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14.2《热机的效率1》

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1）使燃料充分燃烧；
（2）减少各种能量损失；
（3）减少各部件间的摩擦。
4、物理量意义：
5、特性
课后
反思
（2）如果秆浆煤燃烧释放的热量有30%被水吸收，需要完全燃烧多少千克秆浆煤。
、
2.用煤烧水，将50kg的水从20℃加热到58℃。水的比热容为4.2×103 J／(kg·℃)。试求：
(1)这50kg水吸收的热量是多少?
3、1.小明在家中用煤气灶烧开水，将2kg的水从10oC加热到100oC，燃烧了0.05m3的煤气,煤气的热值为4×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/(kg.℃).试求：（1）水壶中2kg水吸收的热量是多少？（2）0.05m3的煤气完全燃烧放出的热量是多少？（3）此时煤气灶的效率是多少？
学生思路回答
找学生黑板上做，其他学生下面做
最后订正答案
找学生黑板上做，其他学生下面做
最后订正答案
组内同学先讨论，比赛哪组所有同学先完成
教学过程
知
识
梳
理
1、燃料的热值：
1、概念：
2、公式
3、单位
4、物理量意义
二、热机的效率
1、定义
2、公式
3、提高热机效率的方法：
1）使燃料充分燃烧；
（2）减少各种能量损失；
（3）减少各部件间的摩擦。
练
习
反
馈
达
标
检
测
用煤烧开水，将5kg的水从10oC加热到100oC，煤气的热值为4×107J/m3，水的比热容为4.2×103J/(kg.℃).试求：（1）水壶中2kg水吸收的热量是多少？
板
书
设
计
2、燃料的热值：
二、热机的效率
1、概念：
1、定义
2、公式
2、公式
3、单位
3、提高热机效率的方法：
二、正课
1、每到夏收季节，高淳农村大量农作物秸秆在田间被随意焚烧，如图这不仅造成资源浪费、环境污染，而且极易引发火灾等。为解决这一问题，现已研制出利用秸秆生产的节能环保型燃料——秆浆煤。若燃烧秆浆煤（热值为2.4×107J/kg），使50kg、20℃的水温度升高到80℃。求：
（1）水需要吸收的热量。
第周星期本学期第个教案主备人王广敏
课题
14.2《热机的效率2》
教学
目标
1、复习பைடு நூலகம்值的慨念、单位；
2、熟练用热值的计算机公式进行计算。
教学
重点
本课的教学重点是运用热值的计算公式进行计算。
教学
难点
熟练用热值的计算公式进行计算
教法
与
学法
讲授
教学过程
教师活动
学生活动
一、复习热值的概念，单位、物理意义以及公式

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1热机14.2热机的效率PPT课件(人教版)

1热机14.2热机的效率PPT课件(人教版)


相同点
1．基本构造和主要部件的作用类似。 2 ．每个工件循环都经历四个冲程：吸气冲程、紧缩冲程、做 功冲程、排气冲程。 3 ．四个冲程中，只有做功冲程对外做功，其余三个冲程靠飞 轮惯性完成。 4 ．一个工作循环中，活塞往复两次，飞轮转动两周，做功一 次。
不同点
1．构造不同：汽油机气缸顶有火花塞，而柴油机气缸顶部有 喷油嘴。
练习
• 一台汽油机飞轮转速为3000R/分，则在1秒内完 成 个循环，对外做功 次，完成 个 辅助冲程。
3.内燃机的应用
(1)汽油机的应用
汽油机比较轻巧，常用在汽车、飞机和小型农业机械上面。
(2)柴油机的应用
柴油比较便宜，但柴油机比较笨重，主要用在载重汽 车、拖拉机、坦克上面。
想想议议：
汽油机和柴油机的工作过程有什么相同点，有 什么不同点？
火花塞
进气门 活塞
连杆
气缸 排气门
曲轴
内燃机的 冲程和工作循环
吸气 紧缩 做功 排气
(2)汽油机工作原理
吸气冲程
紧缩冲程
做功冲程
排气冲程
吸气冲程
进气门打开，排气门关
闭。活塞由上端向下端运动
汽
油
，汽油和空气组成的燃料混
和
空
合物从进气门吸入气缸。
气
紧缩冲程
进气门和排气门都关闭，活塞 向上运动，燃料混合物被紧缩，压 强增大，温度升高。
你猜想：汽油机、柴油机的效率大约是多少？ 猜猜看！
汽油机的效率：20~30% 柴油机的效率：30~45%
你认为它们的效率比你想象的高？还是低？
提高热机效率的途径和方法： （l）尽可能减少各种热损失，保证良好的润滑，减 少因克服摩擦所消耗的能量； (2)充分利用废气的能量，提高燃料的利用率，如利 用热电站废气来供热。这种既供电又供热的热电站，比 起一般火电站来，燃料的利用率大大提高。
14.2热机的效率-+2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册1

14.2热机的效率-+2024-2025学年人教版初中物理九年级全一册1

那么就导入我们的今天的话题 热机的效率 首先我们先去观察生活中的奥秘吧!
板块四 新知输入 燃料的热值
生活中我们有哪些燃料？同学举例
最熟悉的 煤气 老一辈的 木炭燃烧 实验用的酒精灯;油 同学们，看出规律了吗？煤气是气体，而木炭是固体，酒精 灯是液体，所以我们可以将他们分类。
小试牛刀
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时，放出的 热量是否相同？ （2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料能烧开 更多的水？ （3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的热量是 否相同？
公式：
热机的效率越高，性能越好
公式解剖
热机的效率
蒸汽 蒸汽轮机 柴油机
4%~8% 25%~30% 34%~45%
燃汽轮机 汽油机 喷气发动机
50%~60% 26%~40% 50%~60%
提高热机的效率的途径？
•使燃料充分燃烧; •尽量减少各种热量损失； •在热机的设计和制造上采用先进的技术； •注意保养，保证良好的润滑，减少因克服摩擦阻力而 额外消耗的能量。
单位：J/m³ 变形公式：Q=mq(固液) Q=qV(气体)
板块六 新知输入 热机的效率 疑问：内燃机中的燃料是否可以完全燃烧？能量都释放的哪去了？
总得有个效率吧？那让我们去看看吧。
资料显示如下 所以，就可以引出我们的主题热机的效率
热机的效率
定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧释放的 热量之比，叫做热机的效率
热机的效率
板块一 学习目标
板块二 视频预习
板块三 情景导入
同学们，你们知道一个火箭升空会发出多少热量，是什 么物质让它升空的呢？火箭的热量是否完全被利用呢？ 小组讨论3min
答案 火箭升空的热量是一个不定值，但是这是一个天文数字，火 箭升空需要的物质需要同学们自己去了解，下节课抽查，但 是，火箭的热能如今是无法完全利用的。
14.2热机的效率---详细知识点、经典例题、习题

14.2热机的效率---详细知识点、经典例题、习题

6、王小聪同学的家住于新农村建设示范村里，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具。液化石油气热值为3．5×107J／kg，将质量为5kg，初温为20℃的水加热到100℃需燃烧液化石油气80g。（1）水吸热多少热量？（2）煤气灶加热水时的效率？
三、练习B
1、甲、乙两台汽油机，甲的效率比乙高，则（）
A.甲每秒钟做的功比乙每秒钟做的功多
（2）“完全燃烧”的含义是烧完、烧尽。
（3）热值只与燃料的种类有关，与形态、质量、体积、是否完全燃烧以及放出热量多少等无关。
4、公式与单位
Q放=Vq或Q放=mq，（）自己分析单位。
（二）热机效率
1、定义：用来做有用功的那部分能量，与燃料完全燃烧放出的能量之比。
2、公式：η=Q有用/Q总×100%
3、热机效率小于1。
课题
热机的效率
教学目标
（1）知道热机的效率；（2）了解提高效率的途径；
重点、难点
计算热机的效率
教学内容
一、知识点燃料完全燃烧时放出的热量与其质量之比。
2、物理意义：
表示一定质量的燃料在完全燃烧时所放出热量的多少。
3、理解：
（1）热值反映了所有能燃烧的物质的一种性质，化学能转化为内能本领的大小。
B.甲消耗的汽油比乙消耗的汽油少
C.消耗同样多的汽油，甲做的有用功比乙做的有用功多
D.做同样多的有用功，甲消耗的汽油比乙消耗的汽油多
2、煤的热值大于干木柴的热值，这里是指( )
A.煤比干木柴含有的热量多一些
B.烧煤比烧干木柴产生的温度高一些
C.烧煤比烧干木烧产生的热量多一些
D.要使它们放出相同的热量，烧煤用的质量较少
2、关于热机错误的说法是（）
A.利用内能来做功的机器叫热机
人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案

人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案

人教版物理九年级14.2《热机的效率》教案一. 教材分析《热机的效率》是人教版物理九年级上册第十四章第二节的内容。

本节主要介绍了热机的效率的概念、影响因素以及提高热机效率的途径。

通过本节的学习，学生应能理解热机的效率含义，知道提高热机效率的方法，并能在实际问题中应用。

二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的物理基础，对于能量、功等概念有一定的了解。

但热机效率这一概念较为抽象，需要通过具体的实例和实验来帮助学生理解和掌握。

同时，学生对于实际生活中的热机了解不多，需要通过生活中的实例来引导学生认识热机及其效率。

三. 教学目标1.理解热机的效率概念，知道热机效率的计算方法。

2.了解影响热机效率的因素，掌握提高热机效率的途径。

3.能运用热机效率的知识解决实际问题。

四. 教学重难点1.热机效率的概念及计算。

2.影响热机效率的因素。

3.提高热机效率的方法。

五. 教学方法1.采用问题驱动的教学方法，引导学生通过思考问题来学习热机效率的知识。

2.利用实验和实例，帮助学生直观地理解热机效率的概念和影响因素。

3.采用小组合作的学习方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学PPT。

2.热机实验器材。

3.生活实例素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生回顾能量、功等概念，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）利用PPT呈现热机的效率定义、计算公式及影响因素。

结合生活实例，让学生直观地理解热机效率的概念。

3.操练（10分钟）分组进行热机实验，让学生亲自操作，观察实验现象，从而加深对热机效率的理解。

4.巩固（10分钟）通过PPT展示一系列关于热机效率的问题，让学生独立解答，巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）引导学生思考如何提高热机效率，讨论降低热机效率的原因，从而掌握提高热机效率的方法。

6.小结（5分钟）对本节课的主要内容进行总结，强调热机效率的概念、影响因素及提高方法。

7.家庭作业（5分钟）布置一道关于热机效率的应用题，让学生课后思考和解答。