高三作文辩证思维：审题立意

运用辩证思维提升高考作文的思想高度高考作文对考生思辨性的要求越来越高。

高考作文发展等级要求文章“深刻”“有创新”。

如果不想自己的文章思想肤浅、落后，观点片面、绝对，如果想写出有思想、有见地的作文，运用辩证思维进行分析说理就显得尤为重要。

一、辩证思维在高考作文命题中的体现高中学生的语文核心素养如何，通过考查学生思维的发展与提升，是能够检测出来的。

学生的辩证思维、思辨能力如何，语文学科是通过作文命题、作文表达来检测的。

2018年全国卷的作文命题，材料渗透了“个体与国家的关系”这一辩证思想。

材料精选中国21世纪以来的重要事件和重大规划。

引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，更加充分地认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

国家的发展离不开个体的努力，同时国家的发展又影响着个体的发展。

只有读懂材料的内涵，抓住材料中的关键词，把握这一辩证关系，作文立意才能深刻。

2018年全国卷的作文命题，材料中英美军方认为对作战后幸存战机的防护重点是加强弹痕多的部位，而统计学家沃德则认为应该注意弹痕少的部位。

因为这些部位受到重创的飞机很难有机会返航，所以这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。

可见，读懂材料，理清弹痕多少与飞机能否返航的辩证关系，对于准确审题立意显得尤为重要。

2018年上海卷的作文命题，强调“人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要”，更加充满思辨色彩。

人作为一个独立的个体，只有自身的物质需要、精神需要得到满足，人的生活质量才能提高，人生才会更加精彩。

个体又生活在社会中，作为社会的一部分，不可避免地被他人需要。

被他人需要的人会获得更多的精神满足，人生也会更有价值。

这个命题贴近考生的实际生活，让考生有话可说，它的思辨性又有利于写出立意深刻的好文章，不失为一个好的命题。

2018年天津卷的“器”，可以指具体的器具，也可以指抽象的器量；可以是匠人之器，也可以是大国之器。

2018年江苏卷的“语言”,可以是有声的，也可以是无声的；可以是花的色彩，也可以是鸟的鸣叫。

辩证思维：高考作文命题与写作的灵魂高考作文是考生展示语言运用和思维能力的重要环节。

而高考作文的命题则是作文成败的关键因素之一。

在高考作文命题背后，反映了教育部、学科教研组、考试机构等多方利益的博弈，也是对千万考生和家长关切和期望的回应。

因此，正确理解和分析高考作文命题，运用辩证思维进行写作，是高考作文成功的灵魂所在。

辩证思维是指运用对立、矛盾的思维方式，客观、全面地认识、分析和处理问题的思考方法，是马克思主义哲学的核心思想之一。

在高考作文中，辩证思维的核心是理性思维、全面思维、对立思维。

下面，分别就这三种思维表现为高考作文命题与写作的灵魂进行说明。

首先，高考作文命题是需要理性思维的应试形式。

理性思维是指运用科学、系统的思考方式，在数据、证据的基础上进行判断、归纳和总结的思维方法。

高考作文命题，通常涉及某一具体问题或主题，考生需要有理性思维的工具，准确分析命题的内涵、要求和指向，才能准确回应命题。

例如，如果命题要求是“写一篇故事，让人感受到人性的美好”，考生要用理性思维，分析故事中表现出的哪些人性美好的元素，将它们贯穿于文中，展现出作者对于人性的思考和感悟。

其次，高考作文命题是需要全面思维应对的挑战。

全面思维是指从整体和部分相结合的角度进行思考，而不是孤立、片面、主观的表现。

高考作文命题，通常是在某一领域或角度上涉及特定的主题，考生需要用全面思维，从多方位、多层次的角度探究主题所涉及的问题，体现多角度、多层次的思考和表达。

例如，如果命题要求是“关于母亲的一件事”，考生可以从母亲的角色、母爱的表达、母亲的生活和工作等多个方面展开思考，对母亲的赞扬和尊敬时意蕴更加丰富、立体。

再次，高考作文命题需要应用对立思维，去探究问题的深层次的本质。

对立思维是指在矛盾、对立的条件下，进行分析和判断，寻找解决问题的关键所在的思考方式。

高考作文命题通常要求考生探究社会现象、思考人生、展现情感等等，而这些命题背后通常隐藏着一些社会生活中的矛盾和问题。

高考作文中的辩证思维与问题剖析高考作文是评价学生综合语言表达能力和思维逻辑能力的重要环节。

辩证思维在高考作文中扮演着至关重要的角色。

本文将探讨高考作文中辩证思维的重要性，并对高考作文中常见的问题进行剖析。

一、辩证思维在高考作文中的重要性辩证思维是指在对待问题时，能够客观全面地分析问题的各个方面、各个因素，包容不同观点，综合各种因素，最终达到全面、客观、科学的认识和判断。

辩证思维在高考作文中的重要性体现在以下几个方面：1. 提供多样性观点：辩证思维能够培养学生多元思维，摒弃了“黑白分明”的思维方式，使学生能够从不同的视角和观点来审视问题，提供多样化的思考方式。

2. 分析问题全面准确：辩证思维能够促使学生对问题进行全面、准确的分析。

通过综合各种因素的分析，学生可以更好地理解问题的本质，找到问题的症结所在。

3. 丰富论证素材：辩证思维使作文中的论证过程更加充实。

通过辩证思维的运用，学生可以从多个角度、多个维度展开论述，既提供了更多的论证素材，又能够展示学生深入思考的能力。

二、高考作文中常见的问题剖析1. 仿佛生搬硬套的观点：有些学生在写作时往往会“生搬硬套”，大量借用他人的观点，缺少自己的独立思考。

这样的作文显得缺乏思想深度，也难以获得高分。

解决方法：学生应该培养独立思考的能力，对于某个观点或者问题，要进行全面分析，寻找自己的立场和观点，并用自己的语言进行表达。

同时，丰富的阅读也能够为学生提供更多的思考素材。

2. 表达模糊、逻辑不严密：有些学生在写作时表达模糊，观点逻辑不严密，这样的作文给人一种思维混乱、语言不流畅的感觉。

解决方法：学生在写作时要清晰明确地表达自己的观点，逻辑清晰地展开论述。

可以使用合理的例证或者详实的数据来增强论证的可信度和说服力。

3. 狭隘的思维方式：有些学生在写作时只关注问题的一个方面，忽略了其他可能的观点和解决途径，呈现出狭隘的思维方式。

解决方法：学生应该开阔思维，从多个角度思考问题。

作文审题立意高三一轮最新对于高三的学生来说，作文是语文考试中至关重要的一部分。

而在作文写作中，审题立意是关键的第一步，它直接决定了作文的方向和质量。

在高三一轮复习中，掌握最新的审题立意方法和技巧，对于提高作文水平具有重要意义。

首先，我们要明确什么是审题立意。

审题，就是对作文题目进行仔细的审读和理解，把握题目所提供的信息、要求和限制；立意，则是在审题的基础上，确立文章的中心思想和主题。

一个好的审题立意，能够使作文紧扣题目要求，观点鲜明，内容充实，具有深度和独特性。

在高三一轮复习中，我们需要关注最新的高考作文命题趋势。

近年来，高考作文题目越来越注重考查学生的思维能力、创新能力和社会责任感。

题目形式也更加多样化，如材料作文、话题作文、命题作文等。

因此，我们在审题立意时，要善于从不同的角度思考问题，打破常规思维，挖掘题目背后的深层含义。

以材料作文为例，材料往往是一个或多个事件、现象、观点等。

我们在审题时，要认真阅读材料，抓住关键语句和核心概念，理解材料的主旨和意图。

同时，要注意材料中的细节和隐含信息，这些可能是我们立意的突破口。

比如，有这样一则材料：“一位年轻人在海边徘徊，闷闷不乐。

‘有什么事想不开？’一位老者问。

年轻人说，他做人做事尽心尽力，但得不到承认与尊重。

老者拾起一粒沙子，随手一扔，‘能找到它吗？’年轻人摇摇头。

老者又掏出一颗珍珠，扔到沙滩上，‘这回呢？’年轻人明白了，一个人只有做珍珠才能得到认可。

”对于这则材料，我们可以从不同的角度立意。

从年轻人的角度，可以立意为“要努力让自己变得优秀，才能获得认可”；从老者的角度，可以立意为“善于引导，帮助他人成长”；从珍珠和沙子的对比角度，可以立意为“价值决定地位”等。

话题作文也是高考常见的题型之一。

对于话题作文，我们要准确理解话题的含义，明确话题的范围和重点。

同时，要结合自己的生活实际和社会热点，选择一个新颖、独特的角度进行立意。

比如，以“创新”为话题，我们可以立意为“创新是推动社会发展的动力”“创新需要勇气和智慧”“培养创新能力，从教育抓起”等。

审题立意之思维讲解2【整体了解】一、辩证思维就是用联系的、发展的、一分为二的观点去认识事物、认识世界、认识社会的一种思维方式。

（1）联系的观点。

任何事物都不是孤立存在的，它总是和外界事物有着千丝万缕的联系。

分析一个问题时，就要注意它和其他有关问题的联系。

如《走出自我》：其主体部分有三大内容：一是“走出自我，给他人多一份关爱”；二是“走出自我，为社会奉献价值”；三是“走出自我，为自然增添一份绿意”，就是从自我与他人、自我与社会、自我与自然三方面联系生发开的。

（2）发展的观点。

世界上的一切事物都是发展变化的，一成不变的事物是不存在的。

事物的发展是前进性与曲折性的统一。

有人看到“沉舟”、“病树”，可能会心生悲哀之叹，但刘禹锡却高歌“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

”这就是运用发展的眼光，看到了事物的变化。

（3）一分为二的观点。

分析问题时，既要看到它的这一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。

《品味时尚》中的一部分：时尚，为我们打开了一扇通向新时代的大门。

品味时尚，就是以一种开放的心态面对层出不穷的新事物。

然而，时尚并非十全十美，它如同一枝娇艳的玫瑰，美丽却有刺。

这部分文字指出，时尚并非十全十美。

既谈到优长，也谈到不足，显得客观辩证。

这就是“一分为二”。

————————————————————————————————————————二、辩证思维使正与反这对立的两方达成统一。

既要看到问题的异中之同，也要认识到同中之异。

【例】坚持与改变世人提及“坚持”，总习惯于将之理解为有恒心与毅力，十年如一日之“不变”；提及“改变”，则习惯于理解为推翻与变革。

其实这样表面的理解导致人们把“坚持”与“改变”当成两个对立的概念去理解，但细究世间成功之人事，皆是坚持中有改变，变与不变之间，本就圆融一体。

为什么坚持与改变本为一体呢？因为二者对象不同，所以并不矛盾。

改变的，是方式，是外在表现；坚持的，是目的，是内在核心。

作文立意辩证思维
哎呀，说起这辩证思维，可真是个好东西！在咱们这忙忙碌碌的生活里，它就像个指南针，帮咱们看清事情的本质。

不是非黑即白那么简单，而是能看到各种可能性和变化。

就像世界，有白天就有黑夜，这才能有个完整的循环嘛。

碰到问题啊，别急着下结论。

辩证思维就是让你多想想，看看里头有哪些矛盾，又有哪些是可以和谐共存的。

就像一座山，虽然高，但也有溪流、清风这些美好的东西。

正因为有了这些不同，山才显得更有味道。

不过啊，辩证思维可不是说一味追求平衡。

它尊重每个人的不同，但也会找到最合适的解决方案。

音乐也是这样，有时候那些不和谐的音符反而让整首歌更有感觉。

说到人际交往，辩证思维同样重要。

每个人都有自己的想法，咱们得学会听，理解别人。

别老想着别人得跟咱们一样。

这样，咱们才能跟别人相处得更愉快，同时也保持自己的独立见解。

现在的科技发展也是飞快，这辩证思维更是不能少。

咱们得学
会从多个角度看问题，这样才能跟上这时代的步伐，不被淘汰。

所以啊，辩证思维可是个宝贝，得好好利用才行！。

高考写作：议论文审题立意的辩证思维2013年高考《考试说明》要求，作文必须“符合题意”。

要使作文符合题意，关键在于审题，不仅要看卷上文字，还要“力透纸背”，看清出卷者和阅卷者的志趣和用心，把握写作重点，明确立意。

审题关系到文章的选材立意、谋篇布局、行文措辞等等，审题恰当，等于成功一半。

在高考作文备考的过程中，考生最常用的文体是议论文，但写好议论文并不容易，究其根本，难在思维。

议论文是一种以议论为主要表达方式，以议事说理为主要内容的文体，论点、论据、论证三者相互依存，缺一不可，如果审题不准确，就会导致中心论点不明确，离题万里。

对于考生来说，写作中遣词造句的语言基本功已经大体定型，要想在高考作文时有超常发挥，良好的思维能力显得尤其重要。

就议论文审题立意来说，最要紧的就是要有一定的辩证思维能力。

一、大题小作与小题大作这里所说的“大”是指一些文题看上去可写的内容很多，或者看上去写的必须是“大道理”的文题。

08年上海卷作文题目是“他们”，这个题目看上去就很大，可以写的人物实在很多。

再如“传统与竞争”这个题目也很大，“传统”与“竞争”几乎包含了社会发展史上的所有内容，可写的道理难以尽述，实在不是一篇800字左右的小文章能够完成的。

这里所说的“小”往往是指只能就一人一事而言的，可以发挥的空间似乎较小的文题。

大题要小作。

一个所指甚大的题目，我们应该将其写小。

有的作文话题很大，涵盖的面比较宽，容易把作者的目光引向宏观方面，导致写出的文章空洞庞杂，过于宽泛。

面对大题，千万别中“大”的圈套，而要联系生活实际，发掘一些与话题相关联的具体的写作材料，选取小处作为切入点、着墨点，让大话题在小材料中得以展示或阐释。

例如2010年天津高考作文题《我生活的世界》，该话题富于一定的开放性和灵活性，为考生提供了较为广阔的表达空间。

考生可以写物质世界的丰富，也可以写精神文明的进步;可以写国家的发展、家乡的变迁，也可以写亲人的温暖、校园的苦乐;可以写实实在在的人生，也可以写虚拟的网络世界……关键在于要找到自己构思立意的切入点，选择准确而深刻的立意，能够以小见大，有感可发，凸显出考生的个性特征，切忌大而空。

高考作文发展等级有四个要求：深刻、丰富、有文采、有创新。

此四者从不同侧面提出高考作文发展等级要求，但它们并非简单的并列关系。

其中，“深刻”是就考生作文的思想性而言的，而“思想”又是高考作文的灵魂。

假如一篇高考作文是一棵大树，那么“深刻”是根，“丰富”“有文采”“有创新”是枝叶，根深方能枝繁叶茂。

文章必须包含“深刻”的思想，那些丰富的材料才能有饱满的形象、深远的意境、奇妙的想象、灵活的词句、巧妙的修辞、新颖的构思、独特的推理或者个性特征等，才可能“言有尽而意无穷”。

当然，如果没有“丰富”“有文采”“有创新”的外在优美表现，“深刻”也只剩下空洞的口号和句子，作文同样没有了气息和美感。

高考作文“深刻”训练，旨在围绕“立德树人”的宗旨，引导学生学会穿透生活的表象，体验思考和感悟生活情境，训练学生运用正确思维方式审读题目，把握题意精髓而使立意深刻;运用精当的语言和得体的方式表达而使语言深刻;对生活、社会、历史理性认识与思考而使论证深刻，从而使作文达到发展等级。

一、辩证思考，立意深刻高考作文重在考查学生的思维品质，思维品质决定了审题立意的高度和厚度。

考生审读作文题目，需要辩证思考，才能精准而深刻地理解题目意蕴和命题意图，才能在作文中做到见解新颖独特、有哲理、对人有启发性。

辩证思考就是运用高中政治课本中的哲学基本原理，即联系的观点、发展的观点、一分为二的观点、对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律等，尝试在内容和形式、现象和本质、原因和结果、可能性和现实性、必然性和偶然性五大范畴去理性分析问题，进而获得独到的见解和感悟。

例如：近日，故宫官方咖啡馆“角楼咖啡”在故宫博物院西排房正式开业。

咖啡馆以《千里江山图》为主要装修元素，咖啡上的印花是“如朕亲临”“朕心甚累”“母仪天下”等独具宫廷特色的词语，馆内专门开辟了一个展区，摆放《千里江山图》扇子、故宫日历等文创产品。

咖啡馆一开张就引起各家媒体的关注，也引发网友们的议论，诸如：“故宫文化真心是与时俱进了。

高考思辨性作文审题立意6方法（附3篇模拟范文）概述带有思辨色彩的文章，总给人以深刻感、新颖感。

找到题目或材料中的＂关系＂，是达成文章思辨性的逻辑基础。

思辨是一种对人和事物进行多角度思考的活动。

找到＂关系＂就可能多角度地思考问题，这是实现思辨的重要因素。

思辨在表达上往往是以相对、相反的形式出现。

找到＂关系＂，才能在表达上实现思辨。

人和事物是具有复杂性的、多样性的、又是具有可能性的，这就为我们实现思辨性的目标提供了客观上的条件。

哲学告诉我们，矛盾无处不在，无时不有。

世界上一切事物和现象都是普遍联系的，这种联系是无处不在的。

联系就是＂关系＂。

可以这样毫不夸张地说任何题目或材料都可以找到＂关系＂，从而写出思辨性作文，以获得青睐。

那么，怎样找到＂关系＂呢？01找出关键词例：阅读下面材料，写一篇作文。

绿萝很好养，折上几枝，放进盛水的玻璃瓶里就行了。

摆在桌上，眼前一片绿意。

可让人遗憾的是，它在水里慢慢生了根之后，几乎就不再生长了，没精打采，枝蔫叶稀。

是缺少阳光吗？放到窗前晒些日子，不见起色。

是氧气不足吗？打开窗子常透透气，也没效果。

后来，试着往水里投了一把石子，原来在水中飘来飘去的根须似乎一下子有了依托，它们使劲往下扎，把石子紧紧缠住。

没过多久，绿萝就绿油油的，枝繁叶茂了。

这则材料有很强的对比性，这是材料的特征。

绿萝在没有水中石子的情形下，“枝蔫叶稀”，有了则“枝繁叶茂”。

分析一下原因，抓住材料的关键词“依托”，矛盾就迎刃而解了。

我们知道，材料无论是写动物，还是写植物，其实都是暗指人，要求我们写人的价值观、人生观、世界观。

那么，人有依托和没有依托会怎样？题意豁然开朗。

02找到“角度”在审题立意时，分析作文“材料”，找到矛盾的双方，分析事物之间的关系，分析破解矛盾，揭示其意义，从而达到准确立意的目的。

关系立意法就是从内在关系辨析题旨，挖掘材料的内在意义和实质。

审题步骤：1．读题，找出“材料”中涉及到的人物、事物，即立意的角度。