鲜花和星星说课稿
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《鲜花和星星》说课稿
各位老师，大家好，我今天说课的题目是《鲜花和星星》（板书），我会从说教材，说教学目标，说教法学法，说教学流程，说教学板书五部分进行说课。
一、说教材
《鲜花和星星》是苏教版第一册第单元第课，是一首儿童诗。
这首诗歌语言浅显易懂，生动活泼，贴近儿童生活。
全诗分为两个部分，分别描写了地上的鲜花多和天上的星星多，选取生活中最常见的花和星星巧妙地联系，体现儿童生活的情趣，表达儿童热爱生活、热爱自然的纯真情感。
第一节中“这里一朵”“那里一朵”和第二节中“这里一颗”“那里一颗”不仅描述了鲜花满地，繁星满天的情景，而且再现了儿童看鲜花、数星星时的天真烂漫，充满了童趣。
二，说教学目标，《语文新课标》指出：低年级语文教学要让学生“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”，“诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象获得初步的情感体验，感受语言的优美。
”根据课标的这些要求和教材的特点，根据孩子的年龄特点和认知基础。
我制定以下目标：
1、认读本课生字，会写一个生字，理解有生字组成词的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、通过读书展开想象，感受课文语言的优美，体会儿童生活的乐趣。
引发儿童对身边事物和大自然的热爱。
三、说教法学法
在教学中，我会运用情景教学法，引导发现法，启发法，圈点勾画法，谈话交流法，表演法等，以优美的语言，创设了一个满地鲜花、满天繁星的美丽夏季场景；利用多媒体课件，充分体现了现代化教学手段的优
势，让学生欣赏美丽的画面，体会夏天的美，再用优美欢快的歌曲进一步带领学生亲近夏夜的繁星。
我会让学生在读中感知、在读中感悟、在读中积累。
四、说教学过程
（一）猜谜激趣，导入新课
1、上课开始，我先让学生猜两个谜语，（1）长在绿叶中，五颜六色它最美。
（2）它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。
并随机出示美丽的图画，（我会根据学生回答板书：鲜花、星星，并引导学生读准词语。
）
2、小朋友喜欢鲜花和星星吗？今天我们就来学习一首关于鲜花和星星的诗歌。
（我引导学生带着情感读好课题。
）
二、初读文本，整体感知。
1 、让我们先一起来静静地走进这首小诗吧！教师配乐朗诵诗歌学生欣赏。
一年级重点让孩子在模仿中学会朗读，所以教师的范读很重要。
2、这么美的小诗，你们想自己读一读吗？让学生自由朗读课文，要求：读准字音，读通句子，不认识的字用笔圈出来都读几遍。
3 、指导认读生字，指导书写“颗”字
我重点指导学生读准喜欢那里这里数着星星的音，特别是其中的轻声字读音。
在识字过程中，我设计了“小老师”教读、男女赛读、开火车读，齐读，看卡片读等方法，让学生轻松愉快地识字。
体现了在玩中学、在乐中学提高了学习的效率。
识字之后再读儿歌，进一步熟悉
内容，并且巩固了生字。
对于颗的书写，教师教学生写之前先读贴，分析字形，教师板书范写强调字的笔顺。
4、生字宝宝回到诗歌中你还认识他们吗？让学生再读诗歌，相信这次朗读会顺利得很多。
三、细读赏析，体会情感。
（一）品读第一段
1、你知道夏天有哪些鲜花吗？让学生自由交谈，教教师随机出示先画图片（茉莉、葵花、荷花、……），如果你就站在这样美丽的花丛中，你最想说什么？又最想干什么？通过谈话，交流到展开想想，引导学生感受鲜花的美丽。
2、有位小姑娘也很喜欢这满地的鲜花，我们听听他都说了什么？教师引出第一小节诗歌。
让学生自由朗读找出描写鲜花多的关键词：满地，这里一朵，那里一朵。
体会夏天的鲜花的多和美，通过个别读，同桌读，配乐表演读等多种朗读形式，最后达到能带着情感美美地读出这一段的目的，体现了语文教学“以读为本”的教学理念。
（二）品读第二段
1、过渡：夜晚悄悄地来临了，各种各样的花儿都睡了，这时候，一颗颗小星星们眨着眼睛从天边跑了出来，小星星们都出来吧！教师播放音乐一闪一闪亮晶晶的音乐，学生和老师一起跟着音乐做律动，活跃了课堂气氛，满足了一年级孩子好动的欲望，从而很自然地引出第二小节诗歌。
2、你数过天上的星星吗？天上有多少颗星星呢？自己朗读诗歌第二小节，找出描写星星多的词语。
满天的星星闪啊闪，就像是小朋友们的大
眼睛，你们喜欢这满天的星星吗？那就把你心中的喜欢通过朗读表现出来吧！（让学生通过同桌互读、指名读，小组赛读，与老师赛读，加动作读等方式朗读诗歌，让孩子们在兴趣下朗读，在朗读中感悟）
四，总结全文，拓展延伸
1、教师小结：白天，那么多的鲜花美丽极了，夜晚，又有美丽的繁星点缀着天空，大自然多美啊！你们喜欢这大自然的景色吗？我们一起美美地读读这首诗吧！老师给你们配上音乐，你们可以假山自己的动作读出这美景，也读出自己的喜爱，好吗？让学生在朗读中体会大自然的美丽，激发他们对美好生活的向往。
在熟读的基础上引导学生背诵诗歌。
2、老师出示一些美丽的图片，让学生说说图上画了什么？和老师一起仿照着课文写一段小诗。
发散了学生思维，发展了学生的想象力和语言表达能力。
五、课堂小结，布置作业
今天小朋友学得特别认真，读的也很有感情，回家把这首美丽的小诗背给你的爸爸妈妈听好吗？
六、教学板书设计
鲜花和星星
满地满天
多美。
