xx小学优秀教研组评选方案

小学优秀教研组考核评比细则范文第一章总则第一条为了推动小学教研工作的深入开展，提高教学质量，确保教育教学工作的科学化、规范化，制定本细则。

第二条本细则所称小学教研组，是指小学教师为了共同解决教育教学中的问题，提高教学质量，促进教育科研，并达到相互配合、相互学习的目的，共同成立的小组。

第三条小学教研组应当按照学校的教学计划、教学要求和教材的选用情况，制定年度教研计划，并予以落实。

第四条小学教研组的工作由小组组长负责组织协调和指导。

第五条小学教研组的考核评比分为日常教研活动考核评比和年度教研成果考核评比。

第六条小学教研组的考核评比工作，由学校相关部门负责具体组织实施。

第二章日常教研活动考核评比第七条小学教研组每学期至少开展一次教育教学研究活动，时间不少于3次，每次不少于2小时。

第八条教研活动应当围绕教育教学实际问题，结合教师的工作实际，采取多种形式进行研究，如讲座、座谈、课例分析、课题研究等。

第九条教研组负责人应当对小组成员的教研活动进行指导和组织，确保活动的顺利进行。

第十条教研组负责人应当对教研活动的成果进行总结和评价，并将成果报告给学校相关部门。

第十一条教研活动的评价标准包括活动时间、活动内容、活动形式、活动效果等方面。

第十二条日常教研活动的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研活动的成果，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。

第三章年度教研成果考核评比第十三条小学教研组每年度至少开展一次教研成果的评比。

第十四条教研成果可以包括教学研究报告、教学论文、教学课件、教研项目等。

第十五条教研组负责人应当对小组成员的教研成果进行指导和组织，鼓励成员提出创新性的教研项目，并进行实施和总结。

第十六条教研组负责人应当对教研成果进行审阅，并评价成果的创新性、实用性和科学性等方面。

第十七条教研成果的考核评比结果，结合小组成员的工作实际情况和教研成果的质量，按照优秀、良好、合格和不合格等等级进行评定，并将评定结果公示。

小学优秀教研组考核评比细则1.考核内容：(1)教学设计：考核教师的教学设计是否符合学科要求和教学大纲，是否能够突出重点和难点，体现循序渐进、启发性教学的特点。

(2)课堂教学：考核教师的教学过程是否有序，是否能够调动学生的积极性和主动性，是否能够灵活运用多种教学方法和手段，是否能够引导学生独立思考和解决问题。

(3)学生成绩：考核教师所带班级学生的学习成绩是否良好，是否能够帮助学生巩固知识、提高能力。

2.考核指标：(1)教学设计：教学设计合理性、针对性、完整性、创新性。

(2)课堂教学：教学目标明确、教学过程有序、教学方法灵活多样、教学环节紧凑、教学效果良好。

(3)学生成绩：学生学习成绩良好、学习动力强、学习兴趣高、学习能力提升。

3.考核程序：(1)评选组织：成立小学优秀教研组考核评比组织，由教导主任或教研组长负责组织考核工作。

(2)报名申报：优秀教师自愿报名参加考核，提交个人教学设计和教学相关材料。

(3)初选评审：评选组织对提交的教学设计和教学材料进行初步评审，筛选出符合要求的教师进行正式考核。

(4)正式考核：被筛选出的教师进行现场授课，由评选组织组织观摩和听课，评估教师的教学设计和课堂教学情况。

(5)成绩排名：根据评估结果，对教师进行综合评分，排出考核成绩。

(6)公示评议：将考核成绩公示于全校教师，并邀请校领导、专家教师和教师家长代表进行评议。

(7)评选表彰：根据考核成绩和评议结果，评选出小学优秀教研组教师，并进行表彰奖励。

小学优秀教研组考核评比细则（二）一、指导思想：为加强学校教研组的教学研究，强化教研组的建设，增强教研组的活动成效，及时总结推广教研组的经验，特制订本实施细则。

二、实施办法：1、以学科教研组(语文、数学、综合)为单位每学期评选一次。

每学期初，教研组长带领组员认真学习本细则，参照执行，注重平时的教研活动的开展和资料的结累，注重活动的实效性。

2、本细则为优秀教研组的基本条件，如果达不到基本条件，将没有资格参评期末优秀教研组的评比。

2023年小学优秀教研组评选方案一、评选目的和背景小学教研组是推动学校教育教学改革和素质教育发展的重要力量。

为了进一步激励和表彰小学教研组中的优秀教师，促进教育教学创新，提高教学质量，学校决定组织评选小学优秀教研组。

二、评选内容和标准1. 评选内容小学优秀教研组评选内容包括教学研究成果、课堂教学质量、教研活动和教研成果转化等方面。

2. 评选标准（1）教学研究成果：包括教师们开展的教育教学研究项目、论文、著作等，以及在省级以上教育教学研究会议上的发言和获奖情况。

（2）课堂教学质量：包括教学设计的创新性、教学过程的设计和实施、学生学习效果等方面。

（3）教研活动：包括教研组内的活动组织和开展情况、教研资料的整理和分享、研讨会的组织和参与等方面。

（4）教研成果转化：包括教师们在教学实践中运用教研成果的情况，以及是否有相关的教材编写、教辅资料制作等。

三、评选程序1. 提名环节（1）学校组织教师会议，宣布小学优秀教研组评选的目的、内容、标准和程序，并鼓励教师积极参与。

（2）任课教师根据评选标准，对本班教研组进行评估，并提出推荐和不推荐的意见。

（3）学校成立评选组，负责收集教师提名材料，并对提名材料进行初次筛选。

符合条件的提名教师将进入正式评选环节。

2. 正式评选环节（1）收集教师的自荐材料，包括个人简历、教学研究成果、教研活动和教研成果转化情况等。

（2）评选组成员对提交的材料进行认真评议，根据评选标准进行打分、排名，确定小学优秀教研组的候选名单。

（3）评选组组织现场观摩课程，候选教师进行课堂教学展示。

（4）评选组成员再次对候选教师进行评议，根据评选标准打分、排名，确定小学优秀教研组名单。

（5）评选结果进行公示，并向所有参与评选的教师进行通报。

四、评选结果及奖励措施1. 评选结果（1）评选出小学优秀教研组，命名并予以表彰。

（2）评选结果将作为教师职称评审、表彰和岗位晋升的参考依据。

2. 奖励措施（1）在评选结果公布后，学校将对小学优秀教研组进行公开表彰，并颁发荣誉证书。

小学优秀教研组考核评比细则一、考核目的教研组是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教学水平、促进师资队伍的专业发展具有重要意义。

为了有效评估和奖励优秀的小学教研组，促进教师团队的进步和成长，特制定本评比细则。

二、评比内容（一）教研成果方面：1. 教研成果产出情况：教研组的每位教师每学期至少需完成一项教学研究项目，包括教育教学改革课题、教育教学研究论文等。

评比时将对教研成果的数量和质量进行综合考量。

2. 教研成果应用情况：教研组的教研成果应能得到一定的应用和推广。

评比时将对教研成果在实际教学中的应用情况进行评估。

3. 教研成果转化情况：教研组的教研成果应能转化为教学实践的成果，对学校的教学改革和提升教育教学质量起到积极作用。

评比时将对教研成果的转化情况进行评估。

（二）团队建设方面：1. 教研组组织与管理情况：教研组的组织和管理能力是评比的重要指标之一。

评比时将考察教研组的内部管理机制、会议组织和协作配合情况。

2. 教研组师资队伍结构：教研组的师资队伍结构应合理，包括教研骨干、青年教师和高级教师等。

评比时将对教研组的师资队伍构成进行评估。

3. 教研组的教学研究和交流情况：教研组的教学研究和交流活动应丰富多样，包括教研讲座、教学观摩、课题研讨等。

评比时将考察教研组的教学研究和交流活动的数量和质量。

（三）教育教学工作方面：1. 教研组的教学设计与实施情况：评比时将对教研组的教学设计和实施情况进行评估，包括教案的编写和实施效果等。

2. 教研组的教学效果与成绩提升情况：评比时将对教研组的教学效果和学生成绩提升情况进行评估，包括学生的学习态度、学习成绩等。

3. 教研组的教学改革和创新情况：评比时将对教研组的教学改革和创新活动进行评估，包括教学方法的创新、课堂教学的改进等。

三、评比程序（一）选拔候选教研组：学校将根据教研组的教学研究和成果产出情况、师资队伍结构和教学活动等方面的综合考量，选拔出候选教研组。

（二）采用量化评分方式：学校将根据评比内容制定相应的评分标准和权重，通过评分的方式对候选教研组进行评估。

实验小学优秀教研组评比活动方案
一、活动的目的
1、培养优秀的教研组，促进形成科学的师资队伍发展；
2、发掘和培养学校优质教研组，完善学校教学管理工作；
3、激励学校优秀教研组继续发扬教育教学正能量，探索实施精品科学课程，有效提高学校教学质量；
4、提升学校教师团队的教育教学能力和水平，更好地服务于学校发展。

二、实施主体
学校教育教学各部门，教研室组织实施。

三、参评对象
学校各年级优秀教研组。

四、参评标准
1、多元化的教学研究，积极开展教学临床实践和教学研究，具体表现在：
A.准确把握、灵活掌握学科教学规律，探索实施精品课程；
B.追求进步，尝试创新，积极提出新的教学方法，积极参与学校教研活动；
C.建立和持续的质量保障体系，不断改进教学计划，人文关怀和书面作业，以及对学生实施有效的评估等；
D.有效推进学校“实验小学”课堂，促进教学质量的整体提升；
2、优秀组织机构的管理能力，具体表现在：
A.组织教研成员认真参与学校教育教学活动，切实保障学校教育工作的有序开展；
B.教研组织秩序良好，团队凝聚力强，能有效发挥团队的协同效应；。

xx小学优秀教研组评选活动方案xx小学优秀教研组评选方案为了贯彻落实内涵式发展思想，促进教师队伍的可持续发展，促进学校教研组的建设和教研方式的创新，逐步实现教研组的管理制度化、规范化、科学化，进一步推进校本教研进程，提高各学科教师的教育科研水平和教学能力，全面提高教育教学质量，学校决定从20xx年开展优秀教研组评选活动。

一、指导思想以科学发展观为指导，建立学校可持续发展战略，立足校本，向教研要质量，以创建“优秀教研组”为载体，充分发挥其主观能动性，进一步加强教学常规管理，浓厚学校教研氛围，提高研究实效，不断提高全校整体教师素质和教学质量。

二、评选原则1、公平性原则。

根据评比细则，做到公开、公平、公正。

2、导向性原则。

这次评比活动，以事实为依据，是一次评比的过程，也是一次规范的过程，更是一次引导的过程。

3、激励性原则。

通过评比，发现亮点，树立典型，全校推广，促进各教研组形成自己的特色。

对成绩突出的或工作有特色的教研组予以奖励。

三、评选程序1、教研组填写申报表上报教研室，一学年评选一次。

2、学校成立考核领导小组组长：xxx副组长：xxxx成员：教管中心全体人员、教研组所有成员3、学校考核领导小组考核打分，累计加分，满分100分。

（1）教研组长学期工作计划。

( 5分)（2）教研组长学期工作总结。

( 5分)（3）教研组集体备课规范开展。

(25分)无故不进行集体备课活动缺一次扣5分，教研组整体推迟备课或提前结束扣3分，未履行请假手续缺席一人次扣0.5分，扣完为止。

此项以教务处检查为准。

（4）教研组长听课次数必须达到20节。

(5分)缺一次扣一分，扣完为止。

小学优秀教研组评选方案学校教研组是学科教学研究的基本单位，是实施校本研修、提高教学质量、促进教师专业化发展的基地。

为深化课程改革，不断创新校本教研机制，推进我校教师专业成长的步伐，充分发挥学科教研组的教学管理和研究功能，经研究决定，开展优秀教研组评选活动。

一、评选条件（一）必备条件（___分）1、每学期按要求制订工作计划、学期总结得___分。

2、教研组活动至少每周进行一次，教研组活动记录要规范、整洁、详细、字迹工整。

学期末必须完成学校要求的次数，记录不得少于要求篇数得___分。

3、本教研组成员上课不得出现迟到、早退现象，未请假缺课的现象得___分。

4、本组人员按时完成期中、期末质量分析表，缺一人一票否决。

完成得___分5、认真按照常规要求布置和批改学生作业，如被校级视导或上级视导检查发现有问题作业，该教研组不得参评。

如没有出现问题得___分6、组内教师完成规定的听课节数。

得___分7、组内教师积极参加学校或者上级部门安排的各级、各类教学研究、教学观摩、培训活动。

如有成员不积极参与，并不服从学校的统一安排与管理，一票否决。

无此现象得___分8、认真完成学校安排的临时性工作。

得___分9、认真完成备课任务。

得___分10、在学校迎接各项检查及主办的各项教学活动中，按学校要求及时上交材料。

得___分（二）加分条件（所有加分材料时间节点为全年，即当年___至___月）1、组内教师在符合参赛条件的情况下都积极参加各级各类教学竞赛，凡教学类竞赛（含教育博客评比，市局会议规定，教育博客成绩计入教学成绩考评）基本功、优质课、教育博客每人次获奖分别加：一、二、三等奖区级10、8、5；市级15、10、8；省级30、15、10；国家级60、30、15。

2、参加其他教学类单项比赛（如：课件制作、教具制作、案例评比、现场设计教案等），按加分第一条减半执行。

3、组内教师有各级教研室___的课题立项或结题每人次加：区级___分、市级___分、省级___分、国家级___分。

小学教研组考核评比方案优秀教研组评比方案小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案一、评比目的本评比方案旨在表彰和激励优秀的小学教研组，在教研活动中取得显著成绩的教研组，促进教研活动的开展，提高教学质量，推动学校教育事业的发展。

二、评比标准1. 教研成果：教研组所取得的成果和实际效果。

包括创新教学设计、出版教学研究成果、优秀教案和教学反思等。

2. 教研活动：教研组组织过的有效活动和教研会议。

包括教研活动的规模、内容、质量以及参与教师的反馈等。

3. 教研氛围：教研组内部的交流合作和共同进步的氛围。

包括师资队伍结构、教师相互交流配合、共同成长等。

4. 教研经费：教研组的教研经费使用情况。

包括经费使用的合理性、经费使用的效果以及经费使用的透明度等。

三、评比流程1. 提名阶段：学校教导处根据各教研组的工作情况和上述评比标准，提名优秀教研组候选名单。

2. 评审阶段：评审委员会成员对提名的优秀教研组进行综合评审。

评审标准包括教研成果、教研活动、教研氛围、教研经费等方面。

3. 公示阶段：评审结果公示，并向全校师生征询意见。

意见将作为评定优秀教研组的参考依据。

4. 宣布阶段：评审委员会根据评审结果和征询意见，最终确定优秀教研组名单，并宣布结果。

四、奖励措施被评选为优秀教研组的教研组，将获得以下奖励：1. 学校表彰：颁发荣誉证书、奖牌等。

2. 奖金奖励：根据学校财政情况，对优秀教研组发放相应的奖金奖励。

3. 经费支持：为优秀教研组提供额外的教研经费支持，用于教研活动和教学改进。

4. 媒体宣传：通过校园媒体、教育网站等途径，宣传优秀教研组的成果和经验，树立榜样。

五、考核周期本评比活动每年进行一次，考核周期为一学年。

以上是小学教研组考核评比方案：优秀教研组评比方案。

根据实际情况和需求，可进行相应的调整和完善。

2024年小学优秀教研组评选方案教研组是学校教育教学工作的重要组织，对于培养优秀教师、改进教学质量起着非常重要的作用。

为了进一步推进小学教育教学的发展，提高教师的教育教学水平，我们计划在____年对小学优秀教研组进行评选。

本文将详细介绍____年小学优秀教研组评选的方案。

一、评选目的评选小学优秀教研组的目的是激励和表彰在教学研究、课程研发、教学改革等方面取得显著成绩的教育教学团队，促进学校教育教学改革的深入开展，提高学校整体教学水平。

二、评选对象小学教育教学团队组成的教研组，包括小学各年级的教研组以及跨年级、跨学科的教研组。

三、评选标准1. 教学研究成果：教研组成员积极参与教学研究活动，取得的教学研究成果具有一定的创新性和实效性。

2. 教学改革实践：教研组成员在教学改革中积极探索、实践新的教学理念和方法，对学校教学工作有积极的影响和推动作用。

3. 教学资源共享：教研组成员积极参与教学资源的共享，共同研发教学教材及课件，为教师教学提供有力支持。

4. 学科教学水平：教研组在学科教学方面有较高的水平，学科教学成绩明显优于全校平均水平。

5. 师德师风：教研组成员具备良好的师德师风，关心学生，与家长保持良好的沟通，注重学生全面发展。

四、评选程序1. 拟定评选方案：由学校教研室拟定评选方案，征求教师代表的意见并进行修订。

2. 提名推荐：学校教研室向全校教师发布评选通知，征集小学教研组的提名推荐，并要求提供相关材料。

3. 材料审核：学校教研室对提名推荐的教研组进行材料审核，确保符合评选标准。

4. 校级评审：由学校组织专家团队对符合评选标准的教研组进行评审，并择优选出校级优秀教研组。

5. 行政认定：学校根据评审结果，进行行政认定，并公布校级优秀教研组名单。

6. 效果考核：校级优秀教研组将在评选后进行一年的效果考核，对考核合格的进行奖励激励。

五、奖励措施1. 丰厚的物质奖励：为校级优秀教研组提供奖金、荣誉证书及奖杯等奖励。

第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，推动学校教育教学质量的持续提升，我校决定开展小学优秀教研组评选活动。

通过此次活动，旨在激发教研组活力，促进教师专业成长，打造高效课堂。

二、活动目的1. 发现、推广优秀教研组，树立典型，发挥示范引领作用。

2. 提高教研组整体水平，促进教师专业发展。

3. 营造良好的教研氛围，推动学校教育教学质量不断提高。

三、活动时间2022年9月至2023年1月四、活动对象我校所有教研组五、评选标准1. 教研组建设：教研组有明确的组织机构、健全的管理制度、完善的教研计划，教研活动开展正常，有实效。

2. 教师团队：教研组成员团结协作，共同进步，具有强烈的责任感和使命感；团队成员专业素质高，教学水平过硬。

3. 教研成果：教研组在教育教学改革、课程建设、教学方法创新等方面取得显著成果，具有一定的推广价值。

4. 教学质量：教研组所在年级、班级教育教学质量良好，学生学业成绩稳步提升。

5. 教学特色：教研组在教育教学方面有鲜明的特色，形成独特的教学风格。

六、评选程序1. 自荐阶段（2022年9月）：各教研组向学校提交自荐材料，内容包括：教研组基本情况、教研活动开展情况、教师团队风采、教学成果展示等。

2. 初评阶段（2022年10月）：学校成立评选小组，对自荐材料进行评审，确定入围的优秀教研组。

3. 公示阶段（2022年11月）：对入围的优秀教研组进行公示，接受全校师生监督。

4. 评选阶段（2022年12月）：评选小组对入围的优秀教研组进行实地考察，了解教研组工作情况，最终评选出优秀教研组。

5. 表彰阶段（2023年1月）：对评选出的优秀教研组进行表彰，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。

七、活动要求1. 各教研组要高度重视此次评选活动，认真准备自荐材料，展示教研组风采。

2. 学校要加强宣传，营造良好的活动氛围，鼓励各教研组积极参与。

3. 评选过程要公平、公正、公开，确保评选结果的客观性、真实性。