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第5课《产品包装设计》说课稿说教材本课内容是赣美版八年级下册第5课《产品包装设计》，属于“设计·应用”领域，产品包装设计与生活密切相关，适合学生进入中学阶段对现代设计的了解和学习。
本课主要涉及产品包装的作用、材料、结构和设计制作。
教材中展示的学生作品也体现出包装材料、结构、颜色、图案的多彩多样，激发学生自己去动手设计制作。
说学情在七年级的学习中也有学习过《生活中的标志》这类设计课，所以学生学生已经具备一定的设计思维能力、动手能力。
而且对于这类与生活联系紧密的课程，分小组合作的形式，学生会比较感兴趣。
说教学目标知识与技能目标：了解产品包装的作用、材料、结构。
如何设计制作产品包装。
过程与方法目标：激发学生对生活进行观察、模仿与思考，动手能力以及与同学合作的能力都得到提升。
情感态度与价值观目标：通过对产品包装的设计和制作，让学生对生活中的废旧盒子进行改造变成精美的产品包装盒的过程中，培养学生的创意思维、环保意识。
体会到美术学习的快乐。
说教学重难点重点：纸质包装容器的结构造型、产品包装的设计要素、制作。
难点：产品包装的设计与制作。
教学思路本课从一则具有趣的可口可乐广告为导入，引发学生对产品的包装产生兴趣，同样的产品只有包装的变化，销售量就能提高，初步感受产品包装的魅力。
从而提问包装的作用。
通过生活中大家都能看到的包装的展示，引出学生对产品包装作用的思考。
通过图片展示让学生看到产品包装的材料分类，以及最易于造型的纸质包装容器的结构造型分类。
通过视频展示产品包装设计的创意，体会好的产品包装能够点亮人们的生活，欣赏包装的创意以及环保理念，更通过教师的示范作品激发学生自己动脑设计动手制作。
最后通过对学生课堂作品的展示来发现学生作品的优点，鼓励学生多观察多思考多动手，发现美和创造美！说教学过程1、引入新课(播放可口可乐圣诞彩带瓶视频)师：我们先看一段视频，看完后回答老师的问题。
师：这是一则广告，广告中的可乐和我们平时买的可乐有何不同？生：可乐的包装有拉花，可以变成彩带瓶。
第5课产品包装设计-赣美版八年级美术下册教案课程目标•了解产品包装设计的基础知识和原则•掌握产品包装设计的步骤和流程•运用所学知识设计自己的产品包装教学重点•产品包装设计的基本知识和原则•产品包装设计的步骤和流程教学难点•如何根据产品特点和目标人群设计合适的包装•如何运用色彩、构图、图形等元素来设计包装教学过程导入（5分钟）教师可以通过展示多个包装不同的商品，但是形状一样的物品来展开本节课的话题：产品包装设计。
讲解（25分钟）1.基本知识和原则首先讲解包装设计的基本知识和原则，包括以下内容：•包装设计的作用：包装设计是为了保护商品、便于搬运、展示商品特点和品牌形象。
•包装设计的重要性：好的包装设计可以增加商品销售量，提高品牌价值。
•包装设计的主要内容：包括外部装饰、内部填充材料、包装形式和分类标识等。
•包装设计的原则：符合安全卫生、环保节约、适用性、美观大方等原则。
2.步骤和流程然后讲解产品包装设计的步骤和流程，包括以下内容：•确定包装的目的和需求。
•了解所包装商品的特点和目标人群。
•设计理念的确定，包括包装的材料、形式、颜色、图案等。
•制作产品包装原型，进行实际测试和试用。
•最终确定样稿并进行批量生产。
演练（25分钟）1.分组选定产品教师可将学生分成几个小组，每个小组选取一个产品，比如管状零食、方形纸巾盒等。
对于初学者，建议选择简单的产品如纸巾盒。
2.设计理念的确定学生在小组内讨论确定包装的设计理念，包括：•材料：是用卡纸、胶板还是塑料做包装？•形式：是方形还是圆柱形？是否要设置提手等？•颜色：颜色要符合什么目的？用哪些颜色？•图案：如何设计合适的图案，是否需要注明产品的特点和营养价值？3.设计产品包装原型学生跟据自己的设计理念制作产品包装原型，并进行实际测试和试用。
制作原型时应考虑方便性、实用性和环保性，同时注意美观大方和符合产品特点。
4.最终确定样稿学生可以根据实际测试和试用情况对产品包装原型进行调整，制作出最终确定样稿，并进行批量生产。
