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上海立信会计学院本科实验报告班级：学号：姓名：指导教师：系部：专业：实验时间：实验4 循环结构一、实验目的1．掌握For语句的使用2．掌握Do语句的各种形式的使用。
3．掌握如何控制循环条件，防止死循环或不循环。
二、实验要求1．在C:\下建立子文件夹“VB实验4”，按照题目要求，在该文件夹下为各题保存相应的文件，如本实验中的第一题，需保存的文件有：工程文件(41.vbp)、窗体文件(41.frm) 及可执行文件（41.exe），本实验中的第二题，需保存的文件有：工程文件(42.vbp)、窗体文件(42.frm) 及可执行文件（42.exe），其余实验依此类推。
2．撰写实验过程中出现了哪些问题、错误，你是如何解决的，做一个小结。
三、实验内容：1.编一程序利用单循环结构显示如图4-1所示的界面。
要求：循环体内显示的内容用String函数来实现，找出循环控制变量与String函数内字符个数的关系：即String(2*i-1,Trim(Str(i)))。
窗体显示字体默认、大小为小四，通过单击窗体触发程序运行。
图4-1Private Sub Form_Click()For i = 1 To 9Print Tab(15 - i); String(2 * i - 1, Trim(Str(i)))Next iEnd Sub2.计算π的近似值，π的计算公式为：)12()12()2(75653431222222+⨯-⨯⋅⋅⋅⨯⨯⨯⨯⨯⨯⨯=n n n π，要求：单击按钮同时显示当n=10、100、1000时的结果，利用Format 函数保留5位小数。
窗体中所有控件字体默认、大小为小四。
效果如图4-2所示。
图4-2Private Sub Command1_Click()pi = 2For i = 1 To 10pi = pi * (2 * i) ^ 2 / ((2 * i - 1) * (2 * i + 1))Next iPrint " n=10 ∏近似值="; Format(pi, "0.00000")pi = 2For i = 1 To 100pi = pi * (2 * i) ^ 2 / ((2 * i - 1) * (2 * i + 1))Next iPrint " n=100 ∏近似值="; Format(pi, "0.00000")pi = 2For i = 1 To 1000pi = pi * (2 * i) ^ 2 / ((2 * i - 1) * (2 * i + 1))Next iPrint " n=1000 ∏近似值="; Format(pi, "0.00000")End Sub3. 求Sn=a+aa+aaa+aaaa+…+aa …aaa(n 个a)，其中a 是一个由随机数产生的1～9（包括1、9）中的一个正整数，n 是一个由随机数产生的4～9（包括4、9）中的一个正整数，产生随机数需使用Randomize 语句。
实验日期_____________________实验名称：实验一常用标准控件一【实验目的与要求】1.掌握Visual Basic的启动与退出。
2.熟悉Visual Basic的集成开发环境。
3.掌握在窗体中放置控件的方法。
4.掌握在“属性窗口”中设置控件属性的方法。
5.掌握在“代码编辑器”窗口中输入程序代码的方法。
6.掌握工具栏上启动按钮、结束按钮的使用方法。
7.掌握标签、文本框、命令按钮、列表框等控件的使用方法。
【实验内容与步骤】实验1.1.1 标签的使用(一)1.题目与要求：在名称为Form1、标题为“标签”的窗体上画一个名称为Label1的标签，并设置适当属性以满足以下要求：1)标签的内容为“计算机等级考试”；2)标签可根据显示内容自动调整其大小；3)标签带有边框，且标签内容显示为三号字。
2.实验步骤1)界面设置：在名称为Form1的窗体上放置一个标签控件Label1；2)属性设置（请将表格补充完整）表1.1.1 对象属性文件名为sjt1.frm。
实验1.1.2 标签的使用(二)1.在名称为Form1的窗体上画一个名称为 Label1的标签，标签的宽和高分别为2000、300，有边框，并利用属性窗口设置适当的属性，使其居中显示“等级考试”，并使标签的外观如图所示。
2．属性设置（请将表格补充完整）表1.1.2 对象属性sjt2.frm。
实验1.1.3 文本框的使用1.题目与要求：在名称为Form1的窗体上画两个文本框，名称分别为T1、T2，初始情况下都没有内容。
请编写适当的事件过程，使得在运行时，在T1中输入的任何字符，立即显示在T2中。
程序中不得使用任何变量。
2.实验步骤1)界面设置：在名称为Form1的窗体上放置两个文本框；2)属性设置表1.1.3 对象属性Private Sub T1_Change()T2.Text=T1.Text (T2=T1)End Sub3)保存文件：存盘时必须存放在C:\VB\Sy01文件夹下，工程文件名为sjt3.vbp，窗体文件名为sjt3.frm。
VB程序设计实验要求及报告范文8答案详解上海立信会计学院本科实验报告班级：学号：姓名：指导教师：系部：专业：实验时间：实验8数据文件及图形操作一、实验目的1．掌握顺序文件的特点和使用2．掌握顺序文件的打开、关闭和读写操作3．掌握在应用程序中使用文件4．掌握图形操作二、实验要求1．在C:\\下建立子文件夹“VB实验8”，按照题目要求，在该文件夹下为各题保存相应的文件，如本实验中的第一题，需保存的文件有：工程文件(81.vbp)、窗体文件(81.frm)及可执行文件（81.e某e），本实验中的第二题，需保存的文件有：工程文件(82.vbp)、窗体文件(82.frm)及可执行文件（82.e 某e），其余实验依此类推。
2．撰写实验过程中出现了哪些问题、错误，你是如何解决的，做一个小结。
三、实验内容：1.设计一个应用程序，窗体内所有控件字体为宋体、大小为五号，运行界面如图8-1所示。
若单击“建立文件”按钮，则分别用Print#和Write#语句将三个同学的学号、姓名和成绩写入（当前目录）文件Score.dat和Score1.dat；若单击“读取文件”按钮，则用lineInput语句按行将两个（当前目录）文件中的数据送往相应的文本框。
其中：学号和姓名是字符串类型，成绩是整型：数据如下：\王海涛\\周文英\\王海涛\图8-1Open\Print#1,\王海涛\Print#1,\周文英\Print#1,\王海涛\Cloe#1 Shell\Open\Write#1,\王海涛\Write#1,\周文英\Write#1,\王海涛\Cloe#1Shell\EndSubOpen\DoWhileNotEOF(1)LineInput#1,inputdataTe某t1.Te某t=Te某t1.Te某t+inputdata+vbCrLfLoopCloe#1 Open\DoWhileNotEOF(1)LineInput#1,inputdataTe某t2.Te某t=Te某t2.Te某t+inputdata+vbCrLfLoopCloe#1EndSubPrivateSubForm_Load()Te某t1.Te某t=\Te某t2.Te某t=\EndSub2.设计一个应用程序，界面如图8-2(1)，窗体内所有控件字体为宋体、大小为五号，点击“建立文件”按钮，则建立数组num，数组元素为10个小于100的随机整数，将数组数据写入文件（当前目录）Fb.dat，文件内容及格式如图8-2(2)；点击“读取文件”按钮，则从（当前目录）Fb.dat文件中将数据读取出来，显示在列表框中，并计算这些数的合计与平均数，并把计算结果也显示在列表框中。
vb实验报告答案VB实验报告答案引言：Visual Basic（VB）是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows平台的软件开发。
本文将就VB实验报告中的几个问题进行解答和讨论，以帮助读者更好地理解和掌握VB编程。
一、VB的特点和应用领域VB作为一种高级编程语言，具有易学易用的特点。
它采用了面向对象的编程思想，提供了丰富的控件库和强大的图形用户界面设计能力，使得开发者可以快速构建出功能完善的Windows应用程序。
VB广泛应用于企业管理系统、数据库应用、游戏开发等领域。
二、VB的开发环境和工具VB的开发环境主要包括Visual Studio和Visual Basic Express两种。
Visual Studio是微软提供的一套集成开发环境（IDE），包含了VB的开发工具和调试器，可用于开发各种类型的应用程序。
而Visual Basic Express则是一款免费的VB开发工具，适合初学者入门使用。
三、VB的基本语法和数据类型VB的基本语法与其他编程语言相似，包括变量声明、条件语句、循环语句等。
VB中的数据类型包括整型、浮点型、字符串型等，开发者可以根据需求选择合适的数据类型来存储和处理数据。
四、VB中的控件和事件VB提供了丰富的控件库，如按钮、文本框、标签等，开发者可以通过拖拽控件到窗体上的方式来构建用户界面。
同时，VB也支持事件驱动编程，即通过响应用户操作或系统事件来触发相应的代码执行。
开发者可以为控件添加事件处理程序，以实现交互功能。
五、VB中的数据操作和数据库连接VB提供了强大的数据操作功能，可以通过ADO（ActiveX Data Objects）技术来连接和操作数据库。
开发者可以使用SQL语句来执行数据库查询、插入、更新和删除等操作，实现对数据的管理和处理。
六、VB的调试和错误处理在开发过程中，调试和错误处理是非常重要的环节。
VB提供了调试工具，如断点调试、单步执行等，可以帮助开发者定位和修复程序中的错误。
VB实验参考答案VB实验参考答案VB（Visual Basic）是一种常用的编程语言，广泛应用于软件开发领域。
在学习VB的过程中，进行实验是非常重要的一部分。
本文将为大家提供一些VB实验的参考答案，帮助大家更好地理解和掌握VB编程。
实验一：简单的计算器程序要求：编写一个简单的计算器程序，能够实现基本的加减乘除运算。
参考答案：```vbPrivate Sub btnCalculate_Click()Dim num1 As DoubleDim num2 As DoubleDim result As Doublenum1 = CDbl(txtNum1.Text)num2 = CDbl(txtNum2.Text)If rbAdd.Checked Thenresult = num1 + num2ElseIf rbSubtract.Checked Thenresult = num1 - num2ElseIf rbMultiply.Checked Thenresult = num1 * num2ElseIf rbDivide.Checked ThenIf num2 <> 0 Thenresult = num1 / num2ElseMsgBox("Error: Division by zero!")End IfEnd IftxtResult.Text = resultEnd Sub```实验二：学生成绩管理系统要求：编写一个学生成绩管理系统，能够实现学生信息的录入、查询和统计功能。
参考答案：```vbPrivate Sub btnAdd_Click()Dim name As StringDim score As Integername = txtName.Textscore = CInt(txtScore.Text)lstStudents.Items.Add(name & " - " & score)End SubPrivate Sub btnSearch_Click()Dim searchName As StringDim index As IntegersearchName = txtSearch.Textindex = lstStudents.FindString(searchName)If index <> -1 ThenlstStudents.SelectedIndex = indexElseMsgBox("Student not found!")End IfEnd SubPrivate Sub btnStatistics_Click()Dim totalScore As IntegerDim averageScore As DoubleDim count As IntegerFor Each item As String In lstStudents.ItemsDim score As Integer = CInt(item.Split("-")(1).Trim()) totalScore += scorecount += 1NextaverageScore = totalScore / counttxtTotalScore.Text = totalScoretxtAverageScore.Text = averageScore```实验三：简单的图书管理系统要求：编写一个简单的图书管理系统，能够实现图书信息的录入、查询和删除功能。
vb实验作业参考答案VB实验作业参考答案引言：Visual Basic（VB）是一种基于事件驱动的编程语言，广泛应用于Windows操作系统的软件开发。
在学习VB编程过程中，实验作业是非常重要的一部分，通过实践来巩固所学知识。
本文将提供一些VB实验作业的参考答案，帮助读者更好地理解和掌握VB编程。
一、VB基础知识实验作业参考答案1. 实验题目：编写一个VB程序，实现两个整数的加法运算，并将结果显示在文本框中。
参考答案：```Private Sub btnAdd_Click()Dim num1 As IntegerDim num2 As IntegerDim result As Integernum1 = CInt(txtNum1.Text)num2 = CInt(txtNum2.Text)result = num1 + num2txtResult.Text = CStr(result)End Sub```2. 实验题目：编写一个VB程序，实现输入一个数字，判断该数字是奇数还是偶数，并在消息框中显示结果。
参考答案：```Private Sub btnCheck_Click()Dim num As Integernum = CInt(txtNum.Text)If num Mod 2 = 0 ThenMsgBox "该数字是偶数"ElseMsgBox "该数字是奇数"End IfEnd Sub```二、VB控件应用实验作业参考答案1. 实验题目：编写一个VB程序，实现一个简单的计算器功能，包括加法、减法、乘法和除法操作。
参考答案：```Private Sub btnAdd_Click()Dim num1 As DoubleDim num2 As DoubleDim result As Doublenum1 = CDbl(txtNum1.Text) num2 = CDbl(txtNum2.Text)result = num1 + num2txtResult.Text = CStr(result) End SubPrivate Sub btnSubtract_Click() Dim num1 As DoubleDim num2 As DoubleDim result As Doublenum1 = CDbl(txtNum1.Text) num2 = CDbl(txtNum2.Text)result = num1 - num2txtResult.Text = CStr(result) End SubPrivate Sub btnMultiply_Click() Dim num1 As DoubleDim num2 As DoubleDim result As Doublenum1 = CDbl(txtNum1.Text) num2 = CDbl(txtNum2.Text)result = num1 * num2txtResult.Text = CStr(result) End SubPrivate Sub btnDivide_Click() Dim num1 As DoubleDim num2 As DoubleDim result As Doublenum1 = CDbl(txtNum1.Text)num2 = CDbl(txtNum2.Text)If num2 = 0 ThenMsgBox "除数不能为0"Elseresult = num1 / num2txtResult.Text = CStr(result)End IfEnd Sub```2. 实验题目：编写一个VB程序，实现一个简单的登录界面，包括用户名和密码输入框以及登录按钮。
VB学习与实验指导测试题参考答案第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章综合测试题一综合测试题二下篇实验教程实验2 Visual Basic 变量、函数与表达式的使用实验2-1 算术运算符的使用13178332262-2-22007-10-153 2.857143 2.85714285714286实验2-2 字符运算符的使用20071020071020172007-10-10102007-10-20出错，类型不匹配实验2-3 关系运算符的使用FalseFalseFalseFalseFalseFalseFalseTrueFalseTrue实验2-4 逻辑运算符的使用TrueTrueFalseTrueFalseFalseTrueTrueFalse5-59实验2-5 常用函数的使用3.14 3.147.389056098930651 -1 .999999998205103 4-1 1 0.70554755825 251250 0A a65 9748 688 -98 -89 -9aaa 4.5 aaa4.516 5Visua 6.0sua Basic Basic 6.0abcde EFGBasic Basic BasicVisual Basic 6.0 Basic8 8aaa dd2011-3-152011-3-15 14:35:5215320113001.731.731.7317.32E-010173%实验3 算法基础及程序控制结构实验3-1 三个数的交换A=CC=BB=TBC实验3-2 求周长和面积Const PI=3.14159262*PI*RPI*R*RPicture1.ClsFormat(L, ".00")Format(M, ".00")实验3-3 求分段函数的值x=Val(Text1.Text)y=1+Sin(x)y=Log(x)Text1.Text = ""Text2.Text = ""实验3-4 求一元二次方程的根Val(Text2.Text)Val(Text3.Text)b ^ 2 - 4 * a * c"x1=" & (-b + Sqr(delt)) / (2 * a)"x2=" & (-b - Sqr(delt)) / (2 * a)Text2.Text = ""Text3.Text = ""End实验3-5 判断素数N Mod k = 0k=NN Mod i=0k=2实验3-6 求最大公约数和最小公倍数M<NL=ML=NM Mod k = 0 And N Mod k = 0Text3.Text = kExit ForM>NL=ML=Nk Mod M = 0 And k Mod N = 0Text4.Text = kExit For实验3-7 判断升序数、降序数CStr(N)Len(S) – 1Mid(S, k, 1) >= Mid(S, k + 1, 1)k = Len(S)N = Val(Text1.Text)S = CStr(N)For k = 1 To Len(S) - 1If Mid(S, k, 1) <= Mid(S, k + 1, 1) Then Exit For Next kk = Len(S)实验3-8 判断回文数1Len(s)\2-1Mid(S, k, 1) <> Mid(S, Len(S) - k + 1, 1)k = Len(S) \ 2Mid(S, k, 1) + S1S = S1实验3-9 求级数的值Val(Text1.Text)1x ^ ns * nt / s <= 10 ^ -6Text2.Text = y实验3-10 查找数字串并求和Text1.Text = ""Text2.Text = ""List1.ClearText1.TextFalseWhile Mid(s, i, 1) >= "0" And Mid(s, i, 1) <= "9" Flag = Truek = k * 10 + Mid(s, i, 1)i = i + 1Flag = Truesum + kText2.Text = sum实验3-11 随机产生20个奇数Int((99 - 10 + 1) * Rnd) + 10a Mod 2 = 1n Mod 5 = 0Picture1.Cls实验3-12 加密解密Chr(Asc("a") + (Asc(c) - Asc("a") + 3) Mod 26)c = Chr(Asc("A") + (Asc(c) - Asc("A") + 3) Mod 26) c & s2Text2.TextLen(s2)Mid(s2, i, 1)c = Chr(Asc("a") + (Asc(c) - Asc("a") + 23) Mod 26) c = Chr(Asc("A") + (Asc(c) - Asc("A") + 23) Mod 26) c & s1s1Text1.Text = ""Text2.Text = ""实验3-13 统计单词个数Text1.TextMid(s, i, 1) <> " " And i <= Len(s)i = i + 1Mid(s, start, i - start)nText1.Text = ""List1.Clear实验4 数组的使用实验4-1 一维数组的产生及输出i = 1 To 20Int((9 - 0 + 1) * Rnd + 0)i = 1 To 20Print a(i);Printi = 1 To 20Picture1.Print a(i);If i Mod 5 = 0 Then Picture1.Printi = 1 To 20Text1.Text & Space(2) & a(i)If i Mod 5 = 0 Then Text1.Text = Text1.Text & vbCrLf v In aIf i Mod 5 = 0 Then Picture2.Print实验4-2 选手得分Int((50 - 10 + 1) * Rnd + 10) / 10i = 1 To 6sum = sum + score(i)max = score(1)min = score(1)score(i) > max Then max = score(i)score(i) < min Then min = score(i)(sum - max - min) / 4实验4-3 产生10个互不相同的整数Int((999 - 10 + 1) * Rnd + 10)t Mod 10 = 5Then Exit Forn= n + 1a(i) = tFor i = 1 To 10Print a(i);If i Mod 5 = 0 Then PrintNext i实验4-4 统计数字出现的次数IsNumeric(S) = FalseExit SubLen(S)c >= "0" And c <= "9"A(c) = A(c) + 1A(k) <> 0m = m + 1实验4-5 排序1 To 10Int((99 - 10 + 1) * Rnd + 10)Text1.Text & A(n) & " "1 To 9i + 1 To 10A(i) > A(j)T = A(j)A(j) = A(i)A(i) = T1 To 910 - iA(j) > A(j + 1)T = A(j + 1)A(j + 1) = A(j)A(j) = T1 To 10Text3.Text = Text3.Text & A(i) & " "10T = A(i)ji - 1k + 11 To 10Text4.Text = Text4.Text & A(i) & " "实验4-6 二维数组的产生及输出1 To 41 To 5Int((9 - 0 + 1) * Rnd + 0)1 To 41 To 5Print A(i, j);Print1 To 41 To 5Picture1.Print A(i, j);Picture1.Print1 To 41 To 5Text1.Text = Text1.Text & A(i, j) & " "Text1.Text = Text1.Text & vbCrLf实验4-6 查找最大和最小元素及其位置1 To 31 To 4A(i, j) = Int((99 - 10 + 1) * Rnd + 10)Picture1.Print A(i, j);Picture1.PrintA(1, 1)， 1， 1A(1, 1)， 1， 1A(i, j)ijA(i, j) < minA(i, j)ij"最大元素" & "A(" & maxi & "," & maxj & ")=" & max "最小元素" & "A(" & mini & "," & minj & ")=" & min实验4-7 矩阵转置Dim A() As Integer"请输入N的值"ReDim A(N, N) As IntegerFor i = 1 To NFor j = 1 To NA(i, j) = Int((99 - 10 + 1) * Rnd + 10)Text1.Text = Text1.Text & A(i, j) & " "Next jText1.Text = Text1.Text & vbCrLfNext it = A(i, j)A(i, j) = A(j, i)A(j, i) = tFor i = 1 To NFor j = 1 To NText2.Text = Text2.Text & A(i, j) & " "Next jText2.Text = Text2.Text & vbCrLfNext i实验5 过程实验5-1 孪生素数和降序素数Dim i As IntegerFor i = 2 To N - 1If N Mod i = 0 Then Exit FunctionNext iPrime = TrueDim a As IntegerDim b As Integera = N \ 10b = N Mod 10If a > b ThenDecNumber = TrueElseDecNumber = FalseEnd If10 To 100Prime(i) = True And Prime(i + 2) = TrueList2.AddItem i & "和" & i + 2DecNumber(i) = True And Prime(i) = TrueList3.AddItem i实验5-2 求多项式和k = 1a = f(x, k)S + ak = k + 1Single As SingleDim i As Integer, a As Singlea = (x + 1) / xFor i = 2 To ka = a * (x + i) / ((2 * i - 1) * x)Next ia实验5-3 进制转换Asc(C) - Asc("A") + 10Left(S, k - 1)Mid(S, k + 1)Change(Mid(S2, i, 1)) * N ^ (0 - i)T1 + T2Tran(8, S)Tran(16, S)Not (C >= "0" And C <= "7" Or C >= "A" And C <= "F" Or C = ".")实验5-4 Armstrong数i As Long, a As Long, b As LongCombo1.Text实验5-5Option Base 1Dim a(5) As IntegerDim b(5) As Integerb(i) = i * i + 1Text2.Text = Text2.Text & b(i) & " "1 To 51 To 5Gcd(a(i), b(j)) = 1Gcd = KExit For实验5-6Create(a)Output(a)Sort(a)Output(a)GetMaxMin(a, MaxData, MinData)MaxDataMinDataAverage(a)Int((99 - 10 + 1) * Rnd + 10)1 To UBound(a)a(i);a(i) > a(j)t = a(j)a(j) = a(i)a(i) = t2 To UBound(a)a(i) > MM = a(i)a(i) < NN = a(i)s = s + a(i)Average = s / UBound(a)实验6 界面设计实验6-1 用户登陆MsgBox "请登录！"PassWordInput=TxtPassW.TextUserIdInput=UserId And PassWordInput=PassWordCmdReset_Click实验6-2 学籍登记OptXb(0).Value = TrueList1.AddItem Space(4) & xh & Space(6) & xm & Space(6) & xb & Space(12) & xy & Space(16) & zy & Space(4)List1.RemoveItem List1.ListIndex实验6-3 字体格式设置Select Case OpFontCheck2.Value = 1OpColor = IndexOpFont = Index实验6-4 兴趣调查List1.AddItem ItemEndSelect Case IndexItem = Text1.Text实验6-5 调色板。
竭诚为您提供优质文档/双击可除vb实验报告标准答案篇一：Vb郭贤海实验报告及答案实验1.1设计一个程序，程序运行的初始界面如图1-1所示。
当单击“显示”按钮时，在文本框中显示“欢迎使用Vb！”（图1-1）；当单击“清除”按钮时，清除文本框内的文本；当单击“退出”按钮时，结束程序运行。
图1-1程序运行初始界面图1-2单击“显示”按钮后的程序界面实验1.2设计一个程序，程序运行的初始界面如图1-3所示，其中“显示”按钮为不可用。
同时要求：（1）当单击“改变文字”按钮时，在左边标签文字内容改为“你好，张三！”，同时“改变文字”按钮变为不可用（图1-4）；（2）当单击“隐藏”按钮时，将左边标签设为不可见，同时“隐藏”按钮变为不可用，“显示”按钮变为可用（图1-5）；（3）当单击“显示”按钮时，重新显示左边标签，同时“隐藏”按钮变为可用，“显示”按钮变为不可用（图1-4）。
图1-3第1题的程序运行初始界面图1-4单击“改变文字”按钮后的程序界面图1-5单击“隐藏”按钮后的程序界面四、实验原始记录实验1.1程序的界面设计。
（可以是多张主要的图。
下面的图要替换成你们自己设计的图。
如何取图？设计好界面，按“printscreensysRq”键，打开画图软件，单击“编辑|粘贴”命令，利用菜单栏下方的“选定”功能，选中窗体，按“ctrl+c”键，然后选中下面的实验样例图，按“ctrl+V”键，替换掉）程序代码。
privatesubcommand1_click()Text1.Text="欢迎使用Vb！"endsubprivatesubcommand2_click()Text1.Text=""endsubprivatesubcommand3_click()endendsub实验1.2程序的界面设计。
（可以是多张主要的图。
下面的图要替换成你们自己设计的图）程序代码。
privatesubcommand1_click()Label1.Visible=Truecommand2.enabled=Truecommand1.enabled=Falseendsubprivatesubcommand2_click()Label1.Visible=Falsecomma nd2.enabled=Falsecommand1.enabled=Trueendsub privatesubcommand3_click()Label1.caption="你好，张三！"command3.enabled=Falseendsub五、实验结果及分析实验1.1运行结果。
实验报告课程名称_程序设计基础Visual Basic_ 班级______ _____＿姓名_____ ____实验一 VB环境和创建一个简单的VB程序一．实验目的：1.了解VB系统对计算机软件、硬件的要求。
2.掌握启动和退出VB的方法。
3.了解和使用VB集成开发环境各窗口、菜单的一般功能。
4.熟悉建立、编辑、运行、保存一个简单的VB应用程序的全过程。
5.了解文本框、标签框、命令按钮的构造及其属性、事件和方法。
二．实验内容：1．设计一个简单的应用程序，要求在窗体上画一个文本框、一个标签和两个命令按钮编一程序，并把命令按钮分别设置为”显示”和”清除”。
程序运行后，单击”显示”按钮，在文本框中输出一行信息；单击”清除”按钮，则清除文本框中的内容，运行界面如图1.1所示。
图1.1 实验1-1 运行界面三．实验结果：对象属性设置对象属性属性值说明caption 我的第一个vb程序窗体Form1caption 请输入姓名标签Label1text ““文本框Text1caption 显示命令按钮Command1caption 清除命令按钮Command2四．实验思考：1.标签label控件设置的属性代码有哪些？Label1.Caption=“请输入姓名”Label1.fontsize=24Label1.fontbold=True2.两个按钮所使用的是什么事件？代码分别是什么？Private Sub Command1_Click()Text1.text=“姓名”实验二简单程序设计数据类型及常用内部函数的简单应用一．实验目的：1．掌握Visual Basic数据类型的基本概念。
2．掌握用Visual Basic的各种运算符及表达式。
3．学习使用Visual Basic内部函数和数据输入、输出方法。
4．掌握命令按钮、文本框和标签。
5．设计顺序程序。
二．实验内容：1．编写一个华氏温度和摄氏温度之间的转换程序，如图2-2所示,要求用inputbox函数输入华氏温度，用msgbox输出转换后的摄氏温度。
转换公式是：C= 5 / 9(F - 32)。
F为华氏温度，C为摄氏温度。
2.用三种除法运算（/ 、\、Mod）做计算。
要求:在窗体上画五个标签、五个文本框和一个命令按钮，如图2-2所示。
程序运行后，在第一个文本框中输入被除数，在第二个文本框中输入除数，然后单击命令按钮，即可得到三种不同的相除结果。
图2-1图2-2三．实验结果：对象属性设置1.温度转换对象属性属性值说明Form1 Caption Inputbox与msgbox应用窗体Command1 Caption 温度转换命令按钮实验三选择程序设计一．实验目的：1.掌握单分支与双分支条件语句的使用。
2.掌握多分支条件语句（If … Then … ElseIf）的使用。
3.掌握Select Case语句的使用及与多分支条件语句的区别。
4.熟练掌握时间过程的编写方法。
二．实验内容：1.设计一个模拟简易计算器的程序，界面如图3-1所示。
要求：①输入两个操作数和一个操作符，根据操作符决定所进行的计算；②如果除数为0，用msgbox提示出错信息；③用if语句和selecet case 语句两种结构实现。
2.通过单选按钮和复选框控制文字的显示，程序窗口如图3-2所示。
图3-1图3-2三．实验结果：对象属性设置1.模拟简易计算器对象属性属性值说明Label1 Caption 输入数1 标签Label2 Caption 运算器标签Label3 Caption 输入数2 标签Label4 Caption 结果标签Command1 Caption Case结构命令按钮Command2 Caption if结构命令按钮实验五数组程序设计一．实验目的：1．熟练掌握固定数组。
2．掌握动态数组。
3．掌握列表框和组合框。
4．了解直线控件和形状控件。
二．实验内容：1．设计一个程序，找出数组中的最大值、最小值，并计算所有元素的平均值。
在列表框中随机产生10个100到200之间的整数，在文本框中显示结果信息。
界面如图5-1所示。
图5-1 窗体界面三．实验结果：对象属性设置对象属性属性值说明Label1 Caption 10个100到200之间的整数标签Label2 Caption 最大值标签Label3 Caption 最小值标签Label4 Caption 平均值标签Command1 Caption 计算命令按钮Text1—Text4 Text ““文本框四．实验思考：1．数组应在过程内还是过程外定义，定义的语句是什么？过程外定义Dim a(10) As Integer2．在窗体载入时，在列表框中随机产生10个整数，则程序代码是什么？Private Sub Form_Load()Dim i%For i = 1 To 10a(i) = Int(Rnd * 101 + 100)List1.AddItem a(i)Next iEnd Sub实验六过程程序设计一．实验目的：1．掌握子过程的定义和调用方法。
2．掌握函数过程的定义和调用方法。
3．理解作用域和生存期。
4. 掌握滚动条。
二．实验内容：1.写两个函数，分别求两个数的最大公约数和最小公倍数，编写子过程求最大公约数，函数过程求最小公倍数。
要求从文本框中输入两个数。
界面如图6-1所示。
图6-12.设计一个用滚动条改变图片背景色的程序。
界面如图6-2所示图6-2三．实验结果：对象属性设置1．结果要求单击命令按钮分别显示，设置对象的属性。
对象属性属性值说明Label1 caption m 标签Label2 caption n 标签Label3 caption 最大公约数标签Label4 caption 最小公倍数标签Text1- Text4 text ”“文本框Command1 caption 子过程命令按钮Command2 caption 函数过程命令按钮End Function3. 拖动滚动条的滑块，可改变图片控件的背景颜色，三个滚动条的程序代码相似，请写出HScroll1的事件过程。
Dim r As Integer, g As Integer, b As IntegerPrivate Sub HScroll1_Change()r = HScroll1.Valueg = HScroll2.Valueb = HScroll3.ValueText1.BackColor = RGB(r, g, b)End Sub实验七界面设计一．实验目的：1．掌握多窗体程序设计的方法。
2．掌握下拉式菜单。
3．了解通用对话框。
二．实验内容：1.编写密码登录系统。
在窗体1输入用户名和密码，如果密码正确就弹出第二个窗体，第二个窗体自行设计操作内容；如果密码不正确，弹出信息框，显示”用户名或密码错误，请重新输入”，回到窗体1继续输入用户名和密码。
密码输入有三次机会，超过三次就弹出第三个窗口，显示”对不起，你不能使用该系统！”（注：凡是文字提示内容可自行设计，不要求与题目一样。
三个窗体界面可参照图7-1 图7-2 图7-3所示。
）图7-1图7-2图7-32.利用通用对话框设计一个简单的文本编辑器，具有打开、保存、字体、颜色功能。
要求用菜单实现，有”文件”和”格式”两个菜单，”文件”菜单下包含”打开”、”保存”和”退出”三项。
”格式”菜单下包含”字体”和”颜色”两项，打开文件显示在文本框中。
（窗体界面可参照图7-4 所示。
）图7-4三．实验结果：对象属性设置1．设置三个窗体的控件及其属性。
对象控件名称属性属性值Form1Form1 Caption Form1 Form2Form2 Caption Form2 Form3Form3 Caption Form32．设置窗体控件及属性值。
对象控件名称属性属性值窗体Form1 Caption Form1文本框1 Text1 Text Text1打开OpenCaption打开保存SaveCaption保存退出ExitCaption退出字体FontCaption字体颜色ColorCaption颜色四．实验思考：1．下列程序为实验内容1的部分程序代码，单击确定命令按钮的程序代码是什么？Private Sub Form_Load()Text2.PasswordChar = “*”Text2.Text = ““Text1.Text = ““。
