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历史：1.3《君主专制政体的演进与强化》课件2(人民版必修一)

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人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》课件(共28张PPT)

人民版高中历史必修一1.3《君主专制政体的演进与强化》课件(共28张PPT)
于上，百姓不得参与，民意无从体现。
材料1 《后汉书·许荆传》所记荆之祖八武被举孝廉，欲令两 弟成名，便“共割财产，以为三分，自取肥田广宅奴婢强者” 。这样，他的两个弟弟以克让之名并得选举。其后武（八武） 遂会宗亲，当众宣布使两个弟弟成名的本意，并把自己“理产 所增三倍于前”的财产，“悉以推二弟，一无所留”，于是也 就获得更大的声誉。 材料2 《魏书·阳尼传》记载，幽州中正阳尼出任渔阳太守， 还未到任就“坐为中正时受乡人财货免官”。与阳尼同时的并 州中正房坚，举人任官时，居然把自己的儿子也推举出来。另 如洪寔（通“实”）为魏郡邑中正，嗜酒好色，行无检”。如 此之人做中正，怎能指望他会品评出优秀人才来。
▪ 进步性：1、破除世家大族对官场的垄断，扩大了统治 基础，加强了中央集权2、保证了官员的来源，利于提 高官员素质和行政效率3、促成社会读书风尚和重学风 气的形成 4、比较公平公正（金榜题名，一步登天）
▪ 局限性：1、考试科目和内容范围太窄2、特别是明清八 股取士使官员缺乏进取精神和创新意识（范进、孔乙己）
▪ 3、本质是把人才引入统治集团并被统治者控制的制度。 （一如侯门深似海，从此萧郎是路人。不论以前出身， 从此只为皇家。唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出， 得意地说：“天下英雄，入吾毂。” ）“辇毂之下，
借指京城中”，在此“毂”指京城，意为天下的能人， 皆为李家用。
四、选官制度的历史变化
选官制度 世官制
1、君权益强，相权日衰; 2、中央权力不断加强、地方权力不断削弱。
▪ 1.元朝在秦朝郡县制的基础上，实行行省制度，这个制度对后世 影响很大，其中最突出的影响是（ ）
▪ A.为我国明清以后的行政区划奠定了初步基础
▪ B. 加强了中央对边疆地区的管辖
▪ C. 有利于元朝民族分化政策的实施，巩固其统治

历史：11.3《君主专制政体的演进与强化》课件2(人民版必修一)

历史：11.3《君主专制政体的演进与强化》课件2(人民版必修一)
秦朝开创了怎样的政治制度？
这种政治制度有什么进步意义？
秦以后的朝代应该怎样对待这项政治制度？ 继续沿用，并想办法变得更加完善 君主专制政体的演进与强化
完善专制主义中央集权制
皇帝 集 中 中央权力 集 中
地方权力
专 制 主 义 中 央 集 权
皇帝要想把中央大臣 的权力集于自己手中， 最该削弱中央哪一大 臣权力？这是在解决 哪两者之间的矛盾？ 中央要想把地方权力 集于自己手中，该削 弱谁的权力？这是在 解决哪两者之间的矛 盾？
关于我国行省制度的相关叙述， 不正确的是 A.元朝创立了行省制度 B.在全国各地均设行省 C.有利于国家统一 D.是我国省制的开端
(1)西周实行分封制 (2)西汉设置刺史 (3)唐朝实行三省制 (4)宋朝设置参知政事
A. (3) (4)
B. (1) (4)
C. (2) (3)
D.(1) (2)
中国古代长期存在着君权与相权之间的 矛盾，为解决这一矛盾，各朝采取了很 多措施。对这一措施叙述不正确的是 A.汉武帝频繁更换丞相，改变丞相位高 权重的传统 B.汉武帝破格任用一些亲信和出身低微 的大臣组成中朝，以此剥夺了丞相的决 策权 C.隋唐设立三省，将相权一分为三 D.宋设置参知政事为副宰相剥夺了宰相 的财权
乡试 省试 （秀才） （举人）
殿试 （进士）
榜下捉婿
公布殿试结果的金榜
（3）发展：明清八股取士
（4）影响： 进步性（见教材） ①带动了社会重学风气 ②体现了公平公正 ③打破了世家大族对官场的垄断 ④加强了中央集权 ⑤扩大了统治基础 ⑥提高了行政效率 局限性：明清。、世官制 （1） 盛行----先秦时期
（2）标准----血缘
“龙生龙，凤生凤” 2、察举制（举孝廉） （1）盛行---两汉

人民版历史必修1《君主专制政体的演进与强化》ppt2

人民版历史必修1《君主专制政体的演进与强化》ppt2
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四、选官制度的历史变化
选官制度 世官制 察举制 科举制
实行
先秦
秦汉至 隋唐至
时间 时期 魏晋南北朝 明清时期
依据 备注
世袭
下层人士 一般没有 参政机会
才能、品 考试
德到门第 成绩
体现封闭的 中下层地 特征。以官 主知识分 举士，百姓 了提供了 不得参与。 机会。
五、行省的设置
简述秦汉到元的地方行政区划的变迁。
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高中历史人民版必修一1.3-君主专制政体的演进和强化 精美课件

高中历史人民版必修一1.3-君主专制政体的演进和强化 精美课件
后世国家体制产生深远影响
钱穆《国史新论》：“唐代宰相是委员制。最高议事 机关称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁 布者，事先由政事堂开会议决。送进皇宫划一敕字， 然后由政事堂盖印中书、门下之章发下。”这是否反 映了唐朝中央行政体制民主的特点？为什么？
三省六部制的设立并不是民主的体现，也不同于资 本主义国家的三权分立制度。相反，它是皇权不断 加强的产物，是“皇权专制下的民主”。 在一定 程度上三省进行集体决策，相互制约。中书省秉承 皇帝旨意草拟政令，门下省仅有封驳权，没有裁决 权，三省长官都必须绝对听命于皇帝。
《治安策》：欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力。 力少则易使以义，国小则亡邪心。令海内之势如身之 使臂，臂之使指，莫不制从。诸侯之君不敢有异心， 辐凑并进而归命天子。
晁错给景帝上《削藩策》："今削之亦反，不削亦反。 削之，其反亟，祸小;不削之，其反迟，祸大。
七国之乱
直接原因：景帝削藩
根本原因:高祖分封 同姓王
都备有特汉别相的坐护议膝事。 宋相站议事 明相跪议事
通过这些故事，大家能发现什么历史信息？ (君权 和相权的发展趋势?）
总结：中国古代削弱相权的主要的方式
总趋势：皇权不断加强，相权不断削弱： 1.分割相权：一分为二、为多，使之相互牵制，从 而保证皇权独尊 2.转移相权：由外朝或外廷大臣向内朝或内臣、宦 官转移
三、君主专制政体 的演进与强化
一、法令出一
1．皇帝制度的创立 秦始皇
2．皇权的表现 3．皇帝制度的实质 4．皇帝制度的特征
三大特点
①独断性和随意性；
封建君主专制政治② 官体制制以。维 护 皇 权 、
服务于皇帝为基本原 则；③君臣关系的实 质是“主子”和“奴 才”的关系。

人民版必修一 1.3 君主专制政体的演进与强化 26PPT

人民版必修一 1.3 君主专制政体的演进与强化 26PPT
由官吏察访合适人才向中 央推荐，最后由中央予以 任用。
考试选官
1、选官制度的变化
科举制积极作用： （1）废除了世族门阀垄断官场的情形，扩大官吏来源。 （2）有利于较高文化素养的士人从政，提高行政效率。 （3）促成了普遍持久的读书风尚，有利于社会重学风气的形成。 （4）促进了文学的繁荣。 （5）以严格的考试作为选官方式，相对公平公正。
2、元朝行（中书）省的设置： ①全国设十行省：
2、元朝行（中书）省的设置：
②中书省直辖“腹里”：
山西、河北、 北京、山东
③宣政院辖区： ④省下行政区：
西藏和四川、青海部分地区 路、府、州、县
意义：加强中央集权，调整中央和地方的关系， 巩固了统一的多民族的国家。
课堂练习：
1． 下列关于嬴政确立“皇帝”称号的说法，
A 7.隋唐实行科举制的进步意义主要是( )
A.扩大了封建统治的社会基础 B.对皇帝的专制权力有一定的抑制作用 C.促进了科学文化的发展 D.削弱了显贵的特权
D 8.元朝的行省制度( )
①有效地加强了对辽阔疆域的管理
②进一步加强了对边疆地区的管辖
③促进了中央集权制度的完善
④有利于巩固多民族国家的统一
政治成为一个人的政治
才的关系
二、君权与相权
如何管 理呢？
1、秦朝： 在中央设立丞相；
2、汉初：继承秦制，丞相有相当大的权力 实质是掌握行政实权的总理大臣。
3、汉武帝： ①频繁更换丞相；
3、汉武帝：
②设立“中朝”对抗“外朝”，让平民出身 的人参议要政

3、唐朝：三省六部制；
1）、集体宰相制，相权一分为三 2）、相互牵制，互为补充，避免权臣大权独揽，利于加强 皇权 3）、分工明确、相互合作，提高行政效率 4）、君主专制权力在一定程度上受到三省的制约

第三课 《君主专制政体的演进与强化》(人民版必修一) (2)PPT课件

第三课 《君主专制政体的演进与强化》(人民版必修一) (2)PPT课件
伏地大哭，不受印
绶。此外，武帝还
大胆启用出身寒微
的士人做官：比如
从奴隶群众提拔了 卫青做大将军等。
皇帝
尚 侍常 书 令 中侍
丞御太 史 大
相夫尉
中朝 决策机构 执行机构
九卿 外朝
汉武帝设“中朝”牵制“外朝”示意
秦朝：在中央设立丞相；
汉朝：频繁更换丞相，让平民出身的人做丞 相，设立“中朝”对抗“外朝”； 唐朝：三取才
科举取士：才能
隋唐
世卿世禄 ：血缘
西周
选官制度
魏晋 九品中正
：门第
军功授爵 ：军功
战国
汉朝 察举征辟
：孝廉
特点: 标准越来越科学,公正,客观
选官制度的历史变化 （一） 先秦：“世卿世禄制”
历史档案
巩固：下列各项具有监察官吏
职权的是
①御史大夫
②刺史
③厂卫特务机构
A．①②③ B．①②
C．②③
D．①②
皇好帝了的烦歌恼
人人说做皇帝好，
其实皇帝也苦恼； 君权与相权 忠忠奸奸难辩难睡不辨好，
选官制度 后宫争宠吃不消； 要官是吏官吏难选不选好，
贪腐污腐败败治难不了治； 最地怕方地方难造反管了， 监察制度
二、君权与相权
阅读书本第二框，联系上一节内容，梳理出汉、唐、 宋、元统治者如何创新制度缓解皇权与相权的矛盾。
1、秦朝？ 2、汉朝？ 3、唐朝？ 4、宋朝？
秦朝：在中央设立丞相；
汉初：汉承秦制，丞相实质是掌握行政实权的 总理大臣。
材料一：汉景帝时期，窦太后想封其兄王信 为侯，景帝不敢独自做主，“请得与丞相计 之”。而丞相周亚夫说：“高帝约‘非刘氏不 得王，非有功不得侯，不如约，天下共击之’。 今信虽皇后兄，无功侯之，非约也”。丞相不 同意，景帝也只好作罢。

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皇帝
二府
三司使
中书门下
（财政 机构） （行政 机构）
度 盐 户 相同 参
( )
支铁部
平 章
知
事政
宰事
枢密院
（军事 机构） （三衙）
侍 殿侍
卫 前卫
马 军
司
步 军
司
司
宋代的台谏制度：
御史台+谏院 言官直接参与决策，批评政事， 既牵制宰相，又约束皇帝——包拯
北宋皇佑二年闰十一月。宋仁宗下诏以三司使、户部侍郎张尧佐为宣徽南院使、 淮康军节度使、景灵宫使。张尧佐是张贵妃之父张尧封的堂兄。包拯时任监察御史， 他认为宋仁宗一再超擢张尧佐，任人唯亲，不合大宋法 度。他上疏指出宋仁宗提拔 张尧佐是错误的，并分析其背景是后宫干政、个别大臣曲意奉迎。包拯此举如天惊 石破，激起了一片称赞，大臣们纷纷上书反对任命张尧佐。面对强大的舆论，宋仁 宗只好收回成命。
一、法令出一（皇帝制度）
阅读下列材料：
为‘诏材’料，一天子丞自相称绾曰…‘…朕等皇’皆帝。曰独”：尊…“……制…曰命：为“‘可制。’”，令
材料二 别黑白而定一尊皇权至—上—司马迁
材料三 天下之事无小小农经大济皆基础决决于定，上 ——皇司位马世迁袭
材料四 朕为始皇也帝是由。专后制政世体以决定计. 数，二世三世至于万
皇帝
机构
职能
宣政院 中书省
枢密院
主管宗教及 最高行政机构 最高军政机构 西藏事务
吏
户
礼
兵
刑
工
朱元璋
中国历史上最后一个宰相 ——胡惟庸
五）明朝内阁制
看教材，概括明朝内 阁制有和特点？
明朝后期，皇帝多不问政内事阁，制正德度、特嘉点靖、：万历， 懒嘉靖废堕朝驰，，内古阁之首所辅无夏。言朝、政严阁至嵩员此弄，权品遂；级有万先权历臣朝低应复后运有高而徐生阶。、 高拱、张居正专权。然有明咨一询代，机权构臣、终不非能正长式久， 未非汪起罢直即、明朕明诛刘先太，瑾成起祖何、祖，曾也冯朱百写？保棣僚诗阉、已一宦魏与忠睡首之贤朕描职抗。未述权衡其睡自也势不。己！不明不的其下如辛著于者内江劳，阁南：有。富“王然足百振阉翁僚、， 日宦高之势丈终五不犹比拥于被汉。唐”，何也宦？官内阁牵与制之抗衡也！

人民版高中历史必修一1.3君主专制政体的演进与强化(共15张PPT)


选官制度
魏晋 九品中正：门第
军功授爵：军功 战国
汉朝 察举征辟：孝廉
特点: 标准越来越科学,公正,客观
隋：文帝（分科考试） 炀帝（进士科，科举制形成）
唐：太宗（增加考试科目） 武则天（武举、殿试） 玄宗（高官主考）
宋：进一步完善 明清：八股取士
皇好帝了的烦歌恼
人人说做皇帝好，
其实皇帝也苦恼； 君权与相权 忠忠奸奸难辩难睡不辨好，
君主专制政体 的演进与强化
皇好帝了的烦歌恼
人人说做皇帝好，
其实皇帝也苦恼； 君权与相权 忠忠奸奸难辩难睡不辨好，
选官制度 后宫争宠吃不消；
要官是吏官吏难选不选好， 贪腐污腐败败治难不了治；
最地怕方地方难造反管了， 监察制度 地方制度 身家性命也难保。
史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭
见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还 要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座 位
省、路、府、州、县
省（承宣布政使司）、府、县
省、道、府、县
蒙古：岭北行省
东北：辽 阳 行 省
云贵： 云南行省 台湾：澎湖巡检司
从秦汉至元政治制度演变的特点
皇帝
集 中
中央集权
集 中
地方分权
1、不断发展了专制主义中央集权
2、这种高度中央集权，造成地方 官对中央和君主绝对依赖。
3、地方没有相应的自主权，也难 以实施有财政 行政 军事
三司
中参 枢
度盐户 支铁部
书知 门政 下事
密 院
秦朝：在中央设立丞相；
汉朝：频繁更换趋丞势相：，让平民出身的人做丞
相，设立“中朝”君对权抗日“益外加朝”强；， 唐朝：三省六部至制被相；废权除日。益削弱直

1-3君主专制政体的演进与强化(课件)人民版高中历史必修一


汉武帝时期丞相任职离职情况表:
姓名
离任原因
任职时间
窦婴
免职
１年２月
许昌
免职
３年８月
田蚡
去世
３年９月
薛泽
免职
７年６月
公孙弘
去世
２年４月
李蔡
畏罪自杀
３年
严青翟
畏罪自杀
２年１０月
赵周
下狱死
２年７月
石庆
去世
８年３月
公孙贺
下狱死
１２年２月
刘屈髦
下狱腰斩
２年２月
田千秋
昭帝时死
２年
5
皇帝
中朝
尚侍常 书 令中侍
外朝
（2）科举取仕，把选拔人才和任命官吏的权力， 从世家大族手中集中到中央政府，大大加强了中央 集权。这一制度为历朝沿用，影响深远。
19
2、局限性：
（1）考试内容单一，脱离实际，忽视实践性知 识的考察，束缚创新意识。
（2）逐渐僵化为八股取士，成为统治者进行 思想控制和文化专制的工具，阻碍了知识分子 的思潮的发展。
20
五、行省的设置
（1）全国设十行省： （2）中书省直辖“腹里”： 山西、河北、
北京、山东、内蒙古 （3）宣政院辖区： 西藏和四川、青海部 （宣政院是中央机构）分地区 2、省下行政区： 路、府、州、县
21
蒙古：岭北行省
东北：辽 阳 行 省
云贵： 云南行省 台湾：澎湖巡检司
22
元代行省的意义： ① 行省制度加强了中央集权统治，巩固了多民
任用
童子科 （12-16岁博通经典） 12
察举制
优点： 察举制科目多，选拔范围广，涵盖了国家所需的各种人

人民版高中历史必修一1.3君主专制政体的演进和强化(共27张PPT)


感受历史
唐太宗时，假设 国家要在关中一带 修建一项大型水利 工程，这项工程的 实施涉及众多机构， 按照制度规定其运 作程序应该是怎样 的呢？
中书省→门下省→皇帝 →尚书省→工部
(3)、宋代二府三司制
皇帝
宋 太
（二府三司）
祖
中央 “二 府”
赵 匡
机构
中书门下
枢密院
胤
职能 最高行政机构
最高军政机构
官职及权利 长官同平章事
——《日知录集释》
3、少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人。 自小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。朝 为田舍郎，暮登天子堂。将相本无种，男儿当自强。
——元 · 高明《琵琶记》
结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
积极: 打破了贵族垄断官场的情形, 扩大了统治基础，加强了中央集权；
④监察制
3、明清沿用行省制度
（1）明代：省、府、县 （2）清代：省、道、府、县
• 评价:行省制度加强了中央集权统治，巩固了多 民族国家的统一。行省制度的创立，是中国古代 地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端， 影响深远。
中国古代地方行政区划的演变
朝代 秦朝 汉初 东汉 唐 宋 元 明 清
地方行政机构
必 要 时 可 以 报警。 给 电 脑 安 装 过滤软 件和绿 色软件 ,对网络 的不健 康的信 息如暴 力、色 情和非 法网站
进 行 过 滤 ,这 是保证 孩子能 有一个 健康的 网络环 境必须 做的。 帮 助 孩 子 制 定好每 天的学 习和生 活计划 ,什么该 做,什么 不该做 ,什么 时候做 什么,包 括 什 么 时 候 上网,都 应该纳 入计划 。监督 孩子严 格执行 计划,养 成习惯 ,帮助 孩子成
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秦朝开创了怎样的政治制度？
这种政治制度对后世的影响如何？
第3课
君主专制政体的演进与强化
列举从汉至元政治制度的演变 历史，说明中国古代政治制度 的特点。
中央行政制度 监察制度
地方行政制度
选官制度
好了歌 人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼； 忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。
选 官 制 度 的 变 化
选官制 度
察举制
秦汉魏 晋南北 朝 以官举 士来源 基层 以官举 士权操 于上
九品中正 制
科举制 隋唐北宋 明清 考试选官 仕途开放
八股取士 束缚思想
实行时 间
特点
魏晋 南北朝 中正评定 授官依据 成为世族 把持政权 工具
局限
明清科举考试的程序
儒童 童生
童试 生员 秀才
元代：
御史台
清代：
都察院
小
结 从汉至元中国古代政治制度演变特征:
（1）皇权不断加强，相权日益削弱。 （2）中央对地方的集权不断加强，行省制度便 利了中央对地方的管理。 （3）历代王朝都监察制度和重视选官制度的建 设，科举制成为隋唐以后重要的选官制度。
课堂练习
在秦和西汉前期，丞相为“百 官之首”，其主要职责是（ ）
本质：皇帝独裁，君主专制
皇帝 三公九卿 郡县制
皇帝
集 中
专 制 主 义 中 央 集 权
中央
中央权力
集 中
地方
地方权力
主要矛盾:中央与 地方、皇权与相权
一、中央行政制度的演变
解决：皇权与相权的矛盾
秦朝
三 公 九 卿
汉朝
（ 三中 公外 九朝 卿）
唐朝
三 省 六 部
宋朝
二 府 三 司
汉武帝强化皇权的措施

隋唐三省六部制
1.三省六部制是西汉以后长期发展形成，至隋朝正 式确立，唐朝进一步完善。
皇帝
中书省 （草拟、颁发诏令） 吏 部 户 部 尚书省 （执行命令） 礼 部 兵 部 门下省 （审核政令） 刑 部 工 部
相权一分为三。三省合作，相互牵制 2、特点 和监督，保证了君权的独尊。
3、影响 是中国古代政治制度的重大创造，以后 历朝基本沿袭这种制度。
合理性;保证有相当文化素养的士人从政,为行政效率
提高创造了条件;有益于社会形成重学风的风尚。
•消极:科举考试的内容多不出儒学经典范围，特别是 八股取士被选拔的多是缺乏进取和创造精神的人。
四、古代监察制度的变化
秦代： 御史大夫
御史大夫—刺史（地方） 汉代：
唐代：
御史台 加强专制主义 中央集权
宋代： 提点刑狱司
中央集权
君主专制
中央严格 控制地方
相权不断削弱 君权不断加强
特 点
君主专制中央集权的不断加强
君主专制的演进(巧记方法 )
汉承秦制有变化，武帝起用布衣相； 魏晋南北有三省，隋唐六部完善它； 宋代皇权更加强，制约宰相有办法； 参知政事分行政，三司财政约束它。 元朝也设中书省，唐元中书要分开。
决策机构 中朝 尚 书 令 侍 中 皇 帝 外朝 执行机构
常 侍
有事上报
丞 相
御 史 大 夫 九
太 尉
卿
中朝与外朝
概念：何谓“中朝”与“外朝”？ “中朝”设置的原因是什么？它实质上是什么的产物？ 发展趋势如何？ 萨孟武先生在《中国历代中央政制》载： “天子畏帝权旁落， 惧大臣窃命，欲收其权于近臣，常用中朝官来抑制外 朝官。历时既久，近臣便夺取大臣的职权，因此外朝 官乃退居于备员的地位，而中朝官却渐次变为外朝官。 中朝官一旦演变为外朝官，天子复欲夺其权，而更信 任其他近臣。这样由近臣而大臣，演变不已。”
行政
军事
二、地方行政制度的变化
解决：中央与地方的矛盾
秦代：
郡县制
汉代： 州—郡—县 唐代： 道—州—县
什么是行省制度？
宋代： 路—州—县
元代： 行中书省制度
为什么要设行省？
与中央央集权统治， 巩固了多民族国家的统一。 行省制度的创立，是中国古代地方行政
制度的重大变革，是中国省制的开端，
影响深远。
清代公布殿试结果的金榜
秀才看榜图
上图反映了中国古代的那种政治制度？
三、古代选官、用官制度的变化
朝代 汉朝 魏晋南北朝 隋唐 制度 察举制 九品中正制 科举制 标准 品德 门第 才学 方式 举荐 评定 授官 考试
发展规律：标准由家世财产门第逐渐发展到才学，选 拔标准趋向公开公平 方式：由举荐评定授官到科举考试，选拔方式趋向严 密、科学
活学活用
唐太宗时期，假设国家要在关中一带 修建一项大型水利工程，这项工程的实施 涉及众多机构，按照制度规定其运作程序 是怎样的呢？
参考答案：中书省→门下省→尚书省→工部
宋朝时期的中央集权体制
皇帝 财政
度 支 院 知 门 （三司） 事 下 (二府)
削弱宰相权利 枢 参 中 盐 户 皇帝总揽大权 密 政 书 铁 部
A.辅佐皇帝处理全国政务 B.对重大军政事务作出决定 C.处理朝廷各种日常军政事务 D.代表皇帝监督百官
隋唐实行三省六部制。唐初 三省的职能是 （ ）
A.尚书省和中书省决策，门下省执行 B.中书省决策，门下省和尚书省执行 C.门下省决策，中书省和尚书省执行 D.中书省决策，门下省审议，尚书省执行
下列选项中，通过直接变革 宰相制度来加强君主专制的措施 有（ ）
乡试
举人（通过） 乙榜（中举） 第 一 名 ： 解 元 第 二 名 ： 亚 元 第 三 四 五 名 ： 经 魁
贡士（通过） 会元（第一名）
会试
殿试 甲榜
一甲 赐进士及第 二甲 赐进士出身 三甲 赐同进士出身
状元 榜眼 探花
评价科举制
•积极:打破了贵族垄断官场的情形,扩大了统治基础，
加强了中央集权；从追求公平公正的角度来看有一定
(1)西周实行分封制 (2)西汉设置刺史 (3)唐朝实行三省制 (4)宋朝设置参知政事
A. (3) (4)
B. (1) (4)
C. (2) (3)
D.(1) (2)
中国古代用封建官制代替世袭制，适 应了君主专制的需要，主要是因为 （ ）
A.拓宽了官吏选拔途径 B.扩大统治基础 C.君主控制了用人权 D.实现了选贤任能