部编版小学一年级道德与法治课堂实录及反思
第一单元我是小学生啦
第1课开开心心上学去
教学目标
引导学生以积极的心态面对上学这件事，让学生爱上学，爱学习，在老师的引导下，理解上学的意义，克服紧张、不安等不良情绪，拥有积极的心态，并顺利融入新集体，产生对小学校园生活愉悦的情感体验，愿意珍惜书本，爱护学习用品，在师长的协助下，学会整理书包，爱惜文具。
教学过程
活动一说说上学第一天的开心事
击鼓传花游戏
师生围坐成圈，播放轻松的古典音乐，玩击鼓传花游戏。
师:上学第一天,你从家里来到学校,有没有开心事与大家一起分享呢?
师:祝贺你们开开心心地成为小学生啦!一起跟着鼓点节奏来念儿歌吧:“高高兴兴上学校,学校里面真热闹。老师同学对我笑,要把本领来学好。”
点评:本活动可以作为课堂导入,用围圈游戏的活动形式,营造积极愉快的活动氛国,激发学生的参与热情,引导他们分享开学第一天属于自己的开心事,回忆爸爸妈妈对自己说过的话,回忆爷爷奶奶(外公外婆)赠送的上学礼,回忆校门口老师与同学的欢迎情景。同时,引导发言的学生向大家介绍自己的名字,增进同伴间的相互了解与关注。
活动2:你的心事我来猜(小组合作)
1.出示教材第2页中“不肯上学的小女孩”的插图,让学生猜一猜她可能在害怕什么。
2.引导学生回忆自己在第一天的上学路上担心过什么,害怕过什么。若没有担心或害怕,请比一比小学与幼儿园有哪些不同。
3.自由分组,与同伴分享心事,并商量对策,如怎样才能帮助她。
点评:为了让胆怯与不安的学生参与到活动中来,教师导入“不肯上学的小女孩”插图引发共鸣,激发其表达欲望,并照顾到已适应学生的参与度。通过群体的分享与友好支持,使这些胆怯与不安的学生逐渐参与到活动中,缓解自己的畏惧情绪,或者想出对策调节自己。分组活动中,为了让这部分胆怯与不安的学生也能感到安全与愉快,教师可扮演成一个卡通
