象地表达了自己的人生感悟。
借爱因斯坦的人品和学品来衬托王维的人品和学品
19、结合全文，请分析题目“明月清泉自在怀”的深刻含义。（6分）
明月清泉象征远离尘世纷争、自始至终保持人格的高洁心灵，寄托着作者对高雅纯洁的人生境界的追求。
20、下面对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（AE）（4分）
A．这是一篇托物言志的散文，作者托明月清泉，寄托自己对人生境界的追求。语言典雅而含蓄，富有美感。
而止故俗传恺之有三绝才绝画绝痴绝
考查考生文段的理解能力，每错两个扣一分。
瞻将眠/令人代己/恺之不觉有异/遂申旦而止 / 故俗传恺之有三绝/才绝 / 画绝/ 痴绝
谢安将要入睡，令从人代替自己相陪，恺之竟不察觉，自吟到天明才止。所以世间传说他有三绝，即才绝，画绝，痴绝。
（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)
（4）引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。（陶渊明《归去来兮辞》）
（5）臣生当陨首，死当结草。（李密《陈情表》）（6）但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不
虑夕。（李密《陈情表》）（7）《滕王阁序》中最富有思想意义的警语，历来被
这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致则更模糊了。
② 后来上了大学，有了些古文功底，常常自豪于同窗好友。翻
来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能获得师长赞许。

高二下学期期中考试语文试卷讲评课件

文学类文本阅读
❖ ①包含着对美好富足生活的向往。“我”第一次看见蔡新华娴熟地用筷子挑出一坨猪油拌进热腾腾的饭里，随即，便闻到了一股清幽的猪油香从蔡新华的钵子里飘出来。
❖ ②包含着一份苦涩的母爱。母亲在贫困的家庭生活中，为了让“我”吃好一些，为了让“我”长身体，偷偷地在“我” 的成菜下面放上一块猪油。
探究学习
活动：纠错反思总结提升
活动： 1.先自主纠错，对照课本修改文言文的错题，找
出错误的原因。 2.背诵文化常识和成语的意思。
实用类文本阅读
❖ ①创新模式增加扶贫渠道，极大地丰富了中国的扶贫实践。比如，土地流转、“扶贫车间”、旅游扶贫、电商扶贫等。
❖ ②注重旅游扶贫的可持续性。中国各地依托旅游业开展扶贫工作，助力脱贫攻坚，为乡村产业兴旺和农业多功能化提供了方向。
3、心态不稳，急躁、信心不足，特别是超时的时候
★4.态度不端正，书写不认真，作文乱写，甚至还睡觉。
温馨提醒：
（思维要快、作答要快）；
自律的人用30天拉大差距，放纵的人用30天安慰拖延！
学习目标
1.自主纠错，修改文言文阅读和名句默写的错题，并说出错误的原因。 2.重点研究信息性阅读和诗歌鉴赏，归纳答题方法。 3.从“知识积累，思维提升，题型构建，应试反思”四个方面沉淀。
❖ ③触景悲秋之愁。诗人看到蓟门飞霜、落日秋雁，生发了悲秋之愁。
❖ ④知音难觅之愁。四海之内的抗元名士，本是自己的知己，却已半数亡故，自己也不知道将要投奔何处。
名句名篇默写
❖ （1）怨灵修之浩荡兮终不察夫民心 ❖ （2）桑之未落其叶沃若 ❖ （3）风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还
成语
❖ 支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。

高二年级第二学期期中考试语文试卷PPT课件

遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻、子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。
与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见，问“道家可以治国乎？”对曰：“道者，妙万物而
5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） 5．A（因：于是）
A．因徙居华阴，欲求之
因：因为
B．后闻其妻、子卒，一恸而止
恸：极度悲哀，痛哭
C．至或图写其形，玩于壁屋
写：描摹
D．与乎石门之徒异矣
徒：同一类人
6．下列句子中，均能说明郑遨“节高”的一组是（3分）
①遨少好学，敏于文辞
②后闻妻子卒，一恸而止
11．简要概括“陆地上的船长”这个标题的好处。（4分）
参考答案：用看似矛盾的表述突出其职业精神（2分）；标题充满悬念，吸引读者。（2分） 12．简要分析小说中船长的形象。（4分）
参考答案：他是一个执著于理想、忠于职守的失败英雄；他爱事业如生命，爱船胜过爱自己，船进水下沉时，他指挥大家抢救；大家弃船逃跑，他选择和沉船在一起，这是他执著的信念和追求。（每点2分）
公自序》） • ⑤平芜尽处是春山，________________ 。（《踏莎行》） • ⑥对潇潇、暮雨洒江天，________________ 。（《八声甘州》） • ⑦________________ ，寂寞沙洲冷。（《卜算子—黄州定慧院寓居作》） • ⑧日月忽其不淹兮，________________ 。（《离骚》） • ⑨其西南诸峰，林壑尤美。________________ ，琅琊也。（《醉翁亭记》）

人教版必修四：语文高二年级期中考试考前指导课件ppt

具体要点：
①首先，由×××（谈起）【概述××；指出××】，引出×××（观点，或论题）；
②其次，从×××方面阐述【论述，分析】××（观点，或论题）；
③【再次，联系现实，用××（方法）指出（强调）××；（用××方法指出×× 结果）】
④最后，总结上文，提出（突出，阐明）××（结论，观点，做法，希望）【照应开篇论点或论题】
4.理念/自信
新时期五大发展理念创新、协调、绿色、开放、共享
语文学科核心素养语言的建构与运用、思维发展与提升、文化传承与理解、审美鉴赏与创造
四个自信中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信
任务驱动型作文思路拓展的通用模式开头部分
1．用简洁的语言转述试题材料。 2．选好角度，对所引材料做简单分析，或提出观点，或提出下文要探讨的问题（论题）。
D．“崩”，古代对死的一种讳称，专指皇帝的死亡，意义相同的词语还有“崩殂、
驾崩、仙逝、薨、不禄”等等。
如：托可可夫斯基是一个怎样的形象？请简要分析。（6分
）规范答题
24、（6分）
主观题
【答案】托可可夫斯基是一个有头脑，有爱心，敢于牺牲的监工形象。
①外在冷漠残忍，内心善良。保护素不相识的工人们不受到更严重的伤害。他表面上好像遗弃了生病的伐木工人，其实已寻找机会把他送到城里医治。
社会层面自由、平等、公正、法治
个人层面爱国、敬业、诚信、友善
2.立德树人
立什么“德”？坚定理想信念、塑造道德品质、涵养法治素养，做到明大德、守公德、严私德
树什么“人”？德智体美劳全面发展的建设者和接班人、可担当民族复兴大任的时代新人
3.核心素养
中学生发展核心素养人文底蕴、科学精神学会学习、健康生活责任担当、实践创新

高中语文第二册期中练习PPT(优秀课件) 人教版

任何把台湾从中国分割出去的企图都是注定要失败的下场。 D.2004年3月20日，奥运会亚洲区足球预选赛中国国奥队与马来西亚国奥队的比赛在武汉进行，中国国奥队以1比1平马来西亚。
6、下列词语，音、形、义全部准确无误的一组是（ A ）
A．寒暄（xuān）监（jiàn）生间（jiàn）或（偶尔，有时候）着陆(zhuó) B．缪（miù）种修禊 (qi) 模（mó）样朱拓（tà）牛山濯濯（zhuó） C．搭讪（shān）逡(qūn)巡咀（jǔ）嚼（比喻细细体味）喁喁（yóng） D．执拗（ào）歆（xīn）享强（qiáng）硬（固执）吮yǔn吸
（明：明达，聪明）
B、今其智乃反不能及（乃：竟）
Ｃ、圣益圣，愚益愚。（益：增加）
Ｄ、则耻师焉，惑矣。（耻：以``````为耻）
1 7选出与例句中加线的词意义相同的一项是（ C ）例句：师者，所以传道受业解惑者也。
A、六艺经传皆通习之 B、师道之不传也久矣。 C、授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
13、下列各句中修辞手法运用错误的一项是（ A ） A、事实上他所教的古代语言，对他来说，也就是雨鞋和雨伞（借代）
B、粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（拟人、比喻）
C、燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英（互文）
D、歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。（排比、对偶）
14．选出同“句读之不知，惑之不解” 句式相同的一项是（ C）
5.下列各句，没有语病的一句是 (D ) A、电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 B、3月20日，一位巴基斯坦指挥官质疑此前巴官员认为这伙武装分子正在保卫“基地”二号人物扎瓦赫里。 C、事实证明：台湾当局执意举办所谓“和平公投”，这一非法行径不得人心。

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一、讨论：
我们在做古诗鉴赏时，一般从哪几个方面考虑答题？ 1、时代背景及其当时发生的重大政治事件
（唐，安史之乱；宋，抗金、收复失地等）
2、题目（《望月怀远》、《春夜别友人》）
3、作者的生平阅历、思想、写作风格
李白、杜甫、苏轼、辛弃疾、李清照等
4、注释
5、诗歌中的意象（一般蕴含着诗人的
思想感情）
1、古诗鉴赏答题角度小结：
③把“少年心事当拿云”理解为“青春时光的美好”、
3、部分同学不注意书写。
四、讲评试卷
（一）字音、字形等基础部分 1、 4、 6 第1题得分率： 57% 第6题得分率： 60% 错题分析：
基础知识不扎实
（二）文言部分
7、8、9、13①
错题分析：
①基础知识不扎实； ②对翻译要点把握不准，不知道找翻译要点；从应试的角度来讲，翻译一个文言句子，首先要找出这个句子中的翻译要点（也就是得分点），有哪些重要的实词、虚词，有没
125 121 120 116 114 114
较好同学成绩表
姓名刘蕾王晓彤王晓晨张慧语潘琳朱柏琳韩学泽 I卷
27 33 30 30 27
II卷
87 78 80
79
82 88
21
33
75
81
总分 114 111 110 109 109 109 108
丁一
27
108
姓名杨洪霞王扬宿淼杨静杨雯张盼盼郭琦程琪悦沈力
125分
129分 108分
14人
16人
客观题（36分）主观题（114分）
最高分
36
最高分
91
结论：高分段人数少，但提升的空间大，希望
100——107的广大同学继续努力！
较好同学成绩表
姓名 I卷 II卷
89
91 84
总分
刘冰丁玲韩迪鞠晓冬刘喆卢晓娜
36
30
36 27
33
89
81
33
81
六、作文
1、立意
①两者兼顾，合二为一； ②少年心事当拿云——从小立下凌云壮志，轰轰烈烈度人生； ③平平淡淡才是真——淡泊名利/恬淡安适，逍遥一生，在平淡如水的生活中实现人生价值； ④二者兼顾，侧重一面。
2、偏题离题
①把“心事”理解为“烦心事”，大说特说青少年心理教育问题；
②把“平淡”片面的理解为“平凡”；
I卷
II卷
总分 107 107 105 104 104 104 103 103 103
三、答卷情况
优点 1、涌现出一部分规范的卷面：
①卷面整洁，书写工整； ②答案要点化、序列化；
2、部分同学选择题错了1—2个，甚至全对； 3、主观题部分注意了答题的全面性；
三、答卷情况
不足：
1、基础知识掌握不到位； 2、知识的迁移能力不够;
复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，
将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小
的表意单位。
18题答题情况：满分与失分基本对半错误类型： ①未体现出“一元”； ②白血病写成艾滋病； ③表述不清
19题题答题情况：基本没对的
错误类型：任何答案都有，可以说是五花八门。
五、现代文阅读
20、“天堂”的本义没回答；（1分）只答出“充满善和爱的地方”，得2分；表达比较好的得三分。 21、基本都能回答出“激发别人的善和爱”，得2分但“健全”2分很少得。 22、基本都能回答出“善和爱的奇迹”，得2分；但另两点回答地不全面，稍微好一点的，可以适当得分。 23、“仁者”“怎样爱人”，基本都能得2分，表达
Hale Waihona Puke ⑴、这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）
技法，写出了（意象）的（某某）特点（结合诗
歌部分），表现了（突出了）某某思想感情，起
到了某某作用；记叙、描写、议论、抒情、说明； ⑵、表达方式：含蓄、直率/幽默、风趣/平实、典雅、粗 ⑶、语言特点：
俗/自然、清新、优美等；
比喻、拟人、夸张、对偶、反复等； ⑷、修辞手法：
才有火一样的心肠。
18个文言虚词
而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、
因、于、与、则、者、之
16、名言名句存在问题： ⑴写错别字； ⑵记忆不准确； ⑶没有看清题目要求——四题任选三题，导致失分。
四、语言运用 17题答题情况：错题率较高错误类型： ①写成复句；单句？复句？ ②内容不全；
有特殊句式及活用词等；
阅卷老师往往“按点”得分。 ③部分同学“得意忘形”，将“是以见放”漏掉，不译。
（三）诗歌鉴赏部分
14①、14②、
错题分析：
①往往只答出字面含义，而对诗歌内含的感情回答地不够全面或对诗歌内容理解片面； ②未结合诗句进行分析；没有很好地掌握诗歌常见的表达技巧，导致了在面对此题时不知如何下手。
借景抒情、寓情于景、托物言志、渲染、 ⑸、表现手法：象征、衬托、对比、虚实结合、动静结
合、正侧面结合、想象、联想、照应等；
⑹意象：作品中具体的人、物、景等； ⑺思想感情：①思人、思乡、不得志方面：闺妇幽怨、
怀才不遇、怀古伤己、迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、
烦闷；
②山水田园、退隐方面：恬淡、闲适、欢乐、仰慕； ③爱国方面：激愤、坚守节操、忧国忧民等；
高二语文期中考试试卷讲评
高二语文备课组阎志远
一、试卷分析
一、试卷分析：
1．考查范围：《必修五》和《读本五》
2．试卷特点：
①题量适中，注重基础，注重课本，同时加重了文言文知识的比重——共计42分 ②第一卷试题相对简单，第二卷部分试题难度较大，个别题甚至没有区分度，如19题。
二、考试情况
最高分班级城区城区第 300名 ≥108 ≥100
跟踪练习：
1、阅读下面一首唐诗，然后回答问题
只要你过得比我好过得比我好什么事都难不倒所有快乐在你身边围绕
炉中煤
——眷恋祖国的情绪
啊，我年青的女郎！
我不辜负你的殷勤
啊，我年青的女郎！
你该知道了我的前身？
你也不要辜负了我的思量。你该不嫌弃我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中我为我心爱的人儿燃到了这般模样！
⑻作用：深化意境、深化主旨、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。 ⑼抒情手法：①直接抒情（直抒胸臆）； ②间接抒情（借景抒情、叙事抒情、情景交融、托物言志、用典抒情、借古讽今）。
诗词的五种类别
1.写景抒情 2.咏物言志（表现手法：托物言志） 3.边塞征战（保疆卫国、奋勇杀敌、理想、战灾、昏庸腐败、良人思妇） 4.咏史怀古（感情：怀才不遇/悲愤/仰慕手法：借古讽今) 5.即事感怀（送友、思乡、闲情、人生感悟等）。