2013年杭州师范大学浙江音乐学院857音乐构成基本理论[专业硕士]考研真题【圣才出品】

目　录2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2012年杭州师范大学教育学院846课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2013年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2014年杭州师范大学教育学院849课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2015年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2016年杭州师范大学教育学院852课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2017年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2018年杭州师范大学教育学院851课程与教学论[专业硕士]历年考研真题及详解2019年杭州师范大学教育学院821课程与教学论[专业硕士]历年考研真题2011年杭州师范大学教育学院834课程与教学论[专业硕士]历年考研真题砌师范大学硕土研究生入学老试命题纸杭州师范大学2011年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码：834考试科目名称，课程与教学论说明：I、本试卷共2页，4大题，13小题，总分15。

分.考试时间3小时。

2、堵将答案写在答题纸上，答案写在试题卷上无效。

一、名词解释（本大题共25分，每小题5分）E训程计划2＞研究性课程评价3、校本课程4、教学模式5、课堂管理二、简答题（本大题共60分，每小题12分）1、简述夸美纽斯《大教学论》对教学论作为独立学科的价值，2、影响课程发展的外部因素有噱些？3、布卢姆的认识目标分类包括哪些内容？4、逸择和使用教学手段应该考虑哪些因素？5、简述讲授法的主要类型及运用时应注苞的问题.三、案例分析明（本题必分）案例：一所城乡结合部的学校里，学生.的英诰成绩普遍较差，学生们府英语学习的共趣也不大.新来的英语教师决徂以作文练习为突破口来提高学生的英语学习成绷和学习兴趣，她首先让学生在课前帖流以小组为氓位选择他们喜欢的英语小作文，并在课堂上说明他们的选择途径和选择理由：然后全班同学而文肃进行评价和分析，分析的内容包括丈章的类型、写作方法、结构，文章中用得好的词句、逅语；然后，她鼓励同学们根据自己的生活和学习经验，经过讨论设计出作文顾口和写作框架，并当堂进行写作和评价，其评价20日年考试:H口』灯马8驷考试科h名课程与教孕论（本名疝日共2臾*页笫】页）植州师范大学硕士研究生入学考试命题纸以学生自主评价为主，教师评价为辅，教师鼓励同学们把这些好的词、短语、句子积累下来，运用到自己的作文中.经过三个月的持续练习，学生的英语水平和对英语学习的兴趣都大幅度提高。

杭师西方音乐史考研题库西方音乐史是音乐学专业的重要组成部分，它涵盖了从古代希腊罗马时期到现代的西方音乐发展过程。

以下是一些可能在杭州师范大学音乐史考研中出现的题目及其参考答案，供同学们复习参考。

# 一、古代音乐1. 问题：简述古希腊音乐的特点。

答案：古希腊音乐以其简单的和声、旋律和节奏为特点，强调音乐与诗歌、舞蹈的结合。

它通常用于宗教仪式、戏剧和社交活动。

2. 问题：罗马音乐与古希腊音乐有何不同？答案：罗马音乐在形式上更加多样化，包括了宗教音乐、娱乐音乐和军事音乐等。

罗马人也发展了音乐理论，但与古希腊相比，罗马音乐在艺术性上有所下降。

# 二、中世纪音乐1. 问题：中世纪音乐的主要形式有哪些？答案：中世纪音乐主要包括宗教音乐（如格里高利圣歌）和世俗音乐（如吟游诗人的歌曲）。

宗教音乐在中世纪占据主导地位。

2. 问题：请解释“格里高利圣歌”。

答案：格里高利圣歌是中世纪初期教会音乐的一种形式，以教皇格里高利一世命名，特点是单声部、无伴奏，以拉丁文演唱，用于宗教礼拜。

# 三、文艺复兴时期音乐1. 问题：文艺复兴时期的音乐有哪些特点？答案：文艺复兴时期的音乐特点是多声部的复调音乐发展，重视和声与对位法，以及对音乐理论的深入研究。

2. 问题：简述约瑟夫·库珀（Josquin des Prez）的音乐贡献。

答案：约瑟夫·库珀是文艺复兴时期最重要的作曲家之一，以其复杂的对位技巧和情感表达而闻名，对后世音乐发展产生了深远影响。

# 四、巴洛克时期音乐1. 问题：巴洛克音乐的特点是什么？答案：巴洛克音乐以其丰富的装饰性、对比鲜明的动态和情感表达为特点，强调音乐的戏剧性和表现力。

2. 问题：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫在音乐史上的地位如何？答案：约翰·塞巴斯蒂安·巴赫是巴洛克时期最伟大的作曲家之一，以其精湛的对位技巧、丰富的和声以及对宗教音乐的贡献而闻名。

# 五、古典时期音乐1. 问题：古典时期的音乐有哪些主要特征？答案：古典时期的音乐以清晰的旋律线条、简洁的和声和平衡的形式为特点，强调音乐的逻辑性和清晰性。

2011年杭州师范大学中西音乐史真题西方音乐史部分（75分，音乐学、艺术学考试题）一、名词解释（每题5分，共20分）1．Lyre2．Roman School3．Byzantine chant4．nocturne二、简答题（每题10分，共30分）1．简述柴可夫斯基的《天鹅湖》组曲2．简述斯克里亚宾的音乐风格3．简述整体序列音乐的特征三、论述题（25分）1．论交响乐的产生与发展西方音乐史部分（75分，艺术硕士考试题）一、填空（每空1分，共25分）1．意大利作曲家______对大协奏曲的定型起决定性的作用，确立了快、慢、快的三乐章结构，他创作了著名的大协奏曲______，分别题为《春》、《夏》、《秋》、《冬》，对标题音乐做出一定的贡献。

2．西方古典主义音乐体裁中的弦乐四重奏是由______、______、______和______四件弦乐器组成。

3．协奏曲是莫扎特在歌剧以外成就最突出的领域，他确立了18世纪古典协奏曲第一乐章中______和______的形式，为近代协奏曲的发展做出了重要贡献。

这时的协奏曲为______个乐章。

4．贝多芬的《降E大调第三交响曲》、《C小调第五交响曲》、《F大调第六交响曲》和《d小调第九交响曲》，分别被人们称为《第三______交响曲》、《第五______交响曲》、《第六______交响曲》和《第九______交响曲》。

5．交响诗由作曲家______首创，往往表现了一定的意境、情感、哲理，他的交响诗代表作有______、______等。

6．歌剧《露露》是奥地利作曲家______的代表作品之一，他创作的以安魂曲形式悼念少女曼侬之死的作品______成为十二音音乐的经典，此外，______结合运用古典结构和无调性手法，成为20世纪最重要的歌剧作品。

7．“无词歌”是由______首创的钢琴小品，包括6卷48首小曲，此外，他还创作了著名的管弦乐序曲______。

8．构思宏伟、乐队规模巨大的“千人交响曲”是作曲家______创作的交响曲，他的作品交响声乐套曲______以中国唐诗为歌词，体现了深邃的哲学构思。

2012 726 舞蹈史 说明：1、命题时请按有关说明填写清楚、完整；2、命题时试题不得超过周围边框；3、考生答题时一律写在答题纸上，否则漏批责任自负；一、名词解释：（任选6题作答，每题5分，总计30分）1.交响芭蕾2.伊萨多拉·邓肯3.踏歌4.玛莎·格雷姆5.吴晓邦6.莫里斯·贝雅7.云门大卷8.傩舞二、简答题：（任选4题作答，每题10分，总计40分）1.简述戴爱莲“边疆音乐舞蹈大会”及其意义2.简述唐代健舞与软舞的主要艺术特征3.简述玛莎·格雷姆舞蹈技巧的基本原理4.简述诺维尔芭蕾改革思想的要点5.简述福金芭蕾改革的五项原则6.简述宋代宫廷队舞的结构特征及艺术特性三、论述题：（任选2题作答，每题40分，总计80分）1. 论述吴晓邦“新舞蹈艺术”的核心思想及其对中国现当代舞蹈发展的影响2. 论述唐代宫廷舞蹈的发展及其影响3．论述佳吉列夫芭蕾舞团的代表人物、代表作品及其舞蹈变革4．通过对一部具有代表性的舞蹈作品分析，论述中国民间舞风格舞蹈艺术在当代的发展。

杭 州 师 范 大 学2013 年招收攻读硕士研究生入学考试题考试科目代码： 730考试科目名称： 舞蹈史一． 名词解释：（任选5题作答，每题6分，总计30分）1．雅乐2.云门大卷3.裕容龄4.天马舞蹈工作室5．《绿桌》6.保罗.泰勒二．简答题：（任选4题作答，每题12分，总计48分）1.简述新秧歌运动及其意义2.简述《六代舞》的内容、形式和社会功能3.简述浪漫主义芭蕾的代表人物、代表作品及其艺术特色4.简述默斯.肯宁汉的“机遇编舞法”5.简述戴爱莲“边疆音乐舞蹈大会”及其意义二．论述题：（1、2题必答，3、4题任选1题作答，每题24分，总计72分）1.论述黎锦晖的儿童歌舞剧实践对于中国舞蹈教育的意义。

2.论述皮娜.包希“舞蹈剧场”的历史意义。

3.通过对一部具有代表性的舞蹈作品分析，论述中国古典舞风格舞蹈艺术在当代的发展。

2013艺术硕士真题参考答案一、单项选择题(每小题1分，共44分)1. 2013年是英国作曲家布里顿诞辰100周年，他的著名管弦乐作品( )在全世界影响广泛。

A.《青少年管弦乐队指南》B.《仲夏夜之梦》C.《第五交响乐》D.《春之祭》2.康塔塔是17世纪前后出现的音乐体裁，巴洛克时期最伟大的康塔塔作曲家是( )，他共写了200多首康塔塔。

A.亨德尔B. J.C巴赫C.海顿D.莫扎特3.民族管弦乐曲《春江花月夜》，原为琵琶曲( )，1925年被改编为民乐合奏曲。

A.《海青拿天鹅》B.《渔舟唱晚》C.《夕阳萧鼓》D.《二泉映月》4.歌曲《南泥湾》创作于1943年，通过著名歌唱家( )的演唱，使这首歌曲传遍全中国。

A.郭兰英B.王玉珍C.才旦卓玛D.宋祖英5.交响诗《牧神午后》创作于1894年，他是印象主义作曲家( )的代表作。

A.莫扎特B.拉威尔C.德彪西D.李斯特6.舞蹈是( ).A.空间的艺术B.综合时间和空间的艺术C.瞬间的艺术D.静态的艺术7.“来如雷霆收震怒，罢如江海凝青光”是诗人( )对《剑器舞》的描述与形容。

A.李群玉B.白居易C.杜甫D.王维8.芭蕾舞作品《天鹅之死》是由( )创作的。

A.米哈伊·福金B.列夫·伊凡诺夫C.马里乌斯·彼季帕D.巴兰钦9. “伊莎多拉·邓肯”通过研究( )创造了现代舞的表演风格。

A.奥托艺术B.巴洛克艺术C.古希腊艺术D.拜占廷艺术10.舞蹈编导是舞蹈作品的创作者，通常兼有( )的双重职责。

A.编舞和示范B.编舞和导演C.编舞和设计D.设计结构和撰写文本11.中国民间舞秧歌中的“大场”通常用在舞蹈的( )。

A.开头和结尾B.中间穿插C.舞段衔接D.舞段转换12.《汉堡剧评》的作者莱辛是( )人。

A.法国B.俄国C.英国D.德国13.江泰是曹禺先生剧本( )中的人物。

A.《原野》B.《北京人》C. 《雷雨》D.《日出》14.亚里士多德的戏剧理论著作是( )。

北方音乐Northern Music音乐教育专业研究生中民族男高音的教学研究初探——以歌曲《再见了，大别山》的运用为例吴 明1 郭 强1,2（1.浙江音乐学院，浙江 杭州 310024；2.杭州师范大学，浙江 杭州 310024）【摘要】音乐教育专业研究生就是以培养硕士层级的、具备较好的音乐素养和一定教学技能的未来音乐教师为目的的研究生教育。

其有别于表演类研究生的最显著特点，就是其学习的目的是为了“教”，而表演类的目的则是为了“演”。

而能否达到“教”的目的，则对音乐教育专业的研究生提出了更高的要求，那就是不能仅仅满足于“能唱会弹”，而必须对作品的创作背景、作品的分析等做更深入的学习。

本文结合我在教学中运用《再见了，大别山》这首歌曲对民族男高音训练的些许体会，对音乐教育专业研究生中民族男高音的教学做一点探讨。

【关键词】音乐教育；研究生；大别山；创作特点；分析；诠释【中图分类号】J61 【文献标识码】A一、歌曲的创作背景（一）歌曲创作的时代背景歌曲《再见了大别山》是徐向前元帅再次回到大别山的时候，明确表示当地文艺工作者应该创作出一批优秀的歌唱大别山红军的优秀歌曲，来表达军民之间深厚的感情。

在此情况下，当时十分年轻的作曲家雷远生于1981年5月来到了安徽，在著名作家陈登科的推荐下，认识了年轻的歌词作家王和泉。

1981年底，词作者王和泉深入老区——将军县金寨体验生活，1982年5月立夏期间又一次来到金寨县采风，于6月初创作出这部声乐套曲的歌词。

随后雷远生于6月初带着6首歌词来到金寨县采风并进行创作，10天后完成全部作曲任务。

1982年年底，武汉军区在湖北省委小礼堂向徐帅进行了首场汇报演出，演出相当成功，并受到了徐帅的肯定和表扬，之后这首歌曲便传遍大江南北。

（二）大别山的红色革命文化历史大别山有着深厚的红色革命文化背景，要想更好地演唱好这首作品，就必须对当地的红色文化历史有着细致的了解。

《再见了大别山》这首歌曲描绘的是在金寨出生的老一辈革命家在此浴血奋战，重回大别山时,众乡亲依依不舍相送十里路的场景。