幼儿园数字儿歌.doc

小狗蹦答答，它去找小鸭，小鸭水里游，它去找小猴，小猴爬得高，它去找小猫，小猫抓老鼠，它去找小虎，小虎嗷嗷叫，把它吓一跳。

”一二三四五，公园看老虎。

老虎正睡觉，咱去看海豹。

海豹水里游，咱去看小猴。

小猴闲不住，咱去看花鹿。

花鹿正吃草，咱去看小鸟。

小鸟摇树叶，咱去看孔雀。

孔雀开屏真美丽，身上穿着五彩衣。

五个好娃娃，乖乖睡着啦，公鸡喔喔啼，叫醒五娃娃，拇指姐姐起床了，食指哥哥起床了，中指哥哥起床了，四指弟弟起床了，五指妹妹起床了。

”树上的叶子哗啦啦，小明在家等妈妈，姐姐说，不要怕，狼鬼子来了我打它，咚咚锵！你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣。

你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿。

你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干。

你拍四，我拍四，四个小孩写大字。

你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓。

你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴。

你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机。

你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭。

你拍九，我拍九，九个小孩交朋友。

你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

天上雪花飘，我把雪来扫。

堆个大雪人，头戴小红帽。

安上嘴和眼，雪人对我笑。

一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。

二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。

三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。

四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。

五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。

六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。

七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。

八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。

九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。

十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。

动物叫小猫怎么叫，喵喵喵小狗怎么叫，汪汪汪小鸡怎么叫，叽叽叽小鸭怎么叫，嘎嘎嘎小羊怎么叫，咩咩咩老牛怎么叫，哞哞哞老虎怎么叫，噢噢噢青蛙怎么叫，呱呱呱学自然界的各种声音下雨了'哗哗哗；打雷了'轰隆隆；刮风了'呼呼呼；小河流水哗啦啦；汽车响'嘀嘀嘀；飞机飞'嗡嗡嗡；宝宝笑'哈哈哈；拍拍手'叭叭叭。

幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。

6
像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。

(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

幼儿园1到10的唱数教案
【篇一：1-10数字儿歌】
数字1-10儿歌
游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来称买菜。

6
像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一宁 9 像汤勺，
来盛汤。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇二：1-10数字儿歌】
1像铅笔，会写字。

2像鸭子，水中游。

3像耳朵，听声音。

4像小旗，迎风飘5像称钩，来买菜。

6像哨子，吹声音。

7像镰刀，来割草。

8像麻花，拧一道9像蝌蚪，尾巴摇。

10像铅笔加鸡蛋。

【篇三：幼儿园中班数学教案：学习1-10的序数】
目标：
学习1-10的序数，会从不同方向辨别数序。

过程：
(一)小朋友排队：幼儿分组排队，看一看谁排在第几位，从左面数第几位是谁，从右面数第几位是谁?
(二)小动物找家1摆若干个弓形门当作动物的家，每个家门口挂一
种动物头饰，幼儿分别戴这几种头饰.2看一看第几号房子是谁的
家?3小动物听音乐模仿各种动物的动作，音乐停，迅速跑回自己家，问：你住在第几号房子里?
(三)找座位1玩火车：在火车票上写上数字，幼儿要根据数字上第
几号车箱找座位2小剧院：不同颜色的票代表不同的排，不同数字
代表不同的号，幼儿购票入场坐相应的排与号.老师查票，幼儿说出
自己是几排几号。

(四)住楼房
1老师与幼儿每人带一张照片。

2画一座楼房，共四层，每层十个窗户可以开关，将楼房画贴在墙上。

3幼儿自选一个窗口，将照片插在窗户里。

儿童启蒙教育数学儿歌儿歌是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它不仅能够陶冶情操，培养语感，还能够在潜移默化中启蒙教育儿童的数学概念。

数学儿歌是一种生动有趣的教学方式，通过儿歌的形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学知识，激发他们对数学的兴趣，提高数学学习的积极性。

首先，数学儿歌可以帮助儿童学习数学基础知识。

比如，1、2、3、4、5，小手一拍数数到5；6、7、8、9、10，双手一拍数数到10。

这样的数学儿歌不仅能够帮助儿童记忆数字顺序，还能够培养他们对数字的感知和认知能力。

在歌曲中穿插一些简单的数学计算，比如“1加1等于2”，“2加2等于4”，通过歌曲的反复听唱，儿童能够轻松地掌握简单的加减法运算。

其次，数学儿歌可以帮助儿童理解数学概念。

比如，唱一首关于几何图形的儿歌，歌词中包含了圆、正方形、三角形、长方形等图形的特点和名称，让儿童在儿歌中直观地认识这些几何图形，理解它们的形状特征。

又如，唱一首有关时间的儿歌，歌词中包含了小时、分钟、秒钟等时间单位的概念，通过歌曲的形式，儿童能够更加直观地理解时间的流逝和计算。

此外，数学儿歌还可以培养儿童的数学兴趣和学习动力。

儿歌旋律优美，歌词简单易记，孩子们在愉快的歌声中不知不觉地接触到了数学知识，激发了他们对数学的兴趣。

而且，数学儿歌中常常融入了生活化的内容，比如唱一首有关购物的儿歌，歌词中包含了货币、找零等概念，让孩子们在歌声中感受到数学在日常生活中的实际运用，从而激发了他们学习数学的动力。

总的来说，数学儿歌在儿童启蒙教育中发挥着重要的作用。

它不仅能够帮助儿童学习数学基础知识，理解数学概念，还能够培养他们的数学兴趣和学习动力。

因此，家长和老师们可以通过数学儿歌这种形式，让儿童在轻松愉快的氛围中学习数学，为他们的数学学习打下坚实的基础。

希望未来能够有更多优质的数学儿歌问世，让儿童在歌声中享受数学的乐趣，从小爱上数学。

幼儿儿歌1、冬天到冬天到，天冷了，北风吹，雪花飘，草变枯黄，树叶掉，小朋友们穿棉袄，蹦蹦跳跳身体好。

2、我是家庭小主人妈妈洗衣服，我来拿衣架。

爸爸回到家，我去倒杯茶。

爷爷看报纸，我把眼镜拿。

奶奶看电视，扶她坐沙发。

我是家庭小主人，样样事情都参加。

3、数字歌1像铅笔，细长条；2像鸭子，水上漂；3像耳朵，听声音；4像红旗，迎风飘；5像秤钩，来卖菜；6像哨子，笛笛响；7像镰刀，割青草；8像麻花，拧一道；9像勺子，来盛菜；10像灯笼，挂得高。

4、做早操早上空气真叫好,大家一起做早操.伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好.5、饭前要洗手小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病.6、家蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶的家，快乐的幼儿园是小朋友的家7、小老鼠小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。

8、迎春花迎春花，开黄花，朵朵张开小嘴巴，它是公园小号手，迎着春天吹喇叭！滴滴嗒，滴滴嗒，它把春天迎来9、我们的节日“六一”的阳光红红的，“六一”的鲜花艳艳的，“六一”的歌声脆脆的，“六一”的欢笑美美的，“六一”是属于我们，我们的节日甜甜的。

10、我不哭摔倒了，自己爬，长大了，不哭了。

冰淇凌，掉地上，长大了，不哭了。

有玩具，大家玩，不争抢，不哭了。

11、小雨点小雨点，沙沙沙，落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

小雨点，沙沙沙，落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴，小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。

12、坐火车呜！长长地火车开了，坐上火车往外瞧：一会儿是绿油油的麦苗，一会儿是黄黄的一片，那是金黄色的油菜花。

咦，我怎么什么也看不见了？原来火车钻进了山洞坐火车真有趣！13、秋天的颜色菊花悄悄地告诉我，秋天是黄色的；枫叶沙沙地告诉我，秋天是红色的；松树大声地告诉我，秋天是绿色的；大地骄傲地告诉我，秋天是绚丽多彩的。

幼儿园1一10数字顺口溜儿歌今天出现在我面前的一切，令我深深感叹“多么美丽啊！”因为今天是为幼儿们准备的1一10数字顺口溜儿歌日，我们一起分享着关于1一10数字顺口溜儿歌的有趣故事和有趣的歌谣。

据说，1一10的数字顺口溜儿歌最早起源于汉朝时期。

这种顺口溜儿歌主题广泛，大致可分为科技、文化、文学、艺术、政治和历史等不同的类别。

有的顺口溜儿歌由历史故事改编而来，有的是虚构的，有的甚至使用有趣的故事醋联，有的是以历史事件结尾的故事醋联，目的在引导幼儿们去学习更多有趣的东西。

此外，数字顺口溜儿歌也在幼儿园里引起了轰动。

幼儿们唱着1一10歌谣，大家一起高声唱，热情高涨，场面活跃，活泼可爱，令人愉悦。

一起来听一听1一10数字顺口溜儿歌：一岁一个头，一碗水一口；二岁二个头，二条腿爬树桩；三岁三个头，三个嘴吃饭饭；四岁四个头，四个眼看四方；五岁五个头，五瓣花调糖糕；六岁六个头，六翼飞鸟把花抛；七岁七个头，七星照耀天上；八岁八个头，八爪鱼把水搅；九岁九个头，九歌阵仗唱响；十岁十个头，十指弹琴手轻抚。

数字顺口溜儿歌也体现了中华民族博大精深的文化底蕴，它不仅可以丰富幼儿的知识面，而且可以帮助幼儿们建立良好的思想和观念，培养幼儿的社交能力。

通过数字顺口溜儿歌，幼儿可以学习音乐、学习数学，甚至学会一些诗词作文。

它们不仅能增加视觉活动，培养记忆力，提高儿童的语言能力，还可以让儿童在游戏中学会新知识，感受新乐趣。

古今中外，有多首歌谣已经流传了几个世纪，但仍有无数成千上万的1一10数字顺口溜儿歌在用各种方式传播。

每一首歌谣都如一轮明月，洒遍世界角落，让每个孩子都体会到聪明、活泼、机敏的乐趣，在古老的数字顺口溜儿歌里体验文化的洗礼，探索知识的深处。

今天，我们在幼儿园里充满了欢笑与歌声，正如歌谣所说：“活跃地唱歌，欢笑地听歌。

”所有的孩子都充满了乐趣。

仿佛，所有的烦恼都被1一10数字顺口溜儿歌所化解，让孩子们游荡在文化的广袤之中。

幼儿园数字小儿歌1--10数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一,我拍一,一个小孩穿花衣.你拍二,我拍二,二个小孩梳小辫儿.你拍三,我拍三,三个小孩吃饼干.你拍四,我拍四,四个小孩写大字.你拍五,我拍五,五个小孩敲大鼓.你拍六,我拍六,六个小孩吃石榴.你拍七,我拍七,七个小孩坐飞机.你拍八,我拍八,八个小孩吹喇叭.你拍九,我拍九,九个小孩交朋友.你拍十,我拍十,十个小孩站得直。

你拍一,我拍一,天天早起练身体.你拍二,我拍二,天天都要带手绢.你拍三,我拍三,洗澡以后换衬衫.你拍四,我拍四,消灭苍蝇和蚊子.你拍五,我拍五,有痰不要随地吐.你拍六,我拍六,瓜皮果核不乱丢.你拍七,我拍七,吃饭细嚼别着急.你拍八,我拍八,勤剪指甲常刷牙.你拍九,我拍九,吃饭以前要洗手.你拍十,我拍十,脏的东西不要吃.什么１，棍子１.什么2，鸭子２什么3，耳朵３什么4，帆船４什么5，钩钩５什么6，大肚６什么7，拐杖７什么8，眼镜８什么9，汽球９什么10，1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。

一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。

可爱数字儿歌1.一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。

（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。

（右手齐眉作眺望状）2.两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状）跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指）一只没有眼睛（接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3. 三只蚂蚁来搬米一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌）左左右右（双手左右拍掌）咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）咕隆咕隆南（指南）咕隆咕隆西（指西）咕隆咕隆北（指北）5. 五行歌一二三四五（双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎（双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下）打到一只鹿（双手拇指及食指竖起）小猪告诉兔（右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状）虎鹿猪兔鼠（重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌什么草，墙边倒，（先自拍手，然后击对方掌，以示提问）兰花草，墙边道。

幼儿园分解口诀儿歌
幼儿园分解口诀儿歌是教导幼儿数学知识的一种常见方式，儿歌中的分解口诀能够协助幼儿易于学习理解数字的本质特点和数学的基础知识，也为幼儿构建了一个有序的学习环境。

以下是几个幼儿园分解口诀儿歌：
1、“十位数分解法”
这个儿歌是学习十位数分解的，选用的乐曲是《葫芦兄弟》的旋律，歌词如下：
十位数分解法，先分再整
位上有数字，不能忘记
十位上的数字，是十的倍数
个位上有数字，要记一记
2、“范围内分解法”
这首儿歌教孩子什么是范围内分解法。

歌曲的旋律，是《爱情买卖》的曲子，歌词如下：
范围内分解法，先加再减
先确定数字，再操作运算
操作时要小心，不可以出错
运算必须准确，否则不好办
3、“数字跳跳”
此歌号称“万能口诀”，因为可以应用于所有数字的分解。

节奏与旋律也是最受孩子们喜欢的。

歌曲的旋律来源于小提琴奏鸣曲，歌词如下：
数字跳跳，跳跳跃跃
数的左边，是十的倍数
右边数了起，不足十个
加个数就足，多了退一步
通过学习这些幼儿园分解口诀儿歌，孩子们可以很好的学习数学基础知识，从而锻炼自己的学习能力，提高数学成绩，培养自己的逻辑思维能力和表达能力，为日后的成长奠定牢固的基础。

幼儿园数字小儿歌1--10 数字儿歌一个手指头呀，变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬二个手指头呀，变呀变，变成小兔子，蹦蹦蹦三个手指头呀，变呀变，变成小花猫，喵喵喵四个手指头呀，变呀变，变成螃蟹走，走走走五个手指头呀，变呀变，变成大老虎，吼吼吼六个手指头呀，变呀变，变成小电话，铃铃铃七个手指头呀，变呀变，变成小老鼠，吱吱吱八个手指头呀，变呀变，变成小手枪，叭叭叭九个手指头呀，变呀变，变成拉勾勾，哎呀呀十个手指头呀，变呀变，变成大锤头，咚咚咚你拍一，我拍一，一个小孩穿花衣你拍二，我拍二，二个小孩梳小辫儿你拍三，我拍三，三个小孩吃饼干你拍四，我拍四，四个小孩写大字你拍五，我拍五，五个小孩敲大鼓你拍六，我拍六，六个小孩吃石榴你拍七，我拍七，七个小孩坐飞机你拍八，我拍八，八个小孩吹喇叭你拍九，我拍九，九个小孩交朋友你拍十，我拍十，十个小孩站得直。

你拍一，我拍一，天天早起练身体你拍二，我拍二，天天都要带手绢你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子你拍五，我拍五，有痰不要随地吐你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢你拍七，我拍七，吃饭细嚼别着急你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手你拍十，我拍十，脏的东西不要吃什么1,棍子1 •什么2,鸭子2什么3,耳朵3什么4,帆船4什么5,钩钩5什么6,大肚6什么7拐杖7什么8,眼镜8什么9,汽球9什么10, 1个棍子打棒球一二三，上高山，四五六，吃鸡肉，七八九，来喝酒，哈哈哈哈，我们都是好朋友一二三，爬上山；四五六，翻筋头；七八九，拍皮球；伸出两只手，十个手指头。

一望二三里，烟村四五家；亭台六七座，八九十枝花。

可爱数字儿歌1. 一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。

（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。

（右手齐眉作眺望状）2. 两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状） 跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指） 一只没有眼睛 （接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪3.三只蚂蚁来搬米 一只蚂蚁来搬米 （右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起） 两只蚂蚁来搬米 （中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去 （双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍） 轻轻抬着进洞里 （三指抬着米进入半握的右手洞穴里）4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌） 左左右右（双手左右扌白掌） 咕隆咕隆东 （双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东） 咕隆咕隆南（指南） 咕隆咕隆西 （指西）咕隆咕隆北（指北） 5. 五行歌一二三四五 （双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎 （双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下） 打到一只鹿（双手拇指及食指竖起） 小猪告诉兔 （右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状） 虎鹿猪兔鼠 （重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）6. 六生歌（双手拇指与食指成圈，其它二指并起成兰花状） （两人相对拍手击掌，以示提问）（拇指、食指、中指形成竹叶形）什么兽，蹦蹦跳，虎和豹，蹦蹦跳。

幼儿园《数字儿歌趣多多》公开课教案一、教学目标1.让幼儿认识数字1到10，理解数字的含义。

2.引导幼儿通过儿歌的形式记忆数字，提高语言表达能力。

3.培养幼儿对数字的兴趣，激发幼儿的学习积极性。

二、教学重难点1.重点：认识数字1到10，学会数字儿歌。

2.难点：理解数字的含义，准确记忆数字顺序。

三、教学方法讲授法、演示法、游戏法、互动法。

四、教学准备1.数字卡片1到10。

2.相关数字儿歌的图片、视频。

3.小奖品若干。

五、教学过程1.导入（3分钟）教师播放一段欢快的数字儿歌视频，引起幼儿的兴趣。

提问幼儿在视频中听到了哪些数字，引导幼儿初步认识数字。

2.认识数字（10分钟）教师拿出数字卡片1到10，依次向幼儿展示，并教幼儿认读数字。

通过实物举例，让幼儿理解数字的含义。

例如，展示一个苹果，告诉幼儿这是数字“1”；展示两个气球，告诉幼儿这是数字“2”等。

3.学习数字儿歌（15分钟）教师播放数字儿歌音频，让幼儿边听边看图片。

教师逐句教幼儿唱数字儿歌，帮助幼儿记忆数字顺序。

请幼儿分组演唱数字儿歌，互相比赛，看哪一组唱得最好。

4.游戏巩固（10分钟）“数字蹲”游戏：将幼儿分成若干组，每组代表一个数字。

教师喊出一个数字，代表该数字的小组要蹲下，然后快速站起来。

游戏反复进行，以巩固幼儿对数字的认识。

“找数字”游戏：教师将数字卡片藏在教室的各个角落，让幼儿去找。

找到数字卡片后，要说出卡片上的数字，并将其交给教师。

5.总结与奖励（2分钟）教师总结本节课的内容，强调数字的重要性和数字儿歌的趣味性。

对表现优秀的幼儿进行奖励，鼓励其他幼儿继续努力。

六、教学延伸1.在区角活动中，投放数字拼图、数字积木等玩具，让幼儿在游戏中进一步巩固数字知识。

2.让幼儿回家后，向家长展示数字儿歌，并和家长一起玩数字游戏。