保育员中级实操一.单选1. 毛巾可以用方法消毒;A、日晒法B、煮沸、蒸汽或化学消毒C、化学消毒D、煮沸、蒸汽2. 饮水龙头消毒可采用的方法;A、消毒剂擦拭B、消毒剂喷雾C、消毒剂滞留擦拭D、清水擦拭3.对于消化吸收功能不太健全的婴幼儿来说,植物蛋白的最好来源是A.豆腐B.鱼虾C.瘦肉D.牛奶4. 采用消毒剂浸泡毛巾、餐具等的消毒时间应为;A、10-15分钟B、15-30分钟C、5分钟D、2分钟5.学前儿童保育中“育”即教育儿童使之获得相应的生活自理技能和A.社会适应技能B.情绪调节技能C.行为自控技能D.安全自护技能6. 门把手、饮水龙头消毒的频繁程度应为;A、1天1次B、1天2次C、2天1次D、1周1次7. 幼儿园使用的消毒剂应该是;A、自制产品B、便宜产品C、合格产品D、浓度最低的产品8.下列做法中符合营养科学要求的是岁左右儿童每日进食5次B.在每餐食物中加赖氨酸C.干稀搭配、粗细粮搭配D.菠菜和苋菜含钙量高,可用作儿童摄取钙的来源9. 是幼儿园每天的日常卫生清洁对象;A、指甲B、床围栏C、毛巾D、桌椅10. 日托园晨检的顺序是有;A、一摸、二看、三查、四问B、一问、二摸、三看、四查C、一看、二查、三摸、四问D、一摸、二看、三问、四查11. 晨检时检查孩子的衣兜是为了;A、避免意外事故的发生B、分享婴幼儿带来的食物C、分享婴幼儿带来的玩具D、检查是否带手绢12.自制的玩具除了要力求色彩鲜艳,造型别致,形式多样,内容丰富外,最好以此来吸引婴幼儿的兴趣,并发挥婴幼儿的想象力和创造力;A.样子时髦或者流行B.可以适应各个年龄段B.可以适合各种教学 D.有声响或者可以操作13.为遗尿婴幼儿更换衣物和被褥最忌讳的是;A、安静B、迅速C、吸引其他婴幼儿的注意D、安慰遗尿婴幼儿14.某中班幼儿午睡尿床,属于;A、正常B、遗尿症C、发育成熟D、病态15. 一般情况下,婴幼儿在可以自行控制排尿;A、1岁B、4岁C、2-3岁D、5岁16.保育员要养成每天听气象预报的习惯,及时了解天气的变化情况,;A、做好记录B、为照顾好婴幼儿的生活做好准备C、及时通报给婴幼儿D、掌握第一手气象材料17. 教师对待口吃幼儿的正确做法是;A、多让幼儿唱歌和朗诵B、多多练习C、反复纠正D、不许说话18.脸部清洁后,用毛巾擦拭的顺序正确的是A.脸颊—前额—口周—下巴一脖子B.脖子一下巴—脸颊—口周—前额C.口周一下巴一脖子一前额一脸颊D.前额一脸颊一口周一下巴一脖子19.下列疾病中不会引起呕吐的是A.牙痛B.胃肠道感染C.中耳炎D.脑积水20. 婴幼儿服退烧药的间隔时间是;A、2小时B、4小时C、3小时D、6小时21. 在,保育员要注意观察体弱儿和肥胖儿的情况,随时根据他们活动的情况为其增减衣服;A、做好场地准备的同时B、婴幼儿户外活动前C、婴幼儿户外活动中D、婴幼儿户外活动后22. 、饮食的调整、作息时间的改变和生活环境的变化等因素,都有可能使这些婴幼儿感到不舒服甚至生病;A、紧张的学习生活B、衣服的薄厚C、活动时间的长短D、天气的变化23. 如果发生婴幼儿溺水现象,现场急救是非常重要的;急救措施主要有倒水、人工呼吸和;A、降温B、拍打头部C、胸外按压D、喝水24.用于厕所,拖把,痰盂等物品消毒的84消毒液的配比浓度为:50 :100 :150 :20025.手足口病的潜伏期一般为;~3天~6天7~14天~17天26.活动时尽量把体弱儿安排在,以方便给予更多的关爱与照顾;如及时帮体弱儿擦汗,穿脱衣服并灵活降低其活动的难度与密度等A.队伍边缘B.队伍中心C.保育员手边D.自已周围27.婴幼儿体温调节机制不完善,因任何原因引起的高热,均可能诱发抽风,如反复发生高热抽风,可能会导致A.休克B.惊厥C.智力落后 D .精神障碍28. 在触电的处理中,尽快切断电源和脱离电源、按压心脏和进行人工呼吸、是非常重要的三步;A、打119电话B、立即送往最近的医院抢救C、找医生D、找床,让婴幼儿躺在上面29. 的处理中,最好用镊子取出异物;A、鼻腔异物B、咽部异物C、气管异物D、小外伤30. 呼吸和心跳是最重要的生命活动;在常温下,呼吸、心跳若完全停止以上,生命就有危险；超过10分钟则很难起死回生;A、4分钟B、1分钟C、2分钟D、3分钟31. 有些意外事故发生后,必须在现场争分夺秒地进行正确而有效的急救,以防止造成死亡或终身残废;主要是挽救生命、防止伤残和减少痛苦;A、中暑的处理原则B、判断病情的依据C、冻伤的处理原则D、急救的原则32.婴幼儿的呼吸为;A.深呼吸B.浅呼吸C.腹式呼吸D.胸式呼吸33. 下列属于幼儿观察力特点的是;A、观察的目的性较强;不容易受外界新异刺激的干扰并能持久;B、观察缺乏一定的顺序性和系统性,观察不仔细;C、能抓住事物的本质特征;D、观察有明确的顺序性和系统性;34.对咽部异物的急救措施,以下做法正确的是A.喝醋软化B.用镊子将异物取出C,大口喝水D.吞咽食物35.具体形象思维是幼儿思维的主要形式;A、6～12岁B、0～3岁C、0～6岁D、3～6岁36. 是幼儿注意的特点之一;A、注意的时间长B、注意的稳定性差C、有意注意占优势D、注意的分配能力较强37.学前儿童每日在托幼机构的饮水量应保证每人不少于B. 500ml38.腮腺炎病毒传播的主要途径是A.空气B.饮食C.土壤D.血型39.正常小儿腋下测得体温为,体温波动幅度为1℃℃活动室的面积,是影响自然采光的最主要因素:A.室内B.门C.窗D.门和窗41.照顾体弱儿的方法之一是通过和细心观察了解体弱儿的日常生活方式,找出影响他们体质的原因;A、体检B、晨检C、家访D、测查42.保育员在盛饭时应本着“少盛多添”的原则,这样做的原因可能是A.引起婴幼儿的食欲B.减少不必要的浪费C.避免婴幼儿因担心剩饭会挨老师批评而产生心理负担D.避免婴幼儿吃撑43.男孩小便时,将裤子脱至;A.膝盖处B.脚踝处C.大腿根处D.全部脱掉44.婴幼儿户外活动时间,一般要求每天在其中包括早操或间操,户外体育活动,户外散步等;45.某一患儿有如下皮疹特点：自面部→躯干→四肢,一天内出齐,手掌,足底多无疹;2-4天消退无疹痕,该患儿属于A.麻疹B.风疹C.猩红热D.水痘46.保育员用消毒液对呕吐物进行消毒时,消毒液喷洒到呕吐物上的停留时间大约为A. 3 min B, 5min C. 10 min D. 15 min二，多项选择1.自制婴幼儿玩教具的实用性,主要表现在A较强的可操作性和游戏性C较强的牢固性和可推广性B.切忌华而不实D.切忌重复利用2.肥胖儿由于体形不匀称,动作不灵活,常常会以致影响到婴幼儿的心理健康;A.不愿意参加集体活动B.遭到小伙伴的嘲笑和捉弄C.对自己的身体不自信排D.容易发生自卑感和无能感3.自制婴幼儿玩教具,应当符合学前教育机构教育教学特点,遵循婴幼儿教育的基本规律,要求具备A科学性和教育性B创新性C简易型和实用性D.安全性和环保性4.某儿童,每逢周日晚上,想到第二天要上学,即精神紧张、不安;周一早晨上学时显得胆怯,想不去学校,经父母再三劝说答应去学校;可一到教室,并诉说头痛、腹痛、恶心等身体不适;而周一到周六、周日等节假日则无以上症状;下列说法正确的是;A.该儿童患了“学校恐惧症”B.可运用系统脱敏法进行矫治,在该儿童情绪好的时候进行C.系统脱敏法进行矫治的步骤的前两步是：第一步;获取儿童的信任,带孩子在学校附近散步次数,第二步,到校上课,参与学习活动,但不布置任务如作业等,教师不给予批评、惩罚.D.系统脱敏法进行矫治的后两步是：第三步,带孩子进入学校进行娱乐活动,注意选择儿童感兴趣的活动；第四步：到校上课,参加学习及其他活动,步骤较少的学习任务,并渐次增加,直至不再惧怕学校E.系统脱敏法进行矫治步骤中,只要该儿童未出现不良情绪,即给予表扬、估计、待情绪稳定不再惧怕后,再进入下一个步骤;5.玩教具对婴幼儿的发挥作用巨大,它能够促进婴幼儿的发展;A智力B动作协调能力C.想象力和创造力D.社会性6.物理降温的方法有A.冷敷B.枕冰袋C.酒精浴D.温水浴7.婴幼儿感冒的体征有A.流鼻涕,连续打喷嚏B.扁桃体红肿C.小便过多D.额头和后颈发热8.某儿童身体健康,精力充沛,开朗活泼,好动,有攻击行为；常常沉浸于自己的活动中,喜欢与同伴交往但得不到同伴的欢迎和信任,在学习活动中下列说法正确的是A.心理健康儿童应表现出:有充沛的精力;心情开朗愉快,乐观B.心理健康儿童应表现出:态度积极主动;能与小朋友和睦相处,在集体中受到欢迎和信任C.心理健康儿童应表现出:能较好地适应环境变化;没有不良行为；不良习惯;注意力能集中:睡眠好D.该儿童心理上有某些陷;如:注意力不能集中,虽然喜欢与人交往,但不受欢迎和信任,且有攻击行为E.教师应注意引导儿童选择恰当的方式与人交,往让他多从事一些操作性的活动9.要幼儿独立进餐对于其成长的深远意义是A.培养婴幼儿的独立性B培养婴幼儿的进餐兴趣C锻炼婴幼儿手部的精细动作D增进婴幼儿的食欲10.呕吐是小儿时期常见的临床症状,不同年龄不同种疾病均可引起呕吐;由于食管、胃或肠道呈逆蠕动并伴随有腹肌强力痉挛和收缩,迫使食道和胃呕吐可以是独立的症状,也可以是原发病的伴随症状;单纯呕吐把吃进过多生、冷食及腐败有毒食品吐出来,也是机体一种保护功能;遇到孩子出现呕吐不要惊慌,观察病情,正确护理;关于婴幼儿呕吐物的清洁下列说法正确的是A.协助婴幼儿及时离开呕吐物,避免二次污染B.用干净的半干抹布擦拭婴幼儿被污染的衣物C.如污染严重需帮婴幼儿脱下衣服进行清洗,消毒,并换上干净衣服D.用1:200的84消毒液对呕吐物进行喷洒消毒E.停留10min后,用扫帚和簸箕清扫地面污物,并用1:200的消毒拖把将地面拖洗干净11、婴幼儿常见的情绪表现类型有A.哭闹型B.紧张焦虑型C沉闷型D喋喋不体告状型E消极的心理防御型12.腹泻的主要症状有A.大便次数减少B.大便水分减少C.大便次数增多D.大便水分增多13.下列植物中,能够起到净化空气的植物是A.虎皮兰B.富贵兰C.君子兰D.吊兰14.鼻子有对空气的功能,对肺起到了保护作用;A.嗅觉B.清洁 .C加湿 D.润湿 E.共鸣 F.阻挡15.婴幼儿饥饿性腹泻的治疗措施正确的是A.多喝水B.中药调理C增加奶量D增加辅食16.“是药三分毒”,尤其是抗生素的大量使用,对婴幼儿的毒副作用更大,表现在;A.造成婴幼儿肾毒B.破坏其体内有益菌群C.降低了免疫力D.造成婴幼儿早熟17.自然通风--定时开窗通风,保持室内空气流通,是最简便、行之有效的室内空气消毒方法;可有效降低室内空气中微生物的数量,改善室内空气,居室通风是否良好及室外空气质量的影响,居室通风良好,室外空气新鲜,通风效果好,下列说法正确的是A.冬季通风:每半日一次,通风的时间一股为10-15min,室内温度以18-20℃为宜B.夏季通风:使用空调的房间应达到每半日二次,通风时间一般为10-15min,室内温度以不超过28℃为宣C.春、夏、秋季节可以全日开窗通风D.冬季幼儿入园前、课间操、午睡前、起床后、户外活动后开窗通风E.幼儿午睡时间除外,寝室可以留一条小缝隙,避免穿堂风,以免幼儿受凉18.提高室内空气湿度的有效措施有A.开空调B.地面洒水C.使用加湿器开窗通风19.大风天气时的清洁工作包括;A.增加室内湿度及时关闭门窗C.加强空气流通D.及时清洁设施和物品20.某幼儿入睡不久,突然哭喊出声,坐起,两眼直视,表情恐惧,叫他则不予理睬;醒后完全遗忘;下列说法正确的A.该小儿发生了夜惊这种睡眠障碍B.受惊和紧张不安是主要的精神因素C.鼻咽部疾病致睡时呼吸不畅、肠寄生虫病等是常见的原因D.少数儿童夜惊不属于睡眠障碍,而是癫痫病发作的一种形式;故经常发生夜惊的小儿,应去医院检查E.预防:消除引起紧张不安的精神因素和有关疾病因素,保持有规律的作息时间,多数儿童夜惊现象可自行消失21.鼻翻是临床常见的症状之一,俗称鼻出血;可由鼻部疾病引起,也可由全身疾病所致,鼻出血多为单侧,少数情况下可出现双侧鼻出血；重者可引起失血性休克,反复鼻出血可导致贫血;下列说法正确的是A.小儿鼻出血的原因,以外伤居多B.鼻粘膜干燥、挖鼻孔、用力擤鼻、鼻内异物以及感冒发高烧等均可引起鼻出血C.处理小儿鼻出血时,安慰小儿不要紧张,安静地坐着;头略低,张口呼吸,捏住鼻翼,一般压迫10分钟可止血前额、鼻部用湿毛巾冷敷D.止血后,2-3小时内不要做剧烈运动E.出血较多时,可用脱脂棉卷塞在鼻腔,堵塞紧些才能止血,应立即去医院处理22.生病婴幼儿的日常护理方法有A减少活动量,多休息B.大量吃药C饮食清淡D.及时增减衣服23.一般来说,小孩在1岁或1岁半时,就能在夜间控制排尿了,尿床现象已大大减少;但有些孩子到了2岁甚至2岁半后,还只能在白天控制排尿,大多是孩子3岁半或者4岁后夜间不再尿床;但是如果4岁以上还在尿床,次数达到一个月两次以上,就不正常了,夜遗尿通常在家族中有遗尿患者,他们的孩子便有3/4机率尿床;幼儿遗尿在幼儿园时有发生,保育员在处理遗尿问题时下列说法正确的是A.及时唤醒排尿:午睡时睡下1min唤醒;夜间睡眠时每隔2-3h唤酲B.及时处理遗尿:给要幼儿换上干净衣裤尿湿的被褥,衣裤及时清洗,晾晒C.保育员的态度:亲切和蔼,不要斥责,更不能体罚D.记录尿床婴幼儿的名单;记录分析婴幼儿尿床的时间;记录尿床规律,与家长沟通,有针对性地照顾E.和幼儿谈心、交流,了解其遗尿是的心理感受,帮助其改掉遗尿的不良习惯三．判断1、幼儿教育的内容是全面的、启蒙的、从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展;2、加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证;3、教育与宗教相分离的原则,是我国的教育法确定的教育活动应遵循的基本原则之一,这也是世界各国教育立法的一个重要原则;4、中华人民共和国教师法规定：取得幼儿园教师资格应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;5、对于幼儿来说,身体的发展,基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标;6、幼儿的肠管相对成人短;7、幼儿的进餐时间不少于半小时8、幼儿眼球前后径较短,成生理性远视,随着身体的发育,眼球的前后径逐渐增长,6岁左右接近正常视力;√9、耳是听觉器官,又是平衡器官;10、水痘是由水疫病毒引起的急性呼吸道传染病;11、病原携带者指本人无临床症状,但可以将病原体排出体外使别人受到感染的人,这种人对健康人的威胁比病人轻;12.婴幼儿洗手的正确方法是：挽起袖子,讲手心,手背,手腕用水浸湿后打上肥皂或洗手液,反复搓洗后用清水冲洗,最后用毛巾擦干双手;13.因为婴幼儿的乳牙迟早要换掉,所以乳牙龋齿不会影响婴幼儿的生长发育;14、从儿童时期起,就应该适当控制胆固醇的摄入量,少吃含胆固醇特别多的食物15、爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点;16、班级教学计划由教师共同来制定,保育员不需要参与;17.婴幼儿经常食用西红柿可以大量补充维生素C,有效预防坏血病;18.婴幼儿独自进餐时,只要不撒饭,保育员在进餐姿势和方法上可以不做要求19.发热是儿科最常见的一种临床症状,一般体温高于38度即为高热;20.教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉21、幼儿园教育,强调环境创设,坚决反对小学化;22、以人为本的思想成为纲要的一个突出特征;23、终身教育、以人为本、面向世界、注重科学等是纲要的基本思想;24、幼儿教育是3— 6岁的幼儿为对象的教育;25.保育员在清洗被粪便污染的裤子时,只用肥皂在重点部位进行搓洗就可以了26.婴幼儿面色发红,发热,则表明婴幼儿生病了;27.头饰是很重要的一种玩教具,婴幼儿经常需要佩戴头饰来进人角色,提高兴趣;×28.在配制消毒液时保育员佩戴胶皮手套可以防止消毒液腐蚀皮肤;29、要培养幼儿良好的大小便习惯,不得限制幼儿便溺的次数、时间等;30、幼儿园应保证给幼儿饮水,为幼儿饮水提供便利条件;31.培养婴幼儿独立入睡的习惯是指从婴幼儿一入园就让他们自己睡;32、流感常易引起中耳炎、支气管炎、肺炎、心肌炎等合并症,故应及时治疗,加强护理;33、人的心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程;34、常常皮下出血,牙龈出血,是由于缺乏维生素A所致35、紫外线消毒的时间应不少于半小时36、幼儿的声音比成人的薄嫩,声带内的声带极易疲劳;岁的幼儿应该每年体格检查一次,3岁时作一次总的健康评价;38.在绘制卡片的时候,不要用马克笔画,因为它画出来的图案效果差39.学前教育机构在冬季开窗通风的时间一般为每半天5-10min.40、膳食中的维生素C,主要来源于新鲜的蔬菜和水果41、幼儿园的挂衣钩,高度应超过幼儿身高20厘米;42、幼儿发高烧,应先用退热片,后送医院治疗,以免病情加重43、饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收;44、在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面,需要保育员向幼儿做更多的解释工作;45、创设学前教育机构物质环境时,不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要;46、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员;47、保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作;48、作为保育员应该以促进孩子发展为立足点,努力提高自身素质;49、保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置;50、幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则,实施体、智、德、美诸方面发展教育,促进其身心和谐发展;51.常吃西红柿可以有效保护心脑血管52.当室内湿度低于30%时就应开启加湿器,高于50%时就应该关闭;53、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病;54.幼儿园室内要经常通风换气,并经常组织幼儿到户外活动,让幼儿呼吸到新鲜空气;55.幼儿剧烈运动后,要休息10-15分钟,再进食;56、为保证消化液的浓度,饭后不要给幼儿饮水;57、注意饮食卫生,预防病从口入;引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质;全是经消化道进入体内的;58、幼儿园的厕所和便盆每天必须清洗消毒预防尿道感染;59、冬季天气寒冷,不要让幼儿到户外活动,预防感冒发生;60、提高认识,端正思想是配合教师组织教育活动的前提;61、幼儿园的一日活动处处有保育,事事有教育;62一般来说,6个月以上的婴幼儿从母体获得的抗体已经逐渐消失,容易感染疾病;63、教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因;64、幼儿上完厕所应马上清洗,以保持卫生;65、幼儿应经常洗手,多喝水、经常户外通风;66、让幼儿多通风,这样对幼儿健康有好处;67、保与教不能在同一过程中实现; ×68、班级保教人员的言语举止对幼儿具有示范性,在潜移默化中感染影响着幼儿;69、体罚是一种教育手段;70、热爱保教事业是保教工作这职业道德规范的核心;71、幼儿园是幼儿生活的第一个社会环境;72、儿童出生后有本能的触觉反应,比如抓握反射就是手的触觉表现73、婴幼儿骨盆还没长结实,在蹦蹦跳跳时要注意安全74、幼儿的正常体温为37℃—℃;75、感觉器官包括眼、耳、鼻、舌、皮肤;76、给幼儿吃药不用管什么药都可以混在一起吃;77、教师对游戏的指导应有启发性,不能盲目地干涉78、从儿童时期起,就应该适当控制胆固醇的摄入量,少吃含胆固醇特别多的食物79、爱玩会玩、思维具体形象,是大班幼儿比较突出的特点;80、幼儿的肠管相对成人短;81、口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病;82、幼儿剧烈运动后,要休息10-15分钟,再进食;83、注意饮食卫生,预防病从口入;引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质;全是经消化道进入体内的;84、保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员;。
