幼儿园实习指导

幼儿园教育实习指导手册幼儿园教育实习是每一位幼儿教育专业学生必须经历的重要环节，目的在于帮助学生更好地了解幼儿教育实际操作、丰富教育教学经验，增强教育实践能力，为将来成为优秀的幼儿教育工作者打下坚实基础。

本手册旨在为幼儿园教育实习的学生提供具体指导，使他们在实践中更加高效而顺利。

一、实习前准备幼儿园教育实习的准备阶段非常关键，必须做好以下准备工作：1. 安排好时间：尽早确定实习的起止时间，并与实习单位和学校老师进行沟通，避免时间冲突造成不必要的麻烦。

2. 了解实习单位：在实习之前，学生需要充分了解实习单位，包括该幼儿园的教育理念、教育目标、师资力量以及教学内容等，以便更好地适应工作环境，参与教育教学活动。

3. 准备教学材料：在实习前，学生需要充分准备教学活动的相关材料，包括教案、教具、教材、课件等，以便顺利开展教学活动。

同时，需要了解实习班级的教学内容和学生的学习情况，以便制定教学计划和调整教学策略。

4. 做好心理准备：实习生需要充分了解自己的实习任务和责任，并对实习工作做好充分的心理准备，尤其是面对幼儿的亲密接触和情感沟通时要保持适当的距离。

5. 提前了解实习要求：实习生需要了解实习单位以及学校老师对实习要求，包括实习内容、实习进度、实习报告等，以便及时调整自己的实习计划和做好相关准备。

二、实习期间要求1. 充分了解实习单位：实习生需要充分了解实习单位的教育理念、教育目标、师资力量、课程设置等，并在实验班级中逐步融入到教育教学活动中，参与教学、监督、评价等方面的工作。

2. 认真备课并规范教学：实习生在准备教案时应严格按照框架和要求进行，认真选择教材、教具，根据幼儿的认知和心理特点，制定详细的教学计划和策略，并按照计划开展各项教学活动。

3. 积极参与教学：实习生需要积极参与幼儿教育教学活动，关注幼儿的学习情况，了解幼儿个体差异和阶段特点，并采取不同的教学策略和方法，逐步提升自己的教育教学技能。

4. 做好沟通与交流：实习生需要积极与幼儿及其家长进行沟通和交流，及时反馈教学情况和学生表现，并关注他们的需求和特点，不断改进教学工作。

幼儿园教师教学实习指导指导目的和意义幼儿园教师教学实习是培养优秀幼教人才的重要环节，通过实习指导，可以使实习生逐渐融入幼儿园教学中，提升教学能力和专业素养。

本指导将帮助实习生了解教学实习的目标、任务和要求，对实习生进行培训、观察、指导，促进实习生的成长与发展。

教学实习目标1.理解幼儿园教学实习的目的和意义；2.掌握幼儿园教学的基本理论和实践技能；3.培养与幼儿良好的沟通能力和情感交流能力；4.参与幼儿园教学活动，提供合适的教育环境和教育资源；5.锻炼教学能力，培养创新思维和教育创新意识。

教学实习任务1.观察与实践：实习生将在导师的指导下，观察、参与和实践幼儿园各项教学活动，包括幼儿的游戏、学习、生活等；2.教育环境创设：实习生需积极参与幼儿园环境的创设，并根据幼儿的发展需求和教学目标，提供适宜的教育资源；3.教学设计与实施：实习生将编写教案，参与教学设计，并在导师的指导下独立完成一定的教学任务；4.教学评估与反思：实习生将收集幼儿的学习情况，进行教学评估，同时对自身的教学过程进行反思和总结。

指导要求与方法1.知识培训：导师将组织系统的培训，包括教育心理学、幼儿教学理论、教育法律法规等方面的知识；2.观察与反馈：导师将定期对实习生进行观察，并及时给予具体、准确的反馈，以帮助实习生发现问题、改进教学；3.指导与辅导：导师将与实习生进行一对一的指导与辅导，根据实习生的实际情况，针对性地提出建议和支持；4.讨论与分享：导师将组织实习生进行教学经验的讨论与分享，促进实习生之间的交流与合作；5.评估与反思：导师将对实习生的教学过程进行评估，并指导实习生进行反思和总结，以促进教学能力的提升。

实习成果评价1.教案和教学设计的质量；2.教学实施的效果；3.对幼儿的情感交流和引导能力；4.对幼儿的教育环境创设能力；5.教育创新意识和教学能力的成长。

结束语教师教学实习是幼教人才培养中不可或缺的环节，通过本指导的实施，可以使实习生全面掌握幼儿园教学的理论和实践技能，提升教学能力和专业素养，进一步培养出优秀的幼教人才。

教案(首页)课次 1 课时 2 周次 1 课型新授课题幼儿园实习指导内容执行日期1、通过教学使学生熟悉掌握幼儿园一日工作中各个环节的内容及工作要求,为今后的工作打下扎实的基础.教学目的2、通过教学使学生了解保育员工作的性质及重要性，培养学生热爱幼儿，热爱保育工作的情感,树立正确的职业观。

教学要求教学方法设计实验器材使用说明作业内容教学目标重点难点应用分析√√√√现代教育技术应用讲授法、案例分析法、讨论法、情景摹拟法、总结。

1、多媒体教学。

1、复习巩固幼儿园实习中所讲的各个环节内容。

一、提问导入:识记√√√√√√√√√√√知识点理解综合级期班日1、经过两年的理论学习，我们即将要进入幼儿园实习了,那末为什么要到幼儿园实习?怎么实习呢？实习什么呢?二、新授内容：(一)、实习的意义：幼儿园实习是幼师保育专业教学中的重要环节。

学生通过在幼儿园实习,了解幼儿园概况，掌握幼儿园保育工作的内容与方法，树立热爱幼儿、热爱幼教事业、培养良好的道德修养,为今后学习、工作等方面，都有着及其重要的意义.(二)、实习的任务：幼儿园实习的主要任务有:初步了解幼儿园一日活动中各种环节的内容;了解保育员主要岗位职责 ;在保育工作中学习和体味如何培养良好卫生习惯和优良的品德行为，为今后踏上保育员岗位工作打下扎实的基础。

(三)、实习的内容:1、热情接待幼儿和家长，与家长沟通,了解幼儿在家情况。

2、催促、指导幼儿换好运动鞋。

3、关注乘车的幼儿的书包内是否有家园联系册.4、根据气候情况留意、照应幼儿所穿衣服是否适宜.5、留意幼儿刷卡情况、提醒幼儿刷卡.6、关心服药幼儿的身体状况及服药情况.1、及时冲洗、消毒幼儿使用后的厕所，清洁地面、台盆、镜面,清洗洗手液瓶外部，保持地面、台面、镜面洁净干燥，盥洗室定时消毒。

2、将已消费的擦手毛巾整理好，放入固定安放点备用,对使用后的毛巾设置安放点,并有显示标记。

3、提醒幼儿洗手后正确擦用毛巾。

4、匡助指导小年龄幼儿，教会他们洗手过程，即;手心手背来回搓,指缝也要来回搓，然后用清水冲洗干净,随后甩手，最后用毛巾擦干双手。

幼儿园实习教师指导方案第一节：实习前的准备工作在幼儿园进行实习之前，实习教师需要进行一系列的准备工作。

首先，需要了解幼儿园的教育目标和教学理念，以便更好地融入幼儿园的教学环境。

同时，要熟悉课程设置和教学计划，了解每个年龄段孩子的特点和发展需求。

第二节：实习期间的角色定位实习教师在幼儿园中的角色是指导者和观察者。

他们需要担任课堂教学的主导者，制定教学计划并进行教学活动。

同时，他们也是孩子们的观察者，通过观察和记录，了解孩子们的学习进展和需求。

第三节：与合作教师的合作实习教师需要与合作教师密切合作，共同制定教学计划和进行教学活动。

合作教师可以传授教育经验和教学技巧，并对实习教师的教学进行指导和反思。

双方的合作是实习教师提高教学能力和专业素养的关键。

第四节：观察和评估实习教师应当通过观察和评估来了解孩子们的学习状况和发展需求。

观察可以包括日常观察、反思记录和作品展示等形式，评估可以依据幼儿园的评估标准和目标。

通过观察和评估，实习教师可以调整教学策略，提高教学效果。

第五节：与家长的沟通实习教师需要积极与家长进行沟通，了解孩子们在家庭环境中的情况，掌握他们的兴趣和需求。

通过与家长的密切合作，实习教师可以更好地满足孩子们的学习需求，并与家庭形成良好的互动。

第六节：教师的自我反思与提高实习教师应当不断进行自我反思，并在实践中不断提高。

他们可以通过观察和评估，向合作教师和其他老师请教，参加教育研讨会和培训，积极学习教育理论和实践经验，提高自己的教学能力和专业素养。

第七节：与同行教师的交流与合作实习教师应当与同行教师进行交流和合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。

这样可以拓宽实习教师的视野，学习他人的优点和经验，促进个人的专业成长。

第八节：关注幼儿的全面发展实习教师需要注重幼儿的全面发展，不仅要关注他们的智力发展，还要关注他们的身体素质、语言表达能力、社交能力和情绪管理等方面。

通过多种教学方法和活动，培养孩子们的综合能力和创新精神。

幼儿园教师校内实习指导记录1. 介绍本记录旨在为幼儿园教师实习提供指导和支持。

通过实习指导，教师实习生将有机会参与幼儿园的日常教学活动，获得实际教学经验，并与资深教师共同探讨和解决教学中的问题。

实习指导记录将包括实习目标、实习内容、实习生表现评估、指导措施等方面，以确保实习的顺利进行和实习生的成长。

2. 实习目标本次实习的目标是使实习生能够：•熟悉幼儿园的教学环境和教学活动；•掌握幼儿园教学的基本原则和方法；•参与幼儿教育活动的策划和组织；•能够与幼儿进行有效沟通和互动。

3. 实习内容实习内容将根据幼儿园的教学计划和实际需求来安排，包括但不限于以下方面：3.1 观摩教学实习生将有机会观摩资深教师的教学活动，了解和学习教师的各种教学策略和方法。

观摩之后，实习生可以与资深教师进行交流和讨论，分享观摩体会和提出问题。

3.2 教学辅助工作实习生将有机会参与教学辅助工作，如准备教具材料、整理教材、设计教学活动等。

通过参与实际的教学辅助工作，实习生能够更好地了解幼儿教育的各个环节以及背后的理论支持。

3.3 个别辅导针对实习生在教学实践中出现的问题和困惑，资深教师将进行个别辅导，帮助实习生解决问题和提升教学能力。

个别辅导可以是面对面的交流，也可以是通过邮件、电话等方式进行。

3.4 教学实践实习生将有机会亲自参与教学活动，包括带领幼儿进行游戏、故事讲解、艺术活动等。

实习生可以在资深教师的指导下，实践所学的教学策略和方法，以提升自己的教学能力。

4. 实习生表现评估实习生的表现将由指导教师进行评估，评估内容包括但不限于以下方面：•教学准备能力：实习生是否充分准备教学活动，包括教具、材料、教案等；•教学组织能力：实习生是否能够合理组织教学活动，包括时间安排、活动设计等；•教学效果：实习生的教学是否能够有效地引导幼儿学习，是否能够得到幼儿的积极参与和反馈；•沟通与互动能力：实习生与幼儿、家长和教师的沟通和互动是否顺畅，能否有效传达信息和解决问题。

幼儿园顶岗实习指导手册导言：幼儿园顶岗实习是幼教专业学生实践教学的重要组成部分，也是他们将所学应用于实际工作环境的机会。

为了帮助学生更好地完成实习任务，提高实践能力和专业素养，本手册将从准备工作、安全与保障、教学指导、纪律与规范等方面进行详细介绍。

一、准备工作：在顶岗实习开始之前，学生需要充分准备。

首先，了解幼儿园的办学理念、教育特色和目标，熟悉幼儿园规章制度及相关政策法规。

其次，了解自己所在班级的特点和幼儿的年龄特征，准备与之对应的教学资源。

最后，与导员和指导教师进行充分沟通和交流，明确实习任务和要求。

二、安全与保障：在幼儿园实习期间，学生应注重幼儿园的安全与保障工作。

首先，要遵守幼儿园安全管理制度，确保幼儿的人身安全。

其次，要时刻保持警惕，防止意外事故的发生，如碰撞、滑倒、感染等。

同时，要掌握基本的急救知识，能够应对一些常见突发情况。

三、教学指导：学生的实习任务主要是在指导教师的指导下参与教学工作。

在这个过程中，学生应注意以下几点：首先，要尊重和遵守指导教师的教学安排与规范。

其次，要保持良好的师生关系，与幼儿建立起互信和互动的关系。

最后，要充分利用实习机会，积极参与教学实践活动，提升自己的教学能力。

四、纪律与规范：在幼儿园实习期间，学生应当遵守纪律与规范，保持良好的个人形象和仪态。

首先，要按时到岗上班，不擅离岗，不早退。

其次，要穿戴整洁、端庄，符合幼教专业要求。

还应当尊重师长与同事，与他们和谐相处，并遵守幼教团队的工作规范。

五、教学能力的培养：顶岗实习是学生提升教学能力的重要机会。

一方面，学生可以通过实践感受幼儿的成长和教育需求，不断调整和改进自己的教学方法。

另一方面，学生还可以通过观摩、录像回放等方式，借鉴优秀的教师经验，提高自己的教学水平。

六、教材的准备与运用：在实习期间，学生需要准备和运用合适的教材。

首先，要根据教学内容和幼儿特点选择适合的教材。

其次，要学会将教材与实际教学任务相结合，灵活运用。

幼儿园实习指导教师总结(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园实习指导教案第一章：实习前的准备1.1 了解幼儿园环境：参观幼儿园，了解幼儿园的设施、布局和日常活动。

1.2 熟悉幼儿园规章制度：学习幼儿园的各项规章制度，了解工作要求和纪律。

1.3 掌握幼儿教育基本理论：复习幼儿发展、心理、教育等相关理论知识。

1.4 准备实习材料：准备教案、教具、玩具等实习所需材料。

第二章：实习过程中的注意事项2.1 尊重幼儿：关爱幼儿，尊重幼儿的人格和意愿，耐心倾听幼儿的声音。

2.3 观察与记录：观察幼儿的行为表现，记录实习过程中的感悟和经验。

2.4 积极参与：积极参与幼儿园的各项活动，展现实习生的风采。

第三章：教育教学实践3.1 教案编写：根据幼儿的年龄特点和兴趣，编写富有创意的教案。

3.2 课堂组织：有序组织课堂，关注幼儿的学习兴趣和参与度。

3.3 教学方法：运用多样的教学方法，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿的学习兴趣。

第四章：幼儿日常护理与心理健康4.1 幼儿日常护理：了解幼儿的日常护理知识，如饮食、睡眠、个人卫生等。

4.2 心理健康教育：关注幼儿的心理健康，学会识别和处理心理问题。

4.3 突发情况处理：学习处理幼儿突发疾病、意外事故等紧急情况。

4.4 家长沟通：与家长保持良好沟通，了解幼儿的家庭背景，共同促进幼儿成长。

5.2 实习反馈：向带教老师、同事请教意见，听取他们对实习的评价。

5.4 展望未来：对未来幼儿教育事业的发展充满信心，努力提升自己，为幼儿的成长贡献自己的力量。

第六章：幼儿园班级管理6.1 班级日常管理：了解并参与班级的日常管理，包括秩序维护、环境布置等。

6.2 班级活动策划：协助带教老师策划和组织班级活动，如节日庆祝、外出游玩等。

6.3 班级档案管理：学习如何管理班级档案，包括幼儿个人资料、教学记录等。

第七章：幼儿心理发展与教育7.1 幼儿心理发展理论：学习幼儿心理发展的基本理论，了解不同年龄段幼儿的心理特点。

7.2 观察与分析幼儿：通过观察幼儿的行为、言语等，分析其心理发展状况。

指导方案一、前言在教育教学体系中，幼儿园实习生起着至关重要的作用。

他们不仅是未来教育工作者的潜在力量，更是对幼儿园教学、管理和环境的一种促进和改善。

制定一套科学合理的幼儿园实习生指导方案，对于培养高素质的教育教学人才，更是具有不可忽视的重要性。

二、指导方案的建立目的1. 帮助实习生更好地了解幼儿园教育教学的具体工作；2. 提高实习生的教学能力和实际操作能力；3. 培养实习生的团队协作精神和责任意识。

三、指导方案的内容1. 基本情况介绍1.1 介绍幼儿园的概况、办学理念以及师资力量；1.2 介绍实习生的基本信息，如专业、学位等级、实习期等。

2. 实习计划2.1 制定详细的实习计划，包括时间安排、实习内容和目标要求；2.2 明确实习生在实习期间的主要任务和学习内容，如观摩课程、参与教学准备、辅助教师等。

3. 实习指导3.1 指定专业的指导教师，负责对实习生进行全程指导；3.2 设立实习指导小组，由幼儿园的业务骨干担任，为实习生提供具体指导和帮助。

4. 实习评价4.1 制定科学合理的实习评价标准，对实习生的课堂表现、教学效果和教学能力进行全面评估；4.2 按照评价标准进行反馈和总结，并针对性地提出改进建议。

四、指导方案的实施步骤1. 实施前：幼儿园与实习生进行初步交流，明确双方的责任和义务；2. 实施中：指导教师负责制定并执行实习计划，实习指导小组负责协助指导教师；3. 实施后：对实习生进行全面评价，并将评价结果作为实习证书的核发依据。

五、指导方案的效果评估1. 根据实施情况，定期对指导方案进行评估和改进；2. 收集实习生的意见和建议，为下一届实习生的指导方案做出改进。

以上是幼儿园实习生指导方案的基本内容，希望能够对各幼儿园制定实习生指导方案提供一定的参考和帮助。

同时也希望各幼儿园在实施过程中，能够不断改进，提高实习生的培养质量，为幼儿教育事业的发展做出更大的贡献。

六、指导方案的实施效果1. 教学水平提升经过一段时间的实习指导和教学实践，实习生的教学水平和专业知识得到提升。

幼儿园实习指导总结5篇幼儿园实习指导总结 (1) 我带领09级三渠中学实习同学于2月29日离校前往xx幼儿园，正式进入实习。

经过历时七周的实习，于4月12日返校。

对于我们本科师范类专业的学生来说，教育实习是我们理论联系实际的一个学习过程，是学生将所学的教育理论知识转化为能力，向教师角色过渡的重要环节。

由于校领导的高度重视、实习学校的积极支持和实习师生的共同努力，我们在三渠中学的教学实习进行得很顺利，取得了较好的成绩，同时也反映出一些问题。

现将实习情况总结如下：一、实习总体情况介绍我带领的xx级xx幼儿园实习生共有30名同学。

其中女生18名，男生12名。

按照三渠中学的统一安排，将班主任与教学实习工作的部署很好的落实完成。

二、实习表现与效果这次实习达到了毕业实习的预期目的，为学校赢得了良好声誉。

在学校与社会这个承前启后的实习环节，同学们对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。

实习收获主要体现在两方面1.工作能力。

在实习过程中，同学们都能积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习，关心爱护学生，同时积极参加实习学校的各项教育教学活动。

三渠中学的反馈情况表明，我们的学生具有较强的适应能力，具备了一定的教学能力和沟通能力，普遍受到实习学校老师的好评。

大多数学生能胜任指导教师所交给的工作，为今后的教学工作提供了宝贵的经验。

2.实习方式。

实习学校指定了带班指导老师来指导学生的日常实习。

学生在实习学校，以双重身份完成了学习与工作两重任务。

和正式教师一样上下班，完成教学工作;又以学生身份虚心学习，努力汲取实践知识。

同学们认真的工作态度、较强的工作能力和勤奋好学的精神受到了实习学校领导及其指导教师的一致好评。

三、实习收获主要有三个方面。

一是通过直接参与教学工作，学到了实践知识，同时进一步加深了对理论知识的理解，使理论与实践知识都有所提高，圆满地完成了教育教学实践任务。

二是提高了实际工作能力，为就业和将来的工作取得了一些宝贵的实践经验。