稍复杂的列方程解应用题(教学随笔)PPT
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稍复杂的解方程及应用(讲义)教学目标:1. 能够理解方程的概念,知道解方程的基本方法和步骤。
2. 掌握一元一次方程的解法,熟练掌握用图像法解方程,并能准确应用。
3. 能够灵活运用解方程的基本知识和方法,解决实际问题。
教学重点:1. 理解方程的概念,知道解方程的基本方法和步骤。
2. 掌握一元一次方程的解法。
3. 熟练掌握用图像法解方程,并能准确应用。
教学难点:1. 能够灵活运用解方程的基本知识和方法,解决实际问题。
2. 掌握图像法的原理,能够独立解决相关问题。
3. 培养学生对数学的兴趣,提高数学成绩。
教学方法:1. 归纳法:根据例题引导学生总结解方程的基本方法和步骤。
2. 演绎法:通过讲解、练习和讨论等方式帮助学生深化对解方程的理解和掌握。
3. 案例法:通过真实的例题解析,演示解决实际问题的方法和技巧。
教学过程:一、导入(5分钟)教师先出示一个简单的方程,引导学生回顾之前学过的知识,认识方程的概念。
1. $x+5=7$,请问 $x=$?2. 请问 4 加上多少等于 7?二、解方程的基本方法和步骤(15分钟)1. 首先,需要将方程中含有未知数的一边移项,使得它在等号另一边。
2. 然后,可以通过运用四则运算的逆运算,化简式子,求出未知数的值。
3. 最后,验证求得的值是否满足原方程。
教师通过以下例题进行讲解:(1) $x+7=13$(2) $9-y=6$(3) $3a-7=2a+3$讲解完毕后,让学生自己找练习题练习,这样不但能够加深对解方程的理解,还能让学生通过实践中发现自己的差错,提高解题的能力。
三、用图像法解方程(20分钟)1. 按照约定,将未知数 $x$ 的值放在横轴上,将关联数据放在纵轴上(换句话说,就是将方程中的两个数据分别表示在坐标系中)。
2. 根据方程中的关系式,画出两条直线,并找到两条直线相交的点。
3. 找到两条直线相交的点,读出其横坐标,就是方程的解。
教师通过以下例题进行讲解:(1) $x+3=5$(2) $3x-5=1$(3) $2x-1=x+3$讲解完毕后,让学生自己找练习题进行练习,独立完成。