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《根的结构和功能》'♦教材分析济南版生物八年级上册教材，内容包括一个单元：物种的延续。
生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征，自然界中的人、动物和植物通过生殖和遗传维持着种族的延续。
“物种的延续”是一级主题，下设四个二级主题：“绿色开花植物的一生” “动物的生殖和发育”“人类的生殖和发育”“生物的遗传和变异”。
在认真学习和深入贯彻《生物课程标准》为依据，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；以培养学生的学习兴趣、教会学生如何学习、提高学生综合成绩为重点，更加强调学生的主动学习，增加实践环节。
使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深入的理解，能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
【知识与能力目标】1.描述根的生长过程。
2•概述根尖的结构和功能。
【过程与方法目标】说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
【情感态度价值观目标】确立结构与功能相适应的观点。
♦教学重难点---- --- - ------------【教学重点】1.描述根的生长过程。
2•概述根尖的结构和功能。
【教学难点】1.描述根的生长过程。
2.概述根尖的结构和功能。
课前准备---- -------------教师准备：(1)实验用具；(2)多媒体课件或挂图。
♦教学过程【引入新课】观看大屏幕上两种不同的植物的根的图片，让同学们找出他们的不同之处。
【讲授新课】教师：请同学们阅读课本P26页，思考下列问题：1、什么叫根系？2、什么是主根、侧根、不定根？3、根系分为哪几种类型？学生：1、根系是一株植物全部根的总称2、种子萌发后，由胚根发育的根，称为主根；主根生长达到一定长度，在一定部位上侧向地从内部生出的许多支根，称为侧根；不定根是植物的茎或叶上所发生的根。
3、根系有直根系和须根系两大类。
济南版八年级生物上册《根的结构与功能》说课稿一、教材内容分析本节课是八年级生物上册的第一单元《植物生长和发育》的第一章，《根的结构与功能》。
本章主要介绍了植物的根的结构与功能，包括根的组成部分、根的生长方式及根的功能。
通过本节课的学习，学生将了解根的结构特点以及根的多种功能，培养学生对植物根系的兴趣和观察能力，为后续学习植物生长和发育打下基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标•掌握根的组成部分：表皮、根毛、根尖、根茎、侧根等；•了解不同类型植物根的生长方式；•理解根的功能：吸水、吸收养分、固定植物、贮藏等；•能够通过观察植物根系，描述根的结构特点。
2. 过程与方法目标•培养学生的观察能力，通过实物观察和绘制根的结构图；•引导学生自主学习，培养学生的合作意识和实践能力；•通过提问和讨论，激发学生的思维，促进深入学习。
3. 情感态度与价值观目标•培养学生对植物的关爱意识，增强环保意识；•培养学生的独立思考和合作学习能力；•培养学生的观察能力，培养他们保护植物生长环境的责任感。
三、教学重点和难点教学重点：根的组成部分、根的功能及不同类型植物根的结构。
教学难点：不同类型植物根的结构及其功能的探究。
四、教学过程设计1. 导入环节（5分钟）通过一个有趣的小故事导入本课内容，引发学生对根的兴趣。
你们知道吗？在我们的日常生活中，我们经常会接触到各种各样的植物。
你们知道这些植物是如何生长的吗？今天我们就来探究一下植物的根的结构与功能。
2. 知识讲解与讨论（30分钟）2.1 根的组成部分首先，我们先来看看根的组成部分。
请同学们合作，用手电筒照亮黑板上的植物根系图，观察并描述根的组成部分。
学生将根的组成部分进行描述，通过讨论整理出根的组成部分：表皮、根毛、根尖、根茎、侧根等。
2.2 根的生长方式接下来，我们看看根的生长方式。
请同学们合作观察所给的不同类型植物根的生长方式，并对观察结果进行总结。
学生观察不同类型植物的根系图片，并通过观察和讨论总结不同类型植物根的生长方式：主根生长、顶端生长、侧根生长等。
