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《我们是冠军》教案活动内容：1、能够跟着音乐足球世界杯主题歌《我们是冠军》的律动用肢体表现音乐的节奏。
2、感受其他各组同学设计的动作，互相学习。
3、跟着音乐的律动自己编创。
活动目的：1、音乐与活动课旨在训练学生通过听、动觉的联觉效应，通过音乐刺激感官，使全身对音乐的空间、时间和能量做出反应而获得音乐感受，在此体验的过程中掌握音乐知识。
2、激发和培养学生发现、体验和表达自身情感的能力，开启自身心灵的能力及想象、创造的能力。
活动重点：1、教师的要求要清楚、具体、明确。
2、教师要善于发现并鼓励学生独特的肢体表达方式。
3、强调动作与音乐的协调和统一。
教学过程：一、初听音乐：播放足球世界杯主题歌《我们是冠军》。
A、听第一段,说说音乐的风格是怎样的？（热情的，充满激情的，有号召力的）B、这样的音乐适宜用什么样的动作来表现？（交流感受）二、提出要求：A、要求清晰明确：每组根据音乐风格特点编创两个八拍的动作，一组动作做五个八拍。
一共十个八拍。
小组活动时间八分钟。
B、组长可以聘请自己组善舞的同学担当编导。
C、要求每组同学全员参与，比比哪一组同学合作的速度最快！心情最好！动作编排最棒！三、按照活动区域分组进行排练活动：A、此时需要再给学生一遍音乐，通过听觉寻找动作与音乐的结合点。
此时教师作为一个观察者，关注需要帮助的小组。
B、在分组展示前，再次播放音乐，各小组一起跟着音乐练习一遍。
教师强调动作开始进入的节拍，和前奏动作姿态的放松与酝酿。
四、分组展示、学会评价：A、每一组都到台上展示，这个评价环节突出强调每一组学生的动作韵律节奏是不是适合这段激情、活力四射的音乐。
B、引领学生首先应看到其他组的优点。
C、根据教师采访首先评出最佳合作小组，再依次评选出最佳表演组和最佳编导奖。
五、互相学习、再次重组：请每一组的小编导把自己组的动作跟着音乐交给全班同学，这样四组同学的智慧集中到一起，就自己创作完成了一个精彩的律动。
一起跟着音乐完整跳一遍。
八年级音乐《我们是冠军》教案八年级音乐《我们是冠军》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的八年级音乐《我们是冠军》教案，希望能够帮助到大家。
教学内容：学唱《我们是冠军》。
教学目标：1、能够对体育盛会音乐作品感兴趣积极参与活动，能够用连贯圆润的歌声来表达歌曲我和你的情感。
2、学唱歌曲我们是冠军，感受和体验歌曲的音乐风格与特点，能够用坚定、充满激情的声音来演唱歌曲。
3、了解并掌握相关音乐知识。
教学重点和难点：准确演唱歌曲。
教学内容：一、感受体验，引入新课：提问：2008是历史辉煌的一年，请问你知道在2008年中有什么事情会让你终生难忘？2、学生交流。
（地震、雪灾、奥运）你能说说为什么让你终生难忘吗？3、师小结：看来同学们都和我一样是奥运迷，那你觉得音乐与奥运有关系吗？4、音乐在奥运会中有那些杰出的表现？音乐和奥运都追求美与和谐，音乐在奥运会上有三大杰出表现：文艺开幕式，闭幕式，运动员入场都有特定的.音乐；奥运颁奖仪式上有标志音乐、颁奖音乐、背景音乐；音乐也是花样游泳、艺术体操这些项目比赛的重要内容，能让比赛更精彩。
奥运会不仅是引人入胜的体育盛会，更是各个民族内涵丰富的文化表达，1896年，当古老的《奥林匹克圣歌》在第一届奥运会的现场响起的那一刻，音乐便跟奥运接下了不解之缘，因为体育和音乐都是无国界的，让我们一起回到2008北京奥运会开幕式现场，去感受给全世界带来惊喜与感动的主题音乐。
二、新课1、欣赏和学唱歌曲《我们是冠军》。
完整欣赏歌曲《我们是冠军》。
多媒体播放歌曲。
2、此时此刻，你的心里涌现了什么样的情感？3、学习歌曲，划拍识谱时视唱，注意歌曲的弱拍起节奏，演唱要准确。
4、跟伴奏有歌曲的演唱歌曲。
5、每届奥运会都会有它的会歌，你知道有哪些会歌吗？6、教师播放三首奥运会会歌，学生比较并说出他们的音乐风格和特点。
我们是冠军音乐教案冠军音乐教案一、教学目标：1.追求音乐教学的突破，创新教学模式。
2.激发学生对音乐的兴趣，培养音乐的审美能力。
3.提高学生的音乐素养，增强学生的音乐表达能力。
二、教学内容：本次教学将以音乐创作为主题，以学生为中心，围绕学生的兴趣和特长展开。
三、教学过程：1.引入：通过播放一首优秀的原创音乐作品，激发学生对音乐创作的兴趣，引导学生思考音乐的表达方式。
2.分组讨论：将学生分成小组，每个小组策划一次音乐演出。
要求学生自主选择曲目、编排舞蹈和制作服装等，全方位展示各自的特长和才艺。
3.集体讨论：每个小组展示自己的创作成果，教师和同学们一起评价和讨论，提出改进意见。
4.实践学习：每个小组根据讨论结果进行相应的改进和完善，继续排练和准备演出。
5.展示演出：学生们在学校演出厅进行音乐演出，展现自己的才艺和创造力。
6.评价总结：教师和同学们一起对演出进行评价和总结，分享感受和心得。
四、教学方法：1.合作学习：通过小组讨论和合作，培养学生的团队合作精神和创新能力。
2.实践学习：通过实际演出的方式，让学生付诸实践并获得实际经验，提高音乐表达能力。
3.评价总结：通过评价和总结，激励学生继续学习和创新，提高自身的音乐素养。
五、教学手段：1.音频和视频设备：用于播放音乐作品和观看演出录像。
2.舞台和道具：用于学生演出的舞台布置和道具准备。
3.音乐教材：用于指导学生学习音乐的基本知识和技巧。
六、教学评价：1.评价方式：通过观察学生的参与情况、听课笔记和教学反馈等进行评价。
2.评价标准：根据学生的表现和作品质量，评价学生的音乐素养和表达能力。
七、教学反思：冠军音乐教案将学生作为主体，培养了学生的创造力和音乐审美能力。
通过实践演出的方式，学生不仅得到了音乐表达的机会，还锻炼了团队合作和组织能力。
同时，教学中也注重对学生的评价和反思，使学生能够不断改进和提高。
整个教学过程充满了活力和创造力，有效激发了学生对音乐的热爱和兴趣。
初中音乐人音版八年级下册第一单元《演唱：我们是冠军》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
初中音乐人音版八年级下册第一单元《演唱：我们是冠军》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、聆听《生命之杯》,能够用热烈、富有激情的声音演唱歌曲的高潮部分,,体会作品的风格。
2、能够参与欣赏、演唱、律动、创编等实践活动,感受节奏、力度、速度等音乐要素让音乐充满动感的作用。
3、能够对体育盛会音乐作品感兴趣,并产生继续学习和了解的愿望。
2学情分析
3重点难点
教学重点:
积极参与欣赏、演唱创编等实践活动感受歌曲的风格特点。
教学难点:
探索节奏、速度、力度之间的关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】一、情境导入
1、观看中国2002年参加比赛的视频。
(背景音乐《生命之杯》)
2、学生谈谈赛场上运动员与观众的情绪与想法。
活动2【讲授】二、新课教学
(一)初听歌曲《生命之杯》感受情绪与内容。
1、提问:有没有听过这首歌曲?给你怎样的感受?歌曲描写庙会怎样的场景?
2、学生讨论交流。
(二)分析作品特点
1、再次聆听歌曲,了解情绪特点。
(1)提问:歌曲的情绪额怎样?(节奏强烈、热情奔放、富有感染力)
(2)提问:听到哪些声音?它们分别有什么特点?。
