大象躲在哪儿

大班语言大象躲在哪.教案.[精选5篇]第一篇：大班语言大象躲在哪.教案.大班语言大象躲在哪执教人：丁安琪活动目标：1、理解作品，懂得动物们利用保护色进行自我保护的科学常识。

2、积极思考，大胆想象，续编故事结尾。

活动准备：PPT、头饰一套：大象、猴子、老虎、乌龟、老鹰。

活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。

教师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？在玩捉迷藏游戏时，你们喜欢躲在哪里？怎样才能不容易被别人找到呢？有一天，大象、猴子、老虎、乌龟、老鹰也来玩捉迷藏的游戏，你们猜猜它们会躲在什么地方？2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）提问：1猴子躲在哪儿？它为什么躲在树上？2老虎躲在哪儿？它为什么躲在草丛里？3乌龟躲在哪儿？它为什么没有躲起来？4大象躲在哪儿？它能躲在树上或草丛里吗?为什么？（2）讨论：大象会躲在哪里呢？哪种方法最好？3、续编故事结尾：1引导幼儿按照故事情节发展线索，续编故事结尾，并用语言完整、连贯地表达出来。

2幼儿续编故事结尾，教师巡回指导。

3请个别幼儿在大家面前讲述续编部分。

教师引导幼儿共同分析，哪些地方编得好？哪些地方编的不够好？怎样改进？4、幼儿观看动物图片，了解保护色。

向幼儿介绍这方面的科学常识。

5、让幼儿戴起动物头饰，一起玩捉迷藏游戏。

2015年12月10日第二篇：大班语言《大象救小兔》教案大班语言《大象救小兔》活动教案安康平利县幼儿园陈华设计意图：《大象救小兔》是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述了兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。

通过学习，让幼儿从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。

在本此活动中，我还增加了让幼儿自由交流的机会，让幼儿在猜测、验证中增加说的兴趣，更好地体现《纲要》中创造一个自由、宽松的语言交往环境，体验语言交流的乐趣。

活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。

幼儿园教案《大象躲在哪》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《神秘的大象》，详细内容主要包括大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象的生活习性和外貌特征，提高他们对动物世界的认知。

2. 培养幼儿保护动物、关爱大自然的意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大象的重要性。

重点：大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的方法。

四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、保护大象的宣传册等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点，激发幼儿对大象的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食物等。

（2）结合教材内容，讲解大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。

3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿进行“找大象”的游戏，让幼儿在游戏中加深对大象特征的认识。

（2）引导幼儿讨论如何保护大象，如不买象牙制品、保护大象的生活环境等。

4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等，让幼儿画出自己心中的大象。

六、板书设计1. 大象的生活习性2. 大象的外貌特征3. 保护大象的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大象。

2. 作业题目：与家长一起讨论如何保护大象，将讨论结果记录下来。

答案：如不买象牙制品、保护大象的生活环境、宣传保护大象的重要性等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和讨论，让幼儿了解了大象的生活习性和外貌特征，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。

拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大象，增强他们对大象的认知和关爱。

通过阅读童话故事，可提高儿童的阅读能力。

童话故事可以引导儿童学习知识，教给他们正确的是非对错观念，童话故事，都是小孩的最爱，我们在阅读故事给孩子听的时候，要注意正确的引导孩子的思想教育，下面是整理分享的儿童故事300字文字版，欢迎阅读与借鉴，查看更多请点击童话故事频道。

1.儿童故事300字文字版：长颈鹿的新邻居阳光森林里新来了一头长颈鹿，长颈鹿想拜访自己的新邻居。

他敲敲这家的门，敲敲那家的窗，可是小动物们都把门窗关得紧紧的，谁也不肯请他进屋。

因为他的脖子太长了，不管到谁家都会把屋子戳个大窟窿。

中午，长颈鹿又累又饿，只好在草地上吃点草，填饱肚子。

一只小兔从这里跑过，看见在这里吃草的长颈鹿，惊喜地说，“哇，谁在这儿建了这么大的一座滑梯呀?这下我们可有的玩儿啦!”小兔找来了小伙伴儿，长颈鹿一看来了这么多小动物，生怕吓走他们，只好一动不动。

大家围着大滑梯又是摸又是抱，弄得长颈鹿浑身痒痒的，忍不住就笑了起来，这一笑可把小动物们吓坏了。

大家再仔细一瞧，什么大滑梯呀?原来是长颈鹿。

小兔问，“长颈鹿，干嘛独自在这吃草，多寂寞呀?”“哎!这得怪我的长脖子，大家都怕我戳破他们的屋子呀!”“哦，原来是这样，那我们和你一起玩吧!”小兔提议道。

一下子有了这么多朋友，长颈鹿高兴极了。

瞧!他一会儿把脖子往地上一支变成滑梯，一会儿把脖子伸得又高又直，让小动物们比赛爬高，一会儿又把脖子向前伸直当秋千架。

小动物们荡的开心极啦!晚上小动物们往长颈鹿身上一坐，不一会儿就被送到了各自的家门口。

自从有了长颈鹿这个好朋友，小动物们的生活也开心多了。

2.儿童故事300字文字版：快乐的小白云天上飘着一朵小白云，雪白雪白的，看上去和别的小白云没有什么不同。

但是呢，它的身上带的全都是快乐的小水滴，飘到哪里，就会把快乐带到哪里。

小白云飘啊飘，它飘过了一片青青的草地，把快乐的小水滴洒在了青草上。

小山羊吃了滴满水珠的草都会变成快乐的小山羊，他们在草地上打着滚，快乐的蹦蹦跳跳。

大象的小学说明文大象，长鼻目象科哺乳动物，广泛分布在非洲撒哈拉沙漠以南、南亚、东南亚以至中国南部边境的热带及亚热带区域，是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物。

下面是我们收拾的大象的小学说明文，欢迎大伙阅读推荐借鉴。

大象的小学说明文1自古以来就有一种传闻：大象在临死前必须要跑到我们的秘密坟墓去迎接末日。

大约半个多世纪前，一支探险队在非洲密林时发现一个洞窟，里面有成堆的象牙和象骨。

这一新闻哄动了世界，很多人以为这个洞窟就是大象的坟墓。

为了获得价格昂贵的象牙，在野象的天国非洲，常常有人深入密林探险，四处探寻大象的坟墓。

据非洲的一个土著部落的酋长说，他有一次打猎迷了路，途中发现一个大岩洞，洞中白骨累累，而且亲眼看见一头大象走进来死在那里。

这仿佛是一个大象的坟墓，但后来一些人根据他所指的路线去探寻，却什么也没找到。

野象通常都是自然老死的，可是在密林中，大家找不到它们的尸体，也极少发现大象的尸骸。

一些科学家觉得，大象大概是集中在某一个地方结束生命的。

可是他们没办法讲解大象为何要死在一块?它又是怎么样在临死前找到坟墓的? 也有些动物学家觉得，死亡的大象是由象群集体埋葬的，但为何找不到大象的坟墓?赵彬是郑州人，毕业于东北林业大学，后移居美国从事野生动物保护和研究工作。

以下是他在非洲亲历的一次探险活动。

2003年4月下旬，我组织了一支由数个国家人组成的11人探险队开进了肯尼亚南部的马萨洛比丛林，他们当中有德国人、英国人、美国人，同行还有4个雇来当向导和挑夫的当地卢奥部的人，除此之外，大家还携带一条经过特殊练习的猎犬赛克。

大家此行的目的是去探寻困扰了生物学界不少年的大象坟墓。

千百年来，大家从来没在野外发现过自然死亡的大象的尸体，因此有传闻称，大象在临死前会孤独地离开象群，到一个神秘的地方去迎接我们的末日。

大象的小学说明文2少人都看到过象，都说象是非常大的动物，是不假，象的确是陆地上最大的动物。

现在已知最大的象净重达十三点五吨，等于九辆汽车那样重，最小的也有三吨左右。