主题班会活动方案设计评分标准

初中主题班会评分细则
《初中主题班会评分细则》
为了更好地规范和促进主题班会活动的开展，我们制定了初中主题班会评分细则，以便更好地评估和奖励班级主题班会的表现。

下面是具体的评分细则：
1. 主题和内容（30分）
主题是否鲜明，内容是否有深度和广度；
主题与学生生活实际相关；
内容是否丰富，是否能激发学生学习兴趣。

2. 组织和策划（20分）
班会是否按照事先的计划进行；
班会的时间安排是否得当；
班会的程序是否有条不紊。

3. 展示和效果（20分）
班会的展示形式是否多样化；
班会的效果是否显著；
班会的互动性和参与度。

4. 团队合作（15分）
班干部和全体同学的积极参与；
班级团结协作的精神；
组织和策划是否有团队协作的痕迹。

5. 效果和反响（15分）
班会的效果是否能够影响同学们的思想和行为；
班会的反响是否良好，同学们是否有所收获；
班会的延续性和持久性。

以上是初中主题班会评分细则的具体项目和标准。

我们将按照这些细则来评定每次主题班会的表现，并将评分结果及时通知各班。

我们相信，通过这样的评分细则，可以更好地激发班级主题班会的活力，促进学生全面发展。

港南中学关于第一届“主题班会课大赛”的通知为了加强和提高班主任的专业素养和工作能力，进一步发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，提高班主任的班会课设计技能和水平，创新德育形式，充分发挥主题班会教育作用，切实增强班会课（班集体活动）的育人功能和实效性，特举行第一届“主题班会课大赛”的活动。

一、参赛对象：（一）高一、高二全体班主任，要求上述年级的班主任都要参加，此项比赛活动将作为本学期班主任评优一票否决的条件。

（二）欢迎高三的班主任踊跃报名参加。

二、比赛形式与奖励方法：比赛活动分两个阶段进行。

第一阶段为“主题班会方案设计”比赛：由参赛选手自选主题，上交设计主题班会课或班集体活动方案（含文字方案、班会课课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料），学校组织评委老师对方案进行评分，评出：一等奖8名，二等奖14名，三等奖24名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书。

第二阶段为“主题班会优质课”比赛：参赛对象是“主题班会方案设计”比赛评出的一等奖获得者，共8名。

学校将组织评委老师对优质课进行评分，评出：一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。

学校将对以上获奖的参赛选手颁发荣誉证书，同时颁发奖金：一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。

（共计：1000元）三、活动时间第一阶段“主题班会方案设计”比赛：12月5日前上传主题班会课活动方案（含文字方案、班会课件和其他相关的文字、图片、音频、视频等材料）。

文件夹命名为“XXX（班别、班主任）主题班会方案设计大赛”打包上传到学校服务器，原则：高三优先，抽签确定。

四、方案设计格式要求：1.主题：要求从班级学生实际出发，解决班级实际问题，自己确定主题，拟定题目（或者选择成梦教育的主题）。

2.方案内容：（1）活动背景。

要说明选择本主题进行活动的缘由和对主题的基本解释。

（2）设计理念。

观点鲜明，符合素质教育要求，促进学生全面发展，健康成长。

（3）活动目的。

要有明确、具体的教育目的，教育目标要遵循思想道德建设的普遍规律，适应学生身心成长的特点和接受能力，围绕学生情感、态度、价值观设计。

主题班会设计评议记录表一、评议记录概述本次主题班会设计评议针对的是班级内的主题班会活动方案。

通过对各组提交的主题班会设计方案进行评议，旨在选择出最优秀的方案进行实施。

本文档记录了评议过程中的讨论和评分结果。

二、评议记录详情1. 方案一：主题班会——团队合作提案单位： 1班方案概述：该方案将以团队合作为主题，通过开展寻找班级中最协作能力强的团队的活动，旨在加强班级内部合作意识和团队协作能力。

评议结果： - 参与人数：全体评委 - 综合评分：83分 - 优点：活动设计新颖、能够培养学生集体协作能力，促进班级凝聚力。

- 缺点：活动时间较长，可能难以安排到正常课程之外的时间。

2. 方案二：主题班会——沟通与表达提案单位： 2班方案概述：该方案将以沟通与表达为主题，通过开展一场沟通技巧培训和表达能力展示的活动，旨在提高学生的沟通能力和表达能力。

评议结果： - 参与人数：全体评委 - 综合评分：91分 - 优点：活动针对学生的实际需求，培养了学生重要的社交技能，对学生的综合素质提升有积极影响。

- 缺点：参与学生需要事先准备，可能对忙碌的学生造成一定压力。

3. 方案三：主题班会——心理健康提案单位： 3班方案概述：该方案将以心理健康为主题，通过开展一系列心理健康活动，包括心理测试、讲座和小组讨论等，旨在关注学生的情感和心理健康问题。

评议结果： - 参与人数：全体评委 - 综合评分：88分 - 优点：活动内容具有针对性，能够帮助学生更好地了解和管理自己的情感和心理健康。

- 缺点：活动形式较为传统，可能缺乏一定的创新性。

三、评议结论经过评议小组的讨论，根据各方案的综合评分，最终决定选择方案二：主题班会——沟通与表达进行实施。

该方案不仅针对学生的实际需求，还能够培养学生重要的社交技能，对学生的综合素质提升有积极影响。

评议小组将与提案单位2班合作，协助组织和实施活动。

评审记录更新日期：[日期]评审小组成员： 1. [评委1姓名] 2. [评委2姓名] 3. [评委3姓名] 4. [评委4姓名] 5. [评委5姓名]结束语本文档记录了班级主题班会设计评议的过程和结果，在评议过程中充分考虑了方案的优点和缺点，并最终选择了最佳方案进行实施。

关于班会的活动设计方案通用7篇关于班会的活动设计方案通用7篇关于班会的活动设计方案（精选篇1）活动目的：结合学校安全文明教育的主题，让学生学习校园安全知识，认识安全警示牌，防患于未然。

活动对象：全体同学活动准备：安全知识，关于安全方面的事例，警示牌。

活动过程：一、导入（主持人）同学们，我们青少年是祖国的花朵，是祖国的未来，我们的安全陪受家人和老师关注。

为了我们安全，今天我们就开一个校园安全主题班会。

二、关于校园安全1、当我们迈着轻快的步伐来到学校时，我们知道新的一天开始了，可是我们对安全知识又了解多少呢？下面我们来说说我们学校的安全知识：学校是我家，安全文明靠大家。

出入校门要下车。

进出教室不拥挤。

上下楼梯靠右行。

不在校园追跑打闹。

不爬学校的围墙，门窗、围栏、树木、球架。

不携带易燃、易爆、有毒物品及凶器进校。

若照明灯和电风扇等电器发生故障，不得私自动手排除，应报告教师或总务处，由学校电工进行故障排除。

大扫除时注意安全，对高处的玻璃窗，不要勉强擦拭。

做文明学生，不要有任何故意伤害他人、窃取他人财物的行为，不在任何场所参与打架斗殴。

察觉到有不安全因素应及时报告师长。

遇事冷静，以保全自身安全为重，不冲动蛮干。

课外活动和体育锻炼，要按有关安全规则进行。

在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要严格遵守交通规则。

参加学校组织的校外集体活动，要严格遵守活动纪律，不得擅自离队个别行动。

这是我们青少年要牢记的准则，因为平平安安最重要。

请同学们谈谈自己在学校关于安全文明的感受。

（畅所欲言）2、猜猜这些警示牌是什么意思（出示警示牌）3、在我们的生活中像这样的警示牌很多，它时时刻刻提醒我们注意安全，但不是每个地方都有警示牌来提醒我们，这就要求我们在没有提示的地方加陪小心，尽量避免伤害。

关于班会的活动设计方案（精选篇2）活动主题：“乐”与“动”共享快乐“六一”一、活动目的：首先让幼儿知道六月一日是小朋友自己的节日，主动愉悦地参与各种活动，体验合作、交往的快乐，体验亲情的快乐；增进家园、师生、亲子的情感，从而度过一个幸福、难忘的“六一"儿童节。

小学六年级儿童节班会活动方案小学六年级儿童节班会活动方案精选篇1一、活动目标通过开展庆祝“六一”活动，为孩子们提供一个展示的舞台，让每个孩子个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。

二、活动准备1、布置富有情调，充满欢乐气氛的的班级环境。

2、每小组准备小节目，进行才艺大比拼，评出最佳小组，最佳个人等奖项。

三、注意事项：1、讲卫生：搞好个人卫生，不乱丢果壳、纸屑、包装袋等废弃物，并能主动收拾身边垃圾。

2、讲纪律：统一着装，戴红领巾，遵守各项规定。

四、活动过程开场白：男：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，男：当鲜红的太阳跃上地平线时，我们又迎来了新的一天女：我们又迎来一个快乐而有意义的节日——“六一”国际儿童节。

男：庆祝“六一”国际儿童节主题班会现在开始。

活动一：我们是光荣的少先队员女：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望男：听，嘹亮的队歌，唱出了我们崇高的理想，请欣赏歌伴舞《我们是共产主义接班人》游戏：戴红领巾比赛（一组选派一个代表，看谁戴得最快最好）活动二：才艺展示活动三：感恩回报男：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗女：是老师无私情怀，孕育了无数未来的希望男：感谢生命，让我们有跳动的灵魂；女：感谢阳光，让我们有温暖的拥抱；合：感谢生活，让我们有喜怒哀乐；男：让我们一起说一声：（合）谢谢游戏1、围棋比赛、2、弹珠比赛3、运球比赛：（二人夹球跑）4、团结向前：（二人绑腿跑）5、1分钟跳绳比赛、花样跳绳比赛活动四：雏鹰展翅飞男：夜的朦胧，止不住颗颗激昂的心女：风的轻柔，道不尽人间深深的爱和情男：同学们，伙伴们女：让我们唱起生日歌男：庆祝我们自己的节日——（合）六一国际儿童节音乐声起（生日歌）男：看，雏鹰正在展翅飞翔女：听，中国少年跨世纪的进行曲正在奏响男：我们是明天的雄鹰女：我们是祖国的未来合：让我们，去迎接新世纪的曙光！庆祝“六一”国际儿童节主题班会到此结束。

中小学主题班会优质课评比活动方案为加强对学生的思想道德教育，促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：一、活动时间：活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第节至第3节）上课时间开展，时间安排参见活动日程安排表。

二、活动地点：学校多功能教室。

三、参评对象：一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行（79年级为高段，46年级为中段，3年级为低段。

，各阶段的班主任老师须参加所处阶段的主题班会现场观摩评比活动，无特殊事情不应请假。

四、班会课主题：此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、评比方式：1、以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励采用多媒体教学。

2、每堂主题班会课的时间不超过45分钟。

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处，具体出场顺序见活动日程安排表。

4、评委：程XX、黄X、何XX、李XX等。

六、主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习）1、班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生的年龄特点，针对性要强。

2、活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育效果要明显。

3、充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，有一定创造性。

4、班会气氛要活跃，民主和谐，班主任能合理有效地应用现代教学手段。

七、评分标准：1、主题0分2、内容设计0分3、课堂实施过程30分4、学生参与程度、氛围0分5、教育教学效果40分八、奖项设置：此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各名），二等奖若干名，获一等奖的班主任，班主任工作考核分加0分，获二等奖的班主任，班主任工作考核分加5分，对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

九、中小学“主题班会优质课”活动日程安排表：第五周3月25日29日每天下午（：30分6：5分）十、其他方面。

主题班会评比活动方案主题班会评比活动方案1一、主题班会主题：各班主任可以根据本班实际自选主题。

二、评比办法和活动时间：1、各班主任在xx月xx日周前选定主题，开始组织策划，并把主题上报，2、从xx月xx日―xx月xx日（周六下午活动课除外）自选一节课安排主题班会时间，并上报三、主题班会评选标准（试行）1、主题明确，有鲜明的针对性，从学生实际出发，符合学生的年龄特点（20分）2、各项组织工作严密有序，场所布置合理（10分）3、有深刻的教育性，具有明显的教育意义。

（10分）4、有强烈的时代性，富有时代气息和时代精神。

（10分）5、自主性强，以学生为主体，学生活动面大，充分发挥学生积极性和创造性。

（15分）6、有浓厚的趣味性，内容丰富、形式新颖生动活泼，引人入胜。

（15分）7、有良好的实效性，使学生有所收益，有所进步。

（10分）8、班主任总结全面具体，紧扣主题。

（10分）四、要求：各班主任都要积极参加这一活动，每位班主任都要选择一个主题进行准备，精心设计班会课教案，教案要上交。

主题班会评比活动方案2班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地。

有计划地组织与开展班会活动是班主任的一项重要任务。

班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。

班主任可以通过主题班会向学生传播、灌输、渗透治班方略，在与学生的研讨交流中，让学生明确班集体奋斗目标，为学生指明努力的方向；主题班会是门重要课程，是结合学校或班级的实际情况，由班主任主持开发、开设的校本课程或班级特色教育课程。

根据上级文件《关于开展南溪区小学主题班会优质课展评活动的通知》的具体相关要求，经学校研究，决定于20xx年3月19日在全乡开展“主题班会优质课评比活动”，现将我乡主题班会优质常态课竞赛活动安排于后。

一、竞赛活动安排1、参赛对象：班主任，各校至少推荐一名班主任到中心校参赛。

2、内容：本次活动围绕社会主义核心价值观关于公民个人层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”展开，具体课题由参赛教师自定。

中学主题班会评分班会是学校中非常重要的教育活动之一，它能够增强班级凝聚力，提高学生的归属感和主动参与度。

而评分是对班会的一个评估行为，通过评分可以客观地了解班会的质量和效果。

本文将从准备工作、主题选择、组织性、内容丰富度和反馈交流等方面为班会评分，以期提高班会的质量和效果。

一、准备工作评分准备工作是成功举办主题班会的关键，它包括前期调研、会前组织和物资准备等方面。

从细节上衡量，以下几个方面可供评分参考：1. 调研工作评分评分标准：调研内容全面、准确性高、有针对性评分等级：优秀：调研内容深入细致，信息准确性高，能够针对班级特点提供切实可行的建议。

良好：调研内容较为全面，信息准确性一般，提供了一些可行的建议。

一般：调研内容较为简单，信息准确性一般，提供了一些建议。

2. 会前组织评分评分标准：组织安排合理、时间合理、准备工作充分评分等级：优秀：会前组织安排合理，时间统筹有序，准备工作周密充分。

良好：会前组织安排基本合理，时间安排基本合理，准备工作较为充分。

一般：会前组织安排不够合理，时间安排不合理，准备工作不充分。

3. 物资准备评分评分标准：物资准备充足、使用合理、布置整齐评分等级：优秀：物资准备充足，使用合理，布置整齐。

良好：物资准备基本充足，使用基本合理，布置基本整齐。

一般：物资准备不够充足，使用不合理，布置不整齐。

二、主题选择评分主题选择是班会成功的关键之一，好的主题能够引起学生的兴趣，提高参与度。

以下几个方面可供评分参考：1. 主题相关性评分评分标准：主题与班级实际相关性高、与学生年龄相符合评分等级：优秀：主题紧密与班级实际相关，与学生年龄相符合。

良好：主题与班级实际较为相关，与学生年龄基本相符合。

一般：主题与班级实际不太相关，与学生年龄不相符合。

2. 主题创新性评分评分标准：主题创新、内容独特评分等级：优秀：主题创新，在内容安排上独具个性。

良好：主题内容有一定创新，能够激发学生的兴趣。

一般：主题缺乏创新性，内容较为普通。

主题班会活动设计方案一、活动主题:感恩父母，珍爱生命二、活动设计思想:由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。

针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。

三、活动目标:1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。

2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。

四、具体过程设计:(一)活动热身:播放短片《珍贵的绿》(二)活动开始:主持人请大家猜谜:“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自____的礼物，她是最宝贵的。

”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。

那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。

宣布主题班会正式开始(三)活动过程:1、诗歌朗诵:《生命》2、图片展示由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。

突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。

3、数据展示由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。

让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

4、游戏:“情景续说”将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如:(1)有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样------(2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好____点回家的，现在都____点了，你这个人真是毫无诚信可言。

劳动主题班会方案设计同学们迎来了新学期的开学第一课,学校当然少不了要进行开学第一课的主题班会了。

下面是由作者给大家带来的劳动主题班会方案设计7篇，让我们一起来看看！劳动主题班会方案设计篇1一、前言随着“五一”的到来，为了“迎接五一劳动节”继承和发扬“劳动最光荣”的光荣传统，让同学们生气蓬勃，各个充满热情，对生活充满了期望！特此举行此次晚会。

二、活动主题“我与祖国共奋进”，本次晚会将用欢乐的节目及祝愿的话语贯穿全场。

旨在同学们感遭到学校这个大家庭的暖和与温馨。

三、活动地点——理工职业学院西广场。

四、活动时间x年x月x日。

五、活动情势与内容以文艺表演为主要表现方式，主要以舞蹈、歌曲、小品、话剧、相声、朗诵等，为活跃晚会氛围，特设有奖问答的互动游戏。

六、活动表演全校学生演员。

七、活动对象学校全部师生。

八、主办单位创业协会。

九、协办单位（支援商）十、节目来源各系征集节目、社团推荐。

十一、工作流程（一）会前工作：1、宣传组织工作。

2、制作海报、横幅。

3、广播站广播宣传。

4、通知各系征集节目名单（多多益善，各个节目自备道具）。

5、联系学校记者团对晚会全程进行采访。

6、协会负责人召集各部门开会，对此次晚会进行介绍，并分配好工作。

7、推选主持人。

根据全部活动的基调，节目内容等具体情形对主持人气质风格的需要，从主持候选人中定出4位（暂定）主持人（2男2女）作为活动的主持人。

8、购买准备晚会所需物品及资料，包括矿泉水、气球、彩带、荧光棒，哨子等。

9、准备邀请函，主持人稿件，节目清单等物品以及道具。

10、晚会前一日将所需舞台设备（音响、扩音设备、话筒）所有节目所需道具全部到位。

11、事先将音响等设备调试好。

12、外联部邀请支援商支援。

（二）晚会策划及准备期：本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人肯定，外联工作全部到位。

1、节目收集：由文艺部负责。

负责人：———。

2、支援商肯定：由外联部负责。

（由协会会成员协助商家宣传）负责人：———。

主题班会评比活动方案及经费计划一、活动背景和目的班会作为学生思想教育的重要形式之一，对于增强学生的团结合作意识、提高学生的思想素质和创新能力具有重要作用。

为了激发学生的参与积极性和创造力，提升班会的实效性和活跃度，本次主题班会评比活动旨在通过比赛的形式，选拔出优秀的主题班会，以此鼓励和推广具有示范效应的班会模式，引导学生关注社会热点、增强自身素质，为学校的班会教育注入新的活力。

二、活动内容和形式本次主题班会评比活动将由各班级组织一次主题班会，班会的主题可以是社会热点话题、关于学习方法与技巧，或是其他涉及到学生校园生活的主题。

活动将包括以下内容和形式：1.主题确定：各班级根据学生的兴趣和实际情况，自行确定班会的主题，并书面向学校提交主题及内容的详细规划。

2.班会策划与准备：各班级根据主题，精心策划班会内容，并组织班级成员进行准备工作，如宣传画制作、道具准备、演讲稿撰写等。

3.班会实施：各班级按照策划的内容进行主题班会的实施，班会形式可以有多种选择，如讨论交流、小组活动、辩论赛等。

4.班会评选：评委由学校相关教师和学生代表组成，根据主题班会的内容、创新性、有效性、表现力等方面进行评选，选拔出一、二、三等奖和优秀奖。

5.成果展示：颁奖典礼之后，优秀班会将被邀请参加校级、区级的班会展示活动，与其他学校优秀的主题班会进行交流和展示。

三、活动时间安排本次活动拟于下学期开始，具体时间安排如下：1.主题确定：第一周。

2.班会策划与准备：第二周至第六周。

3.班会实施：第七周至第十周。

4.班会评选：第十一周至第十二周。

5.成果展示：下学期末。

四、经费计划1.宣传费用：制作宣传海报、宣传画等材料所需费用。

2.奖品费用：购买一、二、三等奖和优秀奖的奖品。

3.颁奖典礼费用：举办颁奖典礼所需场地费、礼仪人员费用等。

4.成果展示费用：参加校级、区级的班会展示活动所需交通、食宿、参展费用。

五、经费来源1.学校拨款：从学校预算中划拨一定金额用于本次活动的经费。

主题班会课比赛活动方案一、活动背景为了提高学生们的集体荣誉感和团队协作能力，同时促进班级文化建设，本次主题班会课比赛活动旨在激发同学们的参与热情，展现各班级的特色，增强班级凝聚力。

二、活动目的1. 展示各班级的文化特色和学生风采。

2. 提高同学们的团队协作能力和集体荣誉感。

3. 培养学生的组织能力、表达能力和创新能力。

4. 促进师生之间、学生之间的相互了解与交流。

三、活动主题本次主题班会课比赛主题为“我和我的班级”，鼓励各班级围绕这一主题，挖掘班级故事，展示班级风采。

四、活动时间XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日五、活动对象全校各年级学生及班主任六、活动流程1. 筹备阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级班主任组织班级团队进行班会课比赛内容的筹备，确定比赛形式、内容等。

2. 报名阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级向年级组提交参赛方案，包括班会主题、内容简介、组织形式等。

3. 比赛阶段（XX月XX日XX月XX日）：各班级按照赛程安排进行班会课比赛，展现班级文化和风采。

4. 评选阶段（XX月XX日）：评委根据比赛表现进行评分，评选出优胜班级。

5. 颁奖阶段（XX月XX日）：学校举行颁奖仪式，对获奖班级进行表彰。

七、活动内容1. 开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的及参赛班级。

2. 班级展示：各班级围绕主题进行展示，形式可以是演讲、表演、PPT展示等。

3. 互动环节：设置观众提问环节，增强互动性和参与感。

4. 评委点评：评委对参赛班级的展示进行点评，给出建议。

5. 颁奖环节：对优胜班级进行表彰，颁发奖状和奖品。

八、活动规则1. 各班级要围绕主题进行展示，内容积极向上，体现班级特色。

2. 参赛形式可以多样化，鼓励创新。

3. 比赛过程中要保持良好的秩序，尊重评委和观众。

4. 活动期间要遵守学校的纪律和规定。

九、活动预算1. 奖品费用：一等奖X名，二等奖X名，三等奖X名。

2. 场地布置费用：包括音响设备、舞台布置等。

中学下期主题班会竞赛活动方案一、指导思想认真贯彻落实党的___大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持德育为先的教育理念，加强和改进未成年人思想道德建设，培育和践行___核心价值观，进一步推进“雷锋精神引领品格教育”，促进我校德育工作新发展，努力提高我校德育工作的实效性。

二、竞赛目的1、使学生通过主题班会形式，实践德育活动，多维度得到道德教育，使学生的个性、才能得到发挥，增强学生对学校的热爱感。

2、给全校德育工作者提供相互交流、相互学习的平台。

3、丰富校园文化内涵，提升班级管理水平。

三、___机构1、领导小组组长：___副组长：___成员：___2、评委小组___3、统计人员：___4、摄像：___四、参赛主题：1、“勿忘国耻，圆梦中华”2、“践行___核心价值观，推进雷锋精神引领品格教育”3、结合本班特色和实际，创造性的确定小主题参与比赛。

五、班会形式：故事会、讨论会、辩论会、演讲、访谈等。

六、活动安排：比赛时间：第十二周星期五___节课七、活动要求1、各班主任要充分认识开展主题班会竞赛活动的重要意义，将此次活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要举措，作为提高班主任自身业务素质的有力手段，高度重视、认真___、积极参与。

2、各班精心___，比赛结束后将活动设计方案等过程性资料交政教处。

3、各年级各班可以围绕学校规定的大主题，结合学校、班级特色和实际情况，创造性的确定小主题参与比赛。

各班可根据自身实际，选择适当的切入点进行课堂设计。

4、班会要体现教师的主导地位，发挥教师设计者、参与者、活动调控者和总结者的作用；要体现学生的主体地位，发挥学生的主体作用。

5、每堂课授课时间为___分钟。

八、奖项设置学校设一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

政教处___年___月___日附表一：《主题班会竞赛评分标准》附表二:《比赛顺序及评分表》望一高塘岭中学主题班会竞赛授课评价标准评价指标评价要素权重得分活动主题主题鲜明，贴近学生，贴近生活___分活动目标目标明确、具体、适度，认知、情感、行为三维有机融合___分活动内容内容丰富，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性___分活动方式活动___灵活，形式新颖活泼___分方法运用得当，多种方法结合，恰当使用多媒体活动过程结构紧凑，衔接自然，环环相扣，紧扣主题___分活动进程有序、和谐、愉快、轻松，时间分配合理活动效果学生参与活动积极，思维活跃，自主解决问题___分学生讨论深刻，解决问题方案有效活动氛围民主和谐、相互尊重、平等合作教师素养教态自然，教风亲和，情绪饱满___分点拨、指导、引领得当，善于捕捉生成性教育资源，___处理机智综合得分：评分老师：望一高塘岭中学___年下期主题班会评分表节次班次活动主题（10）活动目标（10）活动内容(10）活动方式（10）活动过程(20)教师素养（20）活动效果(20)得分(100)名次说明：1、黑板上无醒目的主题-___分；2、活动中不围绕主题开展相关活动-___分；3、___不严密纪律涣散-___分；4、准备不充分-___分；5、未交活动方案-___分；6、其余酌情记分。

二小班主任主题班队会评比方案一、指导思想：为切实落实区教育局精神和深入贯彻___宣传部《___围绕庆祝___成立___周年深入开展群众___国主义教育活动的意见》，以及教育___在各级各类学校开展“我爱我的祖国”主题教育活动的有关要求，充分发挥班会活动在学生思想道德建设中的重要作用，引导中小学生关心国家，___社会，关爱他人，争做有道德的人。

决定___举行义仰二小“我爱我的祖国”主题班会评比活动。

现将有关事项通知如下：二、活动目的：___开展“我爱我的祖国”主题班会评比活动，是今年我校开展“做一个有道德的人”主题教育活动的一项重要内容。

各班要以活动为契机，强化班级学生的品德教育，提高班主任自身的主题班会能力和水平。

通过主题班会，培养学生良好的道德品质和社会责任感。

三、参赛对象：全校现任班主任。

四、活动时间：___年___月___日——___年___月___日。

五、参赛内容与要求：1、主题：“我爱我的祖国”——庆祖国60华诞，弘扬爱国主义精神。

班主任要围绕“我爱我的祖国”的大主题自行确定小主题，选题要结合学生的心理特点及年龄特点，贴近学生生活，___学生普遍关心和感兴趣的问题，___学生中表现出来的共性问题，要小而具体，忌大而空。

也可以结合我校的德育特色，如以“孝”等为主要内容。

2、内容和载体：立足学校实际，精心设计活动载体，发挥学生的主体作用，把思想教育寓于积极向上、健康活泼的活动中，增强教育的感染力和说服力。

力求形式多样，体现特色。

3、评比方式：每位参赛班主任要呈现一节课完整的教学过程，每节课时间为___分钟。

同时上交教学设计一份。

六、评分及奖项（一）评分1、评委本着公平公正的原则对每一位班主任的班会课进行打分。

2、去掉一个最高分和一个最低分，再计算出平均分即为___者的成绩；3、评分实行百分制。

（二）奖项设立设一等奖、二等奖、三等奖若干名，并给予精神和物质奖励。

同时将我校优秀选手推荐参加上级___的主题队会比赛。

班会教案评估标准在班会中，教学计划是成功的关键。

但是，教案是否能够真正地取得成功？这就要求教学计划应具备一定的质量保证。

因此，在制定、评估和更新教学计划时，需要制定可供参考的标准，以确保教学计划成功地实施，并实现预期的结果。

一、教案的目标确认开始评估教案之前，必须明确教案的目标。

教案必须清晰地界定课程目标，并将教学目标与该课程目标协调起来。

教案必须考虑到学生的不同学习能力和风格。

此外，在教学计划中，教师必须确保学生将有足够的时间和机会去掌握和消化所学知识。

学生需要遵循正确的学习方式，并且教学计划必须与课程学习目标相符。

二、课程内容的协调教案内容协调是教学计划的核心元素之一。

教学计划必须清晰地指定教学内容，并了解学生的学习需求和现实需求。

它还应考虑到学习的事实，如时间限制和人力资源限制。

当教学计划可以满足这些限制时，它将得到更好的实施和反馈。

此外，教师应根据学生们的实际情况，选择出针对性强、具有吸引力和趣味性的内容，来让学生更好的吸收知识。

三、教师的技能和知识评估教案还涉及教师的技能和知识。

教师必须具有足够的教学经验和专业技能，以帮助学生更好地学习并实现课程目标。

教师在教学中应重视和支持学生，如果需要，应提供辅导和技术支持，帮助学生克服学习障碍。

此外，教学计划也需要反映出教师们的认知差异和规范要求。

四、评估教学计划的有效性有效性是评估教学计划的重要标准之一。

教学计划应清晰地界定预期结果，并衡量教学质量、学习能力和知识吸收。

教学计划还应考虑学生的社会和学术需求，以帮助他们更好地适应这些需求。

教学计划应通过实际结果和学生反馈进行评估，以确认教学计划是否取得预期结果。

当教学计划的有效性得到确认时，教师可以根据这些反馈及时进行修改和调整。

教学计划评估是预防和改进教学效果的关键，可以确保学生们在课程学习中获得良好的成绩，并尽可能地满足他们的学术、职业和实际需求。

评估教学计划可以为课堂管理提供重要的参考数据，帮助教师不断提高课堂效果。

小学班级活动方案范例中华民族素以“礼仪之邦”闻名于世，讲文明、重礼貌不仅是中华民族的优良传统，更是个人品德修养的重要体现，是现代文明社会不可或缺的美德。

一、班会目的：1. 旨在通过本次《争做文明学生》主题班会，引导学生传承并弘扬中华民族的优良传统美德，增强爱国情感，从小培养良好的行为习惯，初步树立社会责任感。

2. 强调将礼仪常规融入日常行为之中，深刻认识礼仪对学生个人成长的重要性。

二、活动过程：（一）班会开场主持人以庄重而富有感染力的语言开场：“文明，赋予人举止之雅；礼仪，塑造人风度之美。

现在，我宣布三年级《争做文明学生》主题班会正式拉开帷幕！同学们，本次班会的核心议题——文明礼仪，或许在部分同学看来略显遥远，但实则文明礼仪在当今社会的重要性日益凸显，它对于个人成长成才具有不可估量的价值。

因此，我恳请每位同学都能以严肃认真的态度参与此次班会。

”（二）小品展示与反思环节一：小品《上课》上演，引导学生观察并思考其中存在的不文明行为及语言。

环节二：主持人引导：“小品已落幕，但留给我们的思考远未结束。

请同学们积极发言，指出小品中那些不文明的行为和语言。

”（设定具体评论时间）（三）礼仪知识传授主持人过渡：“面对上述不文明现象，我们该如何应对？接下来，让我们跟随礼仪知识学习小组，一同踏入礼仪知识的大课堂。

”随后，通过问答形式，介绍升国旗礼仪、校园文明礼仪及公共场合行为规范等，强调礼仪作为传统文化核心的重要性，并鼓励学生将所学礼仪知识付诸实践。

（四）故事启迪主持人邀请“故事大王”讲述《下课》的故事，引导学生从故事中汲取正能量，分辨是非对错，进一步加深对文明礼仪的理解。

（五）现场采访模拟小记者现场采访环节，通过提问与回答的形式，增强班会的互动性和趣味性，同时加深学生对文明礼仪重要性的认识。

（六）小品回放与变化展示通过对比小品《上课》的前后表现，展示同学们在学习礼仪知识后的积极变化，鼓励学生持续保持并不断提升自己的文明礼仪素养。