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高一地理中国走可持续发展道路的必然性试题答案及解析1.下列我国因地制宜创造的农业地域类型中属于“循环经济”的是（）A．东北的大豆和小麦间作农业B．农耕区生产谷物，饲养家畜C．东北平原的国营农场种植业D．珠江三角洲的基塘农业【答案】D【解析】“循环经济”指尽可能的减少废物的排放，将废弃物再次利用。
珠三角的桑基鱼塘农业，用蚕粪来喂鱼，又充分利用鱼塘底部肥厚的淤泥来做桑树的肥料，如此来达到循环经济目的。
东北的间作农业主要是考虑到保持土壤肥力，不是生态农业模式；农耕区的谷物生产和饲养业是混合农业地域类型，没能很好体现循环经济内涵；东北的种植业也没有做到循环经济。
选D正确。
【考点】主要考查农业的循经济。
2.(14分)阅读材料，完成下列问题。
材料一我国某地区绝大部分地区海拔在4 000米以上。
该地区农用地几乎全部为牧草地，1985年可利用草地面积约11 172平方千米，分为4、5、6三个等级，分别占可利用草地总数的9.26%、52.13%和38.61%；1997年可利用草地面积约为10 793平方千米，4级优质牧草地已经消失，5级、6级草地分别占当年可利用草地总面积的48.3%和51.7%。
材料二青海省过去的经济模式是挖矿、卖原料，把初级产品输入到东部地区进行加工。
盐湖主要成分是氯化钠，还含有钾、镁、锂、硼等资源。
(1)说出该地区在畜牧业发展过程中产生的主要环境问题及其具体表现。
针对该地区的主要环境问题，简述其畜牧业可持续发展的主要措施。
（8分）(2)据下图说出实现可持续发展的基本途径是什么？并说明该生产模式的优势。
（6分）【答案】(1)草场退化(或土地荒漠化)。
（2分）具体表现：草场总面积减少；优质牧草减少。
（2分）措施：科技——促进畜牧业科技发展，培育优良品种；加大草原建设投入，强化人工草地建设；放牧方式——科学轮牧；围栏放牧；季节性休牧；积极推行牧区繁育，农区育肥；数量——适度放牧；减灾防灾——提高抵御自然灾害的能力。
2024年教师资格考试高级中学地理学科知识与教学能力复习试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有25小题，每小题2分，共50分）1、地球自转的方向是从西向东，这导致了下列哪种现象？A. 昼夜更替B. 四季变化C. 地球形状的变化D. 海洋潮汐的变化2、下列哪一项不是影响气候的主要因素？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形地貌D. 人类活动3、在地理教学中，教师为了让学生更好地理解区域特征，通常采用以下哪种教学策略？A. 案例分析法B. 演示教学法C. 比较分析法D. 实地考察法4、在地理教学中，以下哪项教学活动有助于培养学生的空间思维能力？A. 让学生阅读地图B. 让学生观察地球仪C. 让学生进行地理实验D. 让学生分析地理数据5、根据《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》，以下哪项不是地理学科的核心素养？A、人地协调观B、综合思维C、地理技能D、区域认知6、在人类地理学中，以下哪项理论认为人们的经济活动和地理环境之间存在着相互作用和影响？A、马尔萨斯人口理论B、扩散理论C、兰恰诺理论D、麦金德心脏理论7、在教育教学中，关于地理学科知识的传授，以下哪种说法是正确的？A. 地理学科知识仅限于地图和空间信息的传授B. 地理学科知识应以地名、人名和事件为主要内容C. 地理学科知识应涵盖自然地理、人文地理和区域地理等多个方面D. 地理学科知识的教学应以学生兴趣为中心，不注重知识的系统性8、在高中地理教学中，关于课堂讨论的有效性，以下哪种说法是错误的？A. 课堂讨论可以激发学生的兴趣，提高学生的参与度B. 课堂讨论有助于培养学生的批判性思维能力C. 课堂讨论的成功与否完全取决于学生的学习态度和教师的教学技巧D. 课堂讨论可以加深学生对地理学科知识的理解9、关于地球表面形态的变化，下列说法错误的是：A. 地壳运动是导致地表形态变化的主要内力作用之一B. 流水侵蚀可以形成峡谷和瀑布等地貌特征C. 冰川侵蚀只能在极地地区发生D. 风化作用能够改变岩石的物理性质和化学成分 10、在研究一个区域的气候类型时，以下哪个因素通常不会被考虑？A. 纬度位置B. 海陆分布C. 地形起伏D. 当地居民的人口数量11、在地理教学中，教师引导学生分析我国某地区农业生产的优势条件，以下哪种分析方法是错误的？A. 分析该地区气候、土壤、水源等自然条件B. 分析该地区市场需求、交通运输等社会经济条件C. 分析该地区历史、文化、政策等人文条件D. 分析该地区农业生产的劳动力成本12、在讲授“中国地理”课程时，教师采用以下哪种教学方法更能激发学生的学习兴趣？A. 传统的讲授法B. 创设情境教学法C. 案例分析法D. 课堂讨论法13、根据《普通高中地理课程标准（2017年版）》，下列哪一项不是必修课程应包括的内容？A、自然地理B、区域可持续发展C、地理信息技术应用D、世界地理14、在地理教学中，下列哪种教学方法能够使学生通过亲自体验达到学习目的？A、案例教学法B、讨论法C、情景模拟法D、讲授法15、在我国的地理教育中，强调培养学生人地协调和可持续发展的观念，以下哪种教育活动最能体现这一观念？（）A、地理知识竞赛B、实地考察实践C、课本知识讲解D、单元测试16、在高中地理教学过程中，教师在引导学生分析气候形成原因时，以下哪种方法最能帮助学生理解地理环境对人类社会的影响？（）A、采用图表展示法B、组织课堂讨论法C、直接给出结论法D、单纯案例分析法17、下列关于地球自转速度的说法正确的是：A. 地球赤道上的自转线速度最慢B. 地球两极点上的自转角速度最快C. 地球赤道上的自转线速度最快D. 地球各纬度上的自转线速度相同18、关于地球的板块构造理论，下列哪个陈述是错误的？A. 印度板块向北移动并撞入欧亚板块，形成了喜马拉雅山脉B. 板块漂移是由地球内部的热对流所驱动的C. 海底扩张是在大洋中脊处新地壳形成的过程D. 太平洋板块是一个完全由大陆地壳组成的板块19、在地理教学中，教师应注重培养学生的哪种能力？A. 创新能力B. 研究能力C. 实践能力D. 分析能力 20、以下哪项不属于地理课程的基本理念？A. 以学生发展为本B. 注重地理学科知识的学习C. 强调人文关怀D. 培养学生的创新精神21、下列我国遗产中属于文化景观的是（）。
专题11环境与发展课标要求考试内容能力要求感知理解运用2.7以国家某项重大发展战略为例，运用不同类型的专题地图，说明其地理背景。
重大发展战略的地理背景√重大发展战略的实施路径√2.8结合实例，说明国家海洋权益、海洋发展战略及其重要意义。
国家海洋权益√国家海洋发展战略√国家海洋权益与海洋发展战略的重要意义√2.9运用资料，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土，中国对其拥有无可争辩的主权。
南海诸岛是中国领土的组成部分√钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土√中国对南海诸岛、钓鱼岛及其附属岛屿拥有无可争辩的主权√2.10运用资料，归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。
人地关系思想的演变√人类面临的主要环境问题及其表现√可持续发展内涵与主要途径√知识点一人类面临的主要环境问题考点1环境问题及其产生的原因考点2环境问题的表现知识点二走向人地协调——可持续发展考点1可持续发展的内涵考点2走可持续发展道路知识点三中国国家发展战略举例考点1建设主体功能区考点2推动区域协调发展考点3拓展蓝色经济空间考点4维护海洋权益【体系构建】知识点一人类面临的主要环境问题【体系构建】考点1．环境问题及其产生的原因1.环境问题的概念环境问题就是由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。
2.人类社会与环境相关模式图3.产生的原因（1）人类向环境的索取超过环境承受能力时，就会出现自然资源枯竭、生态破坏等问题。
（2）人类向环境排放废弃物的数量超过环境自身的净化能力，就会导致环境质量下降，产生环境污染等问题。
考点2．环境问题的表现1.主要环境问题及其表现2.环境问题的地域差异（1）在城市，主要表现为环境污染；在广大的乡村，主要表现为生态破坏。
（2）发达国家主要体现在过度消耗资源带来的环境影响；发展中国家主要体现在掠夺式开发带来的生态破坏，以及快速工业化导致的环境污染。
上海市普通高中学业水平合格性考试地理模拟试卷（2024年5月）考生注意：1.试卷满分100分，考试时间60分钟。
2.本考试设试卷和答题纸。
试卷由若干综合题构成，包括选择、填空、作图、简答等试题形式。
3.答题前，务必在答题纸上填写姓名、报名号、考场号和座位号，并将核对后的条形码贴在指定位置上。
作答必须涂或写在答题纸上，在试卷上作答一律不得分。
1. 地磁暴是一种典型的太阳爆发活动。
读图文材料，回答问题。
材料一：地磁暴是一种地球磁场全球性的剧烈扰动现象。
2024年3月24日，中国气象局发布大地磁暴预警称，3月24日至26日3天可能出现地磁活动，其中3月25日可能发生中等以上地磁暴甚至大地磁暴。
材料二：北京大学地球与空间科学学院研究团队发现水星也和地球一样存在磁暴与环电流，破解了近半个世纪的谜题。
（1）太阳能量的来源是其内部的____反应（A.核裂变B.核聚变），图1中导致这场磁暴产生的太阳活动是____，位于太阳大气的____层。
若太阳的剧烈活动在今年发生了一次，预计未来的一次将发生在约____年（2）剧烈太阳活动不会对地球造成的影响是（ ）A. 全球各地降水量都明显增多B. 无线电长波通信受影响C. 两极地区产生极光现象D. 航天发射任务暂停（3）磁暴的监测通常依赖于卫星，这些卫星所在的最低一级天体系统是____，并在地球大气的____（大的气垂直分层）运行。
图2中表示水星的是____（填字母），它属于____（行星类型）。
八大行星的运动具有____、共面性、近圆性。
（4）下列自然现象与太阳辐射有关的是____（选填编号）①火山喷发②生物出现③水体运动④潮汐现象⑤地形起伏⑥大气运动（5）地球上开始产生氧气的地质年代是（）A. 太古代B. 元古代C. 古生代D. 中生代（6）地球上有生命存在的原因具有多样性。
从宇宙环境角度看，图2中能反映出的是____从地球自身条件角度看，图2中能反映出的是____【答案】（1）①. B ②. 耀斑③. 色球④. 2035 （2）B（3）①. 地月系②. 散逸③. A ④. 类地行星⑤. 同向性（4）②③⑥（5）B（6）①. 大小行星各行其道，互不干扰，为地球提供了较安全的宇宙环境。
《地理信息技术的应用》讲义地理信息技术是一项融合了计算机技术、空间技术、测绘遥感技术等多学科的综合性技术。
它主要包括全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）和遥感技术（RS），简称“3S”技术。
这些技术在现代社会的众多领域中发挥着极其重要的作用，为我们的生活和工作带来了诸多便利和改变。
一、全球定位系统（GPS）GPS 是一种利用卫星进行定位和导航的技术。
它通过接收来自卫星的信号，能够精确地确定地球上任何一个地点的地理位置，包括经度、纬度和海拔高度。
在日常生活中，GPS 广泛应用于汽车导航。
当我们开车出行时，只要在车载导航系统中输入目的地，GPS 就能为我们规划最佳路线，并实时提供导航信息，帮助我们避开拥堵路段，快速到达目的地。
此外，GPS 还常用于手机定位、运动健身追踪等方面。
比如，我们在跑步或骑行时，可以使用手机上的运动软件，通过 GPS 记录运动轨迹、速度和距离等数据。
在交通运输领域，GPS 对于物流配送和公共交通管理具有重要意义。
物流公司可以通过 GPS 实时监控车辆的位置和行驶状态，优化运输路线，提高运输效率。
公交公司也可以利用 GPS 实现对公交车的实时调度，让乘客能够更准确地掌握公交车的到站时间。
在农业方面，GPS 可以用于精准农业。
农民可以通过安装在农机上的 GPS 设备，实现精准播种、施肥和喷药，提高农业生产效率，减少资源浪费和环境污染。
二、地理信息系统（GIS）GIS 是一种用于采集、存储、管理、分析和展示地理空间数据的技术系统。
它可以将地理数据与其他相关数据进行整合和分析，为决策提供支持。
在城市规划中，GIS 能够帮助规划师分析城市的土地利用情况、人口分布、交通流量等信息，从而制定更加科学合理的城市发展规划。
例如，通过 GIS 分析，可以确定城市中适合建设商业区、住宅区和公共设施的区域，优化城市的功能布局。
在环境保护方面，GIS 可以用于监测和评估环境质量。
通过整合环境监测数据、地理地形数据和污染源分布数据等，GIS 能够分析环境污染的扩散趋势，为环境保护措施的制定提供依据。
沪教版高中地理知识点总结一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转和公转运动是地理现象产生的主要原因。
2. 地图的基本知识：地图是地理信息的重要载体，包括比例尺、图例、注记等基本要素。
地图的分类有自然地图和社会经济地图。
3. 地图的阅读与解读：学会使用指北针、量角器等工具，理解地图上的各种符号和颜色所代表的含义。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与结构。
- 气候类型及其分布规律。
- 气候变化对人类活动的影响。
2. 水文循环与海洋地理：- 水循环的过程及其地理意义。
- 世界大洋的分布与特征。
- 海洋资源的开发与保护。
3. 地貌与地质作用：- 内力作用与外力作用的概念及其影响。
- 各种地貌形态的形成过程。
- 地质构造与地震、火山等地质活动。
4. 生物地理与生态系统：- 生物分布的规律与环境的关系。
- 生态系统的结构与功能。
- 生物多样性的保护与可持续发展。
三、人文地理1. 人口与城市化：- 世界人口分布的特点与影响因素。
- 城市化进程及其对环境和社会的影响。
- 人口问题与城市问题的解决策略。
2. 经济地理：- 农业、工业、服务业等产业的地理分布。
- 资源的开发利用与区域经济的发展。
- 经济全球化与国际贸易。
3. 政治地理与国际关系：- 国家与地区的概念。
- 领土、边界的划定及其变迁。
- 国际合作与冲突的地理背景。
4. 文化地理与旅游地理：- 文化景观的类型与分布。
- 文化交流与融合的途径。
- 旅游资源的开发与保护。
四、地理信息技术1. 遥感技术：- 遥感的基本原理与应用。
- 遥感图像的解译与分析。
2. 地理信息系统（GIS）：- GIS的构成与功能。
- 空间数据的采集、处理与分析。
3. 全球定位系统（GPS）：- GPS的工作原理与应用。
- GPS在地理信息获取中的作用。
五、环境与发展1. 环境问题：- 环境问题的分类与特点。
- 全球环境问题的现状与趋势。
第15讲区域可持续发展【教学与考核要求】：略【知识梳理】：一.荒漠化1.荒漠化的含义荒漠化：由于气候变化和人类活动(如使用不当)等因素所造成的土地退化现象，即耕地、草原、森林等资源的生产力下降，甚至完全丧失生产能力的现象。
2.我国西北地区荒漠化的因素（1）自然原因：气候干旱、大风频繁、日照时间长，蒸发量远远超过降水量，植被稀少。
（2）人为原因：过度放牧、过度开垦、乱砍滥伐、不合理灌溉。
3.荒漠化的危害与防治（1）危害：①世界上100多个国家和地区的12亿人受荒漠化威胁，上亿人口面临丧失土地的危险。
②许多村庄、农田、道路受威胁，为沙尘暴提供沙源。
（2）防治：必须坚持以“预防为主，防治结合，综合治理”的方针，封沙禁牧，禁樵禁采，合理用水，生态移民等。
二．湿地1.湿地的概念及作用◆湿地：水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地，包括沼泽、滩涂、低潮时水深不超过6米的浅海区，河流、湖泊、稻田、水库等。
◆作用：提供水源，调节气候（增加湿度，使降水概率增大；减小气温日较差和年较差），涵养水源，美化环境，净化水质，保护生物多样性；有“地球之肾”、“生命摇篮”、“鸟类乐园”之称。
2.湿地资源问题及保护①湿地问题：湿地资源存在着面积萎缩、数量减少、质量下降、湿地生态系统功能和效益得不到发挥、抵御自然灾害的能力明显下降等问题。
②湿地保护：一是要禁止对湿地围垦（湖）造田或随意改变湿地的现状，加强对湿地的管理；二是要建立湿地保护区，保护好现存的天然湿地和湿地生物多样性；三是要对已经围垦的湿地逐步退耕（田）还湿（湖）；四是要对已经退化的湿地采取工程措施恢复；五是要防止向湿地随意排放污染物，保护湿地生态环境；六是要在河流的上游地区退耕还林、保持水土，防止下游地区的湿地被泥沙淤积。
三.田纳西河流域的综合治理与开发1.田纳西河流域的自然条件：①上游山地丘陵，中游丘陵，下降平原，落差大，水能丰富、煤炭石油丰富。
②水汽主要来自墨西哥湾和加勒比海，冬季和早春常发生大范围降雨。
地理信息技术在生态环境中的应用随着人们对环境保护和可持续发展的认识不断加强，地理信息技术在生态环境中的应用越来越受到重视。
地理信息技术是一种集成了地图、空间数据、统计数据、遥感数据等多种信息的综合性技术，它能够帮助我们全面地了解生态环境，提高保护环境的效率和质量。
一、地理信息技术在生态环境监测中的应用地理信息技术可以帮助我们实时监测环境污染、物种数量、植被覆盖度等多种生态环境指标。
例如，在生态系统保护中，利用地理信息技术对生态环境进行实时监测，可以及时预警环境的变化并制定相应的措施，避免破坏生态系统。
此外，地理信息技术也可以对环境污染和生态恶化进行长期监测和评估。
利用遥感技术获取地表信息，能够快速定位到污染源和恶化区域，并按照实际情况制定保护计划。
二、地理信息技术在生态环境治理中的应用地理信息技术还可以在环境治理过程中发挥作用。
环境治理是对环境恶化和污染源的排放进行全面管控，通过改变长期的人类行为，达到改善环境生态的目的。
地理信息技术的多种数据分析功能能够有效协助环境治理。
例如，利用地理信息系统收集污染物排放的相关数据，然后进行空间分析，可以找出污染物排放高峰期和高峰地点，助力污染物排放管控。
又例如，将地理信息系统与综合自然资源的管理系统相结合，可以实现自然资源的精细管理，从而对环境的精确治理产生积极影响。
三、地理信息技术在生态旅游中的应用生态旅游是生态环境保护的一种形式。
野生动植物、原始森林、自然生态景区等成为了趋之若鹜的旅游胜地。
地理信息技术可以帮助旅游者更好地了解和欣赏生态景观。
例如，利用GIS技术构建的地图，在旅游线路设计、行程规划、景区推广宣传等方面提高了工作效率。
景区导览系统的发展，更是借助了地理信息技术的便利。
通过手机APP、微信公众号、AR技术等进行全方位的介绍和展示，提高了旅游的互动性和体验性。
四、地理信息技术在生态农业中的应用生态农业是以生态思想为导向的一种农业，它注重的是可持续、安全和高效的发展模式。
2015年高考地理试题分项版解析专题11区域可持续发展和地理信息技术 （2015•北京卷）从太白山的北麓往上，越上树木越密越高，上到山的中腰再往上，树木则越稀越矮。待到大稀大矮的境界。繁衍着狼的族类，也居住了一户猎狼的人家（引自贾平凹《太白山记》。太白山为秦岭主峰，海拔3767米）。据此，回答下列问题。 1．太白山（ ） A、北麓为亚热带常绿阔叶林带 B、北坡山中腰降水量比山麓少 C、又密又高的树木在针叶林带 D、树木大稀大矮处为稀树草原 2.如果过度猎狼，将会（ ） ①、造成山区生物多样性减少 ②、增加山区的环境承载力 ③、导致不良消费观念的形成 ④、破坏可持续发展的公平性 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【答案】1．C 2.D
【解析】
试题分析： 1、太白山的北坡属于温带季风气候，其山麓为温带落叶阔叶林带，向上为针叶林带；而山中腰树木茂密，降水较多；树木大稀大矮为高山灌木。故选C。
2、过渡猎狼，会使植食动物增多，导致山区生物多样性减少；会使狼数量减少，甚至灭绝，破坏可持续发展的公平性；而生物资源的破坏，会减少环境承载力；对人们的消费观念影响不大。故选D。
考点：地理环境的整体性、环境承载力、可续发展 【名师点睛】植被的垂直分布可以概括以下规律：①基带为当地典型的植被带。②在各森林地带内，随着海拔高度的升高与随着纬度的增加，植被类型的变化大题一致，垂直带可以看作水平带的缩影。但二者存在差异。如落叶阔叶林带在典型的亚热带以南退出各垂直带，寒温带针叶林也只限于亚热带以北的山地。另一方面，一些山地植被带，如高山灌丛带和高山草甸带是水平带中所没有的。③植被带中每个植被带的下限海拔高度向两极逐渐降低，森林带的上限海拔高度也有类似规律。④垂直带中每个植被带的宽度互不相同，且随气候差异而变化。⑤山体越高，垂直带谱越完整。
（一）（2015•上海卷地理）“一带一路”是经济互补之路，是文化融合之路，是创新圆梦之路。 1、“一带一路”东部连接快速发展的中国，西部连接发达的欧洲而中部是亟待发展的中亚、南亚等地区，东、中、西部的经济具有互补性，表现为（ ） ①东部产能增强，需要加强对外合作 ②西部经济发达，需要引进大量人 才 ③中亚油气丰富，需要寻求消费市场 ④南亚农业发达，需要扩大粮食出口 A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ 2、“新丝绸之路”横贯亚欧大陆，自东向西依次经过的世界文化圈是东亚文化圈与（ ） A、伊斯兰文化圈、西欧文化圈、东欧文化圈 B、东欧文化圈、伊斯兰文化圈、西欧文化圈 C、西欧文化圈、东欧文化圈、伊斯兰文化圈 D、伊斯兰文化圈、东欧文化圈、西欧文化圈 3、上海科研人员将太阳能技术与海水淡化工程巧妙“嫁接”，大幅度降低了海水淡化的成本。这一成果将惠泽“一带一路”上严重缺水而光热资源丰富的地区。这些地区主要是（ ） A、大洋洲、西欧 B、东欧、东南亚 C、中亚、西亚 D、东亚、南亚 【答案】1、A 2、D 3、C
【解析】 1、“一带一路”连接亚欧大陆东西两端，区域内部经济差异明显，互补性强。我国处于东部，是著名的“世界工厂”，产能大，需加强对外合作以输出过剩产能。中亚地区是全球能源资源最丰富的地区，其石油资源依赖国际市场。南亚地区因人口稠密，对粮食需求量大，是粮食的进口区域。欧洲经济发达，受老龄化严重影响，需引进国际劳工。A正确。
2、“新丝绸之路”自东向西依次经过东亚、中亚、西亚、东欧、中欧和西欧。中亚与西亚地区人口主要信奉伊斯兰教为伊斯兰文化圈，在欧洲依次经过东欧文化圈和西欧文化圈。D正确。
3、中亚与西亚因深居内陆或常年受副高控制，气候干旱，降水少，水资源短缺。C正确。 考点：“一带一路”沿线经济文化差异与环境差异。
【名师点睛】该题以“一带一路”热点问题作为背景材料，考查“一带一路”沿线地区的自然和人文地理特征差异，要求学生平时复习关注热点，联系生活，学会知识迁移，了解“一带一路”战略的地理范围，理解战略发展的特点和影响。 （2015•福建卷）图1示意我国某地循环农业生产模式。读图完成下列问题。1.该地的农业地域类型是（ ） A.季风水田农业 B.乳畜业 C.大牧场放牧业 D.混合农业 2.该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为（ ） A.价格低廉 B.减耗保鲜 C.绿色优质 D.品种丰富。 【答案】1.D 2.C
【解析】 试题分析： 1．图示该地既种植水稻，发展种植业，又饲养牛羊，发展畜牧业，因此属于混合农业；而季风水田农业、乳畜业和大牧场放牧业等都属于单一农业生产类型．故选 D。
2．该生产模式不适用化肥，所产农产品无污染，绿色优质，深受消费者的青睐：而农产品的价格不会低：农产品的新鲜程度与该生产模式无关：消费者青睐的是农产品的质量，而不是农产品的种类。故选C。
【考点定位】本题主要考查农业生产地域类型、生态农业的优势 【名师点睛】混合农业是一种在同一农场中将两种或两种以上农业生产类型有机结合在一起的农业生产地域类型，且每一种农业生产类型的规模相当。所以判断是否属于混合农业，一是看该地农业生产类型的多少，二是看每一种农业生产类型是否达到一定规模。生态农业的生产以资源的永续利用和生态环境保护为重要前提，根据生物与环境相协调适应、物种优化组合、能量物质高效率运转、输入输出平衡等原理。通过食物链网络化、农业废弃物资源化，充分发挥资源潜力和物种多样性优势，建立良性物质循环体系，促进农业持续稳定地发展。在整个生产过程中，减少化肥、农药的投入，使农产品绿色无污染。
（2015•江苏卷地理）下图为某冰川所在区域遥感影像，下图为根据1973 、2009年遥感影像提取的该冰川分布图层（局部），图中每个方格面积表示900平方米。读图回答下列问题。17．上左图中甲点所处的地形是（ ） A．山谷 B．山脊 C．冲积扇 D．盆地 18．上右图所示区域冰川面积变化的情况是（ ） A．减少了1800平方米 B．增加了1800平方米 C．增加了2700平方米 D．减少了2700平方米 【答案】17.A 18.D
【解析】 试题分析： 17.根据成像原理，地势较低山谷光线较暗，地势较高的山脊处光线明亮，图中甲点光线较暗应为山谷，故答案为A。
18.根据图中数据冰川区域“2”2009年比1973年共减少了3个方格，每个方格面积表示900平方米，所以减少的总面积为2700平方米，故答案为D。
【考点定位】本题组主要考查地理信息技术，具体考查了遥感影像图的判断和相关计算。
【名师点睛】本题组以某地两年的遥感影像和数据资料为切入点，简单考查学生对地理信息技术的掌握情况。第一小题考查遥感影像的判读，图片判断关键是地表起伏对光线的吸收和反射特征差异；第二小题具体考查有关地理信息技术的计算。该题计算只要比较两个年份“1”和“2”的变化数量，在乘以每个方格代表的面积即可。
（2015•江苏卷地理）下左图为1971-2008年世界及部分国家人均碳排放与人均GDP变化率，下右图为1971、2008年世界及部分国家单位GDP碳排放。读图回答下列问题。25．下列说法正确的是（ ） A．美、日、德三国人均GDP变化率均低于人均碳排放变化率 B．美、日、德三国人均GDP与人均碳排放同步增长 C．美、日、德三国单位GDP碳排放最大的是美国 D．1971-2008年单位GDP碳排放下降量最大的是中国 26. 下列措施中能有效降低单位GDP 碳排放的是（ ） A．控制人口数量 B．加快发展新能源 C．加强科技创新 D．缩减生产规模 【答案】25.CD 26.BC
【解析】 试题分析: 25、两图分别是1971—2008年世界及部分国家人均排放与人均GDP变化率和1971、2008年世界及部分国家单位GDP碳排放图，读图可以看出美、日、德三国单位GDP排放量最大的是美国，中国是1971—2006年单位GDP碳排放量下降量最大的国家，故选CD。
26、加强科技创新可以提高能源的利用率，能有效降低单位GDP碳排放，太阳能、潮汐能、风能等新能源不排放碳，所以加快发展新能源能有效降低单位GDP碳排放，而缩减生产规模和控制人口数量可以有效减少排放总量，不能减少单位GDP碳排放，故答案选BC。 【考点定位】本题组主要考查学生自主学习能力和读图获取地理信息的能力，涉及到可持续发展之路。
【名师点睛】本题组以热点话题“低碳排放”为切入点，考查可持续发展之路，考查学生自主学习能力和读图获取地理信息的能力。本题涉及的要素较多，两个年份、两种现象、四个要素、还要搞清楚每个要素所能反映的地理事项特征及变化规律，做到这一点，两小题选对不难。
（2015•山东卷）绿洲与荒漠的交错带生态环境脆弱，在其附近的绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化，形成“生态裂谷”。图2为“生态裂谷”分布示意图。完成下列各题。5、“生态裂谷”形成过程中，附近的交错带（ ） A、自然植被改善 B、风力侵蚀减弱 C、地下水流向绿洲区 D、流动沙丘转为固定沙丘 6、“生态裂谷”出现后，为了绿洲区的可持续发展，应该（ ） A、在荒漠区植树造林 B、在交错带发展灌溉农业 C、在绿洲区禁止开采地下水 D、在流域内合理分配水资源 【答案】5、C 6、D
【解析】 试题分析： 5、结合材料，在绿洲区过量开采地下水会使交错带生态环境退化，形成“生态裂谷”。根据图例读图分析，“生态裂谷”形成过程中，首先是地下水水位下降，所以附近的交错带的地下水流向绿洲区，C对。根据材料，自然植被恶化，A错。该地位于干旱区，生态环境退化，风力侵蚀增强，B错。固定沙丘可能转为流动沙丘，D错。 6、“生态裂谷”出现后，为了绿洲区的可持续发展，应该在流域内合理分配水资源，D对。森林消耗水量大，不适宜在荒漠区植树造林，A错。在交错带生态环境恶化，不适宜发展灌溉农业，B错。地下水是绿洲区的主要水源，在绿洲区禁止开采地下水不现实，C错。 【考点定位】本题考查区域生态环境问题及形成原因，区域可持续发展的措施。 【名师点睛】 要结合材料和图示内容，分析生态环境问题形成的原因。根据材料可知，“生态裂谷”形成在绿洲与荒漠的交错带，可以判断外力以风力为主。根据图例判断绿
