作文评分标准及记叙文的写法和范文

贵阳市中考语文作文记叙文评分标准全文共8篇示例，供读者参考篇1首先,写作文的时候一定要有一个主题,也就是一个中心思想。

作文就像一棵树,主题就是树干,后面要写的内容就是树枝和树叶,都离不开主题。

所以在开始写作之前,一定要先想好自己要表达的主题是什么。

其次,作文的内容一定要紧扣主题,前因后果要连贯,不能东一棒子西一棒子的乱写。

就好像我们在做一件手工艺品,每一步都是有条理的,不能胡乱拼凑。

写作文也是一样,每一段的内容都要有头有尾,层层递进,才能把主题表达清楚。

再者,语言组织也很重要。

我们要尽量运用生动有趣的词语,描写得细致入微,让读者看后就像亲身经历了一样。

可别老是用"这个""那个"这种单调乏味的词语,太没意思啦!此外,还要注意标点符号和句子的连贯性。

句子之间要紧密衔接,避免突兀生硬的感觉。

标点符号也要用对,否则读起来会很别扭。

这就像我们打篮球时,动作要连贯自然,不能一会儿运球一会儿停下来,那样会被对手抢球。

最后,还要检查一下有没有错别字、病句等低级错误。

像这种小错误就像是我们做手工时没有剪掉多余的线头,虽然不影响整体,但看上去总感觉少了些许完美。

遵循这些标准,相信大家一定能写出优秀的记叙作文,给评委们留下深刻的印象!加油哦,一定要用自己的真心写出动人的文章来!篇2你知道吗?每年中考的时候,很多小朋友们都要写一篇作文。

老师们看完作文之后,就要给作文打分数哦!可是,他们是根据什么标准来打分的呢?今天,我就把贵阳市中考语文作文记叙文的评分标准告诉你们。

首先,记叙文的内容是最重要的!老师们会看你写的内容有没有中心思想,有没有围绕中心展开内容。

如果没有中心思想,或者内容跑偏了,那可不行哦!其次,还要看你的语言表达是否准确生动。

比如说,你写"妈妈高高兴兴地买了一件新衣服",这种叙述就比"妈妈买了新衣服"好多了。

用一些生动有趣的词语能让读者更容易理解和感受你要表达的内容。

作文比赛评分细则作文比赛是一项能够激发学生写作热情、提高写作能力的重要活动。

为了确保比赛的公平、公正、公开，特制定以下评分细则。

一、评分标准1、内容（40 分）主题明确（15 分）：文章能够紧扣主题，中心思想突出，观点鲜明，立意深刻。

对于主题的把握准确无误，没有偏离或模糊不清的情况。

材料丰富（15 分）：能够运用丰富、恰当的事例、数据、名言等材料来支持观点，使文章内容充实、有说服力。

逻辑清晰（10 分）：文章结构合理，层次分明，段落之间过渡自然，有清晰的行文逻辑，能够让读者轻松理解作者的思路。

2、语言（30 分）表达流畅（10 分）：语言通顺，没有明显的语法错误和错别字，能够流畅地表达思想。

词汇丰富（10 分）：能够运用多样化的词汇，避免重复和单调，使语言更加生动、准确。

语言风格（10 分）：根据不同的文体和写作目的，采用恰当的语言风格，如记叙文生动形象、议论文严谨有力、说明文简洁明了等。

3、结构（20 分）开头结尾（10 分）：开头能够吸引读者的兴趣，引出主题；结尾能够有力地总结全文，升华主题，给读者留下深刻的印象。

段落划分（5 分）：段落划分合理，每段内容集中，长度适中，便于阅读和理解。

整体布局（5 分）：文章整体布局合理，主次分明，详略得当，能够突出重点。

4、创新（10 分）观点新颖（5 分）：能够提出独特、新颖的观点或见解，具有创新性和启发性。

形式创新（5 分）：在文章的体裁、结构、表现手法等方面有创新之处，能够给人耳目一新的感觉。

二、评分流程1、初评每位评委对参赛作文进行初步阅读和评分。

初评时，评委应根据评分标准，在评分表上给出各项得分，并写下简要的评语，指出作文的优点和不足之处。

2、复评对于初评得分较高或存在争议的作文，进行复评。

复评时，由多位评委共同讨论，综合考虑各方意见，最终确定作文的得分。

3、终审由评审小组对复评结果进行终审，确保评分的公平性和准确性。

终审结束后，确定获奖名单。

写作详细解读写作的范文和评分标准写作是一种表达思想和观点的重要方式，通过文字的组织和运用，我们可以清晰地传递自己的意思。

在学习写作时，了解范文和评分标准是非常重要的。

本文将详细解读写作的范文和评分标准。

1. 范文范文是指具有较高品质和较高标准的优秀作品。

阅读范文有助于我们了解文章结构、语言运用和内容表达的技巧。

范文具有以下特点：1.1 结构清晰范文的结构应该合理清晰，包含引言、论据和结论。

通过明确的结构，读者可以更好地理解和领会作者的观点。

1.2 语言优美范文应该运用得当的词汇和语法结构，句子流畅，语言优美。

适当的修饰词和修辞手法能提升文章的表达力。

1.3 内容深入范文应该对所讨论的话题进行深入的分析和思考。

作者可以通过事实、数据、引用等方式来支持自己的观点，并且可以从不同的角度进行论证。

1.4 观点清晰范文的观点应该明确清晰，读者不应该对作者的立场产生困惑。

作者可以通过明确的论据和例证来支持自己的观点，使其更加有说服力。

2. 评分标准评分标准是根据作文的质量和表达能力来评价文章的标准。

每个评分标准对应着不同的分数，评分标准包括以下内容：2.1 内容和思想表达评分标准将关注文章的观点和内容是否准确、完整，是否有合理的论证和具体的例证来支持观点。

通过分析思路是否清晰，观点是否有深度和独特性，来评判文章的思想表达能力。

2.2 语言运用评分标准将考察文章的语法、词汇和句子结构的运用是否准确和恰当。

通过分析文章的表达是否流畅、句子是否通顺，来评判文章的语言运用能力。

2.3 结构组织评分标准将关注文章的结构组织是否合理、清晰。

通过分析文章的开头是否引人入胜，段落是否过渡自然，结尾是否得体，来评判文章的结构组织能力。

2.4 书写规范评分标准将考察文章的字迹是否工整、条理是否清晰、书写是否规范等方面。

通过分析文章的排版是否整洁，语句是否清晰可读，来评判文章的书写规范。

3. 结论通过阅读范文和了解评分标准，我们可以更好地理解写作的要求和要点。

一类卷作文评分标准[推荐五篇]第一篇：一类卷作文评分标准一类卷作文评分标准（50~45分）：1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。

2.结构严谨，注意照应，详略得当。

3.语言得体、流畅。

作文写作技巧：1.阅读优秀的作品，留意文章的问题和写作技巧。

（模仿至超越，最后形成自己的风格）2.尽可能多的写：具体待定3.随时随地的记下灵感4.专门的写作时间：选一个一天之中没有打扰的时间，把写作当成任务去做（现将其变为习惯），至少半个小时，当然条件允许也可以更多。

5.随意涂鸦：关键是：开始可以随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。

6.集中精神：关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。

清除与写作无关的一切杂念，现在就是写作的时间，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。

7.先计划，在写：这好像和“随便涂鸦”有些矛盾，实际上不是这样。

在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是非常管用的办法。

每天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时间来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，可以很快的展开，因为思路和想法都有了。

8.创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。

你可以试试新的写法，从这里学一点，从那里学一点。

渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。

试试一些不一样的表达，或创造一些与众不同的表达方式，每一方法你都可以尝试，看看它到底怎么样，不好就不用呗。

9.修改：开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。

修改目标——更清晰、更直接、更鲜活 10.简单扣要：把无关于主题的废话都删掉11.富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。

但是，多试试能够吸引人的句子。

而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要考虑这个问题。

作文评分标准与优秀范例解析作文是语文教学中不可或缺的一部分，通过作文的训练可以提高学生的语言表达能力和思考能力。

作文评分标准是评价作文质量的重要依据，也是学生了解自己作文水平的重要参考。

本文将对作文评分标准进行解析，并结合优秀范例进行详细分析。

首先，作文评分标准主要包括以下几个方面：主题思想的表达、语言表达能力、文采和结构、语法和拼写以及作文的规范性。

在主题思想的表达方面，评分标准要求作文要有明确的主题，内容要具有独立思考和个人观点，并要能通过具体的事例和论据来支持观点。

另外，作文要有逻辑性和连贯性，要能够结构清晰地表达出作者的观点。

语言表达能力是作文评分的关键点之一。

评分标准要求学生能够使用准确、丰富、流畅的语言表达思想，要尽量避免重复和啰嗦的表达方式。

同时，作文要注重语言的生动性和形象性，要能够通过生动的形容词和具体的描写来激发读者的兴趣。

文采和结构也是作文评分的重要方面。

评分标准要求作文要有一定的文学修养和艺术理想，要注意运用修辞手法和修饰词语来提高作文的艺术性。

同时，作文的结构要严谨，要有开头、中间和结尾，要能够合理地组织内容和段落。

语法和拼写是作文评分的基本要求。

评分标准要求作文要符合语法规范，要正确使用各种句型和词语，要避免出现语法错误和句子结构混乱的情况。

另外，作文的拼写也要正确无误，要注意单词的大小写和标点符号的使用。

作文的规范性也是评分的重要方面。

评分标准要求作文要符合一定的格式要求，要有清晰的标题和段落的分隔，要注意作文纸的整洁和书写的工整，要有适当的字数限制和时间规定。

接下来，我们将结合具体的优秀范例来解析以上的评分标准。

范例一：主题思想：篮球运动对我的影响语言表达能力：篮球是我最热爱的一项运动，每天都会在篮球场上投篮、运球，我喜欢用球频繁变化的节奏来对抗对手。

在篮球运动中，我学会了坚持不懈的精神和团队合作的重要性，这对我的成长有着深远的影响。

文采和结构：篮球运动是一门艺术，每一次的投篮都是一种享受。

作文评分标准及评分细则（优秀模板3套）作文评分标准及评分细则1(一) 基础等级40分内容项(20分)1. 内容部分评分以题意、中心、内容为重心，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照思想、感情两项在等内浮动定分。

2. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内给分。

不是空白卷不给0分。

表达项(20分)3. 表达部分评分以文体为语言重心，全面衡量，综合入等量分。

在此基础上，参照结构、字体两项在等内上下浮动。

4. 四等卷中，凡各项指标均符合该等要求，字数满800字者，在3～5分内打分。

不是空白卷不准给0分。

(二) 发展等级20分1. 发展等级评分，分解为4项16个评分点，不求全面，可根据其中的若干突出点按等级评分。

2. 发展等级应根据相应的“评分标准”和“说明”要求评分，再参照“基础等级”的打分结果适当量分。

3. 基础等级的“内容”和“表达”两项得分都是四等的，“发展等级”分只可在四等给分。

(三) 其他1. 关于落款试题要求“明确收信人，统一以‘明华’为写信人”。

缺上款扣1分，缺下款或不以“明华”落款扣1分。

2. 关于字数试题要求“不少于800字”，不足字数者，每少50个字扣1分，至多扣5分。

3. 关于错别字每3个错别字扣1分，重复不计，至多扣3分。

4. 关于标点错误错3～5处扣1分，6处以上扣2分，至多扣2分。

5. 关于未完成作文①主体已写出，只是未有结尾的作文，按基础等级标准评分，不影响发展等级的评分。

②主体未有写出，或300字以内(不包括300字)的作文，在10分(包括10分)以下给分，直接计在“内容”栏中，其他三个给分栏计0。

6. 关于文不对题凡是与材料内容含意未有一切联系的作文，可视为文不对题，此类在10分以下(包括10分)给分，直接计内容栏里，其他项给0分。

7. 关于套作和抄袭的作文①未有自己的构思及立意，仅对原材料进行简单扩写或对已有文章进行简单改写的，均视为套作。

北京高考记叙文作文评分标准及评分细则全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的小朋友们,你们好!今天叔叔要给大家讲解一个有趣的话题——关于北京高中生写作文时,老师们是怎么给作文打分的。

大家都知道,每年六七月份,北京的高三学生都要参加一场非常重要的考试,就是高考。

在语文考试的作文部分,同学们需要写一篇600字左右的记叙文作文。

这篇作文的分数会直接影响同学们的总分,所以写出一篇优秀的作文就显得格外重要了。

那么,老师们是怎么给大家的作文打分呢?北京市教委制定了一套专门的评分细则,列出了六个评分方面,每个方面有明确的评分标准。

下面就让叔叔为大家一一解释:第一个评分方面是"内容"。

写作文最重要的就是要有好的内容。

老师会根据你的作文是否符合命题要求、思路是否清晰、素材是否恰当、中心突出等方面给分。

如果你的作文内容主次不分、前后自相矛盾,分数就会扣很多。

第二个方面是"结构"。

一篇好的作文应该有合理的开端、承接、交代,层次分明。

如果你的作文开头就直奔主题,结尾又草草收场,中间也没有很好的连接,老师就会扣你的分数。

第三个评分方面是"语言"。

作文不光要有好的内容,语言运用也非常重要。

你需要使用恰当的词语、流畅的语句,做到言之有物。

如果你大量使用生硬的词语或者语病句式,肯定会在这一方面扣分。

第四个方面是"语言风格"。

记叙文作文需要有一定的生动性和鲜明的个性。

如果你的文章用词单调、陈词滥调,就会显得乏味无趣。

如果你的语言风格过于做作矫揉造作,也会分数扣得很多。

第五个方面是"细节描写"。

一篇记叙文作为叙事性作品,最重要的就是要有细腻入微的细节描写。

如果你的作文只写了一些大概,没有具体的描写细节,就会给人以模糊不清的感觉,自然也会被扣分。

最后一个评分方面是"书写规范"。

除了作文的实际内容,你的书写格式、字迹工整、卷面整洁等也是评分参考因素。

作文的评分标准与优秀范例作为学习语文的重要组成部分，作文既是对学生语言表达能力和思维能力的一次考察，也是培养学生创造力和文字表达能力的重要途径。

为了公正、客观地评价学生的作文，制定一套科学、合理的评分标准尤为重要。

本文将探讨一下作文的评分标准，并结合实际案例给出一些优秀作文范例。

首先，作文的评分标准应该包括内容和形式两个方面。

内容是作文的核心，主要评价学生的思想深度、逻辑性和创新性；形式是作文的外在表现，主要评价学生的语言表达、结构安排和篇章组织。

在内容方面，优秀作文应具备以下几个特点。

第一，有独立的观点和创新的思维。

学生应该具备独立思考和表达观点的能力，作文中的观点要有新意和深度。

第二，有充分的论据和准确的事例支持。

学生需要通过丰富的论据和具体的事例来支持自己的观点，让读者信服。

第三，有合理的结构和连贯的篇章组织。

学生应该能够合理安排作文的结构，使文章层次清晰，条理清楚。

第四，有恰当的语言表达和生动的描写。

学生应该尽量使用准确、简练且富有表现力的语言，以及生动、具体的描写手法，让作文更加生动有趣。

在形式方面，优秀作文应具备以下几个特点。

首先，正确使用语法和标点符号。

学生应该注意句子表达的准确性和语法的规范性，并正确使用标点符号来表达自己的意思。

其次，注意段落的分隔和过渡。

学生应该清晰地划分段落，使文章结构清晰，并通过合理的过渡词来使段落之间的关系更加紧密。

再次，注意篇幅和字数控制。

学生应该根据题目要求合理控制篇幅和字数，不过多或不足，以保持文章的紧凑性和完整性。

最后，注意书写的工整和卷面的整洁。

作文应该书写工整，卷面整洁，给阅卷教师留下良好的印象。

下面我们来看一些优秀作文的范例，以进一步理解评分标准。

【优秀作文范例一】题目：我的梦想我的梦想是成为一名医生。

在我的眼中，医生是一个伟大而崇高的职业，他们能够拯救生命，给人们带来希望和健康。

从小，我就对医学产生了浓厚的兴趣，我希望能为社会做出贡献。

我的梦想源自于一次偶然的遭遇，那天，我看到一位受伤的老人躺在街头，周围的人都束手无策。

作文评分标准及细则议论文第一篇：作文评分标准及细则议论文作文评分标准及细则一、议论类文体一类卷（63---70）总体标准能准确理解材料，角度恰当，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。

有新意，有文采。

细则一类上（68—70）：符合总体标准并具备以下一项者：1、语言朴实无华而有一定功力的。

2、在文体应用、立意、构思等某一方面有创新的。

3、在结构或语言等方面有瑕疵的一类中（65—67）：基本符合总体标准并具备以下条件者：在结构、立意、文体某一方面有创新，但结构或语言等方面略有不足的。

一类下（63—64）：符合总体标准并具备以下条件者：在结构或语言方面有不足的。

二类卷（52—62）总体标准理解材料基本准确，角度较适当，立意较深刻，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

细则二类上（59—62）：基本符合总体标准并具备以下一项者：1、能从材料中引出有意义的道理。

2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

二类中（55—58）：基本符合总体标准并具备以下条件者：1、能从题意中引出一定道理。

2、有灵气、有新意，但在内容、结构、语言某一方面有不足的。

3、立意深度不够，但平稳充实。

二类下（52—54）：基本符合总体标准并具备以下条件者：能从题意中总结出一定的道理，但语言有华而不实之处的。

三类卷（39—51）总体标准尚能理解材料，角度尚恰当，立意一般，中心尚明确，内容尚充实，感情尚充实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

细则三类上（48—51）：符合总体标准且不就事论事的。

三类中（44—47）：符合总体标准但有就事论事或故意把高（升华不自然）之感的。

三类下（39—43）：符合总体标准但罗列现象，泛泛而谈，缺乏思考或认识肤浅的。

四类卷（21—38）总体标准偏离材料，角度或立意不当，中心不明确，内容单薄，结构不完整，语言欠通顺，语病较多。

细则四类上（30—38）四类中（25—29）四类下（21—24）五类卷（0—20）总体标准符合以下一项即为五类（1）脱离材料（2）文理不通（3）全文不足400字补充细则五类上（17—20）符合下列一项者：1、脱离题意，内容单薄空洞但完整成文；2、全文不足400字但完整成文的。

作文评分标准（精选5篇）作文评分标准篇1（60分）内容语言结构评分细则一类卷（54—60分）切合题意，能谈出自己的看法，观点正确鲜亮，论述有根有据，能做一些分析语言通顺，留意简洁得体结构合理层次清楚详略得当在切题的基础上，综合考虑各项条件，基本符合三项条件的，得基准分57分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项突出的，酌情加分。

二类卷（48—53分）符合题意，能谈出自己的看法，观点正确，论述有肯定依据，能作一些简单分析语言通顺结构较合理，层次较清楚，能留意详略基本符合三项条件的，得基准分50分，其中一项有欠缺的，酌情减分；内容或语言有一项较好的，酌情加分三类卷（42—47分）基本切题，能谈出自己的看法，观点基本正确，论述基本清晰语言大体通顺结构完整，但不够合理，缺少详略支配基本符合三项基本条件的，得基准分44 分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

四类卷（36—41分）不够切题，观点不正确，论述不清晰语言不通顺不成篇基本符合三项条件的，得基准分39分，各项有欠缺的，酌情减分；较好的，酌情加分。

五类卷（35分以下）不切题无观点语言极不通顺不成段基本符合三项条件的，评为五类卷。

（50分）内容语言结构评分细则一类卷（43—50分）切题，中心突出，内容详细充实行文流畅，语言生动精确结构严谨，层次清楚以46分为基准分适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分二类卷（35—42分）切题，中心明确，内容较详细充实文从字顺，语言基本精确结构紧凑层次分明以38分为基准分，适当浮动：①具备语言和另一项条件，获基准分；②具备三项条件的和只具有语言一项条件的酌情加分或减分三类卷（27—34分）基本切题，中心基本明确，内容尚详细语言基本通顺，有少量语病结构完整，层次尚清晰以30分为基准分，适当浮动：①基本具备上述三项基本条件的，获基准分；②语言较好的酌情加分，另有些缺点的酌情减分四类卷（18—26分）不甚切题，内容欠详细，或中心不很明确语病较多结构层次较混乱以22分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分五类卷（17分以下）不切题，中心不明确文句不通漫无章法，结构不完整以13分为基准分，依据详细状况酌情加分或减分。