九年级语文重点课文

九年级人教版语文上册一、课本重点课文及知识点。

- 文学常识。

- 作者毛泽东，是无产阶级革命家、战略家、理论家。

本词是一首词，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。

- 内容理解。

- 上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽。

如“北国风光，千里冰封，万里雪飘”总写北国雪景，意境开阔。

“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”通过描写长城、黄河等景物，写出了雪景的雄浑壮阔。

- 下阕议论抒情，评价历史英雄人物，抒发词人的伟大抱负。

“秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕”，词人以“略输”“稍逊”“只识”等词语对这些历史英雄进行委婉的批评，最后引出“俱往矣，数风流人物，还看今朝”，表达了词人对当代无产阶级革命英雄的赞美之情，体现了词人的伟大抱负。

- 语言特色。

- 用词精准，如“封”字写出了冰天雪地的凝然安静，“飘”字写出了雪花的轻盈飘舞。

同时，运用多种修辞手法，如对偶（“长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔”）、比喻（“山舞银蛇，原驰蜡象”）、拟人（“欲与天公试比高”）等，使词的语言富有表现力。

- 文学常识。

- 作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新派代表人物，学者。

- 内容理解。

- 文章开篇提出中心论点“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”。

然后分别论述了有业之必要、敬业之重要、乐业之重要。

- 在论述有业之必要时，作者先引用孔子的话“饱食终日，无所用心，难矣哉！”和百丈禅师“一日不做事，一日不吃饭”的事例，说明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。

- 论述敬业时，作者认为“主一无适便是敬”，并列举了拉黄包车和当大总统的例子，说明凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。

- 论述乐业时，作者从苦乐全在主观的心，不在客观的事入手，阐述了人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值的观点。

- 论证方法。

- 运用了举例论证（如百丈禅师的事例）、引用论证（引用孔子等人的话）、对比论证（如将“当大总统”和“拉黄包车”进行对比）等多种论证方法，使文章论证严密，说服力强。

九年级上册语文课堂笔记重点课文《沁园春·雪》知识点【作家作品】《沁园春·雪》这首词是毛泽东诗词的代表作，1945年公开发表，写作时间是1936年2月，当时中央红军已胜利完成了举世闻名的二万五千里长征，而在1935年当红军长征快近尾声时，日本帝国主义全面侵华。

毛泽东、彭德怀率领红军以“中国人民红军抗日先锋军”的名义，于1936年2月20日渡黄河东征取道山西，奔赴抗日前线，东征前夕，毛泽东在陕西清涧袁家沟指挥渡河准备工作时，眺望北方茫茫的大雪，一口气写成这首气吞山河的壮丽诗篇。

【课文简析】“沁园春”词牌名，沁园，相传是东汉明帝女儿沁水公主的园林，曾被外戚窦宪夺取，后人作诗以咏其事，调名由此而得。

这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建设中国而奋斗。

《沁园春·雪》分上下两片。

上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。

【词语积累】沁（qìn）园春数（shǔ）风流人物妖娆（ráo）素裹（guǒ）惟（wéi）余成吉思汗（hán）分（fèn）外还看今朝（zhāo）【作者思路】第一部分：词的上阕，描写北方壮丽的景色，热情赞美祖国大好河山。

第二部分：词的下阕，评论历史上的英雄人物，歌颂当代无产阶级英雄。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”此句承上启下。

“数风流人物，还看今朝”是无产阶级和人民大众决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言，是全词的点睛之笔，亦是全词的主旨句。

【词里的古代英雄人物的历史功绩】秦始皇：统一中国，建立了第一个中央集权的封建大帝国。

汉武帝：对内巩固中央集权，对外抵抗匈奴，加强同西域的文化交流。

唐太宗：恢复社会生产，选贤任能，抗击突厥入侵，开创了大唐盛世。

成吉思汗：蒙古族军功卓著的领袖，他的孙子忽必烈建立元朝尊其为元太祖。

九上语文要背的内容人教版九上语文课本是人教版的語文教材，共有九个单元，包括《冰心》、《归去来兮辞》、《开明的时代》、《城南旧事》、《牛郎织女》、《少年维特的烦恼》、《情趣巧克力》、《阿Q正传》和《雾》。

每个单元都有各自的背诵内容和重点知识要点。

下面是九上语文要背的内容人教版的简要介绍：一、《冰心》（背诵内容：《记得》、《愿望》）《冰心》是九年级上册语文教材的第一课。

这篇课文是对教材人物冰心的简介，背诵内容包括《记得》和《愿望》两篇。

通过背诵这两篇文章，可以了解冰心的成长经历和对梦想的追求。

二、《归去来兮辞》（背诵内容：《归去来兮辞》）《归去来兮辞》是九年级上册语文教材的第二课。

这是一篇西汉时期文学家陈子昂的辞章，背诵内容包括整篇文章。

通过背诵这篇文章，可以了解古代文学的艺术特点和古人对故乡的留恋之情。

三、《开明的时代》（背诵内容：《联合国宪章》、《民主宣言》、《全人类是一家亲》）《开明的时代》是九年级上册语文教材的第三课。

这篇课文主要介绍联合国与人权的重要性，背诵内容包括《联合国宪章》、《民主宣言》、《全人类是一家亲》三篇。

通过背诵这三篇文章，可以了解联合国的宗旨和人权的普遍价值。

四、《城南旧事》（背诵内容：《城南旧事》、《追忆》、《黄金时代》）《城南旧事》是九年级上册语文教材的第四课。

这篇课文是韩寒的散文作品，背诵内容包括《城南旧事》、《追忆》、《黄金时代》三篇。

通过背诵这三篇文章，可以领略韩寒青春时期的情感和回忆。

五、《牛郎织女》（背诵内容：《牛郎织女》）《牛郎织女》是九年级上册语文教材的第五课，这是一篇古代传说故事，“牛郎织女”形象深入人心，背诵内容为整篇文章。

通过背诵这篇文章，可以了解中国古代文化中的爱情故事和民间传说。

六、《少年维特的烦恼》（背诵内容：《少年维特的烦恼》）《少年维特的烦恼》是九年级上册语文教材的第六课。

这是德国著名作家歌德的小说，背诵内容是整篇小说。

通过背诵这篇小说，可以了解欧洲文学中的浪漫主义思潮和青年人的情感困扰。

必背课文现代文+古诗文汇总目录《春》《古代诗歌四首》《世说新语》两则《从百草园到三味书屋》《论语》十二章《课外古诗诵读》《纪念白求恩》《诫子书》《狼》《天上的街市》《寓言四则》穿井得一人、杞人忧天《课外古诗诵读》第1课春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

人教九年级语文下册一、课本重点课文内容。

- 作者：鲁迅。

- 主题思想：小说描写了孔乙己在封建腐朽思想和科举制度毒害下，精神上迂腐不堪、麻木不仁，生活上四体不勤、穷困潦倒，在人们的嘲笑戏谑中混度时日，最后被封建地主阶级所吞噬的悲惨形象。

反映了封建文化和封建教育对读书人的毒害，有力地控诉了科举制度的罪恶。

同时，通过描写周围群众对孔乙己的冷漠和嘲笑，揭示了封建社会的世态炎凉，人们冷漠麻木的精神状态。

- 人物形象：- 孔乙己：他是一个深受封建科举制度毒害的下层知识分子形象。

他自命清高，满口“之乎者也”，却又穷困潦倒；他善良，给孩子们分茴香豆，但又迂腐，坚守“窃书不能算偷”的观念。

- 掌柜：自私冷漠，唯利是图，他关心的只是孔乙己是否还欠着酒钱，对孔乙己的遭遇没有丝毫同情。

- 短衣帮：他们是社会底层的劳动者，但对孔乙己也充满了嘲笑和戏谑，体现了他们的麻木不仁。

- 艺术特色：- 以小见大：通过描写咸亨酒店这个小社会，展现了整个封建社会的黑暗和病态。

- 人物描写细腻：运用外貌、语言、动作、神态等描写方法刻画人物。

如“他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

”生动地描绘出孔乙己的穷困潦倒和自命清高。

- 作者：契诃夫。

- 主题思想：这篇小说通过描写警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人案件中反复无常的态度，巧妙地揭露了俄国警察制度的反动和虚伪，批判了沙皇俄国的黑暗统治。

- 人物形象：- 奥楚蔑洛夫：他是一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的沙皇专制统治的忠实走狗形象。

他根据狗主人的身份变化而不断改变自己对案件的处理态度，活脱脱地展现了一个沙皇专制制度下的奴才嘴脸。

- 艺术特色：- 对比手法：通过描写奥楚蔑洛夫对狗主人身份不同时的不同态度，形成鲜明对比，突出人物性格。

- 语言描写生动：如“‘嗯！不错……’奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，‘不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。

初三九年级上册的苏教版语文要背的课文一、古诗词塞下曲六首凉州词李白王之涣五月天山雪,无花只有寒. 黄河远上白云间,笛中闻折柳,春色未曾看. 一片孤城万仞山.晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍. 羌笛何须怨杨柳,愿将腰下剑,直为斩楼兰. 春风不度玉门关.塞下曲惠崇《春江晚景》卢纶苏轼?月黑雁飞高,单于夜遁逃. 竹外桃花三两技,春江水暖鸭先知.欲将轻骑逐,大雪满弓刀. 蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时.《关雎》关关雎鸠,在河之洲. 窈宨淑女,君子好逑.?参差荇菜,左右流之. 窈宨淑女,寤寐求之.?求之不得,寤寐思服. 悠哉悠哉,辗转反侧.?参差荇菜,左右采之. 窈宨淑女,琴瑟友之.?参差荇菜,左右芼之. 窈宨淑女,钟鼓乐之.?《蒹葭》蒹葭苍苍,白露为霜.所谓伊人,在水一方.溯洄从之,道阻且长.?溯游从之,宛在水中央.蒹葭萋萋,白露未曦.所谓伊人,在水之湄.溯洄从之,道阻且跻.溯游从之,宛在水中坻.蒹葭采采,白露未已.所谓伊人,在水之涘.溯洄从之,道阻且右.溯游从之,宛在水中沚.相见欢浣溪沙李煜晏殊无言独上西楼,月如钩. 一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台.寂寞梧桐深院锁清秋. 夕阳西下几时回.剪不断,理还乱,是离愁. 无可奈何花落去,似曾相识燕归来,别是一般滋味在心头. 小园香径独徘徊.白雪歌送武判官归京龟虽寿岑参曹操北风卷地白草折,胡天八月即飞雪. 神龟虽寿,犹有竟时；忽如一夜春风来,千树万树梨花开. 腾蛇乘雾,终为土灰,散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄. 老骥伏枥,志在千里；将军角弓不得控,都护铁衣冷难着. 烈士暮年,壮心不已.瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝. 盈缩之期,不但在天；中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛. 养怡之福,可得永年,纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻. 幸甚至哉,歌以咏志.轮台东门送君去,去时雪满天山路.山回路转不见君,雪上空留马行处.二、现代诗乡愁余光中小时侯, 后来啊,乡愁是一枚小小的邮票, 乡愁是一方矮矮的坟墓,我在这头, 我在外头,母亲在那头. 母亲在里头.长大后, 而现在,乡愁是一张窄窄的船票, 乡愁是一湾浅浅的海峡,我在这头, 我在这头,新娘在那头. 大陆在那头.三、现代文鼎湖山听泉谢大光那柔曼如提琴者,是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者,是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者,应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭.故乡鲁迅我躺着,听船底潺潺的水声,知道我在走我的路.我想：我竟与闰土隔绝到这地步了,但我们的后辈还是一气,宏儿不是正在想念水生么.我希望他们不再像我,又大家隔膜起来……然而我又不愿意他们因为要一气,都如我的辛苦展转而生活,也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活,也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活.他们应该有新的生活,为我们所未经生活过的.我想到希望,忽然害怕起来了.闰土要香炉和烛台的时候,我还暗地里笑他,以为他总是崇拜偶像,什么时候都不忘却.现在我所谓希望,不也是我自己手制的偶像么?只是他的愿望切近,我的愿望茫远罢了.我在朦胧中,眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月.我想：希望本是无所谓有,无所谓无的.这正如地上的路；其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.学问和智慧罗家伦惟有从学问中产生出来的智慧,才不是浮光,而是探照灯,可以透过云层,照射到青空的境地.惟有从学问中锻炼出来的智慧,才不是瞬息幻灭的肥皂泡；他永远像珍珠泉的泉水一般,一串串不断地从水底上涌.也惟有这种有根底的智慧,才最靠得住,最为精澈,最可宝贵.四、古文得道多助失道寡助《孟子》天时不如地利,地利,不如人和.?三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜.夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也.?城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也.故曰：域民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利.得道者多助,失道者寡助.寡助之至,亲戚畔之多助之至,天下顺之.以天下之所顺,攻亲戚之所畔,故君子有不战,战必胜矣.陈涉世家司马迁陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死,举大计亦死；等死,死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣.吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏.扶苏以数谏故,上使外将兵.今或闻无罪,二世杀之.百姓多闻其贤,未知其死也.项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之.或以为死,或以为亡.今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者.”吴广以为然.召令徒属曰：“公等遇雨,皆已失期,失期当斩.藉第令毋斩,而戍死者固十六七.且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命.”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也.袒右,称大楚.为坛而盟,祭以尉首.陈胜自立为将军,吴广为都尉.桃花源记陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.渔人甚异之.复前行,欲穷其林.?林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相闻.其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫并怡然自乐.?见渔人,乃木惊,问所从来.具答之.便要还家,设酒杀鸡作食.村中闻有此人,咸来问讯.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.此人一一为具言所闻,皆叹惋.余人各复延至其家,皆出酒食.停数日,辞去.此中人语云：“不足为外人道也.”?既出,得其船,便扶向路,处处志之.及郡下,诣太守,说如此.太守即遣人随其往,寻向所志遂迷.不复得路.南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往.未果,寻病终.后遂无问津者.?与朱元思书吴均风烟俱净,天山共色.从流飘荡,任意东西.自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝.?水皆缥碧,千丈见底.游鱼细石,直视无碍.急湍甚箭,猛浪若奔.?夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈；争高直指,千百成峰.泉水激石,泠泠作响；好鸟相鸣,嘤嘤成韵.蝉则千转不穷,猿则百叫无绝.鸢飞戾天者,望峰息心；经纶世务者,窥欲忘反.横柯上蔽,在昼犹昏；疏条交映,有时见日.?岳阳楼记范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡.越明年,政通人和,百废具兴.乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之.?予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖.衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯；朝晖夕阴,气象万千.此则岳阳楼之大观也.前人之述备矣.然则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎??若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空；日星隐耀,山岳潜形；商旅不行,樯倾楫摧；薄暮冥冥,虎啸猿啼.登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣.?至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷；沙鸥翔集,锦鳞游泳；岸芷汀兰,郁郁青青.而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣.?嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君.是进亦忧,退亦忧.然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎.噫!微斯人,吾谁与归??时六年九月十五日.。

九年级上册语文必背课文一、古诗词。

- 北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

- 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

- 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

- 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

- 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

- 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

- 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

- 明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。

起舞弄清影，何似在人间。

- 转朱阁，低绮户，照无眠。

不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

但愿人长久，千里共婵娟。

二、文言文。

- 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。

越明年，政通人和，百废具兴。

乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。

属予作文以记之。

- 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。

衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。

此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。

然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？- 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

- 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

- 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

九年级(上) 语文复习资料1 沁园春雪（易考）①基础知识：本课作者毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人、书法家。

本文选自《毛泽东诗词集》。

②重难字词：惟余莽莽顿失滔滔妖娆（娇艳美好）红妆素裹一代天骄③重点句段： 1.北国风光，千里冰封，万里雪飘：这三句总写北国雪景，创造了宏大的境界，把读者引入了一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界；运用互文的修辞，给人以纵深广袤之感；“封”写地面，“飘”写天空，动静结合，威猛雄奇。

2.须晴日，看红妆素裹，分外妖娆：“看”与“望”字照应，写出诗人欣赏祖国河山的无限赞叹之情。

“红妆素裹”运用比喻修辞，把江山美景比作少女的衣装，形容红日与白雪交相辉映的艳丽景象。

“分外妖娆”赞美的激情溢于言表。

这三句想象雪后晴日当空的景象，写的是虚景。

3.江山如此多娇，引无数英雄竞折腰：这两句在上片的写景与下片的议论之间起承上启下的过渡作用，使全文浑然一体。

4.俱往矣，数风流人物，还看今朝：本句是对无产阶级英雄人物的赞美，由评论历史人物到赞美当代无产阶级和人民大众，使全词的境界达到高峰，点明了主旨，抒发了作者的豪情壮志。

④中心思想：这首词上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，抒发了作者的远大抱负。

全词激发了人们的爱国热情和民族自豪感。

⑤理解性默写：采用比喻、对偶、夸张的修辞手法化静态为动态，描写了我国北方壮丽的雪景：山舞银蛇，原驰蜡象。

点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。

全词中起承上启下作用的句子是：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

2 雨说①基础知识：本文作者郑愁予，台湾人，被称为“浪子诗人”。

本文选自《郑愁予诗的自选Ⅰ》②重难字词：田圃喧嚷洗礼襁褓禁锢喑哑(嘶哑) 蓑衣温声细语润如油膏③重点句段： 1.雨说，我来了，我来探访四月的大地：这句话写出了春雨知时而降、春雨的珍贵以及春雨的爱心形象——这雨俨然是一位春天的使者，爱的使者。

九年级上册课文目录九年级上册课文目录1、沁园春•雪（毛泽东）2、故乡（鲁迅）3、我的叔叔于勒（莫泊桑）4、事物的正确答案不止一个（罗迦•费•因格）5、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）九年级下册课文目录1、孔乙己（鲁迅）2、变色龙（契诃夫）1、沁园春•雪6、说教材1、教材在本单元所处的位置及单元教学目标《沁园春雪》编排在人教版初中语文第五册第六单元，是教读课文，居单元之首。

这个单元还有以送别为题材的古代歌行体抒情诗《白雪歌送武判官归京》，具有强烈时代精神的当代诗歌《恩总理，你在哪里》和《青纱账--甘蔗林》，还有充满革命激情的外国散文诗《海燕本单元主要教学目标是：培养学生阅读和欣赏诗歌的能力，能领略诗情画意，感受其意境美；反复吟诵，联想品味，既提高欣赏能力；也感受诗人抒发的强烈情感，从中受到思想教育2、教材的教学目标和重点难点的确立根据义务教育初中语文教学大纲要求培养学生"具有一定语言感受能力"、"初步具有欣赏文学作品的能力"，结合本单元教学目标和教材自身特点，我把本课教学目标定为：①引导学生欣赏词大气镑礴，旷达豪迈的意境，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力；②引导学生品味词的准确，精练的语言魅力，发展学生形象思维能力；③引导学生领会词赞美祖国壮丽河山和无产阶级革命英雄主义的感情。

前两点侧重能力目标，后一点侧重德育目标。

这是符合美闺著名心理学家布鲁姆等人关于教学目标分类六级认知理论的。

词的下阙第三层是全词点睛之笔，表现全词主旨，因而定为教学重点；词上阕写景是下阙评古颂今的基础，起铺垫作用，下阕评古是为了颂今--这是作者立意之所在，对初中学生来说，在理解上有一定难度，定为教学难点二、说教法本课主要使用诵读法，提问法和练习法。

诵读法："三分诗七分读"，从教学过程来看，教学中将朗读教学贯彻到课堂始终，初读全词--听读全词--导读全词，最后分组诵读；从方式上看，播放录音，引导学生按要求听读，帮助学生深入体会课文情感意蕴，到交替运用轮读、听读、个读、齐读和散读等多种方式，的导学生真正学会读书，读出词味，欣赏、领悟词的优美语言和优美意境，籍此落实教学目为了在课堂教学中训练学生的形象思维能力，我在寻思上多下功夫。

九年级上册语文书要背的课文九年级上册语文书中有许多重要的课文需要背诵，这些课文涵盖了各个方面的内容，包括文学、历史、哲学等。

背诵这些课文不仅可以提高我们的语文水平，还可以拓宽我们的知识面。

下面是九年级上册语文书中需要背诵的几篇重要课文。

1. 《岳阳楼记》《岳阳楼记》是唐代文学家范仲淹所写的一篇散文，以岳阳楼为背景，通过描绘楼的壮丽景色和讲述楼的历史故事，表达了作者对国家兴衰的忧虑之情。

这篇课文语言优美，意境深远，背诵它可以提高我们的修辞能力和理解能力。

2. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这是唐代文学家杜甫所写的一首诗，描绘了诗人送别好友孟浩然的情景。

诗中通过描写黄鹤楼的壮丽景色和表达离别之情，展现了诗人的豪情壮志和对友谊的珍视。

背诵这首诗可以提高我们的诗歌鉴赏能力和情感表达能力。

3. 《论语·学而篇》《论语·学而篇》是中国古代哲学家孔子的言论集，其中包含了许多关于教育、道德和人生的智慧。

这篇课文通过对话的形式，阐述了孔子的教育理念和人生观，对我们的成长和发展有着重要的启示。

背诵这篇课文可以提高我们的思维能力和道德修养。

4. 《红楼梦·贾雨村风雪中读书》《红楼梦》是中国古代四大名著之一，这篇课文选自其中的一段描写贾雨村在风雪中读书的情节。

通过描绘贾雨村的坚持和努力，展现了读书的重要性和对人生的影响。

背诵这段课文可以提高我们的文学鉴赏能力和人生态度。

5. 《史记·滑稽列传》《史记》是中国古代史书，这篇课文选自其中的一篇滑稽列传。

滑稽列传是史书中描写滑稽故事和人物的部分，通过幽默的语言和情节，展现了古代社会的风俗和人性的喜剧。

背诵这篇课文可以提高我们的历史知识和幽默感。

以上是九年级上册语文书中需要背诵的几篇重要课文，通过背诵这些课文，我们可以提高语文水平，拓宽知识面，同时也能够领略到文学、历史和哲学的魅力。

希望大家能够认真背诵这些课文，取得更好的学习成绩。