部编版五年级语文上册第六单元《口语交际：父母之爱》课件

在生活中，你和爸爸妈妈之间有没有发生过 类似的事情？和小组内同学们进行交流：
（1）说说自己的事例。 （2）请其他同学谈一谈他们对事例的看法， 并说一说理由。
联系实际，感悟亲情
请分享一下自己的经历，并说一说，听了同 学们的建议以后，你打算怎样和爸妈进行交流。
五年级上册 第六单元 口语交际课
“父母之爱”
创设情景，展开讨论
情景一：李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严 厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这么严 格要求你。”
情景二：王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪 她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具 盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
1.阐述自己的观点，并有恰当的材料支持。 2.表达大方得体，语言流畅，声音响亮。 3.注意倾听，并对他人的发言给予回应。
角色扮演，展开讨论
如果材料中的父母听到了你们的发言，也许 他们也有话说。假如你是材料中的父母，你怎样 为自己辩解呢？请说明自己的观点，并找到恰当 的材料支持自己的观点。
联系实际，感悟亲情
情景三：陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他 出去看电影或爬山。
创设情景，展开讨论
思考： 1.同学们怎么看待以上三位父母设情景，展开讨论
在小组中展开讨论，说一说自己的观点， 并能够选择恰当的材料支持自己的观点，形成 发言材料。
创设情景，展开讨论

读教材87页，说说这次口语交际给我们提出了哪些要求？
本次口语交际的内容是阅读课本上三位父母用不同方 式表达爱的事例，谈谈你是怎样看待事例中爸爸妈妈的做 法的，再结合自己的生活实际，与同学交流遇到类似的事 情时自己的想法和做法。
本次口语交际中我们应该注意什么？
通过具体的事，从 对父母的不理解到 理解，体会到父母 的爱。
第六单元 口语交际：父母之爱
RJ 五年级上册
游子吟
作者：孟郊 (唐)
慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地 的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达 爱的方式不尽相同。这节口语交际课我们就来举行一次 “父母之爱”的讨论会。
小红：我在学校遇到不开心的事时会，和他我们一起庆祝，鼓 _励__我__继_续__努__力__！_
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三、学习交际方法。 1．生活中，你一定有过不理解父母的时候吧，你也
一定有许多心里话想对父母说吧，那么与长辈交流 时应注意些什么A呢BC？D__________ (多选) A．说话要有耐心，不要急躁。 B．交流时态度要真诚，语气要平和。 C．父母提意见时要虚心接受，认真聆听。
评析：从选材看，小作者选择了大家感兴趣的话题， 表达了自己的真情实感。
同学们,父母辛辛苦苦地把我们抚养大，尽管他们 从来没有想过要儿女的回报，但是儿女的爱也会让他们 感到温暖和幸福。你想怎样回报父母的爱呢？你有什么 心里话想对你的父母说吗？
课后练习
一、明确交际话题。 1．妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他做，连书
2．冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，都 是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥 一顿。爸爸每次骂完他，总是说：“我爱你，才会 这样严格要求你。”

语文 五年级 上册
父母之爱
父母的爱是如潮般的鼓励，或是如当头棒喝般的批 评；是生活中耐心的陪伴、无微不至的照顾；甚至是无 休止的唠叨、溺爱和打骂……这节课就让我们谈一谈对 父母之爱的看法吧。
每位父母都爱自己的孩子，爱的 方式却不尽相同，今天老师和同学们 一起来阅读几则发生在生活中的小故 事。与同学们谈谈自己的看法。
都要发言。 ②每个人发言要努力做到观点明确、选材恰当、
尊重他人、积极回应。
李刚爸爸的做法是不对的。 其实这次没有考好，李刚心里 也一定很难受。这时候李刚爸 爸要和李刚谈心，找到问题的 所在。光训斥，是解决不了问 题的。”
用这种模式交流另外两个示例。
孩子是要学会独立处理事 情的。王小雅的妈妈什么都帮 她做好了，王小雅什么本领也 没有学到，所以，一旦妈妈不 在身边，她什么也不会。所以 王小雅的妈妈不应该无微不至 地照顾王小雅。
故事二
（大树溺爱小树）
妈妈的包办，使王小雅养成了丢三落四的不良 习惯。应该像《慈母情深》中的母亲，有意识 地锻炼孩子的独立生活能力。
小树在大树下乘凉保暖，这样的小树是永远也 长不大的。所以说，培养孩子就不要像大树一 样永远护着小树，不见阳光总有一天会生病的。
故事三
陈敏的爸爸经常陪伴 陈敏，陈敏感受到了实 实在在的父爱。
小结：当我们跟他人交流对一 件事的看法时，要学会选择恰当的 材料支持自己的观点，做到有理有 据，同时也要尊重他人、积极回应。
总结：通过这节课的学习，相信大家不仅学会了 与他人交流的方法，也对父母之爱有了更深的认识。 面对父母不同方式的爱，我们要多理解父母。当他们 关心你时，请你表示感谢；当你的看法和他们不同时， 要在尊重的基础上试着和他们谈谈。其实，感谢和沟 通都是爱父母的表现。希望我们和父母之间因交流而 变得更加亲密！

新课导入与教学方法总结（三）
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《父母之爱》的课后总结：
本节课通过引导学生学习和理解《父母之爱》这篇文章，让学生了解父母对孩子的无
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私爱和奉献，培养学生的感恩心态和孝敬意识。
在课程的教学过程中，采用了多种教学方法和手段，包括讲解、板书、PPT展示、互
在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些学生的阅读能力和表达能力还
需要进一步提高，有些学生对文章的情感体验还不够深刻。针对这些问题，可以进一
步加强对学生的阅读和表达能力训练，提供更多的阅读材料和表达机会，帮助学生更
好地理解和感受文章的情感。
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新课导入与教学方法总结（四）
我喜欢陈敏的爸爸。他既没有 打骂孩子也没有溺爱孩子，而 是和孩子做好朋友。这样的家 庭里成长的陈敏，一定会积极 阳光，乐观向上。
我的妈妈以前是不让我干活儿 的，她说我现在最重要的是学 习。然后，我对她说，光学习 而不会其他技能是不行的。我 们要德智体美劳全面发展。所 以，我跟着妈妈学了很多东西。 现在我都能做简单的饭菜了。
人教部编版 语文 五年级上
父母的爱
口语交际
每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相 同，今天老师和同学们一起来阅读几则发生在生活 中的小故事。与同学们谈谈自己的看法。
李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸就会训斥他。训斥完，爸 爸又总是说：“我们爱你，才这么严格要求你。”
王小雅的妈妈对她的关心无微不至，每天帮她收拾房间，整理书包，还 陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒， 就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。
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新课导入与教学方法总结（一）