课程纲要第5单元

部编版四年级语文上册课程纲要一、课程简介部编版四年级语文上册课程，以提升学生的语文素养为核心，围绕听、说、读、写四个方面，对学生进行扎实的语言文字训练。

通过本课程的学习，使学生能够更好地掌握汉语基础知识，提高文学鉴赏能力，培养良好的阅读和写作习惯，从而全面提升学生的语文综合素质。

二、教学目标1. 知识与技能：学生能够熟练地掌握汉语拼音，正确地拼读和书写生字词，理解词语和句子的含义，具备一定的阅读和写作能力。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、小组合作、课外阅读等多样化的教学手段，培养学生主动探究、合作交流的学习习惯，提高学生的问题解决能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感，培养良好的审美情趣，提升人文素养。

三、教学内容1. 第一单元：主题："秋天的雨"，重点学习拼音、生字词，培养阅读和写作兴趣。

2. 第二单元：主题："我的家乡"，通过学习描绘家乡的词语和句子，提高学生的语言表达能力。

3. 第三单元：主题："美丽的中国"，通过学习有关中国的诗歌、词语和句子，增强学生对祖国的热爱。

4. 第四单元：主题："大自然的秘密"，通过学习自然科学知识，培养学生的科学素养和探索精神。

5. 第五单元：主题："童话的世界"，通过阅读童话故事，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的想象力和创造力。

6. 第六单元：主题："生活中的科学"，通过学习生活中的科学知识，培养学生的实践能力和问题解决能力。

7. 第七单元：主题："动物的故事"，通过阅读动物故事，提高学生的文学鉴赏能力，培养学生的道德观念和人文素养。

8. 第八单元：主题："我们的节日"，通过学习有关节日的词语和句子，增强学生对传统文化的了解和认同。

四、教学方法1. 情境教学法：通过图片、音频、视频等多种媒体资源，为学生创设生动、形象的学习情境，提高学生的学习兴趣。

小学一年级《语文（上册）第五单元课程纲要》课程名称: 语文课程类型: 必修教材来源: 人民教育出版社2012年版适用年级: 小学一年级教学课时: 10课时设计者: 米村镇方山小学校语文教研组背景人教版一年级上册第五单元教学内容是事物归类识字识字与儿童的生活密切结合, 安排了反映家庭生活的有《在家里》, 通过认识家中物品学习汉字, 反映时代生活的有《自选商场》。

反映农村生活的有《菜园里》等。

把观察图画、认识事物和学习汉字结合起来, 效率更高。

从识字（一）开始, 学生已经积累了一定的识字方法。

目标1.学生会认识53个生字, 按笔顺规则正确书写15个汉字, 掌握基本笔画和常用的偏旁部首。

2.学生能通过拼音的复习巩固, 学会拼读及运用。

3.学生知道“多——少、”“大——小”两组反义词。

明白量词“群、颗、堆”的意思, 能正确使用一些量词。

4.学生能在生活中识字。

教师引导学生识字的乐趣, 激发学生对祖国语言文字的喜爱之情。

5.学生会进行口语交际, 学会与他人交流。

提高口头表达和动手动脑能力。

内容实施（一）课程资源1.义务教育课程标准实验教科书.一年级语文上册, 人民教育出版社。

2.课内资源: 文中插图、多媒体课件。

3.课外资源: 工具书、生字生词卡片（教师用、学生用）、网络、实地考察、课外绘本读物、语文同步练习。

（二）教／学活动识字与写字运用形声字、会意字的识字规律, 自主学习生字。

通过各种图片, 识字游戏: "我当小导游"、"逛自选商场、菜市场"等巩固运用所学字词。

阅读理解借助汉语拼音、图片识字, 阅读4篇课文, 学习了解。

采用多种方式: 如, 结合画面识字、练习说话, 分组朗读等。

讨论、发表自己的见解。

选择感兴趣的、适合自己的读物, 和同学交流课外阅读成果。

写话学文过程中适时进行说话、写话练习（几句话或完整的一段话）。

利用教室学习园地, 才艺栏展示学生的优秀作品。

三年级道德与法治上册课程纲要一、课程目标通过本课程的研究，学生将会：1. 掌握基本的道德与法治知识；2. 建立正确的法律意识，加强对法律的认识和尊重；3. 培养正确的价值观和人生观，形成健康的心理及行为；4. 培养独立思考、创新意识、团队合作能力。

二、课程内容1. 道德1. 什么是道德，道德的重要性；2. 研究尊师重道的典型案例；3. 了解人与人之间的基本道德要求及礼仪惯；4. 了解如何正确处理人际关系，学会爱与宽容。

2. 法治1. 什么是法治，法治的重要性；2. 研究守法守纪的典型案例；3. 了解如何正确维权，学会运用法律手段保护自己的合法权益；4. 了解如何正确应对突发事件以及法律风险。

3. 健康成长1. 认识自我，学会正确面对自己的优缺点；2. 建立正确的人生观，学会理性、健康地面对压力；3. 学会正确应对网络与游戏等虚拟世界；4. 培养健全的生活惯，养成勤俭节约、尊老爱幼、关爱他人的社会公德心。

4. 课外拓展1. 研究并积极参加社区公益活动；2. 理解并尊重不同文化与；3. 了解乡村、城市环境保护知识；4. 学会团队合作和沟通交流技巧。

三、教学方法本课程将采用多种教学方法：1. 讲授法律常识和道德标准等基本知识；2. 运用案例进行教学；3. 创设情境、展开讨论、引导学生思考；4. 进行小组合作和展示。

四、考核方式考核方式采取多元评价，包括：1. 日常考勤、课堂表现；2. 课堂作业、小组讨论；3. 期中、期末考试；4. 实际表现、综合评价。

五、教材及参考书1. 教材：《小学道德与法治（三年级上册）》；2. 参考书：《小学道德与法治教育指导与实践》。

六、教学计划1. 第一单元：认识道德；研究尊师重道。

学时：10课时。

2. 第二单元：人与人之间的基本道德要求；如何正确处理人际关系。

学时：12课时。

3. 第三单元：什么是法治；如何正确维权。

学时：10课时。

4. 第四单元：如何正确应对突发事件；研究基本的生命救护知识。

部编版小学信息技术三年级下册课程纲要
课程目标
本课程旨在培养小学三年级学生的信息技术基础能力和应用能力，通过教学，使学生获得以下能力：
1. 掌握计算机的基本操作，包括开机关机、鼠标操作、键盘输
入等；
2. 熟悉常用的办公软件，如文字处理软件、演示文稿软件和电
子表格软件等；
3. 能够利用互联网获取信息，并了解网络的基本知识和安全常识；
4. 培养创造性思维和问题解决能力，通过信息技术解决实际问题；
5. 培养团队合作和沟通能力，通过合作研究完成信息技术任务。

课程内容
第一单元：计算机基础操作
本单元主要讲解计算机的基本操作技能，包括开机关机、鼠标操作、键盘输入等。

第二单元：办公软件应用
本单元主要介绍常用的办公软件的基本功能和使用方法，包括文字处理软件、演示文稿软件和电子表格软件等。

第三单元：网络应用基础
本单元主要介绍互联网的基本知识和安全常识，培养学生的网络素养和信息获取能力。

第四单元：信息技术创新实践
本单元通过实际问题的解决和创新实践，培养学生的创造性思维和问题解决能力。

第五单元：团队合作与沟通
本单元通过合作研究和团队项目，培养学生的团队合作和沟通
能力，提升他们在信息技术领域的综合能力。

评估方式
本课程的评估方式将采用多种方法，包括课堂表现、小组项目
和考试等。

参考资料
1. 《小学信息技术课程标准》
2. 《小学信息技术教材》
3. 互联网相关资源
以上为部编版小学信息技术三年级下册课程纲要。

通过本课程，学生将在信息技术方面得到全面的培养和发展，为未来的学习和生
活奠定良好的基础。

八年级语文上册第五单元课程纲要一、课程目标：（一）识字与写字在使用硬笔熟练的书写正楷字的基础上，学写规范字，通行的行楷字, 提高书写的速度。

（二）阅读1、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体会和推敲重要的词句在语言环境中的意义和作用。

2、对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己额度看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。

3、欣赏文学作品，能用自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。

对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。

4、诵读古代诗词，有意识的积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

5、阅读浅易的文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

6、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。

（三）写作1、有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集资料，构思立意，列纲起草，修改加工等环节。

2、写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

3、养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。

能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受, 沟通见解。

（四I）口语交际1、自信负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。

2、在交流过程中，注意根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力。

3、课内外讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据，能听出讨论的焦点，并有针对性地发表意见。

（五）综合性学习1、能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。

2、关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题、搜集资料、调查访问、相互讨论。

能用文字、图画、照片等展示学习成果。

3、掌握查找资料、引用资料的基本方法。

二、单元目标1、把握课文的内容，了解作者的思想感情。

人教版小学四年级数学学科课程纲要2022—2023学年第一学期附件1：人教版小学四年级数学上学期教学进度计划表3作用；在观察、实验、猜想、验证等活动中发展合理推理能力，能进行有条理的思考，能比较清楚地表达自己的思考过程与结果；3.尝试从日常生活中（挖掘机的铲斗臂）发现并提出简单的数学问题，并运用一些知识加以解决；4.能探索分析和解决简单问题的有效方法，了解解决问题方法的多样性；5.经历与他人合作交流解决问题的过程，尝试解释自己的思考过程。

3.会用三角尺画30°，45°，60°，90°角。

4.能用角之间的关系解决实际问题。

大版》的相关内容第三单元三位数乘两位数1.整百数乘整十数、几百几十数乘整十数的口算2.三位数乘两位数的笔算和估算3.积的变化规律实践活动------荡秋千1.掌握必要的运算技能，能准确地进行计算；在具体情境中，能选择适当的单位进行简单的估算；在对运算结果进行估计的过程中，发展数感；能发现和提出简单的数学问题并解决。

2.结合具体情境，能计算三位数乘两位数的乘法。

能结合具体情境，能选择适当的单位进行简单的估算，体会估算在生活中的作用，经历与他人交流各自算法的过1.结合具体情境，理解乘法的意义,掌握三位数乘两位数的口算方法并能正确地口算。

2.经历探索三位数乘两位数的笔算过程,明确算理;能正确笔算三位数乘两位数,提高运算能力,养成良好的计算习惯。

3.结合具体情境,选择适合的计数单位进行简单估算,体会估算在生活中的作用,逐步养成估算的意识和习惯,培养数感。

4.在解决问题的过程中,初步学会分析问题的方法,体验解决问题策略的多样化;并初步感受数学与生活的密切联系,体验学数1.会整百数乘整十数，几百几十数乘整十数的口算方法，能熟练的进行口算培养口算能力。

2.会三位数，乘两位数的算理及笔算方法，并能正确地进行计算。

３．会三位数乘两位数的估算方法，并能根据不同的需要，采取不同的方法解决问题。

六年级数学上册课程纲要【课程名称】：北师大版小学数学六年级上册【课程类型】：义务教育教科书【教学时数】：80课时左右【设计教师】郑来生【适用对象】：小学六年级学生【课程内容、课程目标】（一）数与代数1．第二单元分数混合运算。

学生将在这个单元的学习中，进一步理解分数混合运算的运算顺序，并能够正确进行分数混合运算；理解整数的运算律在分数运算中同样适用；能结合实际情境，解决简单分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用；结合具体情境，能运用方程解决有关的分数混合运算的实际问题。

2.第四单元百分数。

学生将在这个单元的学习中，经历从实际情境中抽象出百分数的过程，体会引入百分数的必要性；理解百分数的意义，会正确地读、写百分数，能运用百分数表示事物；探索小数、分数和百分数之间的关系，并能进行百分数与小数、分数之间的互化；会解决有关百分数的简单实际问题（包括运用方程解决有关的问题），感受数学在现实生活中的应用价值，体会数学学习中的乐趣。

“比的认识”。

学生将在这个单元的学习中，经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系；在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比；能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。

4．第七单元“百分数的应用”。

学生将在这个单元的学习中，在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解；能利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，提高解决实际问题的能力，感受百分数与日常生活的密切联系。

（二）空间与图形1．第一单元“圆”。

学生将在这个单元的学习中，结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的对称性，认识到同一个圆中半径、直径、半径和直径的关系，体会圆的本质特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆；结合具体情境，通过动手实验、拼摆操作等实践活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法，体会“化曲为直”的思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过观察、操作、想象、图案设计等活动，发展空间观念；结合具体的情境，体验数学与日常生活密切相关，能用圆的知识来解释生活中的简单现象，解决一些简单的实际问题；结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。

人教版四年级语文上册第五单元课程纲要课程名称：小学语文课程类型：必修教材来源：人民教育出版社适用学生：小学四年级学期课时：9课时研制者：郭苏俏、张武会背景：这一组课文，都是写我国的文化遗产的文章。

是引领学生了解中国的"世界遗产"的一扇扇窗口。

在学习过程中让学生尽可能多地了解我国的"世界遗产"，引起探究我国的"世界遗产"的兴趣，激发学生的爱国情怀，培养保护文物古迹和风景名胜的意识。

因此，训练的重点一是理解内容，增长见闻。

二是品味语言领悟表达。

三是通过朗读感受文章表达的情感。

目标1．认识23个字，会写31个字。

会使用字典、词典，有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，开始练习用钢笔书写正楷字。

2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问。

3．学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思；初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

4．初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情，乐于与别人交流读后的感情。

5．开始学习略读，粗知文章大意。

6．积累课文中的优美词语、精彩句段。

背诵喜欢的段落。

7．初步培养读书的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

8．开始练习习作。

写一写出自己的课余生活，愿意把自己的习作读给别人听，和他人分享习作的快乐。

9．能用普通话讲述自己的课余生活，做到具体生动，努力用语言打动别人讲述见闻，做到清楚明白想说出自己的感受和想法。

内容教学主题教学内容课时第一组我国的世界遗产17、长城 218、颐和园 2 19*秦兵马俑 1 语文园地五 2 习作 2实施课程资源：A义务教育课程标准实验教科书，四年级语文上册五单元（81-98页），人民教育出版社。

B.课外资源利用工具书（字典、词典）、教学挂图、同步阅读、教学录音带、投影片、生字生词卡片（教师用、学生用）、同步练习C课外资源利用工具书（字典、词典)、同步阅读、多媒体课件、同步练习、课外读物等。

完整版)五年级数学下册课程纲要内容标准：通过观察实物，探索长方体和正方体的性质和特点，掌握计算长方体和正方体的体积和表面积的方法。

让学生了解体积和容积的概念及其度量单位，并能进行单位之间的换算。

同时，探索某些实物体积的测量方法，培养学生的实际应用能力。

第四单元：分数的意义和性质内容标准：让学生理解分数的意义和基本性质，掌握比较分数大小的方法，能够把假分数化成带分数或整数，进行整数、小数的互化，并能比较熟练地进行约分和通分。

同时，掌握分数加、减法的意义和计算方法，能够比较熟练地计算简单的分数加、减法，并解决有关分数加、减法的简单实际问题。

第五单元：图形的运动内容标准：让学生在方格纸上将简单图形按顺时针或逆时针方向旋转90°，掌握平移、对称和旋转在方格纸上设计图案的方法。

同时，让学生欣赏生活中的图案，培养学生的审美能力和创造力。

第六单元：折线统计图内容标准：让学生认识折线统计图的概念和作用，能够根据统计图回答简单的问题，并能从统计图中发现数学问题。

通过实际的统计数据，培养学生的数据分析和解决问题的能力。

第七单元：数学广角和数学实践活动内容标准：让学生从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程中，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

同时，让学生体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。

同时，养成良好的研究和行为惯，如认真作业、书写整洁、坐姿端正、格式正确、积极回答问题等。

观察长方体和正方体以及它们的展开图，认识它们的特征。

通过实例，了解体积的意义及单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），并掌握单位之间的换算。

结合具体情境，探索长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决简单的实际问题。

探索某些实物体积的测量方法。

了解分数的产生和意义，明确分数与除法的关系。

认识真分数和假分数，掌握假分数化成带分数或整数的方法。