7、就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
- 格式:doc
- 大小:42.50 KB
- 文档页数:5
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课文亲爱的巴特勒上尉:我希望这封信能够顺利送达您的手中。
作为英法联军的一员,我们远征中国的目的是为了维护我们的利益和权益,同时也是为了推动中国的现代化进程。
我希望通过这封信向您介绍一些关于我们远征中国的情况和目的。
我们的远征行动始于1856年,当时中国的清朝政府对于外国贸易持有保守态度,并限制外国商人在中国的活动。
作为英法联军,我们认为这种限制对我们的贸易利益造成了严重的威胁,因此我们决定采取行动。
在我们的远征行动中,我们遇到了一些抵抗。
中国的抵抗军队虽然人数众多,但装备和训练都相对较弱。
我们通过优势的火力和战术,很快就占领了一些重要的港口城市,如天津和上海。
这些城市的占领为我们提供了后勤补给和战略基地。
我们的目的之一是迫使中国政府开放更多的港口和贸易通道。
通过与清朝政府的谈判,我们成功地签订了一系列不平等条约,如《天津条约》和《北京条约》,这些条约迫使中国政府开放了更多的港口,并承认了我们在中国的贸易特权。
除了贸易问题,我们还希望通过远征行动推动中国的现代化进程。
我们将西方的科学、技术和文化带入中国,为中国的现代化建设提供了一定的推动力。
我们在中国建立了学校、医院和铁路等基础设施,为中国的发展提供了支持。
然而,我们的远征行动也受到了一些批评和反对。
有人认为我们的行动是对中国的侵略,是对中国主权的侵犯。
我们也遭遇了一些抵抗和游击战,中国的抵抗军队对我们进行了一些袭击和破坏。
尽管我们的远征行动带来了一些争议,但我们坚信我们的行动对中国和我们自身都是有益的。
我们希望通过与中国的接触和交流,促进两国之间的友好关系,并为中国的现代化进程提供支持和帮助。
亲爱的巴特勒上尉,我希望这封信能够让您更加了解我们远征中国的目的和意义。
我们的行动是出于对利益和权益的维护,同时也是为了推动中国的现代化进程。
我相信我们的行动将为中国和我们自身带来更多的机遇和发展。
祝好!。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信主要内容就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信主要内容一、引言在中国近代史上,英法联军的远征战役被认为是中国的屈辱一章。
这场战役发生于19世纪60年代,正值中国晚清时期,中国面临着内外交困的局面。
而正是在这一背景下,英法联军向中国发出了致巴特勒上尉的信。
本文将对这封信的主要内容进行全面评估,并从多个角度分析这场战役的影响和意义。
二、信件概述1. 信件背景和目的这封信是英法联军将领致巴特勒上尉的一封信件,旨在向中国传递他们的态度和战略目标。
据史料记载,这封信信是在英法联军将领进军中国期间撰写的,其目的是希望通过外交手段对中国采取高压政策并迫使中国政府接受他们的要求。
2. 信件的主要内容信件的主要内容包括以下几个方面:(1)表达对中国的不满和不信任:英法联军通过这封信表达了他们对中国的不满和不信任,强调中国政府在外交、经济等领域的种种不透明和不公平行为。
(2)提出战略要求和条件:英法联军在信件中明确提出了他们的战略要求和条件,包括割地赔款、开放通商口岸、放宽关税等。
(3)威胁与挑战:信函中也明确表示,如果中国不接受他们的要求,他们将使用武力来迫使中国屈服。
三、信件分析1. 对中国的不满和不信任英法联军在信件中多次提及中国政府的不可靠性和不信任感。
这反映了当时中国政府在外交和贸易领域的不透明性和不公平行为。
这种不满和不信任是战争爆发的背景之一。
2. 战略要求和条件英法联军明确提出了战争的目的和战略要求。
作为侵略者,他们希望通过割地赔款和开放通商口岸等方式来获取利益。
这些要求和条件体现了当时西方列强对中国伸出的魔爪,也揭示了晚清政府的软弱和无力。
3. 威胁与挑战信件中所表达的威胁和挑战充分显示了当时欧洲列强对中国的态度和意图。
他们通过威胁使用武力来迫使中国接受他们的要求,并显示了他们的决心和实力。
四、战役影响与意义1. 引发了中国的抵抗和反击英法联军的远征战役激起了中国人民的抵抗意识,并成为晚清时期爆发的辛亥革命的一个重要原因。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信全文亲爱的巴特勒上尉,首先,请容我代表英法联军来信向您表示最诚挚的问候。
我写信是为了传达我方决定联合远征中国的重要事项。
这次远征无疑将会是一项艰巨的任务,需要我们克服各种困难和挑战,但我相信通过我们的努力,我们能够成功达成我们的目标。
在撰写这封信之前,我们已经进行了详细的研究和讨论,对于这次远征的目的和动机有了充分的理解。
我们希望通过这次远征来推动中国进行一系列政治和经济的改革,以维护我们自身的利益和在该地区的地位。
中国作为一个庞大的国家,拥有丰富的资源和人力,对我们来说有着重要的战略意义。
通过远征力量,我们将向中国政府提出我们的要求和期望,并确保它们得到实施。
我们希望中国政府能够开放对外贸易,并减少关税和贸易壁垒,以促进我们的商业利益。
此外,我们还将对中国的政治和法律体系进行改革和现代化,并提倡民主、法治和人权的普及。
我们相信这样的改革对中国人民的福祉和国家的长远发展都将产生积极的影响。
我们计划投入大量资源来改善中国的基础设施,并提供技术和专业知识支持,以帮助中国提高其农业、工业和交通运输等领域的发展。
当然,在这个过程中,我们也会面临各种挑战和阻力。
中国的政治和文化体系与我们有过很长时间的分歧,因此我们必须要选择合适的策略和方法来推动我们的改革议程。
我们必须充分尊重中国的主权和国情,与中国政府和人民进行建设性的对话和合作。
最后,我要向您保证,我们将尽最大的努力来确保我们的行动是合法的、符合道义的,并最大程度上减少对中国人民的不良影响。
我们将安排足够的人员和资源来处理各种风险和挑战,以确保我们的行动是有组织、有序和规范的。
感谢您对我们这次远征的支持和奉献。
我相信通过我们的共同努力,我们能够为中国的发展和进步做出实质性的贡献,同时也推动我们英法联军的共同利益。
衷心地祝愿您在这次远征中取得巨大的成功。
诚挚的问候,XXX(写信人的名字)。
7 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》课后习题参考答案一、通读全文,看看这封书信主要表达了什么观点,文中又是从哪几个方面进行论述的。
参考答案:这封信主要表达了对英法联军侵略中国、劫掠毁灭世界奇迹圆明园罪行的谴责,和对遭受劫难的中国的深切同情。
从两个方面进行阐述:一是盛赞圆明园的文艺术价值;二是抨击英法联军的强盗行径。
二、朗读第3段,根据作者的描述,想象一下圆明园的美。
再想一想:在雨果的心目中,圆明园具有怎样的地位?参考答案:在雨果看来,圆明园是东方幻想艺术中的最高成就,几乎集中了超人的民族的想象力所能产生的一切成就,是幻想的某种规模巨大的典范,它是属于全人类的亚洲文明杰作。
三、文章的后半部分围绕着“两个强盗”的比喻展开,这样写具有怎样的表达效果?参考答案:国家、政府的形象是抽象的,用“强盗”来比喻英国政府和法国政府,使两国政府的形象具体化、贬义化,鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。
四、作者善于运用反语表明自己的态度,例如:“丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者……笑嘻嘻地回到欧洲。
”请从文中再找出几个例子,说说这些反语的含义和作用。
参考答案:示例:(1)“从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。
”这句话中“更彻底,更漂亮”就是反语,讽刺了英法联军对圆明园破坏程度之深,表明了作者对他们这种强盗行为的严厉谴责。
(2)“先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
”这句中,“赞誉”也就是“谴责、批判”之意,再次表明作者态度,表达了作者强烈的愤慨和蔑视之情。
五、雨果是法国人,但对法国的“胜利”没有喜悦,没有赞美,而是站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。
他这样是不是不够“爱国”?对此,谈谈你的看法。
参考答案:[示例一]这不是不够爱国,这展现的是雨果的“博大胸怀和高尚品格”。
巴特勒上尉本想利用雨果的显赫声望,让他为远征中国的所谓“胜利”捧场。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
摘要:
I.背景介绍
- 英法联军远征中国
- 巴特勒上尉
II.雨果的信
- 信件的背景和目的
- 雨果的态度和立场
- 雨果对英法联军的谴责
- 雨果对圆明园的描述和评价
III.主要内容
- 雨果对英法联军行为的谴责
- 雨果对圆明园的惋惜和痛心
- 雨果对文明的尊重和保护
IV.结论
- 雨果的信对后世的影响
- 对我们的启示
正文:
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信,是法国著名作家雨果在1861年写的一封信。
当时,英法联军侵华战争爆发,巴特勒上尉想要请雨果为远征中国的所谓胜利捧场,但雨果这位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,反而
代表了人类的良知,在这封信中强烈地谴责了英法联军火烧圆明园的强盗行径。
雨果在信中明确表示,英法联军的行为是犯罪,而不是战争。
他指出,战争应该是为了保护文明,而不是摧毁文明。
雨果将英法联军的行为称为“强盗政府”,并质问:“如果文明意味着的是毁灭,那么这种文明有什么用?”
在信中,雨果对圆明园的描述和评价充满惋惜和痛心。
他将圆明园比喻为“恍如月宫的神殿”,是“一个世界性奇迹”。
雨果写道:“我们欧洲人是文明人,在我们眼里,中国是野蛮人。
但这并不意味着,我们可以因为他们是野蛮人,就可以剥夺他们的财产,摧毁他们的家园,侮辱他们的祖先。
”
雨果的信对后世产生了深远的影响。
它不仅表达了对文明的尊重和保护,也展示了对人类良知的坚守。
就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信的主要内容
【实用版】
目录
1.信件背景及英法联军远征中国的原因
2.信件的主要内容及作者的观点
3.对信件的评价和反思
正文
尊敬的巴特勒上尉:
我收到了您的来信,信中提到了英法联军远征中国的事宜。
首先,我想对您表示敬意,感谢您在这场战争中为国家和平做出的贡献。
然后,我想就信中所提到的内容谈谈我的看法。
英法联军远征中国的原因,据我所知,是因为当时的清政府对外封闭,不接受国际贸易和外交规则,导致西方列强在华利益受到损害。
英国和法国为了打开中国市场,以及保护在华侨民和商人的利益,决定对中国采取军事行动。
这一点在信中也有所提及。
然而,信中的主要内容却是让我感到困惑。
您在信中对于英法联军火烧圆明园的行为表示理解和支持,认为这是对清政府的惩罚,也是为了迫使清政府接受国际规则。
但是,我无法接受这种观点。
战争本身就是破坏和伤害,而火烧圆明园更是对人类文明的摧残。
虽然英法联军声称这是为了迫使清政府开放,但实际上这只是一场资源掠夺和人民疾苦的战争。
对于这场战争,我认为应该反思的是为什么会有这场战争,而不是如何为战争的行为辩护。
英法联军远征中国,虽然打开了中国市场,但也造成了巨大的破坏和人民的痛苦。
我希望未来我们可以通过和平的方式解决国家间的纷争,而不是通过战争。
总的来说,我尊重您在信中表达的观点,但我不能接受这种观点。
我
希望我们可以有更多的交流和讨论,以便更好地理解这场战争和它的影响。
4.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
雨果
1.理清文章的思路。
2.体会本文独具特色的语言,辨别赞美的语言和反讽语言的细微差别。
3.了解雨果广阔的胸怀和伟大的人格。
1.品味精彩的语言:热情的赞美和辛辣的讽刺。
2.体会雨果表达的思想感情,感受他的博大胸怀和高尚品格。
一课时
一、新课导入
法国著名作家雨果先生说:“在世界的某个角落,有一个世界奇迹,这个奇迹叫圆明园。
”同学们都听说过圆明园吗?哪位同学能给大家介绍一下你所了解的圆明园以前是什么样的,现在又变成什么样了?
1860年10月6日,英法联军闯入圆明园大肆抢掠,并将这个被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆废墟。
作为当时法国统帅将领之一的巴特勒上尉称这次远征中国是体面的、出色的,并征求雨果的意见。
那么雨果对这个事件持怎样的态度呢?今天就让我们一起来学习雨果的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。
二、与名篇交流
㈠整体感知
1.速读课文, 把握主旨:既然雨果写信是很讲究简洁的,那么我们也将雨果的这封信化长为短。
长信短说: 用最简洁的语句,概括书信主要内容。
教师用问题引导:
①文章内容可以分为几部分?分别写了什么内容?
两大部分。
分别写了赞美圆明园和讽刺侵略者两部分。
②就英法联军远征中国这件事,雨果是什么立场和态度?表达了作者什么样的思想感情?
a.站在人类的立场,立场明确,态度坚定,对英法联军的罪恶行径进行了强烈谴责和辛辣讽刺。
b.对被侵略者和被掠夺者表示极大同情,饱含着深厚的人道主义精神。
2.默读课文,根据文章的描述,说说圆明园美成什么样?侵略者到底干了些什么?
文字介绍:圆明园是一座供清朝皇帝游乐的花园,也是中国劳动人民智慧和血汗的结晶。
在北京海淀附近,始建于康熙48年(1709年)。
这座花园方圆十多公里,在这儿可以观赏到国内外四十个地方的有名的风景。
园内还珍藏着许多无价的珍宝,罕见的图书,珍贵的历史文物,因此它又是一座闻名世界的艺术馆、图书馆、博物馆。
1856年,英、法帝国主义发动了侵略我国的第二次鸦片战争。
1860年,10月6日,侵略军闯进圆明园,大肆抢掠。
他们把园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统统抢走。
来不及拿的或者拿不动的,就任意打碎、践踏。
最后一把火将这座经营了一百多年、被誉为“万园之园”的圆明园烧成了一堆败瓦颓垣。
——遗憾的是,历史并没有为我们留下多少可以见证的文字。
但有一个难能可贵的例外。
在和北京远隔千山万水的英吉利海峡的根西岛上,有一个作家———雨果站出来。
他没有亲见圆明园,但是他说过:脚步不能到达的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。
2、选读书信, 明确观点:那么让我们看一看在雨果的心中,圆明园是什么样的?
提示:看看文中雨果用哪些词语称呼、评价圆明园?
“世界奇迹”(总称)、“巨大的典范”“言语无法形容的建筑”、“恍若月宫的建筑”、“某种令人眼花缭乱的洞府”、“令人惊骇而不知名的杰作”、“亚洲文明的剪影”。
小结:从雨果对圆明园评价来看,在他心中,圆明园具有极高的艺术价值。
然而,曾经堪称是世界奇迹的圆明园,如今却成了断壁残垣,那么雨果对火烧圆明园这件事是怎样评价的?
(学生放声朗读第5- 9段,筛选信息。
)
思考下面问题:
①文中的“两个强盗”指谁?文中的两个强盗都做了哪些事情?
英国和法国。
两个强盗进入圆明园,一个强盗洗劫,一个强盗放火。
对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。
最后,两个胜利者,一个塞满了腰包,另一个装满了箱箧。
②对两个强盗的所作所为,作者持什么态度?
作者毫不客气地指出英法联军的行为是强盗行径,对其提出强烈的抗议,指出他们终将受到历史的制裁。
㈡品析语言
( 多媒体展示: 细读书信, 品析语言。
读出最让你心动的语句, 并进行评点。
)
提示:评点语句可以从写作手法上评点,也可以从遣词造句上评点,还可以从作者表达的情感上赏析。
找出你认为最精彩的地方用一个词或一句话把你的想法和感受传达出来。
教师示范:
第3段中的最后一句:“这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。
”我的评点是:我觉得这个句子用了比喻的修辞,把圆明园比成了亚洲文明的剪影。
这其实是在赞美圆明园是亚洲文明的代表。
请注意这里面有一个词———令人惊骇,一般是说使人惊吓,从感情色彩来看在这里它却有褒扬的作用,反话正说,实际上是在赞美圆明园美到了极点。
师生评点。
教师小结: 选词选句写评点, 明白晓畅用语简, 词句赏析不离篇, 个性感悟有特点。
——在这封一千来字的信中不仅有着非凡的语言魅力,其实更折射出雨果可贵的人格魅力,你体会到了吗?让我们走近作者,与名家对话。
三、与名家对话
——读这封信时,我们的内心涌动着感动的热流,雨果作为一个法国人,他没有站在法国政府的立场上,而是站在一个公正的立场上。
相信你的心湖早就投进了一枚石子,激起了层层涟漪,让我们的思想穿越时空,来一个“高端访问”。
(将学生分成“记者”组和“雨果”组)
再次回读课文,想一想要问雨果什么。
可以问思想、观点、态度;也可以问写作技巧、方法、效果;也可以问对当时政府的看法。
可以自主挑选“雨果”来应答。
“雨果”组的同学也要商讨可能出现的问题及如何应答,再次把握作者的思想,感受雨果非凡的人格魅力。
示例问题:
①雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为?使用这种语言有什么作用?
通过反语来谴责,如“更彻底”“更漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“我们欧洲人是文明人”“全部赞誉”,使用反语的作用是讽刺。
②“两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。
”作者在这里指出了一个什么事实?
作者在这里指出了两个胜利者在圆明园肆意毁灭文明,任意劫掠,不容抵赖的事实。
③作者说:“我希望有朝一日,解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
”这句话反映了他在这件事上的什么立场?
作者从其正直的人道主义者的立场出发,坚信未来一个解放了的,彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。
④你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
”这句话的含义?
侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口,以此来掩盖自己的罪行。
作为人类文明的创造者-------人民永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。
强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。
⑤中国被掠夺,中国人谴责强盗、控诉掠夺是很自然的,而雨果作为一个法国人这样说,表现了他怎样的胸怀和品格?
正直、公正、人道,是非分明,没有狭隘的民族主义情结,胸怀博大。
(学生分组讨论)
【结束语】
英法联军远征中国,作为一名法国人很容易被当局制造的舆论所蒙蔽,易被
狭隘的爱国狂热所支配。
雨果先生的这封信既盛赞圆明园的文化艺术价值,盛赞这一世界奇迹的创造者(中华民族是一个“超人的民族”),又讽刺了侵略者,勇揭真相,何等正直!反语嘲讽,何等智慧!读了这封信,让我们也和雨果一样珍视人类文明成果,尊重文明的创造者。