大班语言课件《大象躲在哪》PPT课件

大班语言大象躲在哪.教案.[精选5篇]第一篇：大班语言大象躲在哪.教案.大班语言大象躲在哪执教人：丁安琪活动目标：1、理解作品，懂得动物们利用保护色进行自我保护的科学常识。

2、积极思考，大胆想象，续编故事结尾。

活动准备：PPT、头饰一套：大象、猴子、老虎、乌龟、老鹰。

活动过程：1、谈话导入，引起兴趣。

教师：你们玩过捉迷藏的游戏吗？在玩捉迷藏游戏时，你们喜欢躲在哪里？怎样才能不容易被别人找到呢？有一天，大象、猴子、老虎、乌龟、老鹰也来玩捉迷藏的游戏，你们猜猜它们会躲在什么地方？2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容。

（1）提问：1猴子躲在哪儿？它为什么躲在树上？2老虎躲在哪儿？它为什么躲在草丛里？3乌龟躲在哪儿？它为什么没有躲起来？4大象躲在哪儿？它能躲在树上或草丛里吗?为什么？（2）讨论：大象会躲在哪里呢？哪种方法最好？3、续编故事结尾：1引导幼儿按照故事情节发展线索，续编故事结尾，并用语言完整、连贯地表达出来。

2幼儿续编故事结尾，教师巡回指导。

3请个别幼儿在大家面前讲述续编部分。

教师引导幼儿共同分析，哪些地方编得好？哪些地方编的不够好？怎样改进？4、幼儿观看动物图片，了解保护色。

向幼儿介绍这方面的科学常识。

5、让幼儿戴起动物头饰，一起玩捉迷藏游戏。

2015年12月10日第二篇：大班语言《大象救小兔》教案大班语言《大象救小兔》活动教案安康平利县幼儿园陈华设计意图：《大象救小兔》是一则儿童喜欢的童话故事，它采用生动有趣的动物形象，向幼儿讲述了兔子遇险、大象相救、老虎得到惩罚这一惊险动人的故事情节。

通过学习，让幼儿从中体会出同伴之间是应该互相关心、互相帮助的，欺负弱小的人最终一定会受到惩罚的道理。

在本此活动中，我还增加了让幼儿自由交流的机会，让幼儿在猜测、验证中增加说的兴趣，更好地体现《纲要》中创造一个自由、宽松的语言交往环境，体验语言交流的乐趣。

活动目标：1、引导幼儿仔细观察画面，讲出兔子遇险时，大象机智地救兔子的情节。

成为更好的自己。
如何引导孩子理解故事内涵
互动式阅读
在阅读过程中，与孩子进行互动，引导他们观察图画、猜 测情节、提出问题，激发他们的阅读兴趣和思考能力。
情感共鸣
引导孩子将自己的情感与故事中的角色联系起来，感受角 色之间的友谊、互助和成长，培养他们的同理心和情感表 达能力。
讨论与分享
阅读后，与孩子进行讨论和分享，引导他们深入理解故事 主题和思想内涵，鼓励他们表达自己的想法和感受，培养 他们的批判性思维和表达能力。
故事所传递的价值观和教育意义
培养团队协作精神
01
通过小动物们一起寻找伙伴的故事，让孩子们明白团队协作的
重要性，学会与他人合作，共同解决问题。
激发勇气和智慧
02
鼓励孩子们在面对困难时，像故事中的小动物一样勇敢、智慧
，积极寻找解决问题的方法。
促进自我认知与成长
03
引导孩子们通过故事反思自己，认识自己的优点和不足，努力
她的作品以独特的创意和细腻的表现 手法而著称，深受孩子们的喜爱。
故事主题与核心思想
主题
友谊、合作、分享、探索与发现。
核心思想
通过小动物们的游戏过程，传递出友谊的珍贵、合作的力量以及分享的快乐。 同时，鼓励孩子们勇于探索、发现未知的世界，培养他们的想象力和创造力。
02 角色分析与形象 塑造
主要角色介绍及特点分析
插画师介绍及其风格解读
插画师简介
XXX，一位富有经验的儿童插画师，以其独特的风格和细腻的表现手法在儿童绘 本领域享有盛誉。
风格解读
XXX的插画风格以温馨可爱见长，善于运用柔和的色调和细腻的线条来塑造角色 和场景。她的作品常常带有一种梦幻般的感觉，让读者沉浸其中，流连忘返。

幼儿园教案《大象躲在哪》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《神秘的大象》，详细内容主要包括大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的重要性。

二、教学目标1. 让幼儿了解大象的生活习性和外貌特征，提高他们对动物世界的认知。

2. 培养幼儿保护动物、关爱大自然的意识。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大象的重要性。

重点：大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的方法。

四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、保护大象的宣传册等。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点，激发幼儿对大象的兴趣。

2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食物等。

（2）结合教材内容，讲解大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。

3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿进行“找大象”的游戏，让幼儿在游戏中加深对大象特征的认识。

（2）引导幼儿讨论如何保护大象，如不买象牙制品、保护大象的生活环境等。

4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等，让幼儿画出自己心中的大象。

六、板书设计1. 大象的生活习性2. 大象的外貌特征3. 保护大象的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象。

答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大象。

2. 作业题目：与家长一起讨论如何保护大象，将讨论结果记录下来。

答案：如不买象牙制品、保护大象的生活环境、宣传保护大象的重要性等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和讨论，让幼儿了解了大象的生活习性和外貌特征，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。

拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大象，增强他们对大象的认知和关爱。

提供各种材料和工具，引导孩子们制作大象手工，如大象面具、大象折 纸等。
在制作过程中，教授孩子们基本的手工技能和操作方法，锻炼他们的动 手能力和创造力。
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鼓励孩子们发挥想象力，创作出独一无二的大象作品，培养他们的艺术 天赋和审美情趣。
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开展大象主题绘画活动，培养艺术兴趣
提供绘画材料和纸张，引导孩子们进行 大象主题的绘画创作。
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保护大象的法律法规及实施情况
国际法规
《濒危野生动植物种国际贸易公约》等国际法规禁止象牙等大象产 品的国际贸易。
国内法规
我国《野生动物保护法》等法律法规对大象等野生动物实施严格的 保护，打击非法猎杀和贩卖行为。
实施情况
各国政府和国际组织积极采取措施，加强大象保护区的建设和管理， 提高大象保护意识，取得了一定的成效。
质。
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寻找水源与饮水习惯
水源的重要性
大象每天需要摄取大量的水分来 维持生命活动，因此寻找水源对
于它们来说至关重要。
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饮水习惯
大象通常会在清晨和傍晚时分前往 水源地饮水，此时气温较低，水分 蒸发较少，有利于它们充分补充水 分。
水中嬉戏与降温
除了饮水外，大象还喜欢在水中嬉 戏和打滚，这不仅可以降低体温、 防止蚊虫叮咬，还有助于保持皮肤 湿润和清洁。
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幼儿园里的大象主题活动
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观看《大象》动画片，了解大象故事
播放《大象》动画片，让孩子们通过观看动画片了解大象的生活习性、外貌特征以 及大象与人类之间的关系。
引导孩子们分享自己对于大象的看法和感受，鼓励他们表达自己的想法。