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最近广东顺德医院新生儿医院感染暴发事件在国内引起了广泛关注，我科针对此事件召开了专题讨论会，并详细归纳总结了新生儿医院感染暴发事件的原因、影响，并全科共同进行了相关学习。
一、中国新生儿医院感染状（一）医院感染率：国内的文献报道，新生儿病房的医院感染率为4.5%-11.4%。
（二）医院感染暴发：调查表明，在我国医院感染的暴发事件中，新生儿医院感染暴发占医院感染暴发事件的60%。
二、新生儿医院感染暴发频繁的原因（一）新生儿院感控制规范缺位目前仅有《院感感染控制管理办法》、《消毒技术规范》、《新生儿病室建设与管理指南（试行）》缺乏新生儿这类特殊人群院感防控指南或法规（二）院感制度老化，未能适应新形势（三）个别医疗机构感控意识不强，发现不及时，控制不给力（四）工作繁重，手卫生依从率低，交叉传染风险高（五）消毒不及时、不到位，隔离措施执行力不够3. 诊疗用品如暖箱、呼吸机面板和管路、监护仪等的消毒不及时、不到位（六）常用消毒剂对肠道病毒无效四、新生儿病区存在的主要院感风险（一）病区面积新生儿病房及NICU面积与收容数量不匹配，床单位面积及床间距太小（二）分区管理感染性与非感染性疾病未分区管理或分区不明确（三）手卫生手卫生设施及医务人员手卫生规范落实不到位（四）物品管理——奶具清洗及管理不规范——温箱/呼吸机管理不到位——患儿衣物及医疗废弃物处理不及时五、新生儿人群的特殊性新生儿非特异性和特异性免疫功能均不成熟而早产儿上述功能更差六、新生儿感染危险因素（一）患儿胎龄、出生体重、先天性疾病、异常产程、孕母在妊娠期间患感染性疾病先天性疾病：患有先天性疾病的新生儿如室缺、房缺等，由于肺循环压力增高、肺部血管充血，易发生肺部感染，且与正常新生儿相比难以治愈。
异常产程：难产、产程长、产伤或羊水早破等，婴儿就易在产时遇到感染威胁。
国外报道，Apgar 评分低于8分的新生儿医院感染率明显升高。
孕母在妊娠末期产前患感染性疾病，如肺炎、败血症等，均大大增加新生儿感染的风险。
肠道传染病防治知识培训课件一、教学内容本节课的教学内容来自于小学健康教育教材第五章第二节“肠道传染病的预防和控制”。
具体内容包括：肠道传染病的定义、类型、传播途径、症状表现、预防和控制的措施等。
二、教学目标1. 让学生了解肠道传染病的定义和类型，知道肠道传染病是通过什么途径传播的。
2. 让学生掌握肠道传染病的典型症状，能够及时发现和就医。
三、教学难点与重点重点：肠道传染病的定义、类型、传播途径、症状表现、预防和控制的措施。
难点：肠道传染病的预防和控制方法的具体操作。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
学具：健康教育课本、笔记本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个肠道传染病病例的介绍，引起学生的兴趣和关注。
2. 知识讲解：用PPT展示肠道传染病的定义、类型、传播途径、症状表现、预防和控制的措施等内容。
3. 随堂练习：让学生回答一些关于肠道传染病的问题，以检验学生对知识的掌握情况。
4. 例题讲解：通过一些实际的例子，让学生了解肠道传染病的预防和控制方法的具体操作。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何预防和控制肠道传染病的传播，并分享讨论结果。
7. 课后作业：布置一些关于肠道传染病的预防和控制的作业，让学生巩固所学知识。
六、板书设计板书内容：肠道传染病的预防和控制1. 定义：由肠道病原体引起的传染病。
2. 类型：细菌性、病毒性、寄生虫性。
3. 传播途径：食物、水、接触传播。
4. 症状表现：腹泻、腹痛、发热等。
5. 预防措施：b. 注意饮食安全。
c. 避免与患者密切接触。
6. 控制措施：a. 早发现、早治疗。
b. 隔离患者。
c. 加强环境卫生管理。
七、作业设计1. 简述肠道传染病的定义和类型。
答案：肠道传染病是由肠道病原体引起的传染病，包括细菌性、病毒性、寄生虫性等类型。
2. 列举三种预防肠道传染病的措施。
3. 描述肠道传染病的典型症状。
答案：肠道传染病的典型症状包括腹泻、腹痛、发热等。
肠道传染病培训课件(增加多场景)肠道传染病培训课件一、肠道传染病的定义及分类肠道传染病是指病原体通过口腔摄入食物或水，经过肠道感染而引起的传染病。
根据病原体的不同，肠道传染病可分为细菌性、病毒性、寄生虫性和真菌性四大类。
其中，细菌性肠道传染病主要包括沙门氏菌病、志贺氏菌病、霍乱、大肠杆菌感染等；病毒性肠道传染病主要包括肠道病毒感染、轮状病毒感染等；寄生虫性肠道传染病主要包括阿米巴痢疾、隐孢子虫病、血吸虫病等；真菌性肠道传染病相对较少见。
二、肠道传染病的传播途径及易感人群肠道传染病的传播途径主要是通过口腔摄入被病原体污染的食物或水，也可通过接触传播、呼吸道传播等途径。
易感人群包括免疫力较低的人群，如婴幼儿、老年人、孕妇、免疫抑制剂使用者等。
不良的生活习惯、卫生条件差、饮食不洁等因素也会增加肠道传染病的发病风险。
三、肠道传染病的临床表现及诊断肠道传染病的临床表现因病原体不同而有所差异，但一般表现为急性起病，症状包括发热、恶心、呕吐、腹泻、腹痛等。
重症病例可出现脱水、电解质紊乱、休克等严重并发症。
诊断肠道传染病主要依据病史、临床表现和实验室检查。
实验室检查包括病原体分离培养、核酸检测、血清学检测等。
四、肠道传染病的预防措施预防肠道传染病的关键在于加强个人卫生和环境卫生，切断传播途径。
具体措施如下：1.培养良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不喝生水、不食不洁食物等。
2.注意食品卫生，生熟食品分开处理，食物充分煮熟，剩饭剩菜及时冷藏，不食过期食品。
3.加强饮用水管理，确保饮用水符合卫生标准。
4.改善环境卫生，做好粪便、垃圾的无害化处理。
5.针对易感人群，加强营养支持，提高免疫力。
6.加强肠道传染病的监测和报告，及时发现和控制疫情。
五、肠道传染病的治疗原则肠道传染病的治疗原则包括病原治疗、对症治疗和并发症治疗。
病原治疗主要是针对病原体选用敏感抗生素或抗病毒药物；对症治疗包括补液、纠正电解质紊乱、抗炎等；并发症治疗则根据具体病情采取相应措施。
