小班健康活动洗手歌教案反思

小班语文教案《洗手歌》含反思一、教学目标1.通过学习歌曲《洗手歌》的歌词，了解正确的洗手方式。

2.通过唱歌和动作实践，培养孩子的歌唱和动作协调能力。

3.培养幼儿良好的卫生习惯。

二、教学内容《洗手歌》的歌词和动作，包括以下内容：歌词：洗手洗手洗干净再去吃饭洗手洗手去卫生再回来动作：一、将双手搓洗干净，形成夹角排列在胸前。

二、将两手掌互相握合，彼此搓揉。

三、双手搓背，互相揉搓。

四、用左手搓右手手腕，反覆揉搓；再用右手搓左手手腕，反覆揉搓。

五、双手交叉揉搓手指。

六、用拇指搓揉双手手心。

三、教学准备1.准备幼儿可以听到的CD或者教师会唱这首歌曲，并提前准备好播放设备。

2.准备洗手用具，如肥皂和温水。

3.班级中应当准备好洗手的台子和洗手池。

四、教学过程1.教师拿出肥皂、温水、空桶、蓄水桶、洗手台、毛巾等展示讲解。

2.教师用洗手歌的伴奏演示，同时介绍上面的手部动作。

3.学生跟随教师的声音和行动，唱《洗手歌》和进行手部动作。

4.教师引导幼儿进行单独练习，帮助幼儿掌握动作和歌曲。

5.教师在洗手池旁边，给学生详细演示洗手的正确方法。

幼儿一起模仿洗手，并注意自己的动作是否与教师的演示相符。

6.学生使用洗手池洗手，并检查自己的手是否干净。

7.学生用毛巾擦干手、洗手池，并将使用的毛巾放入蓄水桶中。

五、反思总结1.教师教学的过程很顺畅，孩子们也表现得非常热情。

只是由于每个学生水龙头开启的时间和洗手的时间不够统一，导致水资源的浪费比较严重，下一步需要纠正这个问题。

2.此次活动让学生们在玩乐中学习卫生知识，形成了强烈的的洗手和保持卫生的自觉意愿。

3.下一次教学中，可以加入肥皂制作实验等活动，让孩子们感受到生活中提高卫生习惯的重要性。

幼儿园小班健康教案《洗手歌》含反思一、教学目标2.通过学习《洗手歌》，提高幼儿对洗手重要性的认识。

3.培养幼儿的节奏感，发展音乐素养。

二、教学重点1.学习正确的洗手方法。

2.掌握《洗手歌》的节奏和歌词。

三、教学难点1.让幼儿理解洗手的重要性。

2.培养幼儿的节奏感。

四、教学准备1.PPT课件：洗手步骤图。

2.音乐素材：《洗手歌》音频、视频。

3.洗手液、纸巾。

五、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿做手指游戏，引发幼儿兴趣。

（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图。

2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲。

（2）教师逐句教唱《洗手歌》，引导幼儿掌握歌词和节奏。

（3）教师示范正确的洗手方法，讲解洗手的重要性。

（4）幼儿跟随教师一起练习洗手，巩固所学内容。

（5）教师组织幼儿进行洗手比赛，检验学习成果。

3.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“洗手接力赛”，提高幼儿的团队协作能力。

（2）教师出示各种洗手道具，让幼儿自由发挥，创编洗手舞蹈。

（2）教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。

六、教学反思1.部分幼儿对洗手步骤的记忆不够牢固，需要教师在课后加强辅导。

2.部分幼儿在洗手比赛中过于紧张，导致动作不熟练。

3.游戏活动时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。

1.加强课后辅导，帮助幼儿巩固洗手步骤。

2.增加幼儿在比赛中的练习时间，提高自信心。

3.延长游戏活动时间，让更多幼儿参与其中。

本次教学活动取得了一定的成效，但也存在不足之处。

在今后的工作中，我将继续努力，提高教学效果，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

重难点补充：一、教学过程补充1.导入（1）教师与幼儿互动，引导幼儿谈论日常生活中的洗手习惯。

师：小朋友们，你们每天都会洗手吗？都是在什么时候洗手呢？（2）教师出示PPT课件，引导幼儿观察洗手步骤图，并提问。

师：我们来看看这个洗手步骤图，谁能告诉我，洗手应该按照什么顺序来做呢？2.教学活动（1）教师播放《洗手歌》音频，让幼儿熟悉歌曲，并引导幼儿跟随音乐摇摆。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（一）教案标题：小班音乐教案《洗手歌》教学目标：1. 让学生掌握洗手的正确方法。

2. 提高学生的协调能力和节奏感。

3. 培养学生的良好卫生习惯。

教学内容：《洗手歌》教学过程：1. 热身活动：让学生模仿老师做洗手动作，加强学生对洗手具体动作的理解。

2. 引入歌曲：播放《洗手歌》，让学生聆听歌曲，感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学唱歌曲：老师带领学生一起唱歌，教授歌词和动作。

例如，“洗手洗手真爽快，搓搓搓搓手指腕，擦擦擦擦双手掌，要洗干净快哦！”。

4. 温习歌曲：反复唱歌，让学生熟悉歌曲。

可以加入一些变化或动作，增加趣味性。

5. 实践操作：老师在洗手台前演示正确的洗手方法，学生跟着老师一起行动。

6. 小结总结：老师引导学生回顾洗手的过程，强调洗手的重要性，并鼓励学生在日常生活中坚持洗手。

7. 扩展活动：学生分组模仿老师表演洗手动作，并加上自己的创意。

可以评选最佳表演。

教学反思：《洗手歌》这首歌既是一首卫生教育歌曲，也是一首音乐教育歌曲。

通过教唱该歌曲，学生不仅能掌握正确的洗手方法，还能提高他们的协调能力和节奏感。

在教学过程中，我注意到学生对歌曲很感兴趣，他们积极参与，跟着老师一起唱歌，并在实践操作中认真模仿。

通过这样的教学，我相信学生一定能养成良好的卫生习惯。

下一次教学时，我会根据学生的反馈，再进行适当的调整，使教学效果更好。

同时，我会继续运用音乐教育歌曲与日常生活教育相结合，使教学更加生动有趣。

小班音乐教案及教学反思《洗手歌》精选2篇（二）教案教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏，培养对音乐的兴趣和感知；2. 培养学生与他人合作的能力，通过合唱的形式演唱歌曲；3. 通过歌曲的学习，提高学生的语言表达能力。

教学准备：1. CD或MP3音频播放器；2. 歌曲《苹果歌》的歌谱和歌词打印件；3. 平板电脑或投影仪。

教学过程：1. 背景导入：使用幻灯片或平板电脑展示几张苹果的图片，引起学生的注意，激发他们对苹果的兴趣。

小班健康优秀教案及教学反思《洗手歌》一、教学目标1.能够认识手卫生的重要性，掌握基本的洗手方法；2.能够跟随歌曲的节奏唱出《洗手歌》；3.让幼儿体验和感受洗手的快乐，培养爱干净卫生的好习惯。

二、教学内容1.洗手歌的学唱；2.手卫生的重要性和基本洗手方法。

三、教学准备1.洗手水、毛巾、肥皂等；2.《洗手歌》歌曲、音响等。

四、教学过程1.热身（5分钟）老师可先和幼儿谈一谈手的重要性，引导幼儿了解手是日常生活中不可或缺的器官。

2.唱歌学习（15分钟）老师播放《洗手歌》，带领幼儿跟着节奏和歌曲内容学唱。

同时老师可借此时机教授正确的洗手方法，如：•打湿手；•涂上适量肥皂；•揉搓手心、掌心、手背、手指缝等部位，时间不少于20秒；•冲洗干净，并尽可能地用纸巾或吹风机吹干。

3.游戏（10分钟）老师可提出“洗干净的手不怕麻烦”这个观点，并引导幼儿合理搭配健康小游戏。

例如让幼儿玩“传递小球”、“抛接小球”等活动，这些游戏能锻炼幼儿的协作能力和手部的动作协调。

4.评价（5分钟）老师可针对今天的教学内容与过程，进行总结和评价。

即使有缺点，也要肯定幼儿的努力和提高。

同时也要重申手卫生的重要性和正确的洗手方法。

五、教学反思本节课是一节有关健康小主题的教学内容，希望通过“洗手歌”的唱学和游戏的开展引导幼儿树立良好的卫生习惯，掌握正确的洗手方法。

教学中，我尝试用生动易懂、趣味性强的方式，让幼儿参与到唱歌和游戏当中，并采取了“先导入、再介绍、最后总结”的方式进行。

幼儿非常活跃，参与度很高，并且能够自信地掌握歌曲，掌握基本的洗手技巧，健康游戏环节也相当成功。

唯一的不足是教学时长稍微有些紧张，需略微再加改进。

在今后的工作中，我将继续以这种富有趣味性和可操作性的方式去进行教学，使幼儿在轻松愉快的氛围中习得更多更好的健康知识，培养出更健康的习惯。

小班健康活动教案及教学反思《洗手歌》
在教学过程中，我遇到了一些难点和重点。

重点是让孩子们掌握
洗手的正确步骤，难点则是让他们能够用动作表现出来。

为了克服这
些难点，我准备了一些教具和学具，如小手偶和洗手液，以便让孩子
们更直观地学习洗手步骤。

在活动重难点部分，我发现让孩子们用动作表现洗手步骤是一个
难点。

为了解决这个问题，我会在孩子们尝试洗手的时候，亲自示范，并耐心指导他们。

在课后反思中，我认为这节课总体上达到了预期的效果。

孩子们
在愉快的氛围中学会了洗手的正确步骤，并能用动作表现出来。

但是，我也发现有些孩子在洗手时还是不够仔细，需要我在今后的教学中加
强指导。

我还计划进行一些拓展延伸活动，如让孩子们回家后教给爸
爸妈妈洗手歌，以提高他们的生活自理能力。

重点和难点解析：
在这次的教学活动中，我发现有几个重点和难点需要特别关注。

让孩子们用动作表现洗手步骤是一个难点。

在小班的孩子中，很
多孩子对于动作的协调性和表达能力还不够强。

因此，在活动过程中，我需要耐心地指导他们，帮助他们理解和掌握洗手的正确步骤。

我通过唱歌和动作演示的方式，让孩子们更直观地学习洗手步骤。

在唱歌的过程中，我会边唱边做洗手动作，让孩子们跟着我一起做。

这样的方式既能够提高他们的学习兴趣，又能够帮助他们理解和掌握
洗手的正确步骤。

我在活动过程中耐心地指导孩子们。

我会亲自示范洗手的步骤，并逐一解释每个步骤的重要性。

同时，我还会鼓励孩子们自己尝试洗手，并在他们洗手的过程中给予指导和鼓励。

小班洗手歌教案及反思6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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洗手歌的教学反思通用5篇洗手歌的教学反思1幼儿对音乐的表现力是本活动的亮点，洗手，孩子们拥有丰富的感知以及生活经验，当我们的孩子通过音乐这种孩子们喜闻乐见的形式将洗手的细节通过律动表现出来，对于他们来说，不单单是乐曲的本身，还有更多的艺术表现在其中，当我们的孩子用他们的肢体语言告诉我们，讲卫生很重要，当我们孩子，用肢体语言去表达自己对洗手美的表达，孩子的艺术表现力在一个富有情节性地环境中得以升华。

洗手歌的教学反思2活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。

开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题，让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的.方法，提高幼儿参与活动的积极性。

利用通俗易懂的儿歌，具体形象的演示，富有激情的语言，再加上有徒手练习的铺垫，先前进行个别的纠正和辅导，使得实际练习有条不紊的开展。

让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程，都学会了用正确方法洗手。

洗手歌的教学反思3在幼儿园我发现有的小朋友在洗手时经常会玩水、洗手马马虎虎。

而且现在的幼儿大多为独生子女，在家很少__洗手，平常都是由父母或长辈帮忙。

因此，我根据幼儿的年龄特点，设计了此次活动。

让幼儿能够养成良好的卫生习惯。

幼儿的学习是以直接经验为基础的，所以我们在课堂上让幼儿通过直接感知，实际操作，亲身体验来学习七步洗手法。

在本次教学活动中我设计了三个环节，一是让幼儿示范洗手。

二是看图带领幼儿学习七步洗手法，第三个环节让幼儿尝试自己洗手。

三个环节层层递进，条理还算比较清晰。

但是在第二环节中我没有边讲解边示范，只是单纯的洗手给幼儿看，这样可能会造成幼儿对七步洗手法的印象不深。

在教师示范前还可以多多开发一下幼儿的思维，让幼儿想一想可以用哪些方法洗手，然后再教她们七步洗手法的方法效果应该会更好一些。

洗手歌的教学反思4洗手是幼儿每天都要做的事情，活动中，我先让幼儿来示范如何正确洗手，在老师的引导下，幼儿能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告诉老师不能玩水。

教案幼儿洗手歌反思教案标题：幼儿洗手歌反思教案目标：1. 帮助幼儿理解洗手的重要性，并明白正确洗手的步骤。

2. 提高幼儿对个人卫生的意识，培养良好的卫生习惯。

3. 通过歌曲的形式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们的参与和互动。

教学准备：1. 洗手台和肥皂。

2. 幼儿喜欢的洗手歌曲的音频或视频。

教学过程：引入：1. 与幼儿亲切打招呼，引起他们的注意。

2. 通过问问题，激发幼儿对洗手的兴趣和认识。

主体：1. 播放洗手歌曲的音频或视频，让幼儿先听一遍。

2. 与幼儿一起再次欣赏洗手歌曲，并鼓励他们跟随节奏拍手或跳舞。

3. 引导幼儿思考洗手歌曲的内容，鼓励他们回答以下问题：- 为什么我们要洗手？- 洗手的正确步骤是什么？- 洗手时应该用什么洗涤剂？- 洗手后应该做什么？实践：1. 带领幼儿一起到洗手台前，让他们按照洗手歌曲中的步骤正确地洗手。

2. 观察幼儿的洗手过程，及时纠正他们可能存在的错误动作或步骤。

3. 鼓励幼儿用肥皂洗手，并指导他们正确搓揉双手、指缝和手腕等部位。

4. 强调幼儿洗手后应该用纸巾擦干双手，或者使用烘干机。

总结：1. 与幼儿一起回顾洗手的重要性和正确步骤。

2. 鼓励幼儿互相分享他们在洗手过程中的体会和感受。

3. 提醒幼儿，每次洗手都是保护自己和他人健康的重要举措。

教学延伸：1. 在日常生活中，多次提醒幼儿洗手的重要性，并帮助他们养成良好的洗手习惯。

2. 制作洗手歌曲的手势动作卡片，让幼儿通过手势记忆洗手的步骤。

3. 鼓励幼儿和家人一起制作洗手歌曲的视频，分享给其他幼儿或家庭。

教案反思：本次教案通过引入洗手歌曲的方式，将幼儿洗手的重要性和正确步骤融入到活动中。

通过互动和实践，幼儿能够更好地理解和掌握洗手的技巧。

同时，通过反思环节，幼儿能够进一步思考洗手的意义，并与他人分享自己的体会。

这样的教学方式能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。

幼儿园小班音乐教案《洗手歌》含反思重点课程目标1. 帮忙儿童养成洗手的好习惯；2. 通过唱歌和动作，磨练儿童的语言表达和肢体协调本领；3. 培育儿童的爱卫生、敬重他人等良好的品德素养。

教学准备音乐教具：《洗手歌》录制的音乐CD、鼓、铃铛、手套等道具；教学环境：宽敞光亮的教室、干净乾净的卫生间、洗手台；教学文具：教学稿、反思本、同学笔记本、彩色笔。

教学内容一、导入环节1. 请同学看看本身的手掌和指甲，问他们手指和指甲上是否有污垢？2. 请同学说说手卫生为什么紧要？3. 引导同学带头洗手，先带他们去卫生间，让他们看看洗手台、水龙头等。

【注意】引导儿童自动洗手，以提高他们对洗手的认得与自发性。

二、教学主体1. 播放音乐《洗手歌》。

2. 进行第一次听歌，让同学用两个手拍节奏，跟着歌曲节奏仿照唱歌，注意感受歌曲的欢快、轻快。

3. 提出伴奏乐器，分成若干小组，每组演奏一段。

4. 连续仿照唱歌的节奏，和伴奏一同唱。

5. 演唱完成后，引导同学共享本身的感受，让同学通过语言表达和交流，表达本身的情感和思维。

6. 请同学本身编动作，把歌曲唱出来的内容还原为本身的肢体语言，每个小组在全班前呈现本身编的动作。

7. 通过自编动作的表达，让同学在相互观看、交流的过程中，进一步提升语言表达和肢体协调本领。

【注意】在教学内容中，音乐、表演动作、肢体语言、思维表达等紧密结合，帮忙儿童多元化地感知、理解世界。

三、教学反思本次教学通过唱歌、编动作、互动交流，让同学理解和把握了洗手的方式和紧要性。

本次教学优点：1. 教学方式生动多样，能够激发儿童的学习爱好；2. 引导儿童自主学习，提高同学的认知本领；3. 整个教学过程轻松、快乐，让同学在欢快中学习。

本次教学不足：1. 同学水平不同，教学进程不够平衡；2. 没有充足的耐性与时间，课堂紧张。

如何改进：1. 在教学之前，可以布置诊断性测试，了解同学的基础学问和本领，订立相应的教学方案；2. 在课堂中，要注意快捷调整教学进程，依据同学的实际情况进行教学；3. 在课程结束后，适时总结和反思，找到不足之处，为下一次教学做好准备。