下载文档原格式
一年级入学仪式的寄语
1.欢迎踏入知识之门，一年级新生们！祝愿你们在这个全新的阶段茁壮成长，学业有成！
2.欢迎踏入知识的海洋，一年级新生们！展开双臂，迎接新的挑战，让梦想在这里起航。
3.小朋友们，欢迎你们踏入小学一年级，这是你们人生中的一个重要时刻。
希望你们在这
个新的环境中，积极学习，大胆交流，不断提升自己。
愿你们的每一天都充满阳光和快乐！
4.祝贺你成为一年级新生！愿你在入学仪式上开启美好的学习之旅，迎接光明的未来。
5.一年级，新的起点，新的挑战。
祝你在入学仪式上展现出自信和勇气，迎接未来的学习
生涯。
6.欢迎步入一年级！愿你在入学仪式上感受到学习的力量和友情的美好，拥有一个难忘的
成长历程。
7.欢迎你，一年级新生！愿你在入学仪式上迈出成功的第一步，实现自己的梦想和目标。
8.欢迎加入一年级！愿你在入学仪式上勇敢面对未来的挑战，拥有一个美好的开始。
9.小学一年级，是新的开始，也是新的希望。
希望同学们能够在这个阶段里，建立正确的
人生观和价值观，做一个有担当、有作为的人。
祝福你们在未来的日子里，拥有更多的自信和勇气！
10.祝贺你成为一年级的小学生，愿你在这段美好的学习时光里，开心快乐，茁壮成长，收
获美好的未来。
11.亲爱的同学们，欢迎你们踏入小学一年级的门槛！希望你们在新的学习生活中，收获知
识和快乐，祝福你们茁壮成长，学业有成！。
湘艺版音乐一年级上册第1课（音乐游戏）《欢迎你》教学设计一. 教材分析《欢迎你》是一首富有童趣的民歌，选自湘艺版音乐一年级上册第一课。
歌曲以欢快的旋律和简单易懂的歌词，表达了对新朋友的欢迎和喜悦。
本课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括音乐游戏的开展，旨在让学生在游戏中感受音乐的快乐，增强音乐学习的兴趣。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始学习音乐，他们对音乐充满了好奇和热情。
在这个阶段，学生对音乐的感知和理解能力还在发展中，需要通过生动有趣的教学活动来激发他们的学习兴趣。
同时，学生们的合作意识和团队协作能力也需要通过教学活动来培养。
三. 教学目标1.让学生能够正确地演唱《欢迎你》这首歌曲，并理解歌曲的歌词内容。
2.培养学生对音乐的兴趣和热情，发展他们的音乐感知能力。
3.通过音乐游戏，培养学生的团队协作能力和合作意识。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱：让学生能够准确地唱出歌曲的旋律和歌词。
2.音乐游戏的设计和实施：让学生在游戏中体验音乐的快乐，提高他们的团队协作能力。
五. 教学方法1.互动式教学：通过教师与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
2.情境教学：通过设定情境，让学生在实际的音乐活动中感受音乐的魅力。
3.游戏教学：通过音乐游戏，让学生在游戏中学习音乐，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教学材料：准备《欢迎你》的歌曲乐谱和教学课件。
2.教学设备：准备音响设备、投影仪等教学设备。
3.游戏材料：准备适合音乐游戏的道具和器材。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《欢迎你》的歌曲，引导学生进入音乐学习的状态。
同时，教师可以简要介绍歌曲的背景和歌词的意义，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生展示《欢迎你》的歌曲乐谱，并引导学生跟唱。
在跟唱过程中，教师可以适时指导学生唱歌的技巧，如音准、节奏等。
3.操练（10分钟）教师学生进行歌曲的唱练，让学生在唱的过程中感受音乐的韵律。
关于欢迎新生演讲稿（精选6篇）欢迎新生演讲稿1尊敬的领导、老师、同学们：大家好！在这个万物复苏，阳光明媚的春季，我们又迎来了一群学生。
首先，我代表全校学生热烈欢迎新同学的到来，欢迎你们加入这个温暖的大家庭！当你跨进这美丽校园的'那一刻，你就成了这个大家庭中的一员，在这个大家庭里，充满了真理，充满了爱，充满了对一切美好事物的追求，自由的空间让你去旅行，广阔的世界让你驰骋。
在这个大家庭中，我们可以为您提供一个良好的学习环境和生活空间，您将在这个美丽的校园环境中陶冶情操，发挥您的特长，攀登科学的高峰。
您可能会遇到各种各样的问题和困难，您告诉我们，我们会尽我们最大的努力帮助您解决。
两年前，当我第一次进入校园时，我和你们现在一样兴奋和好奇。
因为我们要在这里学习四年，就直接进入社会，迎接我们的未来。
在过去的一年里，我积极参与学校组织的各种活动，参加学校学生会，当进入学校学生会工作后，我学到了很多，也懂得了许多生活的道理，在这两年的工作中我也遇到了许多的挫折和困难，虽然我从未经历过这些挑战，但是我勇敢的面对并克服一切困难，也因为这些挫折和困难，让我学到更多的东西。
要成为一名优秀学生，不仅要不断提高自己的学习成绩，还要提高自己的专业技能。
其实做到这一点并不难，只要你有正确的态度和良好的学习方法。
上课认真听讲，做作业；课前备课，课后复习。
每次体能课都认真锻炼，积极参加活动。
进步是努力工作和态度端正的结果。
做一名优秀的学生需要自信，自信是成功的秘诀，我们应该用“天生我才必有用”这句名言来激励自己，有了自信，你就有足够的勇气去奋斗。
做一名优秀学生还需要勇气。
面对所有的困难和挫折，你需要勇敢地微笑，在困难和挫折中找到希望，在失败中汲取教训，请相信“不经历风雨怎么见彩虹”这一真理。
同学们，相信自己，你一定能够成为一名优秀的学生。
我相信，在这几年的培养当中，你的智慧能够充分展示，在这几年的奋斗当中，你会欣赏到美丽的青春和生命的真谛，在几年的磨练当中，你会逐渐成熟，会为大学画下美好的一页，在激烈的社会竞争中乘风破浪，勇往直前！谢谢大家！欢迎新生演讲稿2各位新同学：春华秋实，岁月更迭。
第一课欢迎你（第一课时）教学内容：音乐游戏《欢迎你》教学目标1 .对新学期新同学新环境加以认识；2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》，在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的，它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。
教学准备电子琴教学过程1、导入师：小朋友，新的学期开始了，我们来到了新的学校，认识了好多新同学，你知道他们的名字吗？2.师：请小朋友作自我介绍。
总结：小朋友介绍得真好，下面我们就来学习歌曲《欢迎你》，3 .请同学跟老师读歌词。
重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师：欢迎你学会了，新同学认识了，回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗？师：你会开火车吗？谁来学学火车怎么开的？师：好了，我们一起来开动自己的小火车回家。
小朋友们赶快到火车站来集合。
小主人来当我们的火车头。
准备好了没有？预备，出发！5、课堂小结师：到家了！小朋友们，今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏，你们开心吗？请你们一定要记住哟，第二课时《谁的歌儿多》教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4 运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。
教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。
2 教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一组织教学：师生问好二活动过程1. 教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。
2 .从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。
3. 要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。
4 .老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5 .尽量让每个孩子都有上台表演的机会。
【导语】汉语拼⾳是帮助学⽣认读汉字、学好普通话的重要⼯具，⽆忧考整理了⼀年级上册语⽂《an en in un ün》教案【三篇】，希望对你有帮助!《an en in un ün》教案⼀ 教学⽬标 1．学会“ɑn en in un ün”5个前⿐韵母和它们的四声，读准⾳，认清形，会书写。
2．能直呼含有“ɑn en in un ün”5个前⿐韵母的⾳节和⾳节词语。
3．学习整体认读⾳节“yin、yun、ｙｕɑｎ”及其四声。
4．借助图画与⼉歌等教学⼿段，培养学⽣的观察能⼒。
并认识“蓝天、⽩云、草原、森林”4个词语，会写“云”，认识笔画“”。
教学重、难点 重点：ɑn en in un ün及其四声。
难点：ün与声母j q x相拼时ü上两点省写规则。
教学准备 课件、彩⾊图⽚、⾳节词语卡⽚。
教学时间 3课时。
教学过程 第1课时 ⼀、创设情境，激趣引⼊ 1．同学们，再过⼏天就是“⼗⼀”旅游黄⾦周你打算去哪⼉游玩⼉？（指名说）我们的学习伙伴龙龙想邀请我们⼤家随他⼀同去拼⾳王国中认识⼀组新朋友，⼤家想去吗？好，我们现在就出发。
（多媒体出⽰蓝天、⽩云、草原、⽺群、森林、河流的图像） 2．看看龙龙把我们带到哪⼉了？你都看到了什么？（指名说）。
3．龙龙还给⼤家带来了⼀⾸好听的⼉歌呢。
（出⽰书上的⼉歌，并闪动带有蓝⾊字母的⾳节。
） 4．⼤家喜欢吗？今天我们学习《拼⾳与识字14》。
（板书课题，并领读） ⼆、探究学习 （⼀）读⼉歌，引出学习内容。
打开书第34页，读⼉歌。
1．师⼤声读⼉歌，⽣⼩声跟读。
2．⽣⼤声读，师⼩声读。
3．指名读（给予指导）。
4．这⾸⼉歌好听吗？细⼼的⼩朋友可能会有⼀些发现。
（指名说说发现了什么。
） 5．你们真了不起，发现⼉歌中有带有蓝⾊字母的⾳节，快在书上圈⼀圈，读⼀读。
6．师板书lán sēn lín cūn qún 5个⾳节，指名读⼀读。
《欢迎你》课时一课时教学目标1 .对新学期新同学新环境加以认识2 .在玩玩唱唱中学会歌曲《欢迎你》在参与演唱和即兴填词及声音的造型活动体验创作和表现的乐趣对学习音乐产生浓厚的兴趣。
教学重点让学生知道耳朵是用来听声音的它可以听到自然界各种各样的声音。
教学难点声音的表现与创作。
教学课时一课时。
教学准备电子琴教学过程1、导入师小朋友新的学期开始了我们来到了新的学校认识了好多新同学你知道他们的名字吗2.师请小朋友作自我介绍。
总结小朋友介绍得真好下面我们就来学习歌曲《欢迎你3 .请同学跟老师读歌词。
重点拍手读好节奏。
4 .演唱歌曲《欢迎你》。
师欢迎你学会了新同学认识了回家把同学介绍给爸爸妈妈好吗师你会开火车吗谁来学学火车怎么开的师好了我们一起来开动自己的小火车回家。
小朋友们赶快到火车站来集合。
小主人来当我们的火车头。
准备好了没有预备出发5、课堂小结师到家了小朋友们今天我们一块儿学习了这首有趣的歌曲并且做了好多游戏你们开心吗请你们《其多列》教学目标1学习歌曲《其多列》背唱歌曲。
3用学过的打击乐器为歌曲《其多列》伴奏。
教学重点学习并背唱歌曲教学难点把握歌曲节奏特点并为歌曲伴奏。
教学准备电子琴、录音机教学过程一、情景导入师世界瞩目的北京奥运会的开幕式我想小朋友们都看过吧现在就让我们随着大屏幕重温一上当时让人激动的场面播放课件师我们的国家是一个多民族的国家五十六个民族的兄弟姐妹就像五十六朵美丽的花朵在祖国的大花园中竞相开放现在我们就来一起欣赏几朵美丽的小花吧播放课件。
师你们听哈尼族的小朋友迎着风披着阳光向我们走来了。
播放歌曲范唱二、新歌学唱师哈尼族的小朋友在做什么啊生回答略你们在家都做过哪些劳动啊如洗衣服、扫地、擦玻璃、拖地、切菜等。
让学生随着《其多列》的音乐做劳动的动作。
师请同学们看着歌片再听一遍可以轻声跟着一起哼唱。
师“其多列”是哈尼语它的意思是“快来”是哈尼族的小朋友在招呼自己的小伙伴。
请你们也来唱一唱这一句招呼你的小伙伴。
1.孩子，欢迎你们回来！新学期，争取新的进步！
2.新秋迎新校，新校迎新人，新人迎新生，新生要心愿！愿你在新学期中，继续努
力，继续进步，学的好，活得好！
3.新学期新起点新高度新挑战新希望。
4.孩子,欢迎你的到来,你让学校变得更美!
5.祝同学们，新的学期，获得更大的进步！
6.新的学期,迎接新学年,迎接新同学。
7.新的学期,让每个孩子都走向成功!
8.小学,人生的起点,让我们携手一起远航!
9.新学期、新希望、师生共创新辉煌
10.祝福你，新的学期，进步多多，收获多多！
11.新的学期,多一份呵护,多一片绿地。
12.新的学期,让每个孩子都更进一步!
13.新学期，你我一起努力！祝福你，新学期，进步多多，收获多多！百尺竿头，更
进一步！
14.新的学期、新的起点、新的高度、新的挑战、新的希望。
15.学校兴衰、人人有责。
新的学期，一起努力！
16.新的学期，学会生活，学会学习，学会合作。
17.新学期开始了,欢迎回来,同学们。
18.新同学，你们一路辛苦了，六校欢迎您！。
一年级新生报到的欢迎词（通用5篇）一年级新生报到的欢迎词1亲爱的一年级小朋友们、敬爱的老师们：下午好！在这阳光灿烂的九月，我们高塍实验小学又迎来了你们这些聪明活泼、天真可爱的一年级小学生。
首先，让我代表学校向你们的到来表示最热烈的欢迎和最诚挚的祝贺！亲爱的一年级小朋友们，欢迎你们到高塍实验小学就读。
跨进了校门，你们就跨进了知识的殿堂，祝你们学习进步、天天向上！我们学校有优秀的老师、勤奋的同学和踏实的学风，相信你们在这里学习一定会取得优异的成绩。
同时，在紧张的学习之余，我们学校还经常开展一些丰富多彩的活动，如一年一度的校园文化艺术节、体育节、科技节、乒乓节众多校园活动和一些精彩纷呈的比赛。
同学们的课余生活，是丰富多彩的，你们的综合素质也一定会迅速得到培养和提高的。
相信你们一定会喜欢高塍实验小学这个大家庭的。
亲爱的小朋友们，从今天开始，你们就是一名光荣的小学生了，你们就像出海的小船，扬起了新的征帆，开始了新的航程。
希望你们以后在学校里，讲文明、懂礼貌、讲卫生、守纪律，早日戴上鲜艳的红领巾，成为光荣的少先队员。
每一位都能为我们高塍小学增光添彩！最后，衷心地祝愿你们每天都能够开开心心地学习，体验知识带给我们的无穷乐趣，快快乐乐地成长，成为幸福而自豪的小学生！一年级新生报到的欢迎词2同学们：大家好！我是xxx。
今天，彩旗与绿叶共舞，鲜花与笑脸相映，我们开学啦!xx二小欢迎你的到来!新的学年，你们将在这里收获知识，养品砺德，学会做人。
宽阔的运动场，会让你尽情挥洒汗水和激情;明亮的教室，会让你增长知识和才干;美丽的校园会让你身心愉悦;一流的电教设备、藏书上万的图书室，让你尽情徜徉在知识的海洋;名列全县前茅的教学质量将为你健康成长提供强有力的保证!我们学校拥有一大批学识渊博、教学经验丰富的教师，他们用辛勤的汗水和深邃的思想、用博大的母爱和父爱、用他们坚实的臂膀，年复一年，把一批又一批优秀的少年儿童推向通往人生巅峰的第一级台阶!今天，他们同样会引领你从平凡走向优秀，从优秀走向卓越!孩子们，xx二小深爱着你们!二小的风景因为你们的到来和停留而更加美丽，二小的未来也一定会因为你们而更加精彩，你们也一定会因为就读二小而无悔和骄傲!你们是父母的希望，是祖国的未来!我们衷心地希望人性光辉的照耀、英雄品质的渴求成为你们生活的背景!追求光明、追求进步的冲动永存于你们的血脉之中!你们永远都要想攀登险峰，你们永远都要想伸手揽月，你们永远都要想在最高的浪尖上起舞!祝愿你们永远葆有一颗童心、拥有一份童真、生活充满童趣!在新的学期取得新的进步!一年级新生报到的欢迎词3尊敬的各位家长、亲爱的一年级小朋友们：大家早上好!首先请让我代表全校师生向各位家长的到来和一年级的小朋友们来到我校学习表示热烈的欢迎!小学一年级新生一入学标志着“学生阶段”的真正开始，标志着小朋友的人生进入了一个新的时期，这也是人生的一个新的起点。
小学一年级新生入学欢迎词小学一年级新生入学欢迎词(精选3篇）在我们平凡的日常里，欢迎词在我们的视野里出现的频率越来越高，贺词根据表达方式、社交的的公关性质不同可以为不同类型。
相信许多人会觉得欢迎词很难写吧，以下是整理的小学一年应考级新生入学欢迎词(精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位家长、亲爱的一年级小朋友们：大家早上好!首先请让我代表全校师生向各位家长的到来和一年级小朋友们来到我校学习表示热烈的欢迎!小学一年高二一入学标志着“学生阶段”的真正开始，标志着小朋友的人生进入了一个时期，这也是人生的一个新的起点。
孩子们进入小学，他们的学习方式、生活习惯都会发生一些变化。
孩子们要适应那种变化，为此，我希望孩子们求得：1、尽快适应学校生活。
按时起床，准时到校，不迟到，不早退。
预备铃响进课堂，做好上课准备，桌面文具摆放应指示作以统一要求，做到整齐、美观、使用方便，课间下让要作好下一节课的一切准备。
2、养成良好的习惯。
⑴学会学习。
一是要做到“两要两不”：要遵守课堂纪律，不要随意下位、说话、吃东西;要积极动脑，争先发言，不要思想“开小差”。
其二要正确三种姿势：听讲姿势要求：头要正、胸要挺，腰要直、腿要平，看前方、认真听，做个爱研习的好学生;读书姿势要求：两手拿书立桌上，坐得端正看得清，眼离课本一尺远，读得正确又响亮;写字姿势要求：五指用力各有用，书本身体都要正，一尺一寸一拳头，正确端正又干净。
⑵学会玩耍。
下课要走出教室，与同学一起玩耍，做有益于的文明游戏。
⑶学会生活。
学会个人的清洁卫生，学会做值日，学会整理书包。
亲爱的同学们：大家好!新学期伊始，我们带着希望，又踏上了新的征程。
同学们，也许，你昨天已曾拥有辉煌，但那已成为枕边一段甜蜜的回味;也许，你昨日已曾遭受挫折，但那已成为被誉为腮边稀苦涩的泪痕。
忘记以前的成功与一败涂地，我们只需要把经验和教训铭刻于心。
琅琅书声是我们献给天王星的赞礼，晶莹露珠是我们迎接日出的眼睛。
湘艺版音乐一年级上册第1课（音乐游戏）《欢迎你》教案一. 教材分析《欢迎你》是一首富有童趣的歌曲，歌词简单易懂，旋律优美。
本节课选自湘艺版音乐一年级上册第一课，通过学习这首歌曲，让学生感受到音乐的快乐，培养他们对音乐的兴趣。
歌曲中的歌词和旋律，可以让学生在演唱过程中，体验到互相欢迎、友好相处的情感。
二. 学情分析一年级的学生刚接触音乐，他们对音乐的好奇心和兴趣较浓。
但部分学生可能对音乐的基础知识、技能较陌生。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课堂上充分展示自己，感受到音乐的乐趣。
三. 教学目标1.让学生学会演唱歌曲《欢迎你》，感受音乐的快乐。
2.培养学生对音乐的兴趣，激发他们学习音乐的积极性。
3.通过音乐游戏，培养学生之间的团结协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲《欢迎你》的旋律和歌词。
2.音乐节奏的掌握。
3.音乐游戏的设计与。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受音乐、学习音乐。
2.游戏教学法：通过音乐游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生之间的团结协作精神。
3.互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与课堂教学，提高他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《欢迎你》的音频、视频资料，相关图片等。
2.教学器材：钢琴、音响设备、教学卡片等。
3.教学场地：宽敞的教室，便于进行音乐游戏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放歌曲《欢迎你》的音频，引导学生听歌曲，感受音乐的快乐。
然后提问：“歌曲中唱了什么？歌曲给我们带来了怎样的感受？”让学生发表自己的想法。
2.呈现（5分钟）教师将歌曲《欢迎你》的歌词和旋律呈现给学生，教唱歌曲。
重点讲解歌曲中的节奏和音高，帮助学生掌握歌曲。
3.操练（10分钟）教师学生进行歌曲操练，让学生分组演唱，相互纠正、互相鼓励。
在操练过程中，教师及时指导，确保学生掌握歌曲。
4.巩固（5分钟）教师设计音乐游戏，让学生在游戏中运用所学歌曲。
