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〈野望》1、〈野望》中最能表现诗人孤独抑郁的心情的诗句是：2、〈野望》中点明望”的时间、地点的诗句是：3、〈野望》中描绘了恬静的山野景色的诗句是：4、〈野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：5、〈野望》一诗中写放牧和打猎的人各白随愿而归的诗句是：6、《野望》中引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是： , 。
7、〈＜野望》中描写秋天的静景的诗句是：________________ , _________________8、〈＜野望》中描写秋天的动景的诗句是：9、化用曹操短歌行》中月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”，表现了诗人孤独无依彷徨抑郁的心情的诗句：〈黄鹤楼》1、《黄鹤楼》中既融入了仙人乘鹤的传说，又描绘了黄鹤楼的近景的诗句是： ,。
2、潢鹤楼》中融情于景，表达物是人非的感慨的诗句是：3、潢鹤楼》中表现游子的悲苦心情的诗句是：4、潢鹤楼》中描写了白己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：5、《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对岁月流逝、世事沧桑的感慨的句子是： , 。
6、 , 两句使用了叠词的修辞，描绘了江上美景，这繁荣之景也反衬出诗人清冷的思乡之情。
7、 , 两句直抒胸臆，道出了心中深沉的思乡之感。
〈使至塞上》1、〈使至塞上》中形容征程漫漫，艰苦行程的诗句是：2、〈使至塞上》中暗示诗人政治生涯漂浮不定的诗句是：3、《使至塞上》中抓住沙漠的典型景物进行刻画，描写塞外奇特壮丽的风光，被誉为千古壮观”的诗句是：4、〈使至塞上》中交代出使地点及目的的诗句是：5、〈使至塞上》中最能表现王维的诗中有画”特点的诗句是：6、〈使至塞上》中写作者轻车简从要前往边境慰问将士的诗句是：7、〈使至塞上》中用比喻手法表现诗人惆怅、抑郁心情的诗句是：8、《使至塞上》中既言事，又写景，在叙事写景中表明内心情感的句子是； , 。
9、《使至塞上》中作者把白己孤寂的情绪与大漠奇特壮丽的景象融合在一起，意境雄浑，视野开阔的千古壮观的名句是：渡荆门送别》1、〈渡荆门送别》中直扣主题，交代此行目的的诗句是：2、〈渡荆门送别》中以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔的诗句是：3、〈渡荆门送别》中以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象的诗句是： , 。
人教版八年级语文上册第30课《诗四首》课后练习题（附答案）一、积累与运用1.给下列字词注音。
草盛．（）荒秽．（）草木长．（）燕．（）然候骑．（）鸡豚．（）叩．（）门萧．（）关箫．（）鼓2.解释下列加点字的含义。
①晨兴理荒秽．．（）②带月荷．锄归（）③道狭草木长．（）④但．使愿无违．（），（）⑤使．至塞上（）⑥单车欲问．边（）⑦江入大荒．．流（）⑧仍怜．故乡水（）3.填空。
①《归园田居》选自，共有首，本诗是第首。
作者，我们曾经学过他写的诗前序。
成语“”就出自他的这篇文章。
②《使至塞上》是作者出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人，苏轼曾评论他的诗“，。
”③《游山西村》选自，作者，字，号，（朝）著名诗人。
4.填写诗句。
①，带月荷锄归。
②衣沾不足惜，。
③，归雁入胡天。
大漠孤烟直，。
④山随平野尽，。
，云生结海楼。
⑤，柳暗花明又一村。
，衣冠简朴古风存。
二、阅读阅读下列各首古诗，回答诗后问题。
（一）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
5.全诗表达了作者陶渊明什么思想？6.“但使愿无违”一句中，“愿”具体指什么？7.说一说“带月荷锄归”一句写出了什么意境？这一句包含了作者什么感情？8.体会一下全诗在语言运用上有何特点。
（二）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
9.本诗从体裁上看，是一首诗。
10.本诗首联交代了和。
11.说一说本诗中写得最精彩的是哪两句？写出了什么意境？你能用画笔描绘出来吗？12.找出本诗中的对偶句，并用自己的话解释一下。
（三）渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
13.本诗首联交代了远渡的和此行的。
14.颔联写景，描绘了一幅怎样的画面，是从什么角度来写景的？15.在颔联中，有两个字用得好，找出来谈谈它好在何处？16.颈联描写长江的近景，请谈谈这两句诗所描绘的意境。
最新精选初中八年级上册语文30 诗四首人教版知识点练习第九篇第1题【单选题】对《登岳阳楼》这首诗理解不恰当的一项是：( )。
A、此诗意境宏深，气象开阔，情感苍凉悲壮。
B、“帘旌不动夕阳迟”由远及近，描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C、“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的处境。
D、“老木沧波”既是眼前实景，又包含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
【答案】：【解析】：第2题【单选题】对《渡荆门送别》这首诗赏析不正确的一项是( )。
A、“山随平野尽，江入大荒流”是写景名句。
这好比电影摄像镜头摄下的一组画面，给人以流动感和空间感。
“随”字将静止的山岭摹状出活动的趋向。
“入”字力透纸背，写出了大江的气势。
B、颈联以水中明月如镜反衬江水的平静，以天上彩云构成海市蜃楼衬托出江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
C、“怜”故乡水的原是诗人，却说故乡之水怀着深情厚意，万里送行舟，恋恋不舍地一路送我远行，巧妙的构思越发显出自己的思乡深情，真所谓言有尽而情无穷。
D、这首诗意境清雅，风格纤细，形象奇伟，想象瑰丽，且以小见大，以一当十，容量丰富，描绘出长江中下游一带数千里的山势和水势，具有高度集中的艺术概括力。
【答案】：【解析】：第3题【多选题】下列对《使至塞上》这首诗的理解和分析，不恰当的两项是( )。
A、首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。
一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B、颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象而生动。
C、颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”，写出了大漠景色的单调与荒。
“直”“圆”写出了边塞人民不惧生活艰苦，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D、尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。
至此，并未交待“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E、全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
八年级语文上册《唐诗五首》阅读赏析及达标练习《野望》王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
译文傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着猎物驰过我的身旁。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！赏析主题：描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色中流露出诗人孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅孤寂的情怀。
1.试分析首联在全诗中的作用。
答：第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。
第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。
表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。
2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
答：颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。
3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
4.答：诗歌颔联妙在融情于景。
诗中描写了漫山遍野树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败的景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。
答：诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，又没有真正的知己，所以只得放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。
《黄鹤楼》崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
译文:过去的仙人已经驾着黄鹤飞走了，这里只留下一座空荡荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有回来，千百年来只看见悠悠的白云。
阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，鹦鹉洲上有一片碧绿的芳草覆盖。
天色已晚，眺望远方，故乡在哪儿呢？眼前只见一片雾霭笼罩江面，给人带来深深的愁绪。
赏析主题：描写诗人登黄鹤楼的所见所感，抒发了吊古怀乡之情。
《诗词五首》积累卷20181122（一）《饮酒》结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言一、课文说明身庙宇割弃尘缘，而是身处“人境”。
凡是在有人群的地方，照理也就会有闹市，也就会人来车往，喧嚣不绝于耳，可诗人却说“而无车马喧”。
这是为什么呢?第三四句的自问自答揭开了谜这四句诗为“奇绝不可及之语”，推崇备至。
以下几句主体隐去，进人“写景区”，即王国维在蹈，就是无声的沉默。
二、反馈练习1、前人评论这首诗时曾说，“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果。
请你说说理由。
答：因为“见”字写出了一种无意得之、悠然忘我的心境，与全诗营造的闲远散淡的氛围是吻合的，而“望”相比于“见”，更有目的性，更像有意为之，破坏了诗歌自然天成、浑然天成的意境。
2、赏析名句：“采菊东篱下，悠然见南山”。
此句抒写了诗人悠闲自得的生活，尽享自然之趣，表现出心灵的超脱世俗和心灵的安静平和。
3、欣赏“问君何能尔？心远地自偏”（二）《春望》国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
一、课文说明:天宝十四载(755)十一月，杜甫赴奉先(今陕西蒲城)探家，未几，安禄山发动叛乱。
次年五月，贼破潼关，诗人被迫北上避难，安家于鄜州(今陕西富县)。
七月，肃宗即位于灵武 (今属宁夏)，诗人闻讯后前往投奔，不料中途为贼兵所俘，被押至长安；因他官卑职小，未被囚禁。
第二年四月，他乘隙逃离长安，历尽千辛万苦，终于到达了当时朝廷的所在地一凤翔。
情，感人至深。
“国破山河在，城春草木深。
”国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来那个样子;春天降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生。
如此强烈的反差怎能不使人触目惊心呢!司马光在《温公续诗话》里曾写道:“‘山河在’，明无余物矣;‘草木深’，明无人矣。
八年级语文上册《诗词五首》训练题（学生版）1.文学常识填空。
（1）《饮酒（其五）》写于作者后，作者，是（朝代）诗人。
（2）《春望》为杜甫时期在长安所作。
（3）《雁门太守行》作者是代诗人。
（4）《赤壁》作者是唐代诗人。
（5）《渔家傲》作者是代词人。
2.下列诗句中没有错别字的一项是（）A.采菊东篱下，悠然见南山。
B.感时花贱泪，恨别鸟惊心。
C.锋火连三月，家书抵万金。
D.折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
3.划分下列句子的朗读节奏。
(1)山气日夕佳(2)浑欲不胜簪(3)半卷红旗临易水(4)九万里风鹏正举4.下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（）A.菊之爱，陶后／鲜有闻B.无／丝竹／之乱耳，无／案牍／之劳形C.最是／一年／春好处，绝胜／烟柳／满／皇都D.半卷／红旗／临易水，霜重／鼓寒／声不起5.下列句子的修辞方法判断不正确的一项是（）A.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
（对偶）B.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
（夸张、比喻）C.报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
（比喻）D.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（对偶）6.下面各句中没有运用典故的一项是( )A.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
B.结庐在人境,而无车马喧。
C.报君黄金台上意,提携玉龙为君死。
D.九万里风鹏正举。
7.下列作品与作者及所属朝代搭配有误的一项是（）A.《春望》——杜甫——唐代B.《赤壁》——杜牧——唐代C.《雁门太守行》——李贺——宋代D.《渔家傲》——李清照——宋代8.根据要求填写相应的诗句。
（1）在《饮酒（其五）》中，写出了诗人闲适自在的隐居生活，表现人与自然和谐统一的名句是“，”。
（2）《春望》表达杜甫在战火中牵挂亲人的句子是“，”。
（3）《雁门太守行》中，写将士们黑夜行军以及苦战场面的诗句是“，”。
（4）李清照的《渔家傲》中，展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子是“，”。
（5）杜牧的《赤壁》中“，”两句，以小见大，以两个美女的命运象征国家命运。
【精选】部编版八年级上册语文第25课《诗词五首》课文重要知识讲解《饮酒（其五）》一、作者简介陶渊明（约365年-427年），字元亮，晚年更名潜，别号五柳先生，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西九江）人，东晋杰出诗人、辞赋家、散文家，“田园诗派之鼻祖”。
陶渊明诗文感情真挚，朴素自然，清高耿介，洒脱恬淡，影响了很多文人的思想和创作。
二、故事背景这首诗大约作于诗人归田后的第十二年，即公元四一七年，正值东晋灭亡前夕。
作者感慨甚多，借饮酒来抒情写志。
三、理解诗义【注释】结庐：建造住宅，这里指居住的意思。
车马喧：指世俗交往的喧扰。
何能尔：为什么能这样。
尔：如此、这样。
悠然：自得的样子。
见：看见（读jiàn），动词。
南山：泛指山峰，一说指庐山。
日夕：傍晚。
相与：相交，结伴。
相与还：结伴而归。
【译文】居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。
四、古诗赏析这首诗的意境可分为两层，前四句为一层，写诗人摆脱世俗烦恼后的感受。
后六句为一层，写南山的美好晚景和诗人从中获得的无限乐趣。
表现了诗人热爱田园生活的真情和高洁人格。
“结庐在人境，而无车马喧”诗起首作者言自己虽然居住在人世间，但并无世俗的交往来打扰。
陶渊明早岁满怀建功立业的理想，几度出仕正是为了要实现匡时济世的抱负。
但官场风波险恶，世俗伪诈污蚀，整个社会腐败黑暗，于是便选择了洁身自好、守道固穷的道路，隐居田园，躬耕自资。
“问君何能尔？心远地自偏”中的“心远”是远离官场，更进一步说，是远离尘俗，超凡脱俗。
排斥了社会公认的价值尺度，探询作者在什么地方建立人生的基点，这就牵涉到陶渊明的哲学思想。
“采菊东篱下，悠然见南山”中“悠然”写出了作者那种恬淡闲适、对生活无所求的心境。
人教部编版八年级上册语文第13课《唐诗五首》知识梳理及练习题部编版八年级上册语文第十三课《唐诗五首》复习（一）野望（王绩）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
诗意：傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方。
层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。
大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！赏析：1、树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归.这四句运用对偶的手法，写薄暮中所见景物：举目四望，满山遍野，树叶枯黄，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。
静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山间晚秋图，光与色、远景与近景、静态与动态，搭配得恰到好处。
表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
2、相顾无相识，长歌怀采薇。
运用典故，写出了自己在现实中孤独无依，只好追怀像伯夷、叔齐那样的古代隐士交朋友了，表达了作者孤独落寞的情怀，流露出避世退隐的愿望。
主题：这首诗写的是山野秋景。
全诗于萧瑟怡静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
诗意：传说中的仙人已乘黄鹤离去，这里只剩下（一座巍峨的）黄鹤楼。
黄鹤离去不会再回来了，千百年来（只剩下）白云在此飘荡。
晴天从黄鹤楼遥望对岸的原野，汉阳的树木看得清清楚楚，鹦鹉洲上草长得极茂盛。
太阳将要落山，故乡在何处？眼前只见雾霭笼罩江面，令人发愁。
赏析：1、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
描绘了作者晴日在黄鹤楼所见之景：天气晴好，汉阳一带的树木历历在目，鹦鹉洲上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。
表达了作者吊古伤今，无限怅惘的思乡之情。
诗词五首练习(一)阅读下面的这首诗歌，完成后面的问题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里？______________________________________________________________ _______________________________________________________ 2．“烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所称道，请你说说好在哪里？______________________________________________________________ _______________________________________________________ 2．“烽火连三月，家书抵万金”两句中的“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？_______________________________________________(二)渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有②惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山③去。
【注释】①星河：银河。
②谩有：空有。
③三山：神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。
1．试用生动的语言描绘上阕前两句所写的梦境。
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ________2．下阕哪两句是对“殷勤问我归何处”的回答？这两句表达了词人怎样的思想感情？______________________________________________________________ _____________________________________________________答案（一）1．示例：诗人触景生情，花鸟原本能愉悦心情，但因感时而恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了诗人“感时”“恨别”之悲。
最新精选初中语文八年级上册30 诗词五首语文版知识点练习第九篇
第1题【单选题】
选出下面对《观刈麦》赏析有误的一项是( )
A、“力尽不知热,但惜夏日长”，意思是力气用尽了，热得不知怎么办才好，只是叹惜夏天实在太长
了。
形象地写出了劳动人民抢割时的辛苦景象。
B、“贫妇人”“右手秉遗穗,左臂悬敝筐”是因为“家田输税尽,拾此充饥肠”，形象揭露出官府对贫苦农民
的残酷剥削。
C、“念此私自愧,尽日不能忘”，看到农民劳作的情景，想到自己舒适的生活，作者感到万分惭愧，内
心不能平静，这是作者对农民生活同情和关心的反映。
D、这是一首叙事诗，着墨不多，但却把割麦者和拾麦者夏收时那种辛勤劳碌而又万分痛苦的生活情
景和内心感受，描绘得真切生动，历历如画，带有强烈的讽喻色彩。
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
对《己亥杂诗》这首诗的分析有误的一项是( ) 。
A、头两句抒发作者辞官离京时的无限感慨，表现了诗人抛弃离愁后的兴奋心情。
B、后两句以落花化成肥料滋养鲜花生长之事比喻自己即使落魄不得重用，也愿为国效力。
C、“落红”一句，从字面上理解：花成泥，成为滋养万物的春泥；从内涵上理解，表达了一种奉献精
神。
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列对诗歌内容理解有误的一项是( )。
A、首联写个人的仕途经历和抗敌历程，突出生平的艰辛，命运的多舛。
B、“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”将国家局势与个人命运交织在一起，沉痛述说国破家亡的痛
苦。
C、文中通过“惶恐”“零丁”两个词语，写出兵败被俘后内心的忧叹。
D、尾联自问自答，想到自己难逃一死，充满悲愤无奈，只有以“丹心”表明自己对国家的忠诚。
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
对《己亥杂诗》赏析有误的一项是( )
浩荡离愁白日料，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
A、这首诗是诗人辞官归乡路上根据见闻感受写的组诗中的一首。
B、首句极力渲染了诗人辞别京师返乡时无边的离愁别绪。
C、“落红”即落花，诗人以“落红”自喻，咏物抒情。
D、诗人含蓄地表达了对社会、对生活的厌倦之情。
【答案】：
【解析】：
第5题【填空题】
“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己
______慨叹之情。
【答案】：
【解析】：
第6题【问答题】
古诗文默写。
①潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）② ？留取丹心照汗青。
（文天祥《过零丁洋》）③ ，思而不学则殆。
（《论语》）④了却君王天下事，。
（辛弃疾《破阵子》）⑤苏轼《水调歌头·明月几时有》中道尽了千载离人心愿的诗句是
“ ，”。
⑥古典诗词中意境纷繁，气象万千。
请任意默写出古诗词中带有“雨”字的两个连贯的句子：，。
【答案】：
【解析】：
第7题【问答题】
请你说说对《己亥杂诗》三、四句的理解，从三、四句中你得到什么启示？
【答案】：
【解析】：
第8题【问答题】
古诗文名句默写。
社会主义核心价值体系是“兴国之魂”，建设社会主义核心价值体系是推动文化大发展大繁荣的根本任务。
古诗文中也常有许多名句，引领我们践行社会主义核心价值观：当国家有危难时，我们可以用文天祥《过零丁洋》中“ ，”的爱国主义精神激励自己；当人生困厄坎坷时，我们可以用李白《行路难》中“ ，”的乐观豪迈来自勉；当人生一帆风顺时，我们可以用课文《〈孟子〉二章》中“ ，”的远见卓识来自省。
【答案】：
【解析】：
第9题【问答题】
古诗文默写①海内存知己，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）② ，却话巴山夜雨时。
（李商隐《夜雨寄北》）③千古兴亡多少事？悠悠。
（辛弃疾《南乡子登京口北固亭有怀》）④古诗文名句是兼具思想性和文学性于一体流传于今的古典文化精粹，人们在随意而咏，和韵而唱中，往往能感受其所具有的美学价值和教化作用。
我们读杜甫《望岳》中“ ，”的名句，就会感受到诗人勇于攀登的雄心壮志；读龚自珍《己亥杂诗》中“ ，”的名句，就会感受到作者无私奉献的精神品质；读范仲淹《岳阳楼记》中“ ，”的名句，就会感受到古仁人的宽广胸怀……
【答案】：
【解析】：
第10题【诗歌鉴赏】
阅读下文，回答问题。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
诗歌首联叙写了诗人一生经历的哪两件大事？
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有人认为作为英雄人物的文天祥，在诗感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。
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【答案】：
【解析】：
第11题【诗歌鉴赏】
古诗文阅读。
[甲]胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
（杜牧诗）
[乙]百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？（王安石诗）
杜牧、王安石两位诗人对同一历史人物评价的观点不同，请各找一句表达他们不同观点的诗。
（用原诗作答）
①甲、乙两诗涉及的人物是谁？
②对他的生平事迹有详细记载的是哪部书？
③这部书的作者是谁？
④鲁迅对这部书有两句精辟的评价，请写出来。
【答案】：无
【解析】：
第12题【诗歌鉴赏】
阅读下面的古诗，完成题目。
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
前两句诗在全诗中的作用是什么？
若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么?
全诗最精彩的是久为传诵的末尾两句，这两句议论抒发了作者怎样的思想感情？
【答案】：
【解析】：
第13题【诗歌鉴赏】
阅读下面这首古诗，完成题目。
赤壁
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
用“／”线给下面诗句划分朗读节奏。
（每句画一处）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
后两句抒发了诗人怎样的情怀？
【答案】：无
【解析】：
第14题【诗歌鉴赏】
阅读文段，回答问题。
田家少闲月，五月人倍忙。
夜来南风起，小麦覆陇黄。
妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光，
力尽不知热，但惜夏日长。
复有贫妇人，抱子在其旁，
右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
听其相顾言，闻者为悲伤。
家田输税尽，拾此充饥肠。
今我何功德？曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮，
念此私自愧，尽日不能忘。
“足蒸暑土气，背灼炎天光。
力尽不知热，但惜夏日长。
”这两句话是不是前后矛盾？其原因是什么？
贫妇人的遭遇说明了什么？
对比的手法是这首诗的重要艺术特色，这首诗是如何运用对比手法的？其作用是什么？
谈谈你对“今我何功德，曾不事农桑。
吏禄三百石，岁晏有余粮。
念此私自愧，尽日不能忘。
”的理解。
【答案】：
【解析】：
第15题【综合题】
古诗文默写。
根据课本，下列古诗文默写正确的两项是( )( )
A、峰峦如聚，波涛如怒，山河表里童关路。
B、风烟俱净，共色天山。
从流飘荡，任意东西。
C、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。
D、马之千里者，一食或尽栗一石。
食马者不知其能千里而食也。
E、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。
根据课本，补写出下列名篇名句的空缺部分。
①急湍甚箭，。
（吴均《与朱元思书》）②东风不与周郎便，。
（杜牧《赤壁》）③不应有恨，？（苏轼《水调歌头》）④ ，松柏有本性！（刘桢《赠从弟（其二）》⑤念天地之悠
悠，！（陈子昂《登幽州台歌》）⑥ ，坐看云起时。
（王维《终南别业》）
根据语境，在横线上填入古诗名句。
在我们的生活中，每个人都有失意的时候。
当你怅惘、沮丧之时，我们应该抱“ ，”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）这样的态度，要有对人生、对未来充满希望的积极精神和豁达胸襟。
【答案】：
【解析】：。
