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第2课时 积极维护人身权利
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学科素养目标
1.人们既要依法维护自己的人身权利,也要尊重他人的人身权. 利。(科学精神) 2.我国尊重和保护人权,积极维护人身权利是民法的重要内容。 (政治认同) 3.在互联网活动中善于依法保护自己的个人信息。(公共参与)
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考纲要求
1.民法保护人身权利的表现。 2.生命权、身体权和健康权的区别。 3.对侵犯人身权的行为说“不” 4.正确认识“人肉搜索”现象.把行使监督权与尊重他 人隐私统一起来。
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【特别提醒】当前未成年人的隐私权需要法律的特殊保护。家庭、学校、社会 各领域都不同程度存在着侵犯未成年人合法权益和损害未成年人身心健康的现 象。如未成年人每个人都有一些涉及个人心理以及社会交往的秘密,未经本人允 许,任何组织和个人不得将其公开;未成年人的通信自由需要重视等。
互动探究
15 探究一:如何理解生命权、身体权、健康权和姓名权、肖像权 【探究诱思】
杨某在参加高二新学期开学典礼时,突然腹部剧痛,晕倒在地,学校紧急将杨 某送入医院。医生诊断其脾脏严重出血,于当晚进行了脾脏切除手术。手术后,杨 某才向父母道出一个秘密:自入读该校起,他就经常被某些同学无故殴打。两天前, 杨某又一次遭到同班同学夏某、林某和张某的围殴,他忍痛两日终致这危险的一 幕。 案例中的夏某、林某和张某应当承担哪些法律责任?杨某所在的学校应当承担责 任吗?请说说你的理由。(政治认同)
【误1区4 提醒】区别名誉权与荣誉权 ①公民、法人无一例外都享有名誉权,名誉是指社会对公民个人的品德、情操、 才干、声望、信誉和形象及法人信誉、形象等各方面形成的综合评价。 ②荣誉权只能由对国家和社会作出突出贡献或取得优异成绩而被授予荣誉称号 的公民、法人享有。对荣誉权的侵害方式只有一种,即非法剥夺公民或法人的荣 誉称号。 ③荣誉称号表明了国家和社会对荣誉获得者的高度评价,因而与名誉有联系。如 果非法剥夺公民的荣誉称号,使公民的名誉也受到损害的,同时构成侵害荣誉权和 名誉权。