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普通话语音训练教程一：声母（发音部位，三大类，七个部位）1）唇音以下唇为主动器官双唇音：上唇和下唇闭合构成阻碍。
3个:b,p,m齿唇音：下唇和上齿靠拢构成阻碍。
1个：f2)舌尖音以舌尖为主动器官舌尖前音(平舌音)：舌尖向上门齿背接触或接近构成阻碍。
3个：z,c,s舌尖中音：舌尖和上齿龈（上牙床）接触构成阻碍。
4个：d,t,n,l舌尖后音（翘舌音）：舌尖向硬腭最前端接触或接近构成阻碍。
4个：zh,ch,sh,r3）舌面音：以舌面为主动器官舌面前音：舌面前部向硬腭前部接触或接近构成阻碍。
3个：J,q,x舌面后音：舌根向硬腭和软腭交界处接触或接近构成阻碍。
3个：g,k,h二：声母的发音让我们逐一学习普通话的21个辅音声母双唇闭合，不太紧，同时软腭上升，关闭鼻腔通路；气流到达双唇后蓄气；凭借气流突然打开双唇成声。
发音例词：b-b把柄babing 百般baiban 摆布baibu败笔baibi 补白bubai 表白baobai奔波benbo 病变bingbian 标榜biaobang发音例词：p-p排炮paipao 澎湃pengpai 批判pipan匹配pipei 琵琶pipa 品评pinpingm双唇鼻音发音例词：m-m麻木mamu 骂名maming 埋没maimo骂名maiming 麦苗maimiao 木马muma秘密mimi 米面mimian 门面menmianF齿唇淸擦音下唇向上齿靠拢，形成间隙；软腭上升，关闭鼻腔通路；使气流从唇齿缝的间隙摩擦通过而成声。
发音例词：f-f发放fafang 发奋fafen 犯法fanfa发福fafu 防范fangfan 非凡feifan蜂房fengfang 分发fenfa 夫妇fufud舌尖中不送气清塞音舌尖抵住上唇龈，形成阻碍；软腭上升，关闭鼻腔通气；气流到达口腔后蓄气，突然解除阻塞成声。
发音例字：d-d搭档dadang 大度dadu 电灯diandengt舌尖中送气清塞音成阻，持阻阶段与d相同。
一、教案名称：普通话培训课教案第一章——语音概述1. 教学目标（1）让学生了解普通话的基本语音特点。
（2）使学生掌握普通话的声母、韵母、声调的基本知识。
（3）培养学生正确的发音习惯。
2. 教学内容（1）普通话的定义及基本特点。
（2）声母、韵母、声调的分类及发音方法。
（3）发音器官及发音方法。
3. 教学方法（1）讲解法：讲解普通话的基本特点、声母、韵母、声调的分类及发音方法。
（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。
（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。
4. 教学步骤（1）导入：介绍普通话的定义及基本特点。
（2）讲解：讲解声母、韵母、声调的分类及发音方法。
（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。
（4）练习：学生分组练习，相互纠正发音错误。
二、教案名称：普通话培训课教案第二章——声母发音训练1. 教学目标（1）使学生掌握普通话声母的发音方法。
（2）培养学生正确发音声母的能力。
2. 教学内容（1）声母的分类及发音方法。
（2）声母发音练习。
3. 教学方法（1）讲解法：讲解声母的分类及发音方法。
（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。
（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。
4. 教学步骤（1）导入：回顾上一节课的内容，引入声母的学习。
（2）讲解：讲解声母的分类及发音方法。
（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。
（4）练习：学生分组练习，相互纠正发音错误。
三、教案名称：普通话培训课教案第三章——韵母发音训练1. 教学目标（1）使学生掌握普通话韵母的发音方法。
（2）培养学生正确发音韵母的能力。
2. 教学内容（1）韵母的分类及发音方法。
（2）韵母发音练习。
3. 教学方法（1）讲解法：讲解韵母的分类及发音方法。
（2）示范法：教师示范发音，学生跟随模仿。
（3）练习法：学生分组练习，相互纠正发音错误。
4. 教学步骤（1）导入：回顾上一节课的内容，引入韵母的学习。
（2）讲解：讲解韵母的分类及发音方法。
（3）示范：教师示范发音，学生跟随模仿。
