四年级美术上册《纸品乐淘淘》教案

四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》一、教学目标1. 让学生了解纸的来源、种类和用途，培养学生对纸的环保意识。

2. 通过观察、实践，提高学生的审美能力和动手能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，善于发现生活中的美。

二、教学内容1. 纸的历史、种类和用途。

2. 纸艺作品的欣赏。

3. 纸艺制作方法。

三、教学重点与难点1. 教学重点：了解纸的历史、种类和用途，学会制作简单的纸艺作品。

2. 教学难点：纸艺作品的制作技巧。

四、教学过程1. 导入新课通过图片展示不同种类的纸，引导学生了解纸的来源、种类和用途。

2. 新课教学（1）纸的历史：介绍纸的发明和传播，让学生了解纸的悠久历史。

（2）纸的种类和用途：介绍不同种类的纸及其特点，让学生了解纸在生活中的广泛应用。

（3）纸艺作品欣赏：展示各种纸艺作品，引导学生欣赏并感受纸艺的魅力。

3. 实践环节（1）教师示范：示范制作简单的纸艺作品，讲解制作步骤和技巧。

（2）学生实践：学生分组进行纸艺制作，教师巡回指导。

4. 课堂小结通过本节课的学习，让学生了解纸的历史、种类和用途，培养学生的环保意识。

同时，通过实践环节，提高学生的审美能力和动手能力，激发学生对艺术的热爱。

五、作业布置1. 收集生活中常见的纸制品，了解其特点和用途。

2. 尝试制作简单的纸艺作品，与同学分享制作过程和心得。

六、教学反思本节课通过讲解、示范、实践等环节，让学生了解纸的历史、种类和用途，培养学生的环保意识。

在实践环节，学生积极参与，动手能力得到提高。

但在教学过程中，也存在一些不足，如课堂时间有限，部分学生未能充分展示自己的作品。

在今后的教学中，应更加注重学生的个体差异，给予每个学生充分的展示机会，以提高学生的自信心和积极性。

重点关注的细节：纸的历史详细补充和说明：纸的历史是本节课的一个重要组成部分，它不仅有助于学生了解纸的起源和发展，还能激发学生对纸艺的兴趣。

在教学中，教师可以通过以下方式对纸的历史进行详细补充和说明：1. 纸的发明：介绍纸的发明者蔡伦以及他的贡献。

四年级上册美术教案4《纸品乐陶陶》湘美版（秋）小学四年级湘美版美术上册教案名称：纸品乐陶陶适用年级：小学四年级上册教材版本：湘美版（秋）教学目标：1.了解纸的来源及其用途。

2.学习纸的种类及特点。

3.培养学生对纸品的欣赏能力。

4.通过实践操作，锻炼学生的动手能力和创造力。

教学准备：纸张样品、彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔、水杯、毛巾等。

教学步骤：Step 1 导入（5分钟）教师出示不同种类的纸张样品，引导学生感受纸的质感和纹理，并提问：“你们知道纸是怎么来的吗？纸有哪些用途？”Step 2 学习纸的种类及特点（10分钟）教师介绍不同种类的纸及其特点，如答案纸、画纸、包装纸等，并让学生观察纸的质感、颜色、厚度等特点。

Step 3 欣赏纸艺作品（10分钟）教师出示一些纸艺作品让学生欣赏，并请学生发表自己的感受和想法。

Step 4 纸艺实践操作（30分钟）教师引导学生选择一种纸，然后根据自己的兴趣和想法进行纸艺创作。

学生可以选择剪纸、折纸、粘贴等纸艺形式，并鼓励他们发挥创意。

Step 5 展示和分享（10分钟）学生完成纸艺作品后，教师让他们逐个展示并分享自己的作品。

同学们可以欣赏、评价和提出问题。

Step 6 总结（5分钟）教师引导学生总结今天的学习内容和感受，并提问：“你们在创作中有什么收获？纸艺可以给我们带来什么乐趣和快乐？”教学延伸：1.鼓励学生在家中尝试更多的纸艺创作，通过实践提升技巧和创造力。

2.可以组织学生参观纸张制作工厂，深入了解纸的生产过程，增加对纸的认识。

3.可以让学生自己收集各种不同的纸张，了解更多的纸种和纸的用途。

教学评价：1.观察学生在实践操作中的动手能力和创造力表现。

2.学生的纸艺作品是否具有个性和创新。

3.学生在展示和分享中的表达能力和思维力。

四年级美术上册教案-4. 纸品乐陶陶-湘美版教学目标
1.能够掌握纸的质感与柔韧性特点；
2.能够按照步骤制作纸拼贴作品；
3.能够在自由创作时发挥自己的想象力和创造力。

教学重点
1.掌握纸的特点；
2.掌握制作纸拼贴作品的步骤。

教学难点
1.提高学生的想象力和创造力；
2.鼓励学生自主创作。

教学准备
1.教师准备纸张、剪刀、胶水等工具；
2.准备范例作品。

教学步骤
第一步：引入
准备一些卡片或贺卡等制品让学生欣赏，并询问学生这些制品是用什么材料制作的。

第二步：讲解
讲解纸的种类、性质和用途等，以及纸的质感和柔韧性的特点。

然后，讲解纸拼贴作品的制作步骤，包括选择纸张、剪纸、粘贴等步骤。

第三步：示范
教师在黑板上画出制作纸拼贴作品的范例，并简单地操作示范。

第四步：指导
教师为学生讲解按部就班地完成纸拼贴作品的步骤，并指导学生过程中遇到的问题。

第五步：实践
学生按照教师的示范和指导制作纸拼贴作品，注重组合美感和颜色搭配，以及创意的发挥。

第六步：展示
学生展示自己的作品，并相互欣赏。

第七步：总结
教师与学生一起回顾本节课主要内容，总结并归纳学生实践中遇到的问题，以及分享学生创作时的经验和感受。

课后作业
让学生在课后继续进行纸拼贴作品的创作，并在下一次课上向全班展示自己的作品。

注意事项
1.教师在指导过程中注重鼓励学生自主思考和创作；
2.对于学生表现积极且创意独特的作品，适当给予表扬和鼓励；
3.在活动过程中，要防止学生使用过于尖锐或锋利的工具，以免发生意外伤害。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（一）教案设计教学内容：纸品乐陶陶教学对象：四年级学生教学目标：1.了解纸品乐陶陶的发展历史和特点；2.能够制作简单的纸品乐陶陶作品；3.培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1.教学课件或图片、视频等教学辅助材料；2.彩纸、剪刀、胶水、颜料等制作纸品乐陶陶所需材料；3.准备一些纸品乐陶陶作品的实物展示。

教学步骤：一、导入（5分钟）向学生简单介绍纸品乐陶陶的概念和作品特点，展示一些纸品乐陶陶作品，引起学生的兴趣和注意。

二、讲解（10分钟）1.讲解纸品乐陶陶的历史和发展背景，介绍纸品乐陶陶的特点和技巧。

2.展示一些纸品乐陶陶的作品示范，讲解制作过程和要领。

三、实践操作（30分钟）1.让学生自由选择一种纸品乐陶陶作品进行制作，提供所需的材料。

2.指导学生按照示范的制作过程进行操作，注意提醒学生注意安全，遵守操作规则。

3.适时给予学生指导和帮助，鼓励学生自由发挥创造力。

四、作品展示和分享（10分钟）让学生互相分享自己的作品，展示并解释自己的设计意图和创作过程，互相欣赏和评论。

五、总结提升（5分钟）回顾本节课学习的内容，提问学生关于纸品乐陶陶的问题，辅助学生总结和归纳。

六、课堂作业要求学生回家后继续尝试制作其他纸品乐陶陶作品，并写一篇作品心得体会。

教学延伸：1.鼓励学生参观美术馆或展览，进一步了解纸品乐陶陶的发展和多样性。

2.引导学生进行纸品乐陶陶作品的创作比赛，展示和评选出优秀作品。

教学反思：在教学过程中要注意引导学生思考和发散思维，充分发挥他们的创造力和想象力。

在实践操作环节可以根据学生的实际情况适当调整时间和指导方式，给予个别学生更多的帮助和支持。

同时，要注重培养学生的美感和欣赏能力，让学生从欣赏到创作的过程中得到快乐和成长。

湖南美术出版社四年级上册美术教案设计：纸品乐陶陶精选4篇（二）教学目标:1. 了解纸品的种类和用途；2. 学习简单的纸品制作技巧；3. 提高学生的手工能力和创造力。

四年级上册美术教案-第4课纸品乐陶陶湘美版
一、教学目标
1.能够知道制作纸品的基本工具和原材料；
2.能够通过绘画和剪纸的方式制作简单的纸品作品；
3.能够欣赏艺术品并了解其中的文化内涵。

二、教学内容
1.印刷纸品的制作工具和技巧；
2.绘画和剪纸的技法；
3.艺术品的欣赏和了解。

三、教学重难点
1.纸品的制作工具和原材料的了解；
2.绘画和剪纸的技法的学习；
3.艺术品的欣赏和了解的提高。

四、教学过程
1. 课前准备
1.纸张、剪刀、胶水、彩色笔或颜料、印刷模版；
2.艺术品图片或手绘作品。

2. 导入
1.让学生了解纸品在我们生活中的应用；
2.让学生观察艺术品的不同之处。

3. 学习
3.1 纸品的制作
1.让学生了解制作纸品所需的工具和原材料；
2.让学生尝试使用不同的工具和原材料制作纸品。

3.2 绘画和剪纸的技法
1.让学生尝试使用彩色笔或颜料进行绘画；
2.让学生尝试使用剪刀剪出各种形状的图案。

4. 欣赏和了解
1.让学生欣赏艺术品，并了解其中的文化内涵；
2.让学生尝试模仿艺术品中的技法和图案。

5. 课后作业
1.制作一个自己的纸品作品；
2.查找并了解一位国内外著名的纸品艺术家并写一篇作品。

五、教学评价
1.观察学生是否掌握了纸品的制作工具和原材料；
2.观察学生是否能够独立使用绘画和剪纸的技法制作作品；
3.观察学生在欣赏和了解艺术品时的思考和表现。

四年级上册美术教案-纸品乐陶陶-湘美版课程背景纸品乐陶陶是四年级上册美术课的第一单元，主要内容涉及到剪纸、折纸等纸艺制作技术，通过手工制作，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

教学目标1.了解纸艺制作的基础知识和技术；2.学会使用剪刀、胶水等工具，掌握基本的手工制作技巧；3.提高学生的动手能力和创造力，激发他们对美术的兴趣和热爱；4.发现学生的特长和优势，帮助他们积累自信心和成就感。

教学过程第一课时：纸艺制作基础知识与技术1.教师简单介绍纸制品的种类和用途，并展示一些基本的纸艺制品，例如剪纸、折纸等。

2.分组进行游戏，每组分发不同颜色、大小、形状的纸张，让学生运用自己的想象和创造力制作纸制品。

3.学生介绍自己制作的手工作品，并在全班展示。

教师指导学生如何合理使用不同颜色、大小、形状的纸张，以及如何用基本工具剪刀、胶水等制作纸艺品。

第二课时：剪纸艺制作1.教师介绍剪纸的起源、历史和现代应用，并展示一些经典的剪纸作品。

2.学生在教师的指导下，根据自己的想法和创意，完成一幅简单的剪纸作品。

3.学生介绍自己制作的剪纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第三课时：折纸艺制作1.教师介绍折纸的基本原理和技巧，并展示一些经典的折纸作品。

2.学生在教师的示范下，掌握基本的折纸技巧，并制作一个简单的折纸作品。

3.学生互相交流自己的折纸作品，并在全班展示。

教师评价每个学生的作品，并给予指导和建议。

第四课时：综合实践与创新1.学生可以自由选择自己喜欢的纸艺制作技术（如剪纸、折纸等），并结合自己的想象和创意，制作一个综合性的纸艺制品。

2.学生在全班展示自己的作品，并进行评选和投票。

评选出获奖的优秀作品，并进行表彰和鼓励。

教学反思本课程主要围绕纸艺制作这一主题展开，通过手工制作的方式，让学生充分发挥想象力和创造力，提高他们的动手能力和审美能力。

在教学过程中，我特别注重学生的思维能力和创新能力，让他们不断尝试和探索不同的纸艺制作技术，并把自己的想法和理念融入到作品中。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案[001]一、教学目标1.了解陶瓷的起源和发展，并掌握陶瓷的制作方法；2.学习如何在陶瓷器上进行绘画；3.提高学生的观察和表现能力，培养他们的想象力和创造力。

二、教学内容本课程以陶瓷器绘画为主要内容，通过学习和绘画，让学生了解到陶瓷器的起源和发展，理解陶瓷制作的基本过程，掌握一些基本的绘画技法。

三、教学过程1. 导入环节通过展示一些陶瓷实物、图片和视频，介绍陶瓷的起源、发展和制作方法，调动学生的兴趣，吸引他们对本节课的学习。

2. 正文环节（1）陶瓷制作基本过程1.原材料的准备：选用适当比例的各种原材料；2.研磨：将原材料混合均匀，研碎成粉末状；3.筛分：去除杂质、保证细度；4.配土：按照要求的配方配制成泥料；5.塑造：将泥料塑成形状；6.烘烤：在千度以上的高温烘烤、成型；7.装饰：将已烧制好的陶瓷器表面涂上釉料、装饰彩绘。

（2）陶瓷绘画的基本技法1.确定画面构图，确定主题和要表现的情感；2.用毛笔或其他笔刷涂抹颜料，注意笔触和线条的表现；3.用特殊的细笔或细头签字笔，勾画细节和图案；4.涂发色、水晕，营造氛围；5.最后，使用锟斤拷边刀等工具进行修整，增强墨色效果和纹理感。

3. 实践环节1.学生们自行设计自己的陶瓷器，并用创意和绘画技法进行标注与表现；2.教师进行现场指导，提供技术和审美上的指导；3.完成的陶瓷作品进行展示评论和评比。

四、教学评估1.通过展示作业和现场演练进行实时检验；2.根据学生参与课堂活动的热情和学习兴趣进行评分；3.根据学生的陶瓷作品决定是否优秀或合格。

五、教学建议1.利用图片、视频等多媒体教学手段，增强学生学习的视觉感受和乐趣；2.陶瓷制作和绘画有一定的复杂性，需要耐心和细致，提早安排好节奏，完整地完成教学任务；3.利用展示和评比的形式，鼓励学生相互学习、竞争，提高学习主动性和合作精神。

六、教学资料1.陶瓷实物、图片、视频；2.陶瓷绘画教材、工具和配料；3.学生纸笔、颜料、毛笔、其他画具。

四年级上册美术教案-4《纸品乐陶陶》湘美版一、教学目标1.了解纸的质地、特性及分类。

2.了解剪、折、画、粘等手工制作技巧。

3.掌握撕纸拼贴技巧，开发想象力，培养动手创造能力。

4.完成一份别致、富有个性的手工作品。

二、教学重点1.纸的分类、质地、特性。

2.撕纸拼贴技巧。

3.如何创新加工。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）向学生介绍今天的内容：“今天我们将学习纸品乐陶陶，学习如何用不同的纸让我们的作品更加丰富多彩。

”教师可以通过展示一些剪纸、折纸或卡纸的手工制品，激发学生兴趣，引导学生思考如何制作出自己的手工作品。

2. 知识讲解（15分钟）首先，向学生介绍纸的分类及质地。

教师可通过图示、实物展示、视频等多种方式向学生展示印刷纸、手工纸、文化纸等多个种类的纸，让学生了解纸的不同种类和特性。

然后，向学生介绍手工制作技巧，如剪纸、折纸、画画、粘贴等。

让学生初步了解手工制作方式及特点。

最后，以撕纸拼贴为例，介绍撕纸拼贴的技巧和注意事项，让学生对撕纸拼贴有基本了解。

3. 创作实践（40分钟）通过图片、视频等多种形式，让学生了解不同的撕纸拼贴作品，启发学生的想象，并通过实践来培养学生的动手创造能力。

教师可以提供一些刺激思考的话题或素材，例如“自由的想象空间”、“美丽的童年”等，让学生根据自己的想象和材料，进行创作。

4. 展示和总结（10分钟）让学生将自己的作品展示出来，让大家共同欣赏和学习，鼓励学生分享自己的制作经验和技巧。

同时，引导学生进行总结，回顾今天的学习收获，记录下学生们的成功体验和反思不足之处，以便下一次更好的制作。

四、教学评价教师可以通过对学生作品的评价，把握学生的手工制作水平以及创造能力，为学生下一步的学习提供指导和帮助。

同时，通过考察学生对纸品的分类和材质、制作技巧的掌握程度等，给出对学生个别能力和整体效果的评价。

五、延伸拓展让学生分组合作，完成一些更加复杂的撕纸拼贴作品，利用社科、环保、科技、地理等各科的学习点，让学生深入了解社会和生活中的各种事物，提高学生的综合能力。

纸品乐陶陶美术教案【篇一：湘教版美术四上《纸品乐陶陶》教案设计】纸品乐陶陶教材分析：本课是利用各种纸材进行艺术造型的有趣活动。

采用的材料是皱纹纸搓、捏成的纸团、纸绳，或较厚的等宽纸条，并根据材料性能运用合适的工艺手段进行构思、设计和制作。

所表现的形象装饰性较强，能够产生浅浮雕的效果。

活动一：学习内容是用纸团、纸绳粘贴出一幅装饰画。

类似这样的装饰艺术很多，教材左下角之图例是一种立体装饰艺术品，这是法国第六十七届柠檬节最引人注目和极具创意的展品。

活动二：学习内容是用等宽纸条制作工艺品。

教学目标：1.掌握纸团、纸绳粘贴画的方法技能，能制作一幅装饰画。

2.了解单个物体组拼成图案的形式美法则及浅显的艺术规律。

3.能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

4.养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风。

教学重、难点：能运用卷、折、压、扭等基本方法、技能，制作一件纸条工艺品。

教学准备：各种纸、剪刀、胶水教学过程：一、欣赏导入1．欣赏运用纸团、纸绳制作好的作品。

思考：这些作品是用什么材料翻作的?用什么方法制作的?2．教师根据学生回答板书课题：纸品乐陶陶3．学生尝试将皱纹纸制作成纸绳或纸团。

4．师生交流解决捌作问题：（1）怎样使纸团的大小基本一致?（2）怎样搓纸绳不易松敢?5．教师规定时间，学生合作准备材科二、教师示范制作方法步骤讨论方法（1）构思画草图：内容可以是简单的动物、植物、人物等，形象简洁鲜明。

（2）涂胶：用胶水或胶棒均匀地涂在所画图形的线上。

（3）粘贴：将纸绳或纸团牯贴在所涂胶的部位，并将其轻压粘牢，示范时结合采用单线贴和团线贴法。

6．学生根据出示的草图讨论，什么地方可用纸团，什么地方可用纸绳。

7．学生为两幅作品提出评价。

（1）纸团排列松散，形象不突出。

（2）未注意纸团、纸绳与底纸的色彩搭配。

8．教师引导学生谈谈自己创作的设想。

三、掌握技术自主表现10．两人合用材科，各自用纸绳、纸团制作一幅粘贴画。

湘南版小学四年级上册美术教案：纸品乐陶陶教学主题：纸品乐陶陶教学目标：1. 了解纸品制作的基本原理和方法。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 提高学生对美术作品的欣赏和评价能力。

教学准备：纸张、剪刀、胶水、彩色铅笔、彩色纸、杂志、墨水、画笔、颜料等。

教学过程：Step 1: 引入（5分钟）教师可以用一些纸品作品示范或介绍一些纸品的历史背景，激发学生的学习兴趣，并引导学生了解纸品制作的基本原理和方法。

Step 2: 创作指导（15分钟）教师可以给学生展示一些纸品制作的范例，并分步骤地指导学生制作一些简单的纸品作品，如折纸花、剪纸等。

同时，教师应鼓励学生发挥想象力和创造力，自由组合和设计纸品。

Step 3: 创作实践（25分钟）学生按照教师的指导，以及自己的想象力和创造力，制作纸品作品。

在制作的过程中，教师可以给予学生一些必要的指导和帮助，并鼓励学生积极参与。

Step 4: 作品展示和评价（10分钟）学生完成纸品作品后，教师可以组织学生展示作品，并鼓励学生互相欣赏和评价彼此的作品。

教师可以提出一些问题，引导学生对作品进行评价，如作品的形式美、材料运用等。

Step 5: 总结（5分钟）教师可以与学生一起总结本节课的学习内容和体会，并鼓励学生在日常生活中多加利用废纸和纸张进行创作。

教学延伸：学生可自己在家里找一些废纸和纸张进行创作，将创作的作品带回学校与同学分享，并进行展示和评价。

教学评价：1. 学生完成的作品是否符合纸品制作的基本原理和方法。

2. 学生的创意和设计能力是否得到了发展。

3. 学生对他人作品的欣赏和评价能力。

湘美版美术四年级上册第4课《纸品乐陶陶》教学设计一. 教材分析《纸品乐陶陶》这一课是湘美版美术四年级上册的教学内容。

本课主要是让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和表现方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种纸品制作的实例，如剪纸、纸雕、纸贴等，旨在让学生通过实际操作，体验纸品制作的乐趣，提高审美能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对纸品制作有一定的了解和兴趣。

他们在生活中也接触过一些纸品艺术，如剪纸、折纸等。

但学生对纸品制作技巧和表现方法的认识还不够深入，需要通过课堂学习和实践来进一步提高。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握纸品制作的基本技巧和表现方法。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

3.提高学生的审美能力和创造力。

四. 教学重难点1.教学重点：纸品制作的基本技巧和表现方法。

2.教学难点：如何运用纸品制作技巧创作出具有个性和创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，讲解纸品制作技巧和步骤。

2.实践法：学生动手实践，创作纸品作品。

3.互动法：学生之间相互交流、评价，提高创作水平。

六. 教学准备1.教师准备：纸品制作工具和材料、教材、课件等。

2.学生准备：美术作业本、剪刀、胶水、彩色纸等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些纸品艺术作品，如剪纸、纸雕等，引起学生的兴趣，然后引入本课的主题《纸品乐陶陶》。

2.呈现（10分钟）教师简要介绍纸品制作的基本技巧和表现方法，如剪纸、纸雕、纸贴等，并通过课件展示各种纸品制作实例。

3.操练（15分钟）教师现场示范一种纸品制作方法，如剪纸，讲解制作步骤和技巧。

学生在教师的指导下，动手实践，完成自己的纸品作品。

4.巩固（10分钟）学生相互交流、评价各自的作品，教师给予点评和指导，帮助学生巩固所学知识。

5.拓展（10分钟）教师引导学生发挥创新意识，运用所学技巧创作更具个性和创意的纸品作品。

学生动手实践，完成拓展作品。

湘版美术四年级上册纸品乐陶陶教案[001]
一、教学目标
1.了解纸品的种类和用途；
2.学习基础的手工制作技能；
3.锻炼学生的动手能力和耐心，培养学生的艺术审美能力。

二、教学重点和难点
1. 教学重点
1.纸材的品种和用途；
2.线条、色彩的处理和表现；
3.手工制作的技能。

2. 教学难点
用纸张和颜料进行表现和创作，特别是在细节处理上要求学生掌握一定技巧。

三、教学准备
1.教学PPT和相关图片；
2.精选过的纸材、彩铅、剪刀等制作工具；
3.相关练习等材料。

四、教学过程
1. 引入（5分钟）
•通过图片等方式展示不同种类的纸材，引导学生了解纸的种类和用途；
•通过介绍某些纸材的特点，引导学生对不同的纸材的理解和认识。

2. 操作（30分钟）
将学生分组进行纸品制作，具体步骤如下：
1.讲解制作步骤；
2.操作演示；
3.学生自己手动做。

3. 总结（5分钟）
•收集学生制作的作品，鼓励学生互相欣赏和交流；
•引导学生回顾本节课所学内容，并总结经验和技巧。

五、教学总结
通过本节课的教学，帮助学生了解了纸材的种类和用途，学习了基础的手工制作技能，锻炼了学生的动手能力和耐心，培养了学生的艺术审美能力。

希望学生能够在之后的学习和生活中，运用所学知识和技能，自己动手进行创作和表现。