幼儿游戏
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30个适合幼儿的互动小游戏1.找颜色老师或家长指定一种颜色,孩子们在室内或室外寻找和这种颜色相关的物品,并回来报告。
2.找数字老师或家长藏起一些数字卡片或玩具,让孩子们寻找并报出数字,并学习数字顺序。
3.脚印接龙孩子们围成一个圆圈,从一个人开始,每个人依次说出自己喜欢的动物,并模仿这种动物的特征移动身体,走出一条脚印,在上一个孩子的脚印上续接。
4.扭转状况孩子们在两个人组成一组,一人扮演“扭曲者”,另一人扮演“求救者”,求救者需要按照扭曲者的指令,不断改变姿势,直到扭曲者解除指令。
5.名字游戏孩子们轮流说出自己的名字,并记住其他孩子的名字,然后试图按照名字字母表排序。
6.认识水果老师或家长给孩子们展示各种水果,让他们亲自品尝和观察,学习认识水果的形状、颜色和味道。
7.数字跳绳老师或家长帮助孩子们数跳绳的次数,并在跳绳的同时练习数字记忆和手脚协调能力。
8.动物音效老师或家长播放不同的动物音效,让孩子们猜测是哪种动物发出的声音,并模仿这种声音。
9.模拟交通孩子们通过站立或跑步等方式,模拟车辆和行人在道路上的交通行为,学习交通安全知识。
10.手绘游戏老师或家长给孩子们提供画纸和颜料,让孩子们自由发挥创意,绘制自己喜欢的图案和场景,培养艺术兴趣。
11.爱心接力将孩子们分成若干个小组,每组人员站在直线两侧。
一边是爱心蛋糕,另一边是装碎片的篮子。
要求队员依次来到直线上,取一个碎片放进篮子里,然后再带回去给队友粘贴上。
拼出爱心蛋糕的队伍获胜。
12.画画游戏为孩子们准备一些彩笔、纸张和涂色本,随机选定一名孩子画画,其他小朋友根据自己的想象,一起联手描绘出一个美好的场景。
13.空中飞人在室内或室外找一块平面,让孩子们穿上 superhero 套装,在保护好自己和其他同学的情况下,跳跃和飞行并完成挑战任务。
14.拓印制作情景模型给孩子们提供各种形状的玩具、橡皮泥等工具,并以众多不同的场景为主题,让孩子们发挥想象,将环境建设得更加丰富多彩。
(完整版)幼儿游戏100例幼儿游戏100例 (完整版)
游戏一:捉迷藏
- 游戏规则:一人负责数数,其他人躲起来。
数完后,负责数数的人要找出其他人。
- 游戏目的:培养幼儿的观察力和动手能力。
游戏二:扔球接球
- 游戏规则:幼儿们围成一个圆圈,相互扔球并接住。
不能让球掉在地上。
- 游戏目的:锻炼幼儿的反应能力和眼手协调能力。
游戏三:画画比赛
- 游戏规则:幼儿们在规定时间内画一幅画,然后进行评比,选出最好的画。
- 游戏目的:激发幼儿的创造力和想象力。
游戏四:团队搭积木
- 游戏规则:幼儿们分成小组,团队合作搭建积木结构,并竞赛谁能最快完成。
- 游戏目的:培养幼儿的团队合作精神和空间想象能力。
...
(继续列举至游戏100例)
文档长度为800字以上,详细介绍了100个适合幼儿玩的游戏例子。
每个游戏附带规则及目的,旨在培养幼儿的各种能力和提供娱乐性。
家长和教师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择合适的游戏进行,促进幼儿的身体和智力发展。
注意:该文档为示例,具体内容可以根据实际需要进行编写和扩充。
【导语】在幼⼉教育中,幼师充分利⽤游戏,充分培养幼⼉的创造性思维。
幼师应结合幼⼉的实际需求、智能差异以及兴趣爱好等巧设游戏教学环境,将幼⼉智能与教育充分结合在⼀起。
以下是由⽆忧考为您带来的《趣味幼⼉园游戏⼤全(10篇)》,供您参考。
1.趣味幼⼉园游戏⼤全 看谁⼒⽓⼤: 游戏材料:乒乓球、桌⼦、积⽊。
游戏玩法: 桌⼦两端设置兜,积⽊在桌⼦两侧围边,桌⼦正中间画⼀横线,球放线上。
幼⼉两⼈⼀组(⼤带⼩)蹲在桌⼦两端,⼀⽅幼⼉合作将球吹进对⽅兜内。
先进球者胜。
游戏规则: 合作吹球过程中,⼿不可以帮忙;对⽅的球过了中线才可以将球再次吹回给对⽅。
延伸游戏: 1.变换轨道(桌⾯)的长度。
2.通过调整围边积⽊⼤⼩改变轨道(桌⾯)的宽窄度,越窄的轨道,游戏时难度相对越低。
3.⽤积⽊搭建多种形式的“球门”,激发幼⼉游戏的兴趣。
2.趣味幼⼉园游戏⼤全 美丽的乒乓画: 游戏材料:乒乓球、桌⼦、积⽊、⽩纸、颜料、筷⼦。
游戏玩法: 在桌⼦上放⾃纸铺平(⽤积⽊将⽩纸围边),将3只蘸有颜料的乒乓球夹到纸上,两幼⼉(⼤带⼩)共同吹动乒乓球,⽤球运动时在⽩纸上留下的痕迹想像画画。
游戏规则: 可以补充颜料,⽤筷⼦夹球动作均由哥哥姐姐完成。
延伸游戏: 1.桌⾯上平铺的⽩纸可以调整为不同形状的图案,如⼿套、帽⼦、裙⼦等,以提⾼幼⼉游戏兴趣。
2.开始游戏时只提供3原⾊(红黄蓝)颜料,待游戏熟练后,可以启发幼⼉将3种颜⾊进⾏调配,调出新的颜⾊后继续游戏。
3.趣味幼⼉园游戏⼤全 迷宫滚球: 游戏材料:乒乓球、桌⼦、积⽊、吸管。
游戏玩法: 在规定区域内⽤积⽊设计迷宫(球的轨道),设计完成后⽤吸管将球从迷宫的起点吹到终点。
游戏规则: 哥哥姐姐设计搭建迷宫,弟弟妹妹帮助哥哥姐姐拿积⽊。
哥哥姐姐搭建完成后给弟弟妹妹讲解吹球路线。
迷宫主要由弟弟妹妹⾛,弟弟妹妹吹球遇到困难时,哥哥姐姐可以协助⼀起吹。
延伸游戏: 1.游戏熟练后可以更换⼩积⽊,增加设计路线的难度,提⾼游戏兴趣。
徒手类游戏篇1.游戏名称:切西瓜目的:喜欢和小朋友一起游戏。
玩法:幼儿手拉手围成一个大圆圈(做“大西瓜”)。
一位幼儿当“切西瓜”的人,边念儿歌边绕着圆圈走,并做切西瓜的动作,念到最后一个字时,将身边两位幼儿拉着的手切开,然后站在被切开的位置。
被切到的两位幼儿立即朝不同方向跑一圈,再回到原位,先到达原位者即为再次游戏的“切瓜人”。
如果两人同时到达,则用猜拳方法决定胜负。
2. 游戏名称:“堆馒头”目的:愿意和小朋友一起游戏方法:参加游戏的幼儿边念儿歌,边轮流伸出右手大拇指(其余四指呈抓握状),第一人伸出后,第二人握住第一人的拇指,第三人握住第二人的拇指……直到最高处。
附儿歌:堆!堆!堆馒头!堆高了馒头吃馒头!3.游戏名称:赞赞窝窝目的:想加入同班的游戏,能友好的的提出请求。
方法:一幼儿将手心朝下,其余幼儿每人伸出一食指顶住伸掌者的手心,念儿歌“赞赞窝窝,糜面坨坨,鸭鸭喝水,啥是甜水,啥是苦水”,儿歌念到最后一字时,伸掌者迅速抓握掌心中的食指,伸食指者要尽快逃脱。
4.游戏名称:“木头人”目的:培养幼儿的忍耐力方法:参加者最少两人一组,儿歌说完后,立刻静止不动,不说不笑地对视,谁先忍不住动或笑了,就算输。
附儿歌:我们都是木头人,不许讲话不许动。
5.游戏名称:背缸倒缸目的:能和同伴分工合作,分享快乐玩法:两人背对背,互挽胳臂,一个弯腰把另一个背起,两人反复互背,边背边唱:背缸,倒缸,淹菜好香。
两人互背互唱,直至没劲了,才告终。
6.游戏名称:瞎子摸瘸子目的:对群体活动有兴趣玩法:一个孩子用手绢蒙住双眼,扮做瞎子;一个孩子将手绑在腿上,扮做瘸子。
地上画一个大圆圈儿,瞎子和瘸子都在大圆圈里,瘸子不能出这个圈儿,由瞎子追摸,如果被摸住了或出了圈,就要对换角色,重新开始游戏。
7. 游戏名称:屎爬牛弯蛋蛋目的:锻炼幼儿的协调能力玩法:两个幼儿一组,互相抓住对方的胳膊,将脚伸到对方的屁股下面,坐在对方的脚面上;你身体向前,我身体向后,一前一后,一压一摇,边摇边念儿歌:“屎爬牛弯蛋蛋,弯了一个大蛋蛋”。
幼儿园游戏大全1000字幼儿园游戏大全1. 捉迷藏游戏:让孩子自己找一个藏身的地方,然后其他孩子来找他,找到后轮到他去找别人。
2. 手指游戏:比如“妈妈煮饭,爸爸洗碗”,孩子们要用手指来做出对应动作。
3. 纸牌游戏:比如斗地主、扑克牌等,可以教孩子认牌型和大小。
4. 套圈游戏:用一个小环套在一根杆子上,孩子们用手将环套到杆子上。
5. 石头剪刀布游戏:可以让孩子和其他孩子玩。
6. 圆圈游戏:将孩子们围成一个圆圈,然后在圆圈中央放一个球,孩子们要互相传球。
7. 匹配游戏:让孩子们将相同物品匹配在一起,比如形状、颜色等。
8. 数字游戏:让孩子们学习数字,比如数数、算术题等。
9. 障碍赛跑游戏:在跑道上放些桶子、板凳等障碍,孩子们要跳过或绕开障碍物。
10. 吹泡泡游戏:用吹泡泡水的工具让孩子们吹泡泡,看谁吹得最多。
11. 模仿游戏:让孩子们模仿你的动作或者说话。
12. 队列游戏:让孩子们排成队列,采用不同的方式进行比赛,比如跑步、跳绳等。
13. 拼图游戏:让孩子们拼图,可以选择不同难度的拼图。
14. 洗衣游戏:让孩子们模仿洗衣服的动作。
15. 填字游戏:让孩子们填写单词或者字母,让他们学习拼写。
16. 小蜜蜂游戏:让孩子们做出蜜蜂的动作,随着音乐跳舞。
17. 钓鱼游戏:将小鱼放在一个水池中,孩子们用钩子去钓鱼。
18. 看图说话游戏:让孩子们看图片,然后用简单的语言描述图片。
19. 明星变装游戏:让孩子们穿上漂亮的衣服,化妆成自己喜欢的演员或者歌手。
20. 魔方游戏:让孩子们拼出魔方,这需要他们的智力和毅力。
以上这些游戏都适合幼儿园的孩子们,可以丰富孩子的生活,使他们快乐成长。
幼儿园体育游戏30个幼儿园阶段是儿童身心发展的重要时期,适当的体育游戏对于儿童的全面发展具有重要作用。
通过体育游戏能够促进儿童身体的发育、增强孩子们的协调能力和注意力,增进儿童与同伴之间的互动和合作能力,培养孩子们的团队精神和竞争意识。
本文将介绍30个适合幼儿园的体育游戏,帮助家长和教师为孩子们提供丰富多样的游戏活动。
1. 一起跳绳:在幼儿园的操场上,让孩子们围成一个大圈,然后一起跳绳。
可以尝试不同的跳法,如单脚跳、双人跳等,增加乐趣和挑战。
2. 抛接球:准备几个柔软的球,让孩子们两两分组,站在一起,轮流抛接球。
这不仅能够锻炼孩子们的协调能力,还能培养孩子们的合作意识。
3. 拔河比赛:将孩子们分为两队,让他们站成一列,拉起一条绳子,在教师的指挥下进行拔河比赛。
这个游戏可以锻炼孩子们的力量和团队合作精神。
4. 气球接力赛:设立起点和终点,每个小组有一个气球,在限定的时间内将气球通过传递的方式,快速送到终点。
这个游戏能够锻炼孩子们的速度和协调能力。
5. 轮胎游戏:将几个轮胎放在操场上,让孩子们跳进轮胎里,然后通过不同的方式,如单脚跳、双脚跳等,移动到下一个轮胎。
这个游戏可以培养孩子们的平衡感和协调能力。
6. 跳远比赛:设立起点和终点,让孩子们依次跳远。
教师可以根据孩子们的年龄和能力,调整比赛的难度,如增加跳远的距离或者减少起跳的速度。
7. 红绿灯游戏:教师拿着红绿灯,当绿灯亮起时,孩子们可以自由奔跑,当红灯亮起时,孩子们必须停下来。
这个游戏既能锻炼孩子们的反应能力,又能提高他们的遵守规则的意识。
8. 障碍洞穴:在操场上搭建一些障碍物,如桌子、凳子、跳箱等,让孩子们在障碍物之间穿行。
这个游戏可以培养孩子们的灵活性和勇气。
9. 马术比赛:准备一些木马或者骑乘玩具,让孩子们轮流骑上去,通过一定的障碍物,完成比赛。
这个游戏可以培养孩子们的平衡感和协调能力。
10. 大象跳舞:让孩子们围成一个大圈,然后一起跳舞。
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏幼儿园时期是孩子们探索世界、发展身心的重要阶段,游戏是他们最主要的学习和娱乐方式。
以下为您介绍 23 个深受幼儿园小朋友喜爱的趣味游戏:1、躲猫猫这是一个经典的游戏,一个小朋友闭上眼睛数数,其他小朋友找地方藏起来。
当数数结束后,负责找的小朋友开始寻找大家。
这个游戏能锻炼孩子的观察能力和耐心。
2、老狼老狼几点了一个小朋友扮演老狼,其他小朋友在一定范围内问“老狼老狼几点了”,老狼回答几点,小朋友就向前走几步。
当老狼说“开饭了”,就转身去抓小朋友。
能让孩子学会数数,还能提高反应速度。
3、击鼓传花小朋友们围成圆圈坐下,其中一人拿花;另有一人背着大家或蒙眼击鼓,鼓响时众人开始依次传花,至鼓停止为止。
此时花在谁手中,谁就表演节目。
培养孩子的节奏感和应变能力。
4、拼图游戏准备一些简单的拼图,让小朋友们分组或者单独完成。
有助于提高孩子的空间认知和解决问题的能力。
5、搭积木孩子们可以自由发挥想象力,用积木搭建出各种形状和建筑。
锻炼手部精细动作和创造力。
6、跳房子在地上画出格子,小朋友们通过单脚跳、双脚跳的方式前进。
增强孩子的身体协调性和平衡感。
7、过家家孩子们模仿家庭生活,扮演不同的角色,如爸爸、妈妈、宝宝等,进行日常活动的模拟。
能让孩子了解家庭关系和社会角色。
8、扔沙包分成两组,一组在中间跑,另一组在两边扔沙包,被沙包砸中的小朋友出局。
可以提高孩子的敏捷性和团队合作精神。
9、画画比赛给出一个主题,让小朋友们自由发挥画画,最后评选出优秀作品。
激发孩子的艺术天赋和表达能力。
10、猜谜语老师或者家长出一些简单有趣的谜语,让小朋友们猜。
培养孩子的思维能力和语言理解能力。
11、模仿秀播放一些动物或者人物的声音、动作视频,让小朋友们模仿。
增加孩子的观察力和表演能力。
12、运小球准备一些小球和小篮子,让小朋友们用勺子或者筷子将小球运到篮子里。
锻炼手部控制能力。
13、折纸游戏教小朋友们折一些简单的纸飞机、小船、青蛙等,培养动手能力和耐心。
no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包,跳跃前进,看谁先到终点。
no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环,发令后两人同时用棍牵引,谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球,每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则:只要有一次未拍上球就算失误。
no.4 拉棒两人相对而坐,腿伸直,脚顶脚,双手同握一根木棒。
发令后,各自使劲往后拉,谁先把对方拉起来即为胜。
二人在圈内相对而站,由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后,谁先想方设法看到对方的字并说出来,就算胜了。
no.6 打空降特务每人手持一只小沙包,裁判员将降落伞(手帕、绳子、螺丝帽做成),抛到空中,下降时,用沙包击中者即可得分。
no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后,即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌,以先到达终点者为优胜。
规则:比赛中不得站起来,倘若跌倒或手触地则为失误,退至起点重做。
no.8 螃蟹赛跑方法前进,看谁先到终点并且不掉球。
规则:行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了,就退出游戏。
no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线,再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈,代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞,谁降落在灾区的伞多为优胜。
no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头,做成一个圈。
游戏开始,两人相对而站,间隔数米,各手持一根40 厘米长的细棍子,轮流套接,每成功一次可得一分。
在规定的次数里,看哪队得分多。
注:套圈也可用藤条、竹篾做成。
no.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球(以篮、排球胆为宜),参加游戏的人从凳下钻过来时,被球碰着的次数少者为优胜。
no.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线,两线之间的空地代表山沟。
通过猜拳,输者居其间当狼。
游戏开始,大家可以随便来回穿越山沟,狼只能在沟中追拍,一旦拍及,则互换角色。
幼儿园小朋友喜欢玩的23个趣味游戏对于幼儿园的小朋友们来说,游戏是他们生活中不可或缺的一部分。
通过游戏,小朋友们不仅能够获得快乐,还能锻炼各种能力,促进身心健康发展。
下面就为大家介绍 23 个深受幼儿园小朋友喜爱的趣味游戏。
1、丢手绢小朋友们围成一圈蹲下,其中一个小朋友拿着手绢在圈外慢跑。
悄悄把手绢丢在某个小朋友身后,如果被丢手绢的小朋友没有及时发现,那么丢手绢的小朋友就会抓住他,让他表演节目。
2、老鹰捉小鸡一个小朋友当老鹰,一个小朋友当母鸡,其他小朋友当小鸡。
老鹰要想方设法抓住小鸡,母鸡则要保护小鸡不被老鹰抓住。
这个游戏能锻炼小朋友们的反应能力和团队协作精神。
3、击鼓传花小朋友们围成圆圈坐下,其中一个人蒙眼击鼓,鼓声响起时开始传花,鼓声停止时,花在谁手中,谁就上台表演节目。
4、跳房子在地上画出不同形状的格子,小朋友们将沙包或小石子扔进格子里,然后单脚或双脚跳进格子,按照规定的顺序完成跳跃。
5、捉迷藏一部分小朋友藏起来,另一部分小朋友负责寻找。
被找到的小朋友就成为寻找者,继续游戏。
6、老狼老狼几点了一个小朋友扮演老狼,其他小朋友在老狼身后问“老狼老狼几点了”,老狼随意回答几点,当老狼说“开饭了”时,就转身去抓小朋友。
7、贴鼻子在黑板上画一个没有鼻子的卡通人物,小朋友们蒙上眼睛,在其他人的指导下将鼻子贴到正确的位置。
8、搭积木小朋友们用积木搭建各种形状和建筑,可以充分发挥他们的想象力和创造力。
9、拼图游戏准备一些简单的拼图,让小朋友们在规定时间内完成拼图,培养他们的观察力和耐心。
10、猜谜语老师或家长出一些简单有趣的谜语,让小朋友们猜,锻炼他们的思维能力。
11、过家家小朋友们模仿家庭生活中的场景,如做饭、照顾宝宝等,体验不同的角色。
12、运西瓜小朋友们分成两组,用棍子夹着气球当作西瓜,从起点运到终点,先到达的一组获胜。
13、水果蹲小朋友们每人代表一种水果,被叫到的水果蹲下,依次进行。
14、折纸游戏教小朋友们折一些简单的纸飞机、小船、青蛙等,提高他们的动手能力。
幼儿园23个趣味游戏1、网小鱼玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“鱼儿、鱼儿水中,摇摇尾巴,点点头,向上游,向下游,(大声喊---)网鱼啦---”鱼儿们赶紧回到自己的家里。
2、跟着圆圈走玩法:一起唱歌一边做:“跟着圆圈走走,跟着圆圈走走,走走走走,走走走走,看谁谁先站站(蹲蹲、跳跳)好。
3、小兔真爱玩玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,幼儿一边说一边做:“小兔小兔真爱玩,左边跳跳跳,右边跳跳跳,某某人是大灰狼---”然后小兔们赶紧回家,大灰狼就抓不到你了。
4、老狼老狼几点钟玩法:首先让每个幼儿找到一个自己的家,然后请一位幼儿做大灰狼,告诉大家几点钟起床,如六点钟,然后幼儿围着它,边走边说:“老狼老狼几点钟”,老狼数从一点钟到六点钟,数到六点钟时,大灰狼要醒来捉小兔子,兔子们就要赶紧回家。
5、妈妈包饺子玩法:这个游戏适合两个人玩,一个幼儿把一只手摊开,另一个幼儿出一个手指头放在摊开的手下面,然后一边说,一边做“妈妈包饺子---”,直到抓到那个手指头为止。
6、吃葡萄玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“吃葡萄,吃到一颗烂葡萄,吃了葡萄怎么办?一口把它吐出来——”点到最后一个的小朋友,起来把抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。
若被抓住,继续由他边点边说。
7、猪八戒吃西瓜玩法:幼儿围成一个圆圈蹲下,由一个幼儿来一边点一边说:“猪八戒嘴巴馋,偷偷来到西瓜田,东瞧瞧,西看看找个西瓜尝一尝----”找到西瓜之后,可以假装说西瓜烂的,也可以说西瓜没熟,最后找到的那个熟的“西瓜”就可以起来抓他,若抓不住,就由这位小朋友边点边说。
若被抓住,继续由他边点边说。
8、老狼老狼123玩法:狼和羊要隔一段距离,由一个幼儿当老狼在前面背对着大家,一边说“老狼老狼123”,说到最后一个字,马上回头,羊们就要保持不动(动了就会被狼吃掉),同时在老狼说的时候,羊们靠近狼,直到碰到狼的背,然后迅速跑回家。
幼儿园好玩的104个小游戏幼儿园是孩子们快乐成长的地方,除了学习知识外,小游戏也是他们乐于参与的活动。
下面是104个适合幼儿园孩子们玩的小游戏,让我们一起来看看吧!一、室内小游戏1. 传球比赛:孩子们站成一列,把一个球从前一个孩子传给后一个孩子,看哪一组传得最快。
2. 找音乐凳子:孩子们绕着凳子围成圈,当音乐停下后,快速找到座位,找不到的孩子就被淘汰。
3. 外星人游戏:老师扮演外星人,孩子们躲避他们的“攻击”,看谁最后还没有被“攻击”。
4. 跳绳竞赛:孩子们可以在室内用跳绳展示他们的技巧和耐力,比赛看谁跳得最多。
5. 运动会:模仿体育运动项目,如跑步、跳远等,举办一次小型运动会。
6. 我是快递员:孩子们分为寄件人和快递员,快递员按照指示将包裹送到正确的地点。
7. 装饰花瓶:让孩子们发挥创造力,用丝带、纸张等装饰花瓶。
8. 宝物探险:在教室里设置小障碍物,让孩子们找到指定的宝物,注意避开障碍物。
9. 捉迷藏:选择一个孩子做“首富”,其他孩子找到他后躲在附近,首富要尽可能找到其他孩子。
10. 模仿游戏:孩子们模仿老师或其他孩子的动作,比赛看谁做得最像。
二、户外小游戏11. 捡纸带:在草坪上放置彩色纸带,孩子们根据颜色迅速拾起,看谁拾取最多。
12. 跳水比赛:在浅水池中进行跳水比赛,孩子们根据自己的能力跳不同的高度。
13. 跑酷比赛:设立一个小型障碍赛道,让孩子们比赛看谁跑得最快。
14. 小猫追泥鳅:每个孩子变成一只小猫,老师扮演泥鳅,孩子们要尽可能追到泥鳅。
15. 拔河比赛:将孩子们分为两组,比赛看哪一组拔得最多。
16. 轮胎滚球:孩子们站在轮胎内侧,用力将轮胎向前滚动,看谁滚得最远。
17. 捉迷藏大战:设计一个大型场地,孩子们在场地内互相追逐,看谁找到其他孩子最多。
18. 数字标靶:在地上标记出一系列数字,孩子们根据老师喊出的数字迅速跳到对应的位置。
19. 团队拔河:孩子们分成多个小组,比赛看哪个团队拔河的力量最大。
幼儿园好玩的小游戏104例1、蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组,扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立,两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰,双手抱住前面一个孩子的腰)2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走,注意互相的配合,不摔跤,不踩到别人。
3. 设置一定的距离,在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点,再返回,比赛搬豆,看谁搬得快。
2、贴鼻子玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里准备:布带若干玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,请幼儿手拉手围成圆圈,相应的家长蒙上眼睛站在圈内,幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转,唱完歌曲立定,然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求:幼儿不能发出声音,去找父母,父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸(妈妈)穿鞋子玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿认识家长的鞋子,然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子,并帮家长穿好,先穿好的为胜利者5、踩气球准备:气球若干玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,老师给每个家庭发一个气球和一根细绳,请家长将气球吹大绑在自己的脚腕,身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始,家长就背着宝宝踩其他家庭的气球,气球被踩爆即被淘汰,比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,幼儿双脚踩在家长的脚上,家长和幼儿手拉手,听到口令后,家长带着幼儿向前跑,幼儿双脚不能离开家长的脚,看看谁先到终点。
7、揪尾巴准备:尾巴若干玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,家长将孩子抱在怀里,在幼儿的屁股上挂一条尾巴,听到口令后开始游戏,在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
8、两人三足准备:绳子若干、玩法:一家长与一幼儿将相邻的两条腿用绳子绑在一起,听到口令后,两人一齐向前跑,看谁先跑到终点为胜。
幼儿园游戏大全游戏是一种基于物质需求满足之上的,在一种特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的,追求精神需求满足的社会行为活动。
下面是店铺整理的关于幼儿园游戏大全,欢迎大家参考!幼儿园游戏大集合游戏1:快活呼啦圈游戏准备:小动物木偶若干、呼啦圈游戏玩法:地上摆放若干小动物木偶,每个木偶之间的间隔为20厘米,游戏者站在规定的地方,才干向木偶扔圈圈,以扔中多少获得不同的礼物。
游戏2:玩报纸游戏准备:报纸游戏玩法:亲子站在起点,游戏开端家长把两张报纸依次展在地上,让幼儿从报纸上走到对面,以速度快慢获得不同的礼物。
游戏3:运西瓜游戏准备:西瓜球若干、棍子4跟、装求的纸箱一个、大的可乐瓶6个。
游戏玩法:妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路返回,谁最快回来的那组为胜。
游戏4:赶小猪游戏准备:自制球棍4条,小皮球2只,拱门两个.游戏玩法:家长和幼儿各拿一条棍子,互相交替赶小球向前走。
可以是宝宝把小猪赶给家长,家长再把小猪赶给宝宝;也可以家长、宝宝并列一起赶小猪向前走,以最快穿过拱门的那组为胜。
游戏5:揪尾巴游戏准备:动物尾巴若干游戏玩法:在规定的场合内,幼儿把尾巴插在裤子上,家长背好幼儿进行互相抓尾巴,被抓到尾巴则要退出游戏,最后以没有被抓到尾巴的为成功。
游戏6:好玩的大力士游戏玩法:4个小朋友同时加入游戏,把绳索套在腰部,面向圈外,各自想措施向自己的方向用力拉,拾前面的礼物为胜。
游戏7:打靶游戏准备:敌人图片5幅;小椅子5把;沙包若干。
游戏玩法:幼儿每人5个沙包,站在线后,老师说:开端!幼儿用力将沙包向"敌人"投往,沙包用完后,记载各自投准情形,为幼儿发放小粘贴。
游戏8:打保龄球游戏准备:彩色矿泉水瓶3组(每组10个,在瓶子上贴上祖国各地地名);皮球几个(依据情形而定)。
游戏玩法:幼儿在指定地位,用力转动皮球,将矿泉水瓶子击倒。
(可嘉奖小粘贴一个或在其手臂上盖一个小印章。
60个幼儿园经典互动游戏(建议收藏)1.我是小猪(适合小班的宝贝)玩法:所有宝贝扮演小猪,小猪在规定的时间内(1分钟)跑跑跳跳,听到老师的指令:“猪宝宝睡觉了”,小猪们要摆出可爱的姿势“猪耳朵”“猪鼻子”“猪嘴巴”准备睡觉。
规则:听到指令后,小猪们迅速摆出姿势,保持不动,动了的小猪要被淘汰哦。
2.蚂蚁搬豆(适合中班的宝贝)玩法:幼儿分成两队,每队蚂蚁在起点出发,爬过障碍物,到终点搬豆豆,然后爬回起点,依次往返。
规则:不能越线哦!3.狡猾的狐狸(适合大班的宝贝)玩法:狐狸和宝宝们之间隔着一条河,狐狸要过河抓宝宝,宝宝们要过河拍打狐狸。
规则:狐狸和宝宝都不能越线哦!4.抢椅子(适合大班的宝贝)玩法:音乐响起,椅子一个一个减少,音乐停止,找到椅子坐下。
规则:没有椅子的宝宝要被淘汰哦!5.捉迷藏(适合中大班的宝贝)玩法:蒙住眼睛的宝宝们要听从指令去寻找没有被蒙住眼睛的同伴们。
规则:被找到的同伴们要表演一个节目哦!6.老鹰抓小鸡(适合小班的宝贝)玩法:一名幼儿当老鹰,其余幼儿当小鸡,小鸡后面拉着一只长长的尾巴(手指偶)躲闪老鹰的抓捕。
规则:老鹰可以抓捕小鸡,但每次只能抓捕一只,抓捕完后游戏继续进行。
7.我是小司机(适合中大班的宝贝)玩法:小司机在音乐的伴奏下,根据交通规则信号灯的指示(红灯停、绿灯行),用小汽车将“乘客”安全地从起点送到终点。
规则:小司机在行驶的过程中不能违反交通规则哦!8.抢红旗(适合大班的宝贝)玩法:幼儿分成两队,每队分别站在红旗的两侧,听到口令后迅速抢红旗,抢到红旗的队伍为胜利方。
规则:只能用一只手抢红旗哦!9.手指点点点(适合小班的宝贝)玩法:全体幼儿伸出自己的左手食指尖对准自己右手掌心并开始计数;按同一方向迅速改变手指朝上、朝下、朝左、朝右的动作;最后再迅速改变方向。
规则:幼儿在计数过程中不能中断哦!10.毛毛虫(适合中大班的宝贝)玩法:全体幼儿面朝圆心,双手伸直并拉紧自己的衣角,扮演毛毛虫;然后一起做毛毛虫扭动身体;最后一起做毛毛虫被公鸡啄到的动作,双膝落地或半跪地表示死亡。
幼儿园户外游戏100个下面是一份包含100个适合幼儿园户外游戏的建议:1. 捉迷藏2. 背靠背传球3. 跳绳比赛4. 跳远5. 跳高6. 障碍赛跑7. 抛接球游戏8. 踢足球9. 扔沙包10. 扔粘虫11. 套圈圈游戏12. 水球接力赛13. 挡板接球14. 摔跤游戏15. 躲避球16. 摸黑寻找游戏17. 捡球比赛18. 拉绳游戏19. 水中拔河20. 石头剪刀布比赛21. 投掷飞盘22. 平衡步行游戏23. 环绕式接力赛24. 红绿灯游戏25. 跳格子游戏26. 跑步比赛27. 猜拳游戏28. 追逐游戏29. 打气球比赛30. 击球游戏31. 鞠躬比赛32. 扔球游戏33. 站队游戏34. 风车比赛35. 走鬼脚印36. 抓绳子游戏37. 椅子游戏38. 高低跳远游戏39. 猴子爬树游戏40. 篮球射门游戏41. 持续翻跟头42. 推球游戏43. 折纸鱼比赛44. 按时停止游戏45. 踢毽子游戏46. 暗示游戏47. 猜多米诺骨牌游戏48. 传鸡蛋游戏49. 冲锋陷阵游戏50. 滚地球游戏51. 移动通行游戏52. 抢搭桥游戏53. 画地为牢游戏54. 小鸟拍翅膀55. 合作踩高跷游戏56. 传绳游戏57. 站军姿游戏58. 跟随节拍游戏59. 击掌游戏60. 呼啦圈比赛61. 画地为圈游戏62. 画地为目游戏63. 飞走吧小云朵64. 曲线球比赛65. 跨孔玩球游戏66. 垫小号游戏67. 跷跷板游戏68. 彩带跳绳游戏69. 面对面飞盘游戏70. 揍飞了吗?71. 皮球折次数游戏72. 老鹰捉小鸡游戏73. 兔子跑动游戏74. 湖中抓鱼游戏75. 跳船游戏76. 旋转哨子游戏77. 夺旗游戏78. 花环扔圈游戏79. 画转一周游戏80. 记者拍照游戏81. 蝴蝶飞舞游戏82. 掀钵掌游戏83. 四方地上行游戏84. 平衡木游戏85. 拍球追逐游戏86. 移动石头游戏87. 风中捉迷藏游戏88. 扭秧歌游戏89. 穿绳赛跑游戏90. 三步之后91. 蝴蝶飞上天游戏92. 抓水果游戏93. 彩虹风车游戏94. 模仿游戏95. 抓兔子游戏96. 过桥游戏97. 起落让你找石头98. 弯合拳游戏99. 平板接球游戏100. 推一推,看谁更快这些游戏旨在锻炼幼儿园儿童的身体协调性、团队合作能力和反应速度。
练习“跳”的游戏游戏名称小白兔搬萝卜游戏目的经过游戏让幼儿练习双脚向前进跳,提高幼儿动作的协调性。
游戏准备1场地一端画一条直线,作为起跳线,直线前方约3米处画一个大圆,表示田地,内放画有萝卜的图片若干(数量为幼儿人数的三倍)2幼儿人手一个兔子的头饰。
3篮子四个。
游戏玩法及规则1幼儿分散站起跑线上,由教师介绍游戏并分配主角,布置任务。
2游戏开始兔妈妈(教师)说“今日早晨,兔妈妈拔了许多萝卜放田里,此刻兔妈妈想请小兔子,帮忙到田里去把萝卜拿回来,到田里去的路上,小兔子只能跳(教师可示范)着来回。
3游戏进行时,教师扮演兔妈妈,提醒幼儿要注意的问题。
4游戏直至田里的萝卜,全部搬完后结束。
游戏提议1游戏中必须要幼儿遵守规则,尤其要给幼儿强调“跳去跳回”。
2幼儿人数较多时可分组进行。
聪明的小鸡活动目标1、培养幼儿听信号做动作的本事。
2、引导幼儿愉快的游戏中感知上下、前后、里外等空间方位。
3、初步培养幼儿的探索尝试意识。
活动准备1、音乐2、围巾、贴胸前的小鸡标志每人一个,母鸡标志、狐狸头饰各一个。
活动过程一、引起兴趣1、教师将围巾围头上作鸡妈妈,幼儿一手拿住围巾的中间作小鸡2、今日妈妈带你们云玩吧!(鸡妈妈带领小鸡四周散开跑步入场)二、游戏放气球1、教师刚才有的小鸡听说去玩,高兴得挥动起了围巾,想一想,我们还能够用什么办法来表示高兴?鼓励幼儿尝试变化围巾向上抛,体验乐趣。
2、幼儿练习放“气球”教师引导幼儿观察,为什么有的“气球”高,有的气球低。
(把围巾变小就能抛得高)3、幼儿之间交流怎样才能把围巾变小?(把围巾团紧)4、引导幼儿根据讨论结果再次练习放“气球”三、游戏我的围巾不见了1、教师小鸡们都很聪明,下头我们边听鼓声边来练习跑步吧,鼓声快,就跑快,鼓声慢,就跑慢,鼓声一停,你就要把围巾藏身体的任何部位,最好不能让妈妈找到。
2、幼儿游戏教师根据游戏情景,请个别的幼儿说说围巾藏哪里?(藏袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)3、教师这两只小鸡把围巾藏袖子里,为什么一个人的围巾被妈妈发现,而他却没有被妈妈发现呢?4、教师用什么办法能够把围巾变小?(团和折)引导幼儿相互交流经验。
【导语】游戏能促进幼⼉语⾔交往能⼒的发展,语⾔交往能⼒是⼉童适应⽣活、适应未来发展的⼀种基本能⼒,⽽游戏是培养⼉童这种能⼒的重要途径。
下⾯⽆忧考为⼤家整理了幼⼉园互动游戏⼤全【11则】,欢迎⼤家的关注。
1.幼⼉园互动游戏⼤全 游戏名称:《⼩星球带我们⼀起来闯关》 ⽬标: 1、情感态度:专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。
2、知识技能⽬标:快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。
3、体能⽬标:下肢肌⾁⼒量和⼿腕⼒量、速度、灵敏性。
准备: ⼩篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平⽅场地上摆好四组器材。
游戏规则与玩法: ⼩球星当⼩组长排成四路队⼀起来进⾏闯关⽐赛。
1、第⼀关:⼩球星右⼿运球绕过四个⼩舞台。
2、第⼆关:右⼿运球宝宝快速跑到终点原地双⼿拍5下球。
3、第三关:右⼿运球宝宝快速返回跑到⼩舞台上,抱着球宝宝跨过四个⼩舞台,站在最后⼀个⼩舞台上将球滚传给下⼀位⼩球星。
4、哪⼀组最先闯关成功的为胜。
由易到难的梯度: 1、第⼀关:⼩球星左⼿运球绕过四个⼩舞台。
2、第⼆关:左⼿运球宝宝快速跑到终点双⼿拍球绕⼩舞台⼀圈。
3、第三关:左⼿运球宝宝快速返回跑到⼩舞台上,抱着球宝宝双脚并拢跳过四个⼩舞台,站在最后⼀个⼩舞台上将球传给下⼀位⼩球星。
4、哪⼀组最先闯关成功的为胜。
指导策略: 在快速奔跑中运球⼀定要控制好球的⽅向与⾼度,球的⾼度不应⾼于幼⼉的胸前。
篮球:⼩、中班2.幼⼉园互动游戏⼤全 游戏名称:《⼩猪闯关》 ⽬标: 1、情感态度:遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。
2、知识技能⽬标:弯腰双⼿地滚球、“S”形地滚球、独⽊桥上平衡滚球。
3、体能⽬标:腰部、脚下的⼒量、平衡、协调。
准备: ⼩篮球⼈⼿⼀个、“S”形线路、平衡⽊8个 游戏规则与玩法: 1、幼⼉弯腰双⼿推滚⼩猪(⼩篮球)直线⾛。
2、幼⼉沿着“S”形的线弯腰双⼿推滚⼩猪(⼩篮球)前进。
幼儿园游戏活动
一、游戏的概念
游戏是儿童的主导活动,能培养儿童高尚的情操,引导儿童认识客观世界,促进儿童身心的发展,是对儿童进行全面教育的有力手段。
幼儿游戏是指儿童运用一定的知识和语言,借助各种物品,通过身体运动和心智活动,反映并探索周围世界的活动。
二、幼儿游戏的特点
幼儿游戏是幼儿成长的一种必要形式,它的游戏特点有利于我们更深刻的了解幼儿游戏。
幼儿游戏有以下特点:
(一)具体性
游戏有内容、情节、角色、动作、语言、活动、玩具和游戏材料。
(二)虚构性
是在假想的条件下完成的一种反映现实的活动,其情节和角色的扮演、活动的方式、代替物的使用,是象征性的。
(三)兴趣性
形式生动活泼、富有趣味性,适合儿童心理和年龄特征,能使儿童主动参与。
(四)主动性
游戏是由儿童内在驱动力产生的,儿童根据自己的意愿选择游戏内容、安排游戏进程,按自己的体力、智力和能力进行各种活动。
(五)社会性
游戏是社会生活的反映,周围的现实生活是儿童游戏的基本源泉。
借助游戏,儿童学习成人社会生活经验,从中看到未来生活的前景。
三、幼儿游戏的分类
(一)创造性游戏和有规则游戏
此类游戏的分类受苏联的影响较大,它便于教师了解游戏的教育作用,可以根据需要选用。
这是目前我国广大幼教工作者一致公认的分类方法。
但容易给幼儿园游戏的开展带来误区。
1、创造性游戏与有规则游戏的区别
创造性游戏其自由玩耍的意思与英文“play”意思相似,有规则游戏其有组织的意思与英文“game”相似。
而“play”与“game”二者在词义上是有区别的。
作为名词前者表示“玩耍”、“娱乐”、“轻松愉快”等意思;后者表示“游戏”、“比赛”、“遵守规则”、“照章行事”等意思。
作为动词前者表示“玩”、“扮演”、“轻快移动”、“不规则的自娱自乐”、“秘密行事”等意思;后者表示“赌博”、“投机”、“碰运气”、“追求共同目标”等意思。
由此可见:创造性游戏的本意是不追求外在结果的自由玩耍,它强调的是自娱自乐;有规则游戏的本意是遵守规则的游戏、追求共同目标的比赛,它强调的是整体的相互关联。
因此,为了区分的方便,我们可以将创造性游戏称做玩耍游戏(也有称之为纯游戏),将有规则游戏称做规则游戏或竞赛游戏。
从游戏的态度倾向来看,玩耍游戏是以自我为中心,自娱自乐地扮演自己喜欢的角色,享受过程体验,不在乎别人的想法;角色间只是简单的系列而没有组成一个完整的整体,儿童可以一会儿这样玩、一会儿那样玩,一个角色不参加并不会影响玩耍游戏的进行。
规则游戏是帮助幼儿去自我中心化的方式,参与者形成一个整体,必须采取别人的态度,并允许其他人的态度来决定将要做的、与某种共同目的有关的事情;规则游戏则可能会因为缺乏一个
人而无法进行下去。
从经验的角度来看,儿童在玩耍游戏中所反映的经验是零散的,是他们对现实生活中别人经验的模仿和学习,是一种将外在经验逐步内化为自身经验的过程。
例如:儿童玩“娃娃家”、“医院”、“戏院”等游戏都是对这些主题角色的模仿。
以角色的方式来玩耍,在模仿学习中内化经验,把自己想象成社会生活的成员。
儿童在规则游戏中所运用的经验是他自己的经验,是已经内化为儿童自身经验体系中的经验。
例如:儿童玩“跳房子”、“捉迷藏”、“玩泥沙”等游戏规则必须以他自己的经验来进行,否则游戏无法玩下去。
从游戏规则的角度来看,玩耍游戏的规则是隐性的、多元化的,采纳不同的规则会导致不同的游戏行为发生。
而规则游戏的规则是显性的、单一化的,游戏者必须接纳同一个规则,游戏才能继续进行。
从儿童人格发展来看,儿童在玩耍游戏中是模仿别人,没有自己明确的性格,也没有明确的人格。
而规则游戏是使有组织的人格从其中产生出来的情景,儿童完全在于自己的经验之中,自己特有的性格在游戏中逐渐显现。
2、创造性游戏与有规则游戏的联系
在儿童看来游戏就是一个整体,并无什么区别,要是有什么区别的话,可能只是名称和玩法的不同。
例如:“过家家”、“跳房子”、“猜谜语”、“搭房子”是游戏的共同组成部分。
就好比不同类别的人,他们本身是一个统一的整体,都具有人的属性。
玩耍游戏和规则游戏都具有以下几个特征:
(1)都是幼儿自愿发起的活动
年幼时最先出现的游戏是创造了许多看不见的、想象性的伙伴,并把这些伙伴作为玩耍的对象,一个儿童可以扮演成妈妈、老师、警察等。
游戏的乐趣在于模仿他人、扮演其他人的角色。
随着年龄的逐步长大和社会性的发展,儿童游戏的兴趣在于与同伴的相互作用中体验游戏的快乐,规则在游戏中起着决定性的作用。
对于幼儿来说,这些游戏都让他们感到“开心”、“好玩”。
(2)活动的主体都是幼儿
在游戏中玩什么、怎么玩、需要什么材料、在什么地点、和哪些人玩等,都是由幼儿自己决定的。
他们在游戏中充分地体验游戏带来的愉快和乐趣,全身心地投入到游戏中,始终处于积极、主动的活动状态,这正是游戏的魅力所在。
(3)是有别于日常生活的活动
在成人看来,儿童的游戏是杂乱无章的。
但在儿童游戏的世界里,它们是有序的。
一个封闭的空间时常被他们标示出来,物上的或是观念上的,都从日常生活中被圈化出来。
在这个空间里,游戏举行、规则通行。
游戏一旦结束,幼儿立即会回到现实。
儿童并不仅仅是玩,他们就生活在游戏中,作为生活,他们的游戏有着极大的灵活性,是随时随地,超越时空的。
儿童就是游戏,通过游戏,他们建立起通向未知的道路,通向此时此地以外的领域。
(二)主动性游戏和被动性游戏
1、主动性游戏儿童除了需要智力活动外,更需要运用肢体、肌肉的活动去进行游戏,儿童可以自由控制游戏的速度,也可以按自己的意愿来决定游戏的形式,如绘画、手工、玩积木、玩玩具、角色游戏、玩沙、玩水、唱歌。
根据不同的游戏方式,主动性游戏可以再分为以下四种:
(1)操作性游戏:运用四肢大小肌肉的活动来进行的游戏。
大肌肉活动,如需手脚协调的攀、爬、抛、捉等动作;小肌肉活动,如推拉玩具、搓油泥、拼图等,需运用手腕、手掌、手指等才能进行。
(2)建造性游戏:儿童利用大小积木或拼插玩具来制作房屋、桥梁或其他物品。
(3)创作性游戏:需要儿童用心去创作、运用简单的材料制作物品,以表达其创作力。
一切美工活动、玩沙、玩水游戏均属于此类。
(4)想象性游戏:利用现有的物件或玩具,凭自己的想像力来进行想象性的扮演角色的游戏。
2、被动性游戏属于较静态的活动,儿童只需观看、聆听或欣赏,而不需进行体力活动,如看图书、听故事、看录像、听音乐等都属于静态接受信息的活动。
(三)手段性游戏和目的性游戏
手段性游戏是指以游戏的方式达到教育教学的目的,即教学游戏化。
目的性游戏是指为儿童提供为玩而玩、获得游戏性体验的条件。
此两类游戏的分类各有其独特的意义。
手段性游戏把游戏作为教育教学的手段,教师的控制程度较大,而儿童却不能完全依自己的愿望自主地游戏。
而目的性游戏则注重游戏活动本身,幼儿可以主动支配自由的行为,自由参加游戏。
使儿童在活动过程中体验快乐并使个性、情绪及社会性方面得到发展,这种真正意义上的儿童游戏在实践中由于教师缺乏操作性的指导,致使游戏流于形式。
不同年龄段的儿童游戏也不同,所以要区别对待。
而随着儿童年纪的增长,其所玩的游戏难度也在增长,所以不能一事同仁。
从事多年教育的老师认为老鹰捉小鸡、丢手绢、捉迷藏……这些耳熟能详的童年游戏,强调人与人之间的交流互动、团结协作、友爱互助,能愉悦儿童身心,是发展多种才能的综合锻炼活动。
但现在传统游戏在学习压力下已经没有太多的存在空间,家长、老师一门心思培养学习尖子,忽略了在传统的儿童游戏中培养孩子健康的身心。
教育专家建议,对孩子来说,最好的教育就是童真游戏,让孩子的天性得以释放。
“儿童时代的身心健康往往与长大成人后健康的身体、健全的人格联系在一起。
应该多带孩子们到户外,更多地参与那些充满童真的游戏,让孩子们的身心得到健康发展,让孩子们度过快乐而美好的童年。