幼儿园2020年手拉手活动计划欢迎来到CN公文站，下面是小编给大家整理收集的关于幼儿园20xx年手拉手活动计划，希望对大家有帮助。
活动安排
活动日期：7月6日(周六)-7日(周日)
活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园
活动行程：
7月6日(第一天)
8:00出发，5个小时左右到达宿迁市泗阳县;
15:00裴圩中心幼儿园联谊活动;
《空中幼儿园》栏目赠送礼物;
无锡幼儿园代表赠送礼物;
名师讲坛频道送教活动(待定);
文艺表演;
小朋友互动;
17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨;
晚上在泗阳酒店住宿。
7月7日(第二天)
8:30出发，游玩泰州溱湖风景区;
15:00左右出发返锡。
活动费用：
亲子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元)
每人一座，亲子房一间，一早三正，活动亲子装一套，活动节
目光盘一张。
活动建议：
1.人人平等，不以己之优越，比别人之困难;
2.活动期间，两地小朋友1对1结伴活动，请为对方伙伴准备
一件礼物;
3.礼物建议：不建议送钱，家长和孩子送礼物量力而行，不攀比，尽量不送电子产品，可送衣物、学习用品等;
4.活动地点可能比较艰苦，提前做好必要的生活准备，如风油精、晕车药、止泻药等。
本次活动由无锡教育电视台主办，“名师讲坛”频道承办，
《空中幼儿园》栏目全程采访拍摄，无锡市水秀实验幼儿园、无锡
市南长区中心幼儿园、无锡市五爱幼儿园、无锡市江南艺术幼儿园、无锡市惠山中心幼儿园、无锡市江溪幼儿园等协办。
温馨提示：此次亲子体验营活动面向水秀实验幼儿园的中班孩子，名额是5组家庭，请需要参加的中班幼儿家庭向班主任报名，
谢谢您的配合!
活动目的意义：
通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到
传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质
生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。
活动筹备：
1、布置横幅、拟定
，向家长做好宣传活动
2、各班组织班会向幼儿宣传“手拉手”活动的目的意义
3、举行捐助活动仪式
仪式流程：
1、园长讲话
2、幼儿代表讲话
3、捐助活动：(领导、教师捐助、幼儿捐助)
4、公布捐助资金
5、送捐助资金到帮扶对象
手拉手活动方案 目录 第一篇：手拉手活动方案2 第二篇：XX.5 手拉手活动方案第三 篇：手拉手活动方案第四篇：手拉手活动方案第五篇：朝阳四校 “手拉手”活动方案正文 第一篇：手拉手活动方案2 手拉手关爱留守儿童活动方案 一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳 二、活动理念按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长 三、活动目的 1. 让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一” 的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长. 2. 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验. 四、活动内容 1. 以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、.
2. 两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊. 要做到“三个一” . 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感.当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友.）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一第二篇：XX.5 手拉手活动方案手拉手“红领巾送温暖”活动方案 负责人：马洪兵 协办：少先大队 “六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日. 具体要求： 1. 每个中队捐图书十册，班主任可对学生做一些具体要求，捐赠的图片以适合小学生阅读为主. 2. 各中队要对捐赠图片的队员进行造册登记，上报时一并将名册上报. 3. 捐赠活动截止日期：XX 年5月25日
教学资料参考范本 幼儿园主题活动：手拉手心连心教案(四篇)目录： 幼儿园主题活动：手拉手心连心教案一 幼儿园主题活动：有趣的豆芽教案二 幼儿园主题活动：果宝宝托班教案三 幼儿园主题活动：神奇的声音教案四
幼儿园主题活动：手拉手心连心教 案一 主题活动：手拉手心连心 活动一、真情无价、爱心永恒” 活动观察与推进： 在暑期家访中听到哓可病重的消息之后，我心里久久都有着一 种难以言喻的深刻感觉。一方面来自于对哓可这样花样年纪的小女 孩却拥有人生中最大不幸的惋惜。因为在工作中，她是我的学生， 然而在情感上却早已超越了师生之情，萌生出的是一种不逊于血浓 于水的真情。另一方面，对着此时被病魔摧残，频频徘徊在生死一 线之间的哓可，自己却爱莫能助的无奈。因此，当天真无邪的孩子 仰着头问我：“晓可怎么都没有来上幼儿园了？”“她到别的幼儿 园去学本领了吗？”我没有直接回答他们的问题。因为他们只有4、 5岁，这个年龄的孩子并不太能理解生命的意义，感受死亡的威胁。但是，这并不影响着一颗颗稚嫩童心对他人关爱的渴求，他们用自 己的方式诠释着对友情的理解。在他们得知哓可是因为生病而不能 来上幼儿园的时候，依然关注着小伙伴，“她得了什么病，为什么 要住在医院里，不能像我们一样打针、吃药以后就马上好起来呢？”孩子对哓可进一步的问候和关爱也引起了家长的共鸣，“吴老师， 马哓可究竟得了什么病？”我们家的孩子回家的时候总是说想去看 看她！”于是，在经过哓可父母的同意后，关于马晓可不幸得了白 血病的消息让孩子吃惊（即使他们并不理解什么叫做白血病，但是知道那是一种严重到随时会危及到生命的病），让家长震惊。在孩子相互的关注点中，我看到了人性中最柔软、最宝贵、最稚邪的一面， 中班的孩子已经具备了情感上不同程度、方式的承载能力。这时候 的他们虽然依旧幼小、稚嫩，但是却不影响他们渴望关爱他们和被 人关爱的激情和勇气。分析和了解了他们行为和思想产生的本质特 征和内在因素，带着一种对孩子的疼惜、对孩子的感动和对孩子的
手拉手学校联谊活动实施方案
“手拉手”学校联谊活动实施方案 为有效地促进我校中、青年教师的专业化成长,提高我校教师的专业化水平,使我们的办学更有特色,本着“走出去，请进来”虚心求教的思想，学习？先进的办学理念和管理方法，经我校校务委员会研究决定同？结对联谊。现特制定结对联谊工作方案： 一、指导思想： 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十八大精神为指导，贯彻落实科学发展观，促进学校间优势互补、资源共享，加快我校学校的规范化建设，缩小与其它学校之间教育的差距，逐步实现教育均衡发展。 二、结对子的对象： ？与奇台县第五小学 三、结对联谊的任务： 结对联谊的主要目的在于向对方学习先进的管理与教学手段。结对子以相互固定的教育共同体，实现理念共享、资源共享、方法共享、成果共享。在学校制度建设、校园文化建设、学校管理、教育教学等方面相互学习、取长补短。学校定期派在职的骨干教师到？学习、听课、观摩等，同时也？定期派骨干教师到我校，经过专题讲座、示范课、观摩课、听课评课、教研活动、课题研究、集体备课等形式传授经验，相互学习。我校教师主要学习？教师先进的教育理念、教学思想以及开阔的教学思路和方法。经过相互的交流达到共同提高的目的。
四、结对形式和内容 (一)学校领导结对 我们结对学校可经过定期互派校领导、中层干部参与对方学校的管理，各自发挥优势，相互学习、交流和支持。 ？领导可经过组织专题报告、座谈、参与管理等形式在办学思想、管理理论等方面给我学校以支持，帮助我校不断提高管理水平。我校每年最好派出1名中层领导人员到结对学校跟班参与学校管理两周以上。 我校将积极主动与结对学校联系、沟通，尽可能多地安排学习活动。我们结对学校每学期要安排组织一次教学交流活动，时间一周。 （二）教师结对 1、？可根据我校的需要，定期派出本校优秀教师到我校，经过专题讲座、示范课、观摩课、听课评课、参加科组教研活动、考试命题、集体备课和开展课题研究等形式，指导帮助我校教师学习先进的教学理念，改进教学方法，提高业务水平，同时学习农村学校教师甘于清贫、艰苦奋斗的奉献精神。 2、我校将定期派出部分教师到？跟班学习，向？的骨干教师学习先进的教育教学理念和方法，不断提高业务能力和教学水平。 五、工作要求 （一）加强领导。要切实加强对“结对”工作的领导，我们
城关四小、陶乐一小、红崖子中心学校 发展合作体、共同体建设工作实施方案 为进一步优化教育资源，深入推进平罗教育一体化整体提升，不断提升教育教学质量，加快学校发展合作体、共同体建设，促进平罗县义务教育均衡发展，根据《平罗县教体局关于义务教育学校发展合作体、共建体建设工作的实施方案》【2015】35号文件要求，平罗城关四小与陶乐一小、红崖子中学学校结成合作体、共建体发展学校（城关四小为核心学校，陶乐一小、红崖子中学学校为成员学校），统筹推进校际间的学校管理、教育教学、文化特色等方面工作，努力探索学校发展合作体共建模式，现共同制定实施方案如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，深入贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要，充分发挥优质学校教育资源的辐射作用，实现“理念共享、资源共享、方法共享、成果共享”，达到相互促进，共同发展的目的，促进城乡义务教育均衡发展。 二、组织领导 成立学校合作体、共同体发展领导小组及办公室，具体负责合作体、共建体工作的组织领导及事务性工作。 组长：张国军（城关四小校长） 副组长：孔建平（陶乐一小校长）、王创立（红崖子中心校长） 成员：（红瑞燕宝校长庙庙湖小学校长吴建平红崖子小学校长张学兰（城关四小党支部书记）、（陶乐一小副校长）合作体学校中层
领导） 三、发展合作体、共同体成员学校现状分析 城关四小是合作体核心学校，建于2004年，2005年8月招生。现有37个教学班，在校学生2240名；现有教职工107人，专任教师106人，骨干教师62人。具有高级职称3人，一级职称29人，二级职称54人。教师学历全部达标，学科结构基本合理。进城务工人员随迁子女222人，留守儿童5人。片区内现有“三类”残疾儿童7名，在本校及特殊学校就读6名，入学率达到86%。图书37421册，生均16.7册。学生用计算机183台，生机比9:1。占地面积46020平方米，生均20.5平方米。校舍建筑面积10232平方米，生均4.56平方米。体育活动场地面积15083平方米，生均6.73平方米。小学科学实验设备、专用教室设备、体音美教室设备齐全，仪器设备值总价710万元。学校环境优美，达到了校园环境园林化、活动场地塑胶化、校园生活温馨化，名花名木遍地，实现了春有花、夏有荫、秋有果、冬有青。学校先后获得“全国阳光体育大课间展演入围案例奖”、“自治区级文明单位”、“区级安全管理规范化学校”、“自治区职业道德十佳单位”“全区学生体质健康测试小学组第一名”、“市级绿化工作先进集体”,区、市、县“红旗少先大队”、“石嘴山市创城知识竞赛小学组一等奖”、“石嘴山市中小学弘扬社会主义核心价值观经典诵读二等奖”、“自治区教研技能大赛团体二等奖”、“石嘴山市十佳教研团队”、“石嘴山市教研技能大赛一等奖”、“语文教师素养大赛区市一等奖”、“石嘴山市网络教研大赛一等奖”等多项荣誉称号。十年的办学实践积淀形成了“求新求善，重华重实”的办学理念，目前她已成为一所学生喜欢、家长信任、社会认可的优质学校。 红瑞燕宝小学是合作体成员学校，位于平罗县红崖子乡红瑞新村，
手拉手活动方案 手拉手活动方案 第一篇： 手拉手活动方案2 手拉手关爱留守儿童活动方案 一、活动主题 为孩子找一个成长伙伴用爱心托起明天的太阳 二、活动理念 按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长 三﹑活动目的 1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。 通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 四、活动内容 1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。 两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。
要做到“三个一”。交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一 第二篇： 201X.5手拉手活动方案 手拉手“红领巾送温暖”活动方案 负责人： 马洪兵 协办： 少先大队 “六一”前夕，以学校少先大队为主体，积极动员各少先中队组织向农村学校少先队组织捐送少儿图书，支持农村学校“手拉手红领巾书屋”建设，动员少先队员与特殊困难少年儿童群体开展结对帮扶活动，帮助他们解决生活、学习中的实际困难，让他们充分感受到全社会的关爱和集体的温暖，共度愉快的节日。 具体要求： 1.每个中队捐图书十册，班主任可对学生做一些具体要求，捐赠的图片以适合小学生阅读为主。 各中队要对捐赠图片的队员进行造册登记，上报时一并将名册上报。 3.捐赠活动截止日期：
七沟中心小学 落实《“学校发展共同体”学区方案》工作 计划草案 为有效落实《平泉市城区中心校组建“学校发展共同体”的实施方案》，推进义务教育从基本均衡向优质均衡发展，根据学校发展实际需要，特制定如下工作计划。 一、成立“学校发展共同体”工作小组。 学区联络领导：王建中武洪英 组长：李春国（校长，负责计划制定、沟通联系、协调）副组长：蔡成（副校长，具体负责活动的开展、组织） 成员：韩振武、王晓丹、张文利、杨磊、刘永中（主任、副主任、少先队辅导员、报帐员，协助组长、副组长负责分管工作活动的开展与服务） 二、工作内容与合作方式（预设） 根据学区中心校关于“学校发展共同体”的实施方案要求，“共同体”将进行以下内容合作与建设： 1.召开“共同体”成立大会，明确各校职责、合作方式、工作内容，建立统一的“学校发展共同体”协调领导组织机构。 2.建立学校班子成员联席会议制度，由各成员校轮流承办，每学年召开一次。会议内容可听取各校意见，对“共同体”工作做出年度计划，计划与总结由承办校负责执笔，复印给各校；也可进行某一方面的主题交流或论坛；还可对承办校进行综合诊断，提出合理建议等。 3.组建“共同体”名师团队，充分利用各校的名师骨干资源，让“共同体”互补分享，并有计划的开展名师送课、名师讲堂、
名师帮扶等活动。 4.分学科建立“共同体”教师微信交流群，突破时空局限性，加强教师实时沟通与交流与资源共享。 5.定期开展“共同体”文化交流活动。开展领导、教师、学生等多层面，教学、养成、少先队等多内容多领域的合作与交流。使交流与合作经常化、常态化。 6.建立“大教育”观，各成员校要不断增强促进和发展“共同体”意识，以提高“共同体”办学质量和效益为己任，努力实现“共同体”成员的教学管理、教学资源、教学方法、教学活动等最大程度的共享。 三、“共同体”交流活动安排（预设） （2017—2018年度，承办校：城东小学） （一方建议，不一定切合实际，敬请提出批评指正。） 七沟中心小学 2017年10月26日
手拉手活动方案(5篇) 篇一：手拉手活动方案（893字） “用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自20XX 年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手未来共成长”手拉手爱心捐助活动。吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝福送到千里之外的甘肃。 一、活动目的 通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。 二、活动主题：情系山区小伙伴，携手未来共成长 三、活动时间: 4月15日——4月19日 1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的
热情，自愿加入到活动行列中来。 2、爱心募捐：4月16日（周二）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。班主任认真做好捐款记录。 3、爱心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友DIY一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份） 4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。 5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深彼此间的友谊，和小伙伴手拉手共成长。 四、活动要求： 1、全校师生高度重视。 2、各年级各班要认真做好宣传发动工作，但要根据学生实际，坚持自愿，避免加重家庭负担。 3、大队部要做好活动资料整理、公示，和归档。 篇二：民族团结手拉手活动方案（1122字） 一、活动目的： 为增进学生与少数民族小伙伴之间的情谊，进一步营造民族团结的良好氛围，我班积极相应学校号召、与 xx 结成“手拉手”学校，开展各类交流活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验；增强学生的使命感、责任感，从小培养学生民族团结、乐于助人的良好品德。
少先队开展手拉手活动方案 少先队开展手拉手活动方案范文地方：市学校 参加人员：市、新都区教育局相关领导，“手拉手”结队学校校长或主管德育副校长，“手拉手” 学校德育主任或少先队大队（总）辅导员，“手拉手” 学校少先队员代表3人，学校少先队员若干。 邀请市教育局、市团委相关领导参加，邀请地点相关人士参加。 形式：主持参与式。分相聚、真情、感恩、嘱托、牵手五个环节。 预备： 三、礼品：彭州学校预备礼品校旗各一面，新都学校除礼品校旗外，还包括捐赠的物品，物品能够写在一具高80、长1200的捐赠牌上。 四、宣传：结队学校在仪式前后都要在本校经过各种形式宣传对方学校，必须办一期宣传对方学校的板报。 仪式： 一、相聚 主持人甲：五月的彭州，记忆着一场世所罕见的灾害，是谁打开了潘多拉盒子，魔鬼和死神浮现在眼前； 主持人乙：五月的彭州应该是草木葱郁，山河竞秀，我们的校园也应该书声琅琅、和谐平安。 主持人甲：尽管天空抹上了阴霾，我们的心里还是晴朗； 主持人乙：尽管大地失去了漂亮，我们坚信改日的灿烂。 主持人甲：一夜之间，有许多的孩子学会了坚毅； 主持人乙：一夜之间，我们的心紧紧连成了一片。 主持人甲：如今我宣布：彭州市、新都区“携手建校园、爱心助成长”手拉手活动启动仪式如今开始！（鼓乐或号角） 主持人甲：十月的彭州，天空更加湛蓝，阳光下欢聚着我们少先队员。请允许我介绍参加仪式的同学，他们是来自市学校的少先队员（呼“自强别息，重建校园”，举起字牌），还有来自新都区9个学校的少先队员代表（呼“携手成长，共渡难关”，举起字牌）。 主持人乙：十月的彭州，秋风分外和煦，风尘中赶来了关怀我们的一群。请允许我介绍参加仪式的领导和宾客，他们是成城市、、、、、、新都区、、、、、、市、、、、、、，还有、、、、、、欢迎他们！（掌声） 主持人甲：今天我们相聚，是为了重拾往日的快乐， 主持人乙：今天我们相聚，是要在成长的路上牵手； 主持人甲：今天我们相聚，再一次把感恩的心情释放， 主持人乙：今天我们相聚，让我们把手拉得更紧，更紧！ 二、真情 （音乐《让世界充满爱》） 主持人甲：的灾害，时间被有爱心的人们惦记，灾区的学校更让我们新都区的老师和同学牵挂，今天，他们来到彭州，要和彭州重灾区的学校手拉手、心连心，携手成长。有请来自新都区学校的老师和同学！ （新都9所学校老师、队员各一名上台） 新都学校a：（学校老师代表拿着自己学校的标志牌，队员代表说）我们没有过多言语，但是心有灵犀，相信彭州的人民一定会度过难关！
幼儿园手拉手活动方案 手拉手结对活动方案三、活动步骤：准备阶段1、制定活动实施方案2、举行结对仪式，签订结对协议，制定学习计划实施阶段1、严格按照计划创造性地开展活动2、加强活动的组织与指导3、做好阶段性总结汇报及评价总结阶段1、做好书面总结，撰写教育论文、心得体会等2、举办大型汇报活动3、对结对效果进行综合评价4、甲方有义务为乙方提供教学研究信息，与乙方共同探讨保教心得方法，指导进行班级管理工作关于开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动的通知文山维多利亚幼儿园2014年”手拉手”活动一、活动概况策划者：杨雪敏总负责人：祝绍平策划时间：2014年4月活动名称：文山维多利亚幼儿园2014年“你我手拉手、成长心连心”活动时间：2014年4月18日上午活动地点：文山市喜古乡中心学校喜古小学参与人员：我园各班小朋友、家长、喜古小学小朋友活动形式：爱心捐赠、节目表演、伙伴互助、亲身实践活动目的：1、通过活动开启长期的互帮互助活动，增强城乡幼儿之间的相互了解，促进城乡幼儿之间的相互交流，我们将以实际行动，实实在在去帮助农村的孩子们2、本次活动通过爱心捐赠、文艺表演、亲身实践、结对子等形式，让幼儿体验到人与人之间的平等、尊重、信任、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验3、通过活动，使幼儿体验在不同环
境中学习和生活的感受，以丰富少年儿童感情世界，了解城乡生活和学习条件上的差异，教育孩子从小窗口看大世界，从互助中体会到助人的快乐二、活动流程2英国牛津国际文化教育集团文山维多利亚幼儿园海勃湾区城乡幼儿园“手拉手”活动方案海区十一幼一、活动指导思想：应我市对农村基层党建工作中开展城区与乡村幼儿园“手拉手”活动的要求，为了加强教师队伍建设，提升农区幼儿园教学质量和管理水平的重要任务，同时深入“十个全覆盖”校舍建设工程坚持以科学发展观为指导，以提高农村幼儿教学质量为目标；努力提高乡村幼儿园的办园水平、保教质量，促进全市幼儿教育健康、持续、均衡发展二、活动具体目标：1．加强我园教师队伍建设通过城乡幼儿园之间教师的相互交流和带动，在手拉手活动中培养教师们的职业道德感和参与、合作、分享、互助的意识和能力2．提升我园教学质量和管理水平通过借调示范园管理者对我园进行组织和管理，以便我园教学和各项事务尽快有序步入正轨3．提高教师的教育技能让教师明确幼教事业的核心和主旨，深入对幼教理论的学习和研究，并将所领悟知识、经验落实到教育实践中汐子镇总校幼儿园“手拉手”结对帮扶活动实施方案为了充分发挥中心园的示范辐射作用，促进我总校学前教育均衡发展，规范教育行为，防止幼儿园“小学化”倾向，提高我总校学前教育整体水平，根据县教育局《手拉手结对子帮扶
小学少先队手拉手活动计划 活动内容： 1、各中队开展“手拉手”主题队会。 2、发动学生捐赠物品。 3、挑选学生代表到农村赠送物品和体验农村的学习和生活。 活动目的： 通过本次活动，让全体同学加深对“手拉手”活动的认识和了解，促进了学生与同龄伙伴的交流互动，培养学生互助互爱的优良品质，让学生珍惜现有的学习生活环境，更加奋发向上。提供一次活动的平台，挑选有能力、有爱心、有志向的学生担任本次活动的主角，到农村进行学习和生活体验。并负责回校宣传，扩到“手拉手”活动的影响。建立长期的“手拉手”活动计划，促进城乡学生的交流，鼓励贫困学生刻苦学习，面对困境，共建和谐社会。 为延续手拉手这一有意义的活动，XX年第二学期，我校少先队大队部将在学校党支部的带领下，与恩平大槐镇大洞小学共同开展“手拉手情系贫困小伙伴活动”。 计划安排：
时间 内容安排 负责 10月4—7日 讨论活动计划阶段。先由大队部设计活动计划草案，上交学校领导及各年级老师辅导员讨论，再修改。上报团市委学少部及局团委。 张俊标 10月10—15日（ 10月10日星期一：组织动员全体少先队辅导员开会，按计划分工，落实本次活动的计划任务，打好开展本次活动的基础。 10月12日星期三：以本次活动为主题，向全校少先队员进行宣传发动工作，组织发动学生捐赠自己不用的文具，衣物或日用品。 挑选参加本次手拉手的学生代表及大队干部。人员落实后，与家长进行沟通，并争取家长的支持，做好家长的通讯录。方便随时与家长联系。 张俊标、刘安兵、各中队辅导员和中队长 10月17—22日 与恩平大槐镇大洞小学联系，落实各项安排。整理学生捐赠的物品，打包分类。
手拉手结对活动方案 【篇一：手拉手活动方案】 商南县初级中学与湘河镇初级中学、 手拉手活动方案 根据商南县教育体育局文件精神，结合两校结对帮扶工作方案，特制定本方案。 一、组织领导：成立手拉手活动工作领导小组， 组长：彭有泉 副组长：杨磊杜金成 成员：沈芳汪敏婕胡世锋石贵旺杨娜刘婧各班班主任和各班支部书记 二、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。 三、活动目的： 让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让同学们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 四、活动内容： 1、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 2、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。 3、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友谊。 2015年3月18日 【篇二：手拉手活动方案】 阳东广雅小学与珠环学校手拉手活动方案
一、活动主题：为孩子搭建爱的桥梁 二、活动时间：2012年5月23日 三、活动地点：阳东县大八镇珠环学校 四、参会人员：阳东县团委领导、两校老师、广雅小学15名大队委以及珠环学校全校学生 五、活动理念：教育需要创新，需要触及学生的心灵。新《课标》 下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实 践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越 的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感， 他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解， 对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队 员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。 六、活动目的： 1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的 活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和 生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2. 通过活动，让队员们真 切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。 七、活动内容 1. 两校教师手拉手。积极开展结对学校之间的互动式教研活动。立 足课堂教学改革，切实加强教学常规管理，着力提高教学质量。通 过教师间的结对，形成“传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教 师教育教学水平的提高。 2. 两校学生手拉手。 （1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上 一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴 做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生之 间的结对，切实使少先队员在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。 （2）组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造 见面机会，深入了解对方的学习和生活环境，增进友谊。
姚集小学2013—2014学年第二学期 共同体工作计划 姚集小学共同体在中心校的关心和协调之下，由姚集小学、马楼小学两者所学校组成。两校共有教师18人，其中姚集小学13人，马楼小学5人。姚集小学共同体坚持以科学发展观为指导，坚决贯彻县教育工作会议精神，坚定不移地执行相关规定。我们将努力通过建立教育发展共同体，创设学校联动发展平台，促进共同体学校资源共享、优势互补、均衡发展、共同提高。根据文件精神，现将姚集小学共同体工作计划制定如下： 一、指导思想 尊重差异，包容差异，于差异中寻找共同体的生长点，促进姚集小学共同体内学校健康运行、优质发展、合作共赢。 二、工作目标 1、打破各自为政、自成一统的办学格局，整合校际间的优质教育资源，形成一个合作、互动、分享的教育协作组织、教育互助组织、教育发展组织。 2、以文化融合为目标，以学科建设为重点，以师生共同发展为中心，以实践反思为方式，充分利用共同体内教育资源，不断优化共同体的管理模式和运作方式，从而建构起共同体教育的新平衡。 三、组织领导 共同体名称：姚集小学共同体 领衔学校：姚集小学
参与学校：马楼小学 四、实施策略 （一）加强交流，提升文化底蕴。 1.更新管理理念。 学校的发展必须有一个科学的办学理念作支撑，由于背景、文化、地域、师资、生源等差异，不同学校的管理者会有不同的管理理念。正确的、科学的、先进的管理理念能够使学校步入良性的发展轨道。为了使领衔学校的优秀管理理念最快、最直接、最有效地影响到共同体学校，领衔学校定期直接向参与学校派出管理者，指导、协助相关管理工作，同时选派参与学校领导干部直接参与领衔学校的管理，共探管理方法，实现优势互补，实现管理理念的共享。 2. 丰富学校文化。 学校文化是学校持续发展的基石，是学校在长期办学实践中教育观念、办学品位和特色追求的积累与总结。通过共同体学校开展学校理念文化研讨、读书沙龙、师生联谊活动等形式，促进共同体学校文化碰撞、交流，吸纳新的内涵，构建丰富而有个性特色的学校文化。 （二）聚焦课堂，提高教学质量。 1．教师交流促发展。 共同体学校教师交流是促进教育教学、科研改革的一项重要举措，也是一种先进教育思想、先进教学方法的交流，还是先进教研方式的有机结合。共同体学校之间开展教师交流活动，有利于提高教师的综合能力，有利于相互取长补短，特别是对于教育教学、教研教改工作
幼儿园手拉手活动方案 教学目标 1、策划一次和远方小学生的“手拉手”活动，商量、讨论活动的方案。 2、能有条理、较为具体地说出自己的活动方案。 课前准备 搜集有关“手拉手”活动的一些资料。 教学过程 一、展开讨论，明确目的 1、看课件：中国其他城市的小学生的一些情况。(发达地区的和偏远山区) 2、你希望自己有一个在远方的同龄朋友吗?那如何才能联系上呢? 3、学生小组讨论：用哪些方式才能与素不相识的远方小学生建立联系? 可以通过远方的一个朋友介绍认识; 可以通过爸爸妈妈来联系; 可以通过媒体来认识; 可以通过学校与学校之间建立联系 …… 二、合作讨论，汇集精华 1、联系上以后，我们可以开展哪些活动呢?同学合作讨论，策划活动方案。 2、老师到各组听取方案，参与讨论、合作。 3、全班交流活动方案： A、首先写信，建立联系。 B、比较熟悉后，发出邀请，一同参与活动 C、若对方生活困难，我们就对他给予生活上的资助
D、…… 三、选择方案，付之行动 1、同学们逐一讨论刚才提出的方案，选择最可行的活动。 2、走好第一步：确定对象，用书信建立联系。 幼儿园手拉手活动方案 一、指导思想： 在原“园际手拉手互动活动方案”的基础上，为进一步贯彻、落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》、《福建省人民政府关于加快学前教育发展的意见》、《福建省幼儿教育改革与发展实施意见》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等文件精神，结合2013年市、镇学前教育相关工作计划要求，特补充本活动方案。本活动自2013年春季开始实施，调整骨干教师队伍，注重以幼儿园课程改革实验和教学常规管理为抓手，围绕“规范管理、均衡发展”目标，结合各基层园所存在的实际困惑，进行定期定时指导帮扶，进一步发挥公办中心园的示范辐射作用，发挥中心园骨干教师的指导力量，使本镇各幼儿园(班)师资整体素质有所提高，办园水平得到提升，促进我镇学前教育的均衡发展。
城乡小学生手拉手活动计划 城乡小学生手拉手活动计划 城乡小学生手拉手活动计划(一) 活动目标： 1、幼儿尝试练习画长、短线条; 2、通过游戏活动，知道点与点相连可以形成长、短线; 3、感受点、线面的关系，给幼儿一个感受绘画快乐与惊奇的过程。 活动准备： 1、个人：幼儿操作单、蜡笔 2、小组：小组操作单 活动过程： 一、游戏导入，观察长、短线条的形成; 1、出示卡片，通过提问引起幼儿注意; 师：卡片上有什么他们像什么 2、通过简短故事导入，引导幼儿进入作画的状态; 师：今天，小点点可高兴拉。他们要手拉手去郊游拉!可小点点们不会，请小朋友来帮助他们。 3、通过教师示范和个别幼儿尝试，探讨长、短线条的形成 (小点点手要拉紧、近一点的点点可以手拉手，远一点的小点点也可以手拉手，每一个小点点都要手拉手)
二、幼儿尝试画长、短线条，初步感受点、线面的关系 1、教师对幼儿完成的作品，进行个别的展示，并提出想象的要求;“你们觉得小点点们手拉手以后像什么呢? 2、与客人老师分享，自己的作品像什么;并在客人教师的帮助下，(将卡片多余部分撕下)感知自己的作品。 三、小组合作画线条，快乐感受点、线、面 1、幼儿将自己的作品，按颜色粘贴在小组作业单上。 2、幼儿对自己的作品与同组幼儿的作品尝试长、短线条的连接作画。 师：让他们手拉手以后跳一个集体舞吧! 3、幼儿对自己小组的作品进行想象。 师：手拉手跳集体舞以后变成什么拉? 四、评价 1、对一组幼儿的作品，进行整体感知，并通过想想说说像什么。 城乡小学生手拉手活动计划(二) 活动目的意义： 通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质生活日淅冲淡的关爱之情、怜悯之心、互助之举，为构建和谐家园、和谐宁国乃至和谐社会贡献出我们一份微薄力量。 活动筹备： 1、布置横幅、拟定倡议书，向家长做好宣传活动
教育发展共同体工作计划 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以《宽城区十二五教育事业发展规划》为导向，以天津小学、浙江小学、二实验小学、奋进小学、兰家小学、蔡家小学组建的xx 片学区为基地，扎实有效地开展各项工作。以德育工作为首要，以校本培训为保障，以教育科研为先导，以课堂教学为载体，以特色教育为手段，以建设和谐的xx片文化教育为目标，进一步提升各学校办学质量。 二、xx片理念： 文化立校、素质立身、共享共赢、和谐发展。 三、总体目标： 促进教育均衡，发挥xx片教育优势互补。加强学校之间的交流与合作，本着新、实、活的工作原则，开展各项活动，引领带动xx片优秀资源共享，相互学习，努力提升xx片教师专业素养、提高教学效率、培养学生素质、实现大学区共同提高，和谐发展。 四、具体措施： 本学期重点工作具体从以下几方面落实 （一）同步落实常规管理，资源共享。 1、统一规划xx片各校集体备课时间，（定于每周五下午）xx片每月安排一次统一备课。力求以多种形式，不同主题，使区域内学科教师的业务水平在相互切磋
中共同提高。 2、每学期第一个月、第三个月统一月考，期中、期末两次统一质量监测、统一做质量分析，研究提升区域内教学质量对策。 3、以科研为载体，提升常规课堂质量。共同深入研究新形势下信息技术与学科整合下的课堂教学。 （二）、分层开展联动活动，共同提升。 1、召开宽城区xx片教育发展共同体理事会成立大会仪式。明确各校的职责，结成对子，形成大校带小校、强校带弱校、城校带农校的管理模式。 2、组建xx片名师讲师团联动活动 选拔本片各校各学科优秀的师资力量，经过考核，聘为名师讲师团成员，并颁发证书。名师讲师团将定期或不定期走进大学区的各个兄弟学校送优质课或专题讲座，与片内的学校进行教研互动、反思、研讨，这样既发挥了名师的引领、辐射作用，又为各校教师之间搭建了互相学习、交流的平台。 3、教学校长、主任进课堂联动活动 为加强校际之间的沟通与互动，形成xx片教育发展共同体开放式的教研合作体。本学期要求本片教学校长、主任走进一线，走进课堂，走进兄弟学校互听课，听课后与上课教师及时交流反馈，留下自己的宝贵意见或建议，使上课教师得到有效指导，同时听课领导通过听评课也开阔教学视野，提高自身的教学指导能力，实现双赢。 4、召开xx片业余党校成立大会 总之xx片将秉持六校联动，均衡发展，互促提高的原则，把片内各项工作做精、做细、做实。
幼儿园2020年手拉手活动计划欢迎来到CN公文站，下面是小编给大家整理收集的关于幼儿园20xx年手拉手活动计划，希望对大家有帮助。 活动安排 活动日期：7月6日(周六)-7日(周日) 活动地点：江苏省宿迁市泗阳县裴圩中心幼儿园 活动行程： 7月6日(第一天) 8:00出发，5个小时左右到达宿迁市泗阳县; 15:00裴圩中心幼儿园联谊活动; 《空中幼儿园》栏目赠送礼物; 无锡幼儿园代表赠送礼物; 名师讲坛频道送教活动(待定); 文艺表演; 小朋友互动; 17:00与裴圩中心幼儿园小朋友一起晚餐，包馄饨; 晚上在泗阳酒店住宿。 7月7日(第二天) 8:30出发，游玩泰州溱湖风景区; 15:00左右出发返锡。 活动费用：
亲子(1大1小)800元，(大人：500元，小孩：300元) 每人一座，亲子房一间，一早三正，活动亲子装一套，活动节 目光盘一张。 活动建议： 1.人人平等，不以己之优越，比别人之困难; 2.活动期间，两地小朋友1对1结伴活动，请为对方伙伴准备 一件礼物; 3.礼物建议：不建议送钱，家长和孩子送礼物量力而行，不攀比，尽量不送电子产品，可送衣物、学习用品等; 4.活动地点可能比较艰苦，提前做好必要的生活准备，如风油精、晕车药、止泻药等。 本次活动由无锡教育电视台主办，“名师讲坛”频道承办， 《空中幼儿园》栏目全程采访拍摄，无锡市水秀实验幼儿园、无锡 市南长区中心幼儿园、无锡市五爱幼儿园、无锡市江南艺术幼儿园、无锡市惠山中心幼儿园、无锡市江溪幼儿园等协办。 温馨提示：此次亲子体验营活动面向水秀实验幼儿园的中班孩子，名额是5组家庭，请需要参加的中班幼儿家庭向班主任报名， 谢谢您的配合! 活动目的意义： 通过“手拉手”活动的参加参与，让纯真的孩子们深切体验到 传播爱心，帮助他人的快乐，不断唤醒孩子们及成人被丰裕的物质
手拉手活动给远方小学生的一封信 让我结识了远方的新朋友 今天上午，我收到了二封远方的来信，这二封信是浙江省嘉兴市清河小学505班的杨玉睿和徐刚同学寄来的，看过来信以后心情非常激动，非常感谢他们对我的信任与关心。 二位同学分别介绍了个人的基本情况和个人爱好，提出了增进了解、增强友谊的建议，写得情深意切，详细具体，真让人感动啊！可以想象他们学校的手拉手活动开展的热烈情况。我想自己的爱好与兴趣与这二位同学有许多接近或相同的地方，有许多共同语言，我为自己能认识这样的好朋友而高兴！因为我发现这二位同学都是积极向上、品学兼优的好孩子，有许多地方值得我学习。 我准备在星期六专门为这二个远方的同学回信，我将要告诉他愿意成为他们的知心朋友；告诉他们我的爱好与兴趣；告诉他们我在学习中碰到的难处和弱项；告诉他们自己在学习生活中碰到开心的事或不愉快的事；达到共享快乐，分担忧愁、相互激励；我也要提出用现代网络交流的方法，这样省时间又省钱，还可以视频看清各自形象，可以自由自在的探讨、交流学习上的难点、重点问题，或对一些相互关心的问题开展讨论，或讲一些悄悄话，以便相互启发，相互促进，这样会多么的开心啊！ 真的非常感谢手拉手活动，它把远隔千里的小朋友紧密地联结在一起，让我大开眼界。这个活动让我们在同一片蓝天下健康成长、幸福生活！我一定要珍惜这个难得的机遇，倍加珍惜这份珍贵的友谊！让这份友谊成为推动我们学习成绩和思想品德的提高的巨大动力，让友谊长存一直伴随着我们成长！ 五年级下册第一单元作文：给远方小学生的封信（2） 亲爱的小朋友： 你好！ 接到我的来信，你一定很惊奇，我与你素不相识，怎么会给你写信呢？看了下面的内容，你就明白了。 我无意中在网易论坛上认识了你。看到那一张张你和你的同学居住的草房和房屋里的摆设的真实写照时，才使我真正理解了“家徒四壁”这个词描述的是一种什么样的状态。很多茅草房顶都长出了绿色的野草，都很厚重。看得出来是旧的一层漏水了，又再把新的一层茅草盖上去的。墙壁是用破开的竹子围成的，四处通风。仅有的家产就是一口锅，几个碗，一床破烂的被子。你们每天的粮食就只有学校里种的青菜和米饭，而且青菜里连一点油腥子都看不到。尽管如此，你们吃得仍然很香。而我们虽然是想吃什么就能吃到什么，但是还在不停地抱怨饭菜不合口味。 你们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用的桌椅，教室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。你们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。我们所处的优越环境和你们所处的环境相比，让我觉得跟你们相比我们身上缺了点什么。缺什么呢？我想，应该是一种精神，一种锲而不舍、渴求上进的精神。 说了这么多了，你一定还是很纳闷，网上还有那么多你的同学的资料，我为什么偏偏选
手拉手活动实施方案 Implementation plan of hand in hand activities 汇报人：JinTai College
手拉手活动实施方案 前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 “手拉手学习十八大心连心感受新变化” “手拉手互助活动”在当今社会有着丰富的教育内涵,是“跨世纪中国雏鹰行动”中的一项重要内容,也是加强和改进未成年人思想道德建设的一项实际措施。为隆重庆祝党的十八大胜利召开,深入学习宣传贯彻十八大精神,以体验教育为基本途径,以丰富多彩的手拉手互助活动为载体,教育引导广大少年儿童,认真学习领会党的十八大精神,感受党、团、队组织的恩情和关爱,决定开展“手拉手学习十八大心连心感受新变化”朱保小学刘庄小学手拉手活动。 一、活动背景 通过“手拉手”结对子,在全体少先队员中掀起学习宣传贯彻十八大精神的高潮,增强爱国爱党意识,同时引导少年儿童为社会、为他人、献一份真诚、献一份真情,帮助少先队员从小树立“团结协作、共同成长”的集体主义精神;帮助队员
在关心他人、服务他人的'同时,形成友爱待人的情感,乐于助人的品格。 二、活动主题 手拉手学习十八大心连心感受新变化 三、活动内容 1、学习宣传贯彻十八大精神 2、引导队员结对: （1）双方提供结对学生名单和情况,组织双方队员联谊结对 （2）引导和组织学生通过书信、互访等形式交流自己的学习、生活、活动情况,增进对友谊的体验,提高合作交流的能力。 3、加强学校交流,共同提高教育教学水平,办人民满意的教育。 四、具体安排: 第一阶段:组织发动阶段
计划编号：YT-FS-9014-85 教育发展共同体工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
教育发展共同体工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以《宽城区“xx”教 育事业发展规划》为导向，以天津小学、浙江小学、 二实验小学、奋进小学、兰家小学、蔡家小学组建的 xx片学区为基地，扎实有效地开展各项工作。以德育 工作为首要，以校本培训为保障，以教育科研为先导， 以课堂教学为载体，以特色教育为手段，以建设和谐 的xx片文化教育为目标，进一步提升各学校办学质 量。 二、xx片理念： 文化立校、素质立身、共享共赢、和谐发展。 三、总体目标： 促进教育均衡，发挥xx片教育优势互补。加强学
校之间的交流与合作，本着“新、实、活”的工作原则，开展各项活动，引领带动xx片优秀资源共享，相互学习，努力提升xx片教师专业素养、提高教学效率、培养学生素质、实现大学区共同提高，和谐发展。 四、具体措施： 本学期重点工作具体从以下几方面落实 （一）同步落实常规管理，资源共享。 1、统一规划xx片各校集体备课时间，（定于每周五下午）xx片每月安排一次统一备课。力求以多种形式，不同主题，使区域内学科教师的业务水平在相互切磋中共同提高。 2、每学期第一个月、第三个月统一月考，期中、期末两次统一质量监测、统一做质量分析，研究提升区域内教学质量对策。 3、以科研为载体，提升常规课堂质量。共同深入研究新形势下信息技术与学科整合下的课堂教学。 （二）、分层开展联动活动，共同提升。 1、召开“宽城区xx片教育发展共同体理事会成