部编八年级语文上册《与朱元思书》课堂笔记(完美版)

《与朱元思书》知识讲解梳理运用作者与背景【高清课堂：欣赏山水小品——《与朱元思书》ppt14】吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。

南朝梁文学家。

他出身贫寒，好学有俊才。

他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。

他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。

后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。

善诗文，其诗清新，且多反映社会现实之作。

其文工于写景，尤以小品书札见长，文体清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。

本文选自《艺文类聚》卷七。

吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。

一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。

被梁武帝免职后，吴均在《与顾章书》中说：“仆去月谢病，还觅薜萝。

”表明自己辞官隐退后，将要到石门山中去隐居。

本文与一般书信不同，没有客套的问候语和日常事务的叙述，是一篇写景的小品文。

文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地表达了对世间追求功名利禄之徒的讽刺。

知识积累重点实词【高清课堂：欣赏山水小品——《与朱元思书》ppt4】1.共色：一样的颜色。

2．从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，顺、随。

3．缥．（piǎo）碧：青白色。

4．直视无碍：可以看到底，毫无障碍。

形容江水清澈见底。

5．甚箭：甚于箭，比箭还快。

6．奔：文中指飞奔的马。

7．寒树：使人看了有寒意的树，形容树密而绿。

8．负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

9．轩邈．．（xuān miǎo）：这些山峦仿佛都在争着往高处和远处伸展。

10．直指：笔直地向上，直插云天。

11．千百成峰：意思是形成无数山峰。

12．泠泠．．（líng）作响：泠泠地发出声响。

泠泠，拟声词，形容水声的清越。

13．相鸣：互相和鸣。

14．嘤嘤．．（yīng）成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

15．千转：长久不断地叫。

千，表示多。

与朱元思书的笔记整理《与朱元思书》是南朝梁文学家吴均所写的一篇写景小品文，主要描绘了作者乘船所见的富春江美景。

以下是关于《与朱元思书》的笔记整理：文章结构：文章首段以“奇山异水，天下独绝”概括富春江的景色，然后分别从“水”和“山”两方面进行详细描绘。

最后一段则表达了作者对世俗生活的厌倦和对隐居生活的向往。

写水之句：“水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

”这几句生动地描绘了水的清澈和宁静，鱼儿在水中自由游动，毫无阻碍。

写山之句：“夹岸高山，皆生寒树，负势竟上，互相轩邈。

”这里通过视觉效果（生寒的树木）和拟人手法（负势竟上、互相轩邈）来表现山的峻峭和生机。

修辞手法：文章中多次运用了对偶和夸张的修辞手法，如“急湍甚箭，猛浪若奔”就是对偶和夸张的结合，形象地描绘出江水湍急的景象。

主题思想：文章的主题思想是表达作者对自然美景的热爱和对隐居生活的向往。

通过对富春江美景的描绘，作者抒发了自己内心的情感，表达了对世俗生活的厌倦和对隐居生活的向往。

表现手法：文章主要采用白描手法，用简练的文字形象地描绘出富春江的美景。

同时，文章还通过对比和烘托等手法，突出了富春江的美。

名句解析：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返。

”这句话是文章的点睛之笔，表达了作者对隐居生活的向往和对世俗生活的厌倦。

同时，这句话也体现了作者对自然美景的赞美之情。

写作特点：文章语言简练、生动，用词精准、传神。

通过对景物的具体描绘，作者将读者带入了一个美丽的自然世界之中。

此外，文章的结构也非常严谨，层次分明，条理清晰。

以上是关于《与朱元思书》的笔记整理，希望能对你有所帮助。

八年级上册与朱元思书课堂笔记一、文学常识1. 作者- 吴均（469 - 520），字叔庠，南朝梁文学家。

他的文章工于写景，尤以小品书札见称，文体清拔有古气，时人或仿效之，称为“吴均体”。

2. 文体- 这是一篇骈体文。

骈体文是一种讲究形式的文体，要求文章句式整齐，对仗工整，声律和谐。

二、字词积累1. 重点实词- 风烟俱净：俱，全，都；净，消散。

- 从流飘荡：从，跟、随。

- 自富阳至桐庐一百许里：许，表示约数。

- 水皆缥碧：缥碧，青白色。

- 直视无碍：碍，阻碍。

- 急湍甚箭：甚，超过。

- 夹岸高山：夹，在两旁。

- 负势竞上：负，凭借；竞，争着。

- 互相轩邈：轩，高；邈，远。

这里均作动词，意思是往高处和远处伸展。

- 鸢飞戾天者：鸢，俗称老鹰；戾，至、到达。

- 经纶世务者：经纶，筹划、治理。

- 横柯上蔽：柯，树木的枝干；蔽，遮蔽。

2. 一词多义- 绝- 沿溯阻绝（隔绝）- 绝巘多生怪柏（极）- 哀转久绝（消失）- 上- 负势竞上（向上，名词作动词）- 横柯上蔽（在上面，名词作状语）- 直- 直视无碍（一直）- 争高直指（笔直）3. 通假字- “转”通“啭”，鸟鸣声。

如“蝉则千转不穷”。

- “反”通“返”，返回。

如“窥谷忘反”。

三、句子翻译1. 风烟俱净，天山共色。

- 译文：烟雾都消散尽净，天空和远山呈现出相同的颜色。

2. 从流飘荡，任意东西。

- 译文：（我乘着船）随着江流漂荡，任凭船随意向东或向西漂流。

3. 急湍甚箭，猛浪若奔。

- 译文：湍急的水流比箭还快，迅猛的浪涛像飞奔的骏马。

4. 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

- 译文：江两岸的高山上，全都生长着使人看了有寒意的树；山峦凭借着(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，（它们）都在争高，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

5. 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

- 译文：那些极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。

《与朱元思书》知识点整理一、文学常识本文选自《艺文类聚》，作者吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。

他的文词清拔有古气，人称“吴均体”。

二、词语归类（一）重点词语释义1.风烟俱．净俱：全，都2.从流飘荡从：随着3.水皆缥．碧缥碧：青白色4.急湍甚．箭，猛浪若奔．甚：比得过奔：飞奔的马5.负．势竞上负：凭依6.蝉则千转．不穷转：通“啭”叫7.鸢飞戾．天者，望峰息．心戾：到息：平息8.经纶．．世务者，窥谷忘反．经纶：经营反：通“返”，返回9.横柯．上蔽柯：树干（二）通假字（三）古今异义（四）词类活用（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝．动词，穷尽、断绝天下独绝．形容词，绝妙（2）上负势竞上．动词，向上生长横柯上．蔽名词做状语，在上面（3）直直．视无碍形容词，一直争高直．指形容词，笔直三、重点句子翻译1.风烟俱净，天山共色。

译：（空中的）烟雾都消散尽净，天和山连成一片呈现出同样的颜色。

2.从流飘荡，任意东西。

译：（我乘着船）随着江流飘荡，任凭小船随水漂去。

3.水皆缥碧，千丈见底。

译：江水都是青白色的，（清澈得）即使千丈深也能看见水底。

4.游鱼细石，直视无碍。

译：游动的鱼儿和江底的细石，一直看下去，可以看得很清楚，毫无障碍。

5.急湍甚箭，猛浪若奔。

译：（那）湍急的水流比箭还快，汹涌的浪涛像（马一般）飞奔。

6.负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

译：（高山）凭依(高峻的)形势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地指向天空，形成了成千成百的山峰。

7.蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

译：蝉儿长久不断地叫，没有穷尽。

猿猴长久不断的叫，没有停止。

8.鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

译：那些为名为利极力攀高的人，看到这些雄奇的高峰，就会不再想功名利禄；那些忙于治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

四、理解性默写五、问题梳理1.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句表现了作者怎样的思想感情？作者触景生情、以情明志，既从侧面表现了富春江山水的魅力，又表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情。

2020版部编教材八年级上册知识点梳理《与朱元思书》风烟俱净，天山共色。

从流飘荡，任意东西。

自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。

游鱼细石，直视无碍。

急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

一、作家作品：吴均，南朝齐梁时期的文学家、史学家。

好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。

其诗清新，且多为反映社会现实之作。

其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。

二、教材注释：1共色：同样的颜色。

2从流飘荡：（乘船）随着江流飘荡。

从，跟、随。

3任意东西：意思是任凭船随意向东或向西漂流。

东西，向东或向西。

4许：表示约数。

5缥（piǎo）碧：青白色。

6甚箭：即“甚于箭”，意思是比箭还快。

7寒树：这里形容树绿而密，让人心生寒意。

8负势竞上：山峦凭借（高峻的）地势，争着向上。

9互相轩邈（miǎo）：意思是这些山峦仿佛都在争着往高处远处伸展。

轩，高。

邈，远。

这里均作动词用。

10直指：笔直地向上，直插云天。

11千百成峰：形成千百座山峰。

12激：冲击，撞击。

13泠（líng）泠：拟声词，形容水声清越。

14嘤（yīng）嘤成韵：鸣声嘤嘤，和谐动听。

嘤嘤，鸟鸣声。

15千转（zhuàn）：长久不断地叫。

千，表示多。

转，同“啭”，鸟鸣声，这里指蝉鸣。

16鸢（yuān）飞戾（lì）天：语出《诗经•大雅•旱麓》：“鸢飞戾天，鱼跃于渊。

”意为鸢鸟飞到天上，这里比喻极力追求名利。

鸢，俗称老鹰，凶猛而善高飞。

戾，至，到达。

17息心：指平息名利之心。

18经纶（lún）世务：治理国家大事。

经纶，筹划、治理。

19反：同“返”，返回。

20横柯（kē）：横斜的树枝。

柯，树木的枝干。

《与朱元思书》知识梳理一、作者作品。

本文选自《艺文类聚》，是作者写给友人朱元思的信中的一段话，写的是浙江境内富春江的景色。

这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。

吴均（469-520），南朝梁文学家、史学家，字叔庠，吴兴故鄣人。

他文章工于写景，尤以小品书札见称。

文词清拔有古气，人称“吴均体”，亦能诗，梁武帝天监初年，为郡主簿。

其生平虽想奋发有为，但终未显达，因而有些消极遁世的思想情绪。

书：即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体。

中国古代的抒情散文即始于书信，书信的实用性和审美性的结合十分完美。

书信文学功能多种多样，可以抒情，也可以写景，可以写私人化的事件和感情，也可以谈论文学，谈论政治等。

二、词语汇总（一）重点词语释义1、风烟俱净俱：全，都2、从流飘荡从：随着3、水皆缥碧，千丈见底。

缥碧：青白色4、急湍甚箭，猛浪若奔甚：比得过奔：飞奔的马5、负势竞上负：凭依6、蝉则千转不穷转：通"啭" 叫7、鸢飞戾天者，望峰息心戾：到息：平息8、经纶世务者，窥谷忘反经纶：经营反：通"返" 返回9、横柯上蔽柯：树干（二）通假字1.蝉则千转．不穷“转”同“啭”，鸟婉转地叫。

这里指蝉鸣2.窥谷忘反．“反”同“返”，返回（三）古今异义1.一百许．里古义：附在整数词之后，表示约数。

今义：应允，或者，可能。

2.鸢飞戾．天者古义：至，到达。

今义：罪过，乖张。

3.经纶．．世务者古义：筹划，治理。

今义：比喻规划、管理政治的才能。

（四）词类活用1.负势竞上．名词做动词，向上生长2.互相轩邈．．形容词做动词，争着往高处和远处伸展3.任意东西．．名词做动词，向东或向西4.风烟俱净．形容词做动词，消净，散净5.横柯上．蔽方位名词做状语,在上面6.猛浪若奔．动词做名词，飞奔的马7.望峰息．心动词使动用法，使……平息（五）一词多义（1）绝猿则百叫无绝动词，穷尽、断绝天下独绝形容词，绝妙（2）上负势竞上动词，向上生长横柯上蔽名词做状语，在上面（3）直直视无碍形容词，一直争高直指形容词，笔直（4）百一百许里数词，指十个十。

八年级上册语文12课《与朱元思书》# 八年级上册语文12课《与朱元思书》课堂笔记一、知识点框架1. 作者简介- 吴均，字叔庠，南朝梁文学家。

他的文章风格清新，多描写山水景物，被称为“吴均体”。

2. 文体知识- 骈文，又称“骈体文”，是一种讲究对仗、声律和藻饰的文体。

全篇以双句（俪句、偶句）为主，讲究对仗的工整和声律的铿锵。

3. 字词解释- 重点实词：风烟俱净（都）、从流飘荡（跟、随）、任意东西（向东或向西）、天下独绝（独一无二）、急湍甚箭（比箭还快）、猛浪若奔（飞奔的马）、负势竞上（凭借）、互相轩邈（高，这里作动词用，向高处伸展；远，这里作动词用，向远处伸展）、争高直指（笔直地向上，直插云天）、千转不穷（通“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣）、鸢飞戾天（至、到达）、经纶世务（筹划、治理）、窥谷忘反（通“返”，返回）。

- 重点虚词：蝉则千转不穷，猿则百叫无绝（“则”，连词，表顺承，可译为“就”“便”）；游鱼细石，直视无碍（“以”，介词，可译为“用”“把”）。

4. 句子翻译- 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

（那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心；那些治理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

）- 急湍甚箭，猛浪若奔。

（湍急的水流比箭还快，凶猛的巨浪就像奔腾的骏马。

）- 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。

（山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，笔直地向上，直插云天，形成了无数的山峰。

）5. 课文内容理解- 文章结构：总分结构。

第一段总写富春江山水的特点——奇山异水，天下独绝。

第二段分写“异水”，从水的清澈和湍急两个方面进行描写。

第三段分写“奇山”，从山的高峻、山势和山林的美妙等方面进行描写。

- 主题思想：本文通过描写富春江的山水景色，表达了作者对大自然的热爱和对功名利禄的鄙弃，以及对宁静闲适生活的向往。

二、思维记录1. 文言文学习思路- 多读多背：文言文的语感培养很重要，通过反复诵读课文，熟悉文言文的语言节奏和表达方式，有助于理解文意。

与朱元思书重点笔记《与朱元思书》是一篇南朝梁文学家吴均的骈体文，该文描绘了从富阳至桐庐一百余里的山水景物，文章骈散相间，清新隽永，历历如画，是六朝山水小品的佳作。

以下是《与朱元思书》的重点笔记：1. 风烟俱净：烟雾都消散净尽。

风烟，指雾气。

2. 天山共色：江水呈青白色，山呈碧绿色，两座山连成一线，如同一条绿色的长龙蜿蜒曲折。

3. 从流飘荡：小船随着江流飘飘荡荡，时而偏东，时而偏西。

4. 任意东西：随着自己的意愿往东或往西。

任意，随着自己的意愿。

5. 一百许里：一百里左右。

许，表示大约的数量。

6. 天下独绝：天下独一无二。

绝妙的意思。

7. 水皆缥碧：江水都是青白色的。

8. 直视无碍：可以清楚地看到水底的景色，毫无阻碍。

9. 急湍甚箭：急速的浪花像箭一样快。

10. 猛浪若奔：凶猛的浪花像飞奔的马一样。

11. 负势竞上：山峦凭借高峻的地势争着向上。

12. 互相轩邈：仿佛争着向高处和远处伸展。

13. 泠泠作响：水声清越，如同美妙的音乐。

14. 嘤嘤成韵：鸟鸣声此起彼伏，如同美妙的音乐。

15. 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝：蝉声长久不断，猿声百叫不休。

转，通“啭”，鸟鸣声。

穷，停、尽。

叫，叫。

绝，停、止。

16. 鸢飞戾天者：至高至远至凶猛的鹰。

戾，至、到达。

17. 望峰息心：看到这些雄奇的山峰，就会平息自己心中的追求和欲望。

息，平息、满足。

18. 经纶世务者：筹划、治理国家大事的人。

经纶，筹划、治理。

世务，国家大事。

者，……的人。

19. 窥谷忘反：看到这些幽美的山谷就会流连忘返。

窥，看。

谷，山谷。

忘反，流连忘返、忘记了回来。

反，同“返”，返回。

20. 横柯上蔽：树木的枝干在上边遮蔽着。

柯，树木的枝干。

蔽，遮蔽、遮盖。

统编版初中语文八年级上册第十二课《与朱元思书》课堂笔记本次语文课我们学习的是《与朱元思书》这篇文章，这是唐代文人白居易写给友人朱元思的一封书信，全文共分为六个部分，下面我们来一起看一看。

第一部分，白居易开场白跟朱元思寒暄，表达了对友谊的珍视，对晚节的忧虑。

第二部分，白居易正文中先回忆一下当年的故事，表达了对友谊持续的珍视，感性地表达了人生的短暂和友情的珍贵。

第三部分中，白居易谈到对自己人生的看法，表露了对自己晚节不保的不安，感性地表达了人生的短暂和珍贵。

也就是说，在这个部分，白居易暗示朱元思：“要珍惜眼前的生命，要珍惜和好友在一起的时光。

”第四部分中，白居易透露了他和友人谈论近来局势的内容。

说到了国内一些状况的严重性，代表了白居易对国家和朝野的焦虑和忧虑。

白居易还提到：可以微言大义，“发一起微信，说不定也能让我们周围的人思考国家大事，然后乘风破浪，努力提高自己，提高国家的文明水平。

”第五部分是给朋友们的建议，说到“如果你能写好文章，也请你写。

”既引导了朋友们关注国家事，又希望朋友们能在写作中培养自己独特的思想和特长，提高自己的文学修养。

第六部分，白居易以“断肠人在天涯，难冀故人重”结束了这封书信，表达了自己对朱元思的思念之情。

也诱导着朱元思基于长久同窗之谊，与白居易加强联系，合作文学创作，以治愈彼此心中的不安。

这篇文章的核心内容是“珍惜友谊，关注政治，自我提升”，在读这篇文章的时候，我们感悟到了友情、人生、国家大事、文学创作等方方面面的问题。

同时也让我们感受到了唐代文人笔下唯美的语言风格，真实、朴实、生动、婉转而又优美。

这样的文章是值得我们反复品味和学习的，让我们从中体悟人生哲理、文学思维和国家情怀等方面，做出自己更好的选择。

除了以上内容，这篇文章还有一些深刻的思考和启示。

首先，珍惜友情是可以跨越时空的，友谊的力量可以伴随我们成长，在我们最需要的时候支持我们。

在这篇文章中，白居易反复强调了朋友间的关系和感情，表达了对友情的珍视和保护。