写作小锦囊

三 、立意积极，境界高远 立意就是确定作文的主题。 立意的高度决定了作文的思想内涵， 因此，人们常说“千古文章意为高”。
拟题要注意以下几点：
（2） 新颖 新颖，指题目不落俗套、不陈旧，给人耳目一新的感觉。 通过设置悬念可以让题目新颖。 比如： “后桌传来的纸条” “班里的‘大司马’”
拟题要注意以下几点:
（3） 简练 简练，指题目简短而精练
比如，“家有棋王”就比“象棋高手——老爸”要好， “吾友”就比“说说我的好朋友”要好。
二、 拟题恰当，先胜一筹 人们常说“题好一半文”，意思是说，题目拟好 了，作文就成功了一半。 这话虽有些夸张，却道出了作文题目的重要性。
拟题要注意以下几点：
（1） 切题 切题，就是要做到题目与内容相符。
比如，有位小作者写她与同学去孤儿院为那里的孩子送书，并和他 们做游戏、搞联欢的事。
一开始，她将题目拟为“奉献与快乐”，老师提醒她，这个题目给 人的感觉是议论文，不太切题。 后来她将题目改成了“孤儿院里的笑声”，这个题目就确切了。
在审题时，可以采用以下方法：
（2）提出问题 根据题目提出一些问题，然后经过思考，得出答案，这样就明 白题目的要求了。 比如，看到“成功”这个题目，我们可以提出以下问题： 谁成功了？ 什么事情成功了？ 成功的过程是怎样的？ 成功后有什么收获？
这一系列的问题经过思考后写出来，题目的要求就明了，写 作思路就清楚了。
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一、 审题准确，胸有成竹
什么是“审题”？ 很简单，就是认真分析作文题目， 弄清体裁、写作主题、写作方法的过程。 审题出错，作文就会跑题、偏题。
在审题时，可以采用以下方法：
（1）总体把握

小锦囊【我的写作“小锦囊”】我叫叶雅迪，是江苏省海安县实验小学的一名学生。

课余，我喜欢唱歌、看书，还喜欢用笔记录生活，用画棒描绘世界，用舞姿装点节日。

我写的作文多次在报纸、杂志上发表，儿童画也多次获得全国比赛的金奖，我希望今年有更多的佳作与大家分享。

儿童文学作家曹文轩曾说“作文是折腾出来的”，可这所谓的“折腾”并不是瞎写一通，而是靠平时的知识积累“折腾”出优美的文章来。

今天，我就打开自己的“小锦囊”，和大家一起分享下我的写作妙计。

妙计一：说话是写作的开始妈妈告诉我，从我还没学会说话起，她就不厌其烦地跟我说话，并且买回来一大堆儿歌、故事的磁带，每天让我听上两个小时。

我上幼儿园时，妈妈陪我做的最多的游戏就是说话练习，无论是在上学的路上，还是家中，都可以进行。

起初，妈妈只要我把一句话说完整、说清楚就行了，后来妈妈便鼓励我在句子中加上一些优美的修饰词，说得好了还“重重有赏”！于是，我就越说越爱说，越说越有信心了。

其实，学说话就是学写作，而妈妈就是我写作的启蒙老师。

阅读是写作的基础，书籍是写作的无声老师。

鲁迅先生也提倡多读书：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。

倘叮在一处，所得就非常有限、枯燥了。

”等我上小学了，妈妈就会常常带回来一些图书给我看，如少儿版的中外名著、作文书、童话书等。

为了培养我的阅读兴趣，妈妈一有空就会陪我一起看书，然后两个人轮流朗读，读后再谈谈各自的感受。

读书时，当我遇到不懂的词语，就会问妈妈或者，等把词语的意思弄懂后，我还会有模有样地用这个词语写一句话。

当我读到经典名言警句时，就会把它们刻在脑海里或摘抄在小本子上，等到写作文时，它们就派上大用场了！妙计三：观察是写作的前提观察是写作的前提，生活是写作的源泉。

我们要想写出好的文章，不光要多读书，还要留心观察生活。

我记得，有一次老师让我们写蚂蚁搬家的场景，看到主题后我根本无从下手，因为我从来没见过蚂蚁搬家是什么样子！于是，我来到草地上，扒开草丛，找遍墙角，终于亲眼目睹了这一有趣的场景。

假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴;假如我是 树苗，我无法忘记那滋养我的土地;假如我是江河， 那雪域高原成为我记忆中的烙印;假如……无论我是 什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的 一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯 灭的——那就是回报。（选自贵阳市中考满分文 《诠释回报》）

技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾， 在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文 章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要 迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

“今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说 道。 “买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩 子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了 笑容。 “你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久 嘛？”妈妈随口答道。 我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾， 今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没的血缘关系，所以很 难相处好。（选自重庆市中考满分文《责任》）
5、 含蓄优美

有些特定的文体和内容，标题不宜过于直白， 宜含蓄优美。如“半梦半醒之间”一文，写 小作者从睡梦中惊醒，再迷迷糊糊往教室里 冲，在走廊上撞着了班主任Miss黄，却不经 意得到了她的表扬，简直稀里糊涂，如在梦 中。这个标题就拟得相当精彩，精练紧凑， 含蓄隽永，令人叫绝！
6、 Байду номын сангаас动幽默
技巧六：描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑 打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场 全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选 自湖北仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有 一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出 “最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖 得让人沉醉，暖得让人迷恋。（选自湖北荆 州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的 我》）

2023中考《最美不过人间烟火》写作指导（一等奖创新教案）最美不过人间烟火2012年，一档美食类纪录片《舌尖上的中国》横空出世，刚上映即火遍大江南北。

这部纪录片如此受人追捧，从观众的角度来说，既源于人们的味蕾对美食与身俱来的喜爱，更源于美食背后深厚的文化底蕴和令人难以割舍的情怀。

最美不过人间烟火。

用文字展现一道菜、一口汤以及其中蕴含的故事，是对美好生活的向往和热爱，是情感寄托的需要，也是对美食背后的文化的探寻和认同。

那么具体来讲，可以怎样用文字呈现这种美好呢？【写作锦囊一】充分调动各种感官相传，希腊人注意到在饮酒时，人的五官都可以分享到酒的乐趣：眼睛能欣赏酒的颜色，鼻子能嗅到酒的香味，舌头能感受酒精的刺激，唯独耳朵却被排除在外，怎么办？聪慧的希腊人想了一个办法，在喝酒之前互相碰杯，让碰杯时清脆的响声流淌进耳朵，于是，耳朵也能分享喝酒的乐趣了。

这只是个趣谈，然而故事却真实地反映了人类对美食的追求并不仅仅停留在饱腹这样简单的层面上，我们对美食的欣赏也早已超越了味道。

美食之美，不仅会在味蕾上绽放，也会在耳畔、在瞳孔中、鼻腔中弥漫开来。

《舌尖上的中国》只是一档纪录片，它当然无法真正带你吃遍天下，然而当你静坐屏幕前，隔着屏幕感受着解说员口中外酥里嫩的羊肉串、金黄喷香的潮汕蚝烙、滋滋作响的铁板烧，你能保证自己不挂下三尺长的口水？调动多种感官感受描写美食，能让人们更全面地感受食物的魅力。

利用视觉，可记录颜色、形态等；利用听觉，可传递声音中的情感；利用嗅觉和味觉，可让文字散发酸甜苦辣咸的滋味；利用触觉，可描摹或干脆爽口或光滑细腻的口感。

充分调动各种感官，能让人在看到描写美食的文字时如闻其味、如品其香。

无须亲身体验，你已仿佛享受了一场感官的盛宴！【同类素材】高邮咸蛋的特点是质细而油多。

蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。

油多尤为别处所不及。

鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。

作文提升锦囊作文是学习中一项重要的技能，它不仅可以提高我们的语言表达能力，还可以培养我们的思维能力和创造力。

然而，作文写作对许多学生来说却是一件困扰的事情。

如何提升作文写作的水平呢？在这篇文章中，我将分享一些提升作文写作的锦囊。

首先，要提升作文写作的能力，关键在于多读多写。

阅读是提高写作技能的基础。

通过广泛阅读不同题材的文章，我们可以积累丰富的词汇和句型，同时也可以了解不同的写作风格和表达方式。

在阅读的过程中，要多思考作者的写作技巧和结构安排，学习他们如何运用词汇和语法来精确表达自己的观点。

除了阅读，写作也是提升作文能力的重要手段。

通过不断练习写作，我们可以逐渐提高自己的写作技巧和思维能力。

可以选择一些自己感兴趣的话题进行写作，将自己的思考和观点用文字表达出来，从而提升自己的写作水平。

其次，要提升作文写作的能力，需要注重语言的准确和流畅。

在写作过程中，要注意使用准确、恰当的词汇和语法结构来表达自己的观点。

避免使用模糊的词语或者错误的句子结构，以免影响文章的清晰度和可读性。

同时，要注重文章的结构和逻辑性，确保每一段落的内容都紧密围绕主题展开，逻辑清晰，层次分明。

另外，要注意使用连接词和过渡词来表达思想之间的逻辑关系，使文章的行文更加流畅、连贯。

此外，提升作文写作的能力还需要培养批判性思维和创造力。

在写作过程中，要善于思考和分析问题，发现问题的核心所在，从不同的角度进行思考，提出合理的解决方案。

同时，要培养自己的创造力，尝试运用比喻、类比等修辞手法来丰富文章的表达方式。

在创作中可以给予一定的想象空间，发挥自己的想象力并结合逻辑进行合理的推理。

此外，良好的写作习惯也是提升作文能力的关键。

要养成定期练习写作的习惯，不断总结、反思自己的作文，找出自己的不足之处并加以改进。

同时，要培养输出的习惯，将自己的作文分享给他人，接受他人的批评和建议，并从中找到自己不足之处，提升自己的写作水平。

此外，还可以利用一些学习资源，如词典、语法书等进行辅助学习，提高自己的语言能力和写作技巧。

[时间征文]我的“锦囊妙计”俗话说：胳膊扭不过大腿姜还是老的辣这实在是太对了。

怎么说呢？过年了，我们的压岁钱也多了起来，可真正要花这笔钱，却由不得我们做主。

虽然压岁钱的所有权是我们的，可使用权却是爸妈的……为了夺回压岁钱使用权，我搜肠刮肚，绞尽脑汁，想了九九八十一个主意，结果……第一计：装聋作哑。

楠楠，你的压岁钱呢？妈妈真挚地问，给我，我出去买东西。

啊……？我哪来的钱？妈，你糊涂了吧？我的眼睛不自然地望着天花板。

妈妈，姐姐有钱，她骗你！妹妹大义凛然地说。

你……没办法，只能唉声叹气地上交了。

第二计：瞒天过海。

为了未雨绸缪，防患于未然，我把压岁钱藏了起来。

刚藏好，爸爸就快步走过来：压岁钱呢？我有急事。

我忘了放哪了……算了吧，就你那点小心思，我会不知道？你是不是不想给？被爸爸看穿了……我只能把寥寥无几的压岁钱交给爸爸……第三计：苦肉计。

我三步并作两步，走到爸妈跟前。

妈，爸，嘿嘿……爸妈却不吃这一套：有话快说！我秒变可怜兮兮，泪水涟涟：我压岁钱不多了，可不可以让我自己处理？不管我怎么说，爸妈还是你有你的千条计，我有我的老主意。

咬定青山不放松！任凭我说得天花乱坠，头头是道，也毫不怜悯…………尽管我最后还是没逃过把压岁钱如数相交的命运，但寒假也因为我的锦囊妙计变得妙趣横生。

六年级：巩楠点评：文章边叙事边抒情，结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文，首尾连贯，一气呵成；字里行间能体会到小作者欢乐童年；全文层次清晰，语句流畅。

美中不足的是，写作内容与本次征文主题关系不大，并未围绕"时间征文"进行。

作者需要仔细阅读征文要求，围绕要求进行写作，整体感觉还不错，继续加油吧~点评苏璐璐。

毛泽东教你公文写作6个锦囊毛泽东是一代伟人，还是文章大家。

他用一句话概括了好文件的标准，“使人读得下去，读过后很舒服。

”公文的最高境界，莫过如此。

毛泽东还用丰富的实践和深刻的理论，指导我们如何写好公文。

自己动手自己动手写公文是领导干部理所当然的工作，也是其领导才干的体现。

毛泽东不但把亲自动手写公文的要求下发全党严格推行，更是以身作则，率先垂范。

他亲自起草了大量的公文，如通知、指示、命令、电报，等等，收入《毛泽东选集》和《毛泽东文集》中的有340多篇;他还亲自阅读修改了难以计数的公文。

实事求是毛泽东提倡写文章要采取实事求是的态度，要从生活、从实践出发，真诚地表达自己的心里话。

他说：“只要是严格说理又合乎事实，即实事求是的文章，是站得起来的。

”他称赞列宁的著作“生动活泼”，因为列宁“把心交给人，讲真话，不吞吞吐吐”。

做人贵在真诚，作文也是如此。

毛泽东主张文章“不要用过于夸大的修饰词”，分析情况好就是好，坏就是坏，“不要夸大”;讲话发言也要“有表扬，有批评，有成绩，也有缺点”，不要尽是讲好话。

.心有读者写文章要有群众观点，心里始终装着读者。

毛泽东说：“你讲话是讲给别人听的，写文章是给别人看的，不是给你自己看嘛！”“要想到对方的心理状态。

”“当自己写文章的时候，不要老是想着‘我多么高明’，而要采取和读者处于完全平等地位的态度。

”这是群众观点在文风中的具体体现。

心里有读者，谋篇布局、遣词造句、语言运用都考虑读者的感受，这样读者才会爱看你的文章。

分析问题毛泽东告诫写文章要处理好材料和观点的关系，强调“材料应与观点统一”，要把材料经过大脑的加工，贯通起来，形成自己的系统看法。

材料是血肉，是观点的基础。

然而单有材料还不行，还要加工，要消化。

毛泽东曾说：“文章写不下去了，此时应该多看看材料，再考虑考虑，看看自己是不是还没有真懂。

”构思写文首先要分析所论事物对立统一的内部联系，分析其中的主要矛盾与次要矛盾，这样才能“有长江大河、势如破竹之势”。

作文锦囊妙计作文是语文学习中一项重要的技能，它既是学习过程的一种记录，又是对学生思维能力与表达能力的考验。

在写作文时，有时我们会遇到一些困难，不知道如何下笔，该如何组织文章内容。

为了帮助同学们提高作文水平，我特意整理了一些作文锦囊妙计，希望对你们有所帮助。

一、选题之道作文的选题是最基础的，一个好的选题能带动整篇文章的质量。

在选题时，我们可以从自己的生活经验、阅读书籍、观察社会现象等多方面去寻找灵感。

同时，我们还可以注意身边的新闻，选择与时代紧密相关的话题。

选好题目后，可以写下关键词，这样在写作时能帮助我们更好地把握主题。

二、构思之策构思是作文的第一步，好的构思能够有效地解决我们写作时的迷茫。

一个有效的构思方法是梳理思路，将要表达的观点按照逻辑关系进行整理，形成一个清晰的逻辑框架。

另外，我们还可以采用脑暴法，写下所有与题目有关的关键词，然后根据这些关键词进行扩展。

最后，可以用故事、比喻、数据等方式来丰富文章内容，使得作文更加生动有趣。

三、开篇之技作文的开篇是吸引读者的关键，一个好的开篇能够引起读者的兴趣，激发他们继续阅读下去的欲望。

在写作开篇时，可以使用引语、问题、描述等方式来引入主题。

同时，开篇还要注意语言的精炼和生动，可以运用修辞手法如排比、对比、夸张等，以增加文章的表现力。

四、中间之法作文的中间部分是文章的主体，是表达观点、论证论点的地方。

在写作中间部分时，我们需要对主题进行更详细的阐述，提供足够的论据来支持观点。

可以采用举例证明、引用权威观点、列举数据等方式来增强说服力。

此外，还可以灵活运用过渡词语、连接词等来使文章段落之间更加连贯，让读者明白文章的发展思路。

五、结尾之妙作文的结尾是给读者留下深刻印象的地方，一个好的结尾能够让读者对整篇文章有所启示或思考。

在写作结尾时，可以回顾文章的主题，总结所表达的观点，并给出自己的建议或展望。

同时，我们可以使用警句、名言警句等来增加文章的含义和内涵。

最后，要注意结尾的简明扼要，不要给读者留下疑惑或没有明确结束的感觉。

这是每个临考师生最为关切的问题，笔者通过对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希望对临近中考的语文老师和同学有一点启发。

一、炼标题——芳草满园花满目俗话说得好“题好一半文”。

文章的标题就好比一篇文章的眼睛，通过它，我们可以窥见文章的灵魂。

古今中外许多优秀的作家，为了给自己的文章拟一个靓丽标题，直至“为伊销得人憔悴”。

近些年来，许多省市的中考作文为了鼓励和培养考生的创新精神，都有让考生自拟题目的要求。

毫不夸张地说，题目拟得如何，不但存在着给阅卷老师第一印象的问题，甚至直接影响到阅卷老师对文章的评分。

看许多满分作文的拟题方法，的确给人新颖的感觉：1.引用流行歌曲，如《我的未来不是梦》（1997年山西）、《一切尽在不言中》（2003年淮安）、《常回家看看》（2003年甘肃）。

2.运用拟人、比喻、反复、设问等修辞格，如《一条海豚的幸福感受》（2002年江西）、《生活好比一桌宴席》（2002年江苏）、《现在？现在！》（2003年陕西）、《成才全靠父母吗？》（2002年江苏）。

3.套用流行语，如《在桥一方》（2003年山西）、《都是课外书惹的祸》（2003年天津）。

4.借用成语或名句，如《勿以善小而不为》（1999年重庆）、《学无止境》（1999年广东）。

5.活用熟语，如《关于“交往”条件的实验报告》、《交往说明书》、《低下头看看》（2003年四川）。

6. 采用散文化的语言或诗的语言，如《我也衔过一枚青橄榄》（2000 年上海）、《着一袭美丽的绿袍》（2001 年青海）、《一丝甘醇沁心田》（2002 江苏）。

二、炼开头——举头已觉满眼春古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“ 好的开头等于成功的一半” ，这些都说明了作文开头的重要。

精彩的开头能一下子就打动评卷老师的心。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头：1. 引名句，起点高远，如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

妙计一：简妙作文的写法一、开头的写法扣题定位引下文1．扣题，就是把题目中的字或词，写进第一段中。

2．定位，一方面，指确定写作范围，即确定本文要写哪方面的内容。

一般使用概要的总述写法。

另一方面，也指完成情感定位，即对所写人或事，是喜是恶?是褒是贬?表明自己的观点。

3．引下文，即为什么这样说?具体情况是怎样的呢?最好是在段尾，用一句含而不露的话语作铺垫，自然地引出下文。

例1.第五册课文《爬天都峰》的开头：“暑假里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”就是这么简单!扣题：爬天都峰定位：爸爸带我去黄山，爬天都峰→透露出喜悦的心情引下文：天都峰高不高?一路上有什么见闻?引出下文例2.第五册课文《富饶的西沙群岛》的开头：“西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。

那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

”把题目中的字或词，写进第—段中，就叫“扣题”。

无比简单!扣题：西沙群岛、物产丰富定位：西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方→表示赞美的观点引下文：风景如何优美?都有哪些物产?怎么可爱?引出下文例3.第七册课文《颐和园》的开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园。

”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。

就这么简单!扣题：颐和园定位：颐和园是个美丽的大公园→表示赞美的观点引下文：颐和园具体怎样美丽?引出下文例4．第七册课文《高大的皂荚树》的开头：“在我们学校前面，有一块大约三十步见方的空地，这块空地后来成了我们的小操场。

在这个操场的东边，有一棵很高很大的皂荚树。

”把题目中的字或词，写进第一段中，就叫“扣题”。

就是这么简单!扣题：很高很大的皂荚树定位：小操场、很高很大的皂荚树→表示赞美的观点引下文：皂荚树有多高多大?它有什么作用?引出下文开头的“定位”很重要。

你是想定位小一些，只写某一方面的内容呢，还是想定位大一些，写好几个方面的内容呢?确定好后，再下笔写开头的“定位”部分。

成长的锦囊作文嗨，朋友！今天咱就来唠唠成长这档子事儿，顺便给你整点成长的锦囊妙计。

你知道吗？成长啊，就像一场超级漫长又刺激的冒险。

我呢，在这成长的道路上摸爬滚打了20多年啦，那可真是酸甜苦辣咸，啥滋味都尝过。

我刚入行的时候，那叫一个懵啊。

就像一只无头苍蝇似的，到处乱撞。

我记得当时想写个文章吧，坐在那儿半天憋不出一个字来。

那感觉就像是便秘一样难受，嗯...你能懂吧？我就想啊，那些大作家们是咋做到的呢？难道他们脑袋里装了个神奇的写作机器？后来我才知道，哪有什么神奇机器啊，都是慢慢熬出来的。

咱先说这第一个锦囊吧，就是要保持好奇心。

哇，这个可太重要了！你看，就像我小时候，对啥都好奇。

在我们老家那个小村子里，有个老槐树，树底下总有个老爷爷讲故事。

我每次都听得入迷，什么妖魔鬼怪，什么英雄好汉的。

那时候我就在想，要是我也能把这些故事写出来就好了。

这种好奇心啊，就像是一把小火苗，一直在我心里烧着。

后来我长大了，这火苗也没灭，反而越烧越旺。

我对周围的人和事都充满了好奇，这种好奇就成了我写作的素材宝库。

不过呢，我也犯过不少错。

有一次啊，我为了追求所谓的“潮流”，写了一篇文章，里面全是些流行的网络用语。

我当时还觉得自己特别酷呢，嗯...结果呢？被编辑批得狗血淋头。

编辑说我这文章就像个大杂烩，啥味道都有，就是没有自己的味道。

唉，我这才明白，不能盲目跟风啊。

这就是我要给你的第二个锦囊，要有自己的风格。

就像每个人都有自己独特的指纹一样，你的作品也得有自己的印记。

说到风格，我想起一个行业里的趣闻。

听说啊，有个大作家，他写文章的时候必须得穿着一双破拖鞋，还得在桌子上放一个烂苹果。

为啥呢？他说这样才有灵感。

哈哈，是不是很奇葩？我就不一样啦，我写东西的时候啊，喜欢喝点小茶，最好是那种有淡淡花香的茶。

我一边喝茶，一边在脑子里构思，那茶香就像是给我的思绪加了点魔法，让我写起来特别顺。

再说说这第三个锦囊吧，别怕犯错。

我以前啊，犯错了就特别懊恼，觉得自己怎么这么笨呢。

公文写作是一项重要的技能，它涉及到各个领域的工作和生活中。

如何写出一篇准确、清晰、简洁的公文，对于确保信息传达的有效性和效率至关重要。

下面是28个精进公文写作技巧的锦囊，希望能对大家在公文写作上有所帮助。

1.明确目的：在写作之前，应当明确公文的目的和主要内容，以确保文章围绕核心信息展开。

2.使用简明的标题：公文的标题应简明扼要地概括主旨，吸引读者的兴趣。

3.采用逻辑结构：按照事务发展的逻辑顺序，对内容进行清晰、有序的排列，使读者能够迅速理解和抓取信息。

4.信息层次分明：通过合理使用标题和副标题，对信息层次进行清晰划分，方便读者快速浏览和查找具体内容。

5.语言简洁明了：使用简洁、明了的语言表达，避免冗长的句子和复杂的词汇，以提高读者理解文章的速度和准确性。

6.注意正式性：公文是一种正式写作，所以在语气和措辞上要注意得体与庄重。

使用恰当的称谓和敬语，以显示出公文的正式性和权威性。

7.正确使用标点符号：准确使用标点符号，避免错用或遗漏，以确保文章的逻辑和语义的准确传达。

8.精确而简洁的开头：在文章开头要简洁明了地介绍文章的主题和目的，激发读者继续阅读的兴趣。

9.重点突出：在公文中，重要信息应通过使用粗体、斜体、下划线等视觉方式，使其突出显示，方便读者一目了然。

10.段落结构分明：每一段都应聚焦于一个特定的主题或观点，并用恰当的过渡词将段落与段落之间的关系连接起来。

11.适当使用插图：如果有需要，可以通过插入相关图表、图像或其他辅助材料来更好地说明和支持文章的内容。

12.一致的文体和语气：整篇文章应保持一致的文体和语气，避免在不同段落中切换或变换。

13.不同类型公文的写作规范：不同类型的公文有着各自的写作规范和格式，要做到了如指掌，确保文档的准确性和规范性。

14.注意格式和排版：公文的格式和排版要规范整齐，包括字体、字号、行间距、段落缩进等，使文章看起来整洁美观。

15.合理运用表格：若文章需要涉及大量数据或信息时，可以采用表格形式来呈现，以增加信息的可读性和易理解性。

锦囊妙计写好句文采意蕴相应来【摘要】写好句子需要有技巧，也需要有文采。

本文引言介绍了锦囊妙计和文采相辅相成的重要性。

接着，正文部分分别讨论了提升写作技巧的必备锦囊、提升文采的有效方法，以及如何通过修辞手法增加句子的意蕴和表现力。

特别是强调了选择恰当的词语和运用排比等修辞手法的重要性。

结论指出，写好句子不仅需要技巧，还需要灵感和文采的相应。

只有在技巧与文采相得益彰的情况下，我们才能写出精彩、有诗意的句子。

通过本文的介绍，希望读者能够提高写作水平，写出更具有文采和意蕴的句子。

【关键词】写作技巧、锦囊妙计、文采、修辞手法、意蕴、表达、排比、词语选择、灵感1. 引言1.1 锦囊妙计写好句在写好一篇文章或者句子时，我们总是希望能够用心地去构思、编排和表达自己的思想，使得文字更加生动、紧凑和有力。

而在这个过程中，我们需要一些锦囊妙计来帮助我们写出更加优美的句子。

锦囊妙计写好句，不仅是要掌握一些技巧，更要灵活运用这些技巧，让句子更具有表现力和感染力。

写句子不仅仅是靠字数多少来体现，更重要的是要让每一个词语都富有深意，每一个句子都能够打动人心。

在提升写作技巧的过程中，我们可以通过一些方法来锦囊妙计，比如多读优秀的文章，积累语言素材；多写作练习，尝试不同的表达方式；多采用修辞手法，让句子更具有音韵美和形象感。

锦囊妙计写好句，是一个需要不断练习和积累的过程。

只有不断地提升自己的写作水平，才能写出更富有文采和意蕴的句子，让读者感受到文字的魅力和力量。

只有通过不断地努力和积累，我们才能写出真正让人震撼的好句子。

1.2 文采意蕴相应来在写作过程中，文采意蕴的相应是非常重要的。

文采意蕴指的是在写作中表达出作者的思想和情感，通过丰富多彩的语言表达方式来展现作品的独特魅力和深厚内涵。

文采意蕴的相应，就是要求在写作过程中，要有一定的灵感和创意，使作品更加生动有趣，让读者感受到作者的情感和思想。

在写作中，文采意蕴的相应可以通过一些技巧和方法来提升。

英语学习锦囊：英文写作开头结尾万能公式一开头万能公式：1.开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：a proverb says, “ you are only young once.” (适用于已记住的名言)it goes without saying that we cannot be young forever. (适用于自编名言)更多经典句型：as everyone knows, no one can deny that…2.开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。

原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。

所以不妨试用下面的句型：according to a recent survey, about % of the college students wanted to further their study after their graduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。

travel by bike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。

youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70%都是在休闲娱乐。

five-day work week better than six-day work?根据最近的一项统计调查显示，98%的人同意每周五天工作日。

更多句型：a recent statistics shows that …二结尾万能公式：1.结尾万能公式一：如此结论说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，领导长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，我们马上停止开小差，等待领导说结束语。

送你几个锦囊妙计，让语言熠熠闪光，明亮起来高考中一般以论文写作为主，那么如何使议论文的语言变得形象生动，文采斐然，思想深刻，富有哲理？锦囊一、人物示例法借用典型人物，言传身教，比单纯或者一味地讲道理有效果。

有时候观点比较陌生或者道理是众所周知，没必要费劲巴力解释，来三五个例子效果反而会杠杠好。

现实生活或文化长廊里，有许多我们熟悉的典型人物，既能充分地证明观点，又使文章内容丰富，鲜活好懂。

名人事例还具有强大的说服力，增强可信度。

（1）看待问题的角度不同，思想观念也就不同。

或许，优越的家境可以让孩子接受更优质的教育，比如选择更好的学校，获得更优质的教育资源得等等，这样的高消费是可以的，消费在教育上的金钱算是物有所值。

比如李湘的女儿王诗龄，据说父母为她投入的教育资金是咱们普通人难以想象的天文数字，而王诗龄小小年纪在绘画、表演等各方面确实也都显现出超出同龄人的见识和水平，这样的宠溺是可以有的。

问题是材料中的霍先生只是开着法拉利接孩子，这个行为纯粹属于高消费的享受，而非为了更好的教育，本质属性不同，不能一概而论。

（2）一场严重的车祸，让胡歌身体出现80％的灼伤。

这对一个靠颜值吃饭的偶像派演员来说，该是多么致命的打击。

上天在他英俊帅气的脸上开了一道伤口，却给了他坚韧、豁达的意志品质和出类拔萃的表演实力。

于烈火中炼成钢，让成熟、稳重、大气成为他演艺人生的标签，塑造了一个又个深入人心的角色，一次又次登上事业巅峰，斩获影视界奖牌、金杯不可胜数。

挫折就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你畏葸不前；而对于强者来说却是垫脚石，使你站得更高。

锦囊二、比喻阐释法巧用比喻修辞，化抽象为具体，变复杂为简单，深入浅出。

亚里士多德说：“善比喻者为天才。

”古今中外的许多作家都运用比喻阐发事理，使抽象的道理通俗化、抽象的事理形象化。

比喻具有平中见奇、通俗易懂、生动贴切，耐人寻味等效果。

用在文章的开头或者结尾处，可使文章显得文思飞扬，平添几分魅力，正文中用来辅助说理作用不可小觑。

一起读要求：
1.选择人物
2.根据所写内容自拟题目 3.内容写具体，人物个性 鲜明，语言表达清楚
桃 花 缘
3.内容具体：
要用具体事例写出敬佩 的原因，更重要的是写出事 情的经过，通过人物的外貌、 言行和心理表现人物的性格 和品质。
桃 花 缘
猜猜他（她）是谁？
他每天都穿着整齐的 校服，袖子上还别着“中 队长”的袖章，别提多神 气了！他整天乐呵呵的， 那小小的眼睛，笑起来就 眯成一条线。每当老师表 扬他时，他总是腼腆地挠 挠头。
虎头虎脑的他，最 引人注目的要数那宽大 的黑框眼镜了，看上去 真像个严肃的学者。他 上课十分认真，眉头紧 皱，似乎在思考着什么 难题。他是那么爱发言， 在课上总是高高地举起 小手。 （何震涛）
她静静地站在讲桌 旁，眼睛红红的，脸绷 得紧紧的。那是因为生 气吗？还是因为失望？ 我们心中充满了后悔， 却不知道该怎么办才好， 教室里一片静寂。
我敬佩的
不 见 无 陵 豪 杰 墓， 无 花 无 酒 锄 作 田。
Байду номын сангаас
写作小锦囊： 1.选择人物： 选择自己最熟悉、最了解 的人物，可以是家人，可以是 亲友、老师，同学……只要他 有值得你称赞、尊敬、敬佩之 处就可以在被选之列。
桃 花 缘
2.刻画人物：
通过典型事例表现人物特 点，选择有代表性、说服性的 事例。要抓住人物外貌 特征刻 画人物形象。学会进行人物的 语言描写、动作描写、心理描 写等。

小学生作文开头和结尾一、外貌描写式开头。

即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。

肖像刻画要生动逼真，使人或物的形象丰满，达到呼之欲出的效果。

如：我，一个贪吃懒惰的孩子，顺理成章地长成了一副猪八戒模样，日趋膨胀的肥脸，把本来就不大的眼睛挤得越来越小了，每次都要费劲睁开眼睛，才能看清这美好可爱的世界。

（选自〈〈懒的报应〉〉）二、性格特征式开头。

即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头，直接形象的表现人物的特点。

语言要简练、准确、精彩。

如：我有一个怪妈妈，待我好时温柔似水，什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够；可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂，甚至拳打脚踢还嫌不解气。

（选自〈〈多面妈妈〉〉）三、开门见山式开头。

即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。

如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人，热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。

（选自《我的好朋友.》）四、环境描写式开头。

即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。

如：傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸，黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。

每个车站点里都站了许多候车人。

(选自〈〈那天，我真后悔〉〉)五、巧设问题式开头。

即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念，以提高读者的阅读兴趣。

此开头形式通常分为三种：1、反问式开头。

2、设问式开头。

3、疑问式开头。

不管用哪种形式开头，都要为主题思想服务的，要有神秘感、新奇感。

如：奇怪！“母子上车处”怎么站了四个身强力壮的大男人，而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外？难道那些男人不识字？（选自〈〈假文盲〉〉）六、心理描写式开头。

即以人的思想、心情作开头，主人公的喜怒哀乐，都可以以准确的语言表现出来，创造出一种心理氛围，给读者以强烈的感受，增强文章的感染力。

如：第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上，第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费，激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。