教学内容：一年级下册欣赏教学《火车波尔卡》教材分析：《火车波尔卡》又译为《快速波尔卡》。
它是一首管弦乐作品，是奥地利指挥家，作曲家爱德华·施特劳斯的作品，是为庆祝一家铁路公司开业剪彩而创作的，所以又名《剪彩波尔卡》《游览波尔卡》。
乐曲欢快活泼，旋律生动。
降B大调、3/4，快板，共分为三段，每段有两个变化的主题，是一首复三部曲式的器乐曲。
乐曲洋溢着欢乐的气氛，感染着每一位听众。
爱德华·施特劳斯于1835年出生在维也纳，是奥地利作曲家老约翰·施特劳斯的三个儿子中最小的一个。
在这个音乐世家里耳濡目染，从小就喜爱上音乐，是一个多产的作曲家，有近三百首音乐作品，1916年逝世于维也纳。
终年81岁。
通过欣赏这首乐曲，让学生感受音乐所描绘的火车的鲜明形象和欢快的音乐情绪，想必会给学生留下深刻的象。
教学目标：1、充分利用肢体动作，体会乐曲欢快活泼的情绪。
2、在聆听、游戏参与体验音乐的活动中，感受快速的波尔卡音乐特点，感受乐曲的结构。
3、通过游戏、创编活动激发学生的想象力和创造力。
教学重难点：1、有节奏的用动作参与音乐活动。
2、主题音乐的记忆。
教学准备：钢琴、课件、卡片。
一、导入学生围半圆站好。
老师带领学生用波尔卡音乐加动作律动师：孩子们，和我一起跟着音乐动起来。
二、全曲聆听1、初听全曲，分辨情绪和速度。
2、师：请大家原地坐下，今天我特别开心，因为我要带着大家坐火车去布拉格听一场音乐会，布拉格是捷克的首都。
从成都到布拉格的距离非常远，咱们乘坐的火车沿途要过平原、穿小河，钻山洞、爬上坡，还要经过两个特别有名的城市，莫斯科和柏林。
小乘客们，我是这趟列车的列车长，欢迎你们！火车马上就要出发了，你们听，车站的广播里响起了音乐声，原来小火车想考考你们的灵耳朵，请你边听边思考乐曲的速度怎么样？给你带来什么样的心情。
3、师生交流。
（快速、开心，愉快。
PPT展示）4、师：我和你们有一样的体会，这是一首让人感觉开心、激动的乐曲，它的名字叫做火车波尔卡，是奥地利作曲家爱德华斯特劳斯爷爷作品，这首作品将伴随我们今天的旅程！三、分段聆听1、分辨主题音乐的节奏和速度师：孩子们坐过火车吗？谁来说说火车从站台出发时的情景？2、师生交流：火车拉响汽笛，慢慢离开站台，速度越来越快。
