一年级上 我是识字大王ppt课件

一 二 三 四 五， 金 木 水 火 土。 天 地 分 上 下， 日 月 照 今 古。
你知道关于盘古开天地的故事吗？
传说很久以前有个叫盘古 的人，用大斧头将天地一分为 二，天在上，地在下。日月高 高挂在天空，照耀着大地。
第二课时
你知道哪些星星的名字与“金木水火土”
有关吗？
金星
木星
第二课时
你知道哪些星星的名字与“金木水火土”
×
×
你知道正确的坐姿是怎样的吗？
头抬高
眼与书有一尺 把书拿起来， 斜放在桌面上。
两脚放平
身子坐正， 腰背挺直。
√
你们觉得正确的走姿和卧姿又应该是什么样的？
正确走姿
脚步轻，行如风， 收腹摆手挺起胸。
行如风
正确卧姿
你睡觉的姿势 是怎样的？
我睡觉时，身体弯曲着侧躺。
一四二三
再来看看这个生字，你认识吗？跟着老师
读一读吧！
五
生活中有许多与“五”有关的事物，你想到了 什么？
五指
五角星
五官
把阿拉伯数字1-5和生字一至五对比一下吧！
一 二 三 四五
数量
1
2 3 45
你知道这五个 生字代表什么 含义了吗？
快来和老师一起看看图片，数一数吧！
（二）个苹果
（三）根香蕉
（四）个桃子
（五）个草莓
理解了“一二三四五”的意思 后，我们再来看看“金木水火土” 是什么意思吧！
金
金，主要指金属，包括铁、铜等。
木
“木”指树木。
生活中哪些 物品是用木 头做的呢？
水
谁能说一说水
的用处呢？
火
谁能说一说火 的用处和危害
呢？
土

识字2
笔画：横
笔画：横、横
笔画：横、横、横
笔画：竖、横、横
一
五
三
四
下
上
二
ī
y
èr
ān
s
ì
s
ǔ
w
ànɡ
sh
à
x
i
识字3
竖、横折、横
竖、横折、横
横、竖、竖、横、横、横
撇、横、横、弯钩
口
足
目
手
坐
站
耳
ǒu
k
ěr
ù
m
ǒu
sh
ú
z
àn
zh
ò
z
u
识字4
竖、横折、横、横
竖、横折、横、竖、横
撇、横、竖、撇、捺
qí
me
hónɡ
ɡē
qǐ
měi
lì
zhōnɡ
lì
午 晚 昨 今 年
课文6
撇、横、竖提、捺
横、竖提、撇、竖弯钩
横折、竖、横、竖弯钩
横、竖钩、提、横折、竖、横、竖弯钩
标记出生字
课文5
横、撇、竖、横、竖、横
撇、撇、横、竖、横折、横
撇、横、竖钩、提、斜钩、撇、点
撇点、撇、提、横撇、弯钩、横
qún
bù
wèi
cān
jiā
dònɡ
zháo
zhú
yá
yònɡ
jǐ
几 步 为 参
群 竹 牙 用
加 洞 着 马
课文13
竖、横折、横、撇、点
横、撇、竖、横折、横、
竖折、竖、竖、竖折、竖
竖、横折、撇、竖弯钩
课文14
横撇、点、横、竖钩、点

小猴子摘桃
他 天地人你我
我知道
_天__在上， _地__在下， _人__在天地间。
说“自己”用“_我__”； 说“对方”用“_你__”； 说“别人”用“_他__”。
说说你学到了什么。
比一比谁是识字大王
“识字大王”记录卡
第一关
第二关
第三关
第四关
第五关
第六关
《天土》 《对韵歌》
“地” 这样写：
师生归纳 拓展延伸
图片导入
你在图上看到了什么？
三
字
“人之初，性本善。性相近，习相
经
远。”
“熟读《三字经》，可知千古事”。
与《百家姓》《千字文》合称“三百千”。
看图说话
我在图上看到了（
）。
天
地
人
手
弯腰
脚
男人 女人 老人
人
齐读课题
1 天地人
打开课本，注意读书姿势，先听老师读课文， 老师读一个字， 请你指一个字。
我的发现
我在生活 中识字。
天
上飘着白云。
地
上开着许多小花。
大街上有许多 。
人
人生活在地球上，地球上有 高山、河流、土地。
认识生字“你、我、他 ”
当它穿上小草的衣服时， 我们就叫它——草地
当它穿上蔬菜的衣服时， 我们就叫它——菜地
当它穿上白雪的衣服时，我们 就叫它——雪地
你仿佛看到了和“地”有关 的什么东西？
组文阅读
我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。 我认识了_个字。
我一共认识________个字。
朗读课文
1 天地人
提示：一组三字连贯读，要避免六个汉字一字一顿地读。

儿歌复习
定期复习已学的儿歌，帮助学生 巩固记忆。
03
课文内容
《春夏秋冬》
01
02
03
04
描述四季的特征，如春天的嫩 芽，夏天的炎热，秋天的丰收
，冬天的寒冷。
展示四季的图片，帮助学生形 成对四季的直观认识。
教授四季的拼音，通过拼读加 深学生对四季的记忆。
让学生列举与四季相关的词汇 和成语，以增强学生对四季的
《三字经》选读
总结词
《三字经》是一部传统的儿童启蒙教材，具有简短易懂、朗朗上口的特点。
详细描述
《三字经》由三个字一句的韵文组成，共有一千多字，涵盖了历史、文化、道 德、礼仪等多个方面的内容，有助于培养儿童的语言能力、文化素养和道德观 念。
《弟子规》选读
总结词
《弟子规》是另一部传统的儿童启蒙教材，注重培养儿童的行为规范和道德品质 。
06
总结与展望
学习总结
掌握识字技巧
学生通过学习，能够掌握基本的识字技巧和方法，提高识字速度 和准确度。
增强自信心
通过学习，学生可以增强自信心，更加自信地面对未来的学习挑战 。
培养学习兴趣
通过生动有趣的课件内容，培养学生对识字的兴趣和爱好。
下一步学习计划
学习更多汉字
在掌握基本识字技巧后，学生可以继续学习更多新的汉字，提高自 己的汉字储备量。
拼音卡片
制作拼音卡片，包括字母 、声母和韵母等，用于辅 助教学。
拼音练习
通过拼音练习册、听写等 方式，加强学生的拼音掌 握程度。
图片识字
图片展示
使用图片帮助学生理解汉 字的含义和用法，提高学 习兴趣。
汉字与图片结合
将汉字与图片结合，通过 形象记忆加深学生对汉字 的印象。

日晒
生日
月 月亮
月光
月牙
五月
第二课时
会写的字
一二三上
竖中线
横
上半格
中
下半格
线
竖中线
横 中 线
左右 半半 格格
竖中线
横 左上格 右上格 中 左下格 右下格 线
田字格拍手歌
田字格，四方方， 写好汉字它来帮。 左上格、右上格， 左下格、右下格， 横中线、竖中线， 各个方位记心间。
基本笔画
横
竖
先上后下
三
上
基本笔顺 从左到右 从上到下
金木水火土
四五， 金木水火土。 天地分上下， 日月照今古。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
再见！
3.口耳目
手
足
口
橡皮
bǐ dài
笔袋
chǐ zi
尺子
zuò yè běn
作业本
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
用“先……接着……然后……最后……” 句式来说一 说你是怎样整理书包的。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从练习册中选取。
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？ 说出来和大家一起交流吧！
shū
bāo
dāo
chǐ
早书包刀尺
zuò
yè
běn
bǐ
kè
xiào
作业本笔课校
笔 ⺮ （竹字头） 作 亻 （单人旁） 包 勹 （包字头）

看看谁认得多：
江南 江水 禾苗 树苗 树木 树叶 竹排 木排 两岸 两天 绿色 绿地
哪座房漂亮青门 窗香屋要们爷棵 到给穿暖冷开伞 热不
爷爷 我们 她们 房屋 屋门 高山 江河 河岸 大树 青草 夏天 雨伞 漂亮 冷热 远近
找出其中的 声母、韵母
u m o ao e r zh j k en ing x t ie i上 大 入右 下 小
沙发报纸台灯电 视晚上送果笑也 打球拔拍跳高跑 步足响课真身体 入天
老师 小河 电灯 木马
大家 大桥 画报
花朵 草地 水田 风雨
竹子 山羊
远色近听无声春还 人来惊对说是叶圆 夏秋雪肚就冬排中 游流唱两岸树苗绿 江南
shí zì
我是识字大王
爸妈我大米 土地马花哥
个弟画下洗衣 服鸡做过了乐 出读书骑车的 话你他水白皮
爸爸 妈妈 哥哥 弟弟 小鸡 小鱼 河马 水牛 读书 画画 骑车 洗衣服
子在小爱吃鱼 和牛草好家飞 机有儿河入校 山田左片右半 云她老师
桥一去二三里四 五六七八九十文 朵鹅条雨天口耳 目羊鸟兔日月火 木禾竹

2020-12-06
一年级识字大王比赛
54
够
2020-12-06
一年级识字大王比赛
55
篮
2020-12-06
一年级识字大王比赛
56
馋
2020-12-06
一年级识字大王比赛
57
弄
2020-12-06
一年级识字大王比赛
58
森
2020-12-06
一年级识字大王比赛
59
稼
2020-12-06
一年级识字大王比赛
10
细会叶那始 它柿洗朵尖
2020-12-06
一年级识字大王比赛
11
⑤ 号选手
2020-12-06
一年级识字大王比赛
12
拿幅甲洗龟 破睛就泥包
2020-12-06
一年级识字大王比赛
13
① 号选手
2020-12-06
一年级识字大王比赛
14
升带 歪 吞 村 抱台 晶 萝 可
2020-12-06
20
怀饱情岁练 采意纸国旗
2020-12-06
一年级识字大王比赛
21
⑤ 号选手
2020-12-06
一年级识字大王比赛
22
反金晚形丹 听为清教算
2020-12-06
一年级识字大王比赛
23
① 号选手
2020-12-06
一年级识字大王比赛
24
反线热士同 男角您讲语
2020-12-06
一年级识字大王比赛
60
蛙
2020-12-06
一年级识字大王比赛
61
落
2020-12-06
一年级识字大王比赛

你会用木棒摆生字吗？和爸爸妈妈一起摆 一摆吧！
2021/3/10
识字 3
2021/3/10
口耳鼻
在汉字王国里，有些字是根据物体的形 状画出来的，它们有个共同的名字——象形 字。我们快来认识几个象形字吧。
2021/3/10
我会写
2021/3/10
2021/3/10
门 口
2021/3/10
2021/3/10
“目”写完里面的两横后再封口。
2021/3/10
词句品读
口耳目 站 如 松， 坐 如 钟。 行 如 风， 卧 如 弓。
2021/3/10
站着要像松树那样挺拔， 坐着要像座钟一样端正。 走路时要像风一样迅速， 躺倒时要像弓一样弯曲。
2021/3/10
心
灵
我们要注意正确的姿势，
寄 它对身体的成长有好处哟！ 语
2021/3/10
我会认
2021/3/10
2021/3/10
天 空
2021/3/10
天 气
2021/3/10
2021/3/10
大 地
2021/3/10
地 球
2021/3/10
大 人
2021/3/10
2021/3/10
nǐ 你好 你 你们
2021/3/10
2021/3/10
wǒ
一 个
2021/3/10
2021/3/10
二 个
2021/3/10
2021/3/10
三 人
2021/3/10
2021/3/10
上 车
我会认
2021/3/10
四个
四人
2021/3/10
五个
五人
2021/3/10

部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5 部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5
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1、通过观察，理解镜面反射和漫反射 的主要 差异。 2、在探究“光的反射定律”过程中培 养学生 的科学 态度；
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5
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我会写
日
音序：R
部首：日
结构:独体
组词：今日 日子
书写指导：第二笔注意顿笔，
造句：我们的日子还长着呢。第三笔的横不要顶到右边。
部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5
3、密切联系实际，提高科学技术应 用于日 常生活 和社会 的意识 4.文章比较并分析了历史想象和艺术 想象之 间的相 似和不 同点， 辩证色 彩鲜明 。 5. 文章先论述治学须以历史学为根基 ，再具 体分析 历史想 象的特 点，逻 辑清晰 。 6. 文章采用总分总的论证结构，先亮 出自己 的论点 ，再分 两个方 面阐述 ，最后 总结。 7. 文章通过引述中西相关理论及名言 ，并结 合典型 事例阐 释道理 ，颇具 说服力 。
教师点拨：同学们可以采用一 读二看三连的方法做这道题。 先读一读这些字，想一想其演 变过程，再看一看图片中的字 各是哪个汉字的前身，然后连 一连， 最后对照检查一下，如果发现 错误一定要及时改正。
部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
部编版一年级上册-识字（一）ppt优 秀课件5

学习效果反馈
反馈内容
及时向学生反馈学习效果，包括学习 成绩、学习问题、改进建议等，帮助 学生了解自己的学习状况，发现并改 进自己的不足之处。
反馈方式
采用多种反馈方式，如口头反馈、书 面反馈、学生自评和互评等，以便学 生更好地理解自己的学习状况并采取 相应的改进措施。
学习建议与指导
个性化建议
根据学生的学习情况，提供个性化的学习建议和指导，帮助 学生制定适合自己的学习计划和方法，提高学习效率。
建议学生每天安排固定的 时间学习汉字，如每天晚 上学习20分钟。
分阶段学习
将生字按照难易程度和学 习的先后顺序进行分阶段 学习，逐步提高难度。
定期复习
每隔一段时间，如每周或 每月，对所学汉字进行复 习，巩固记忆。
学习资源
教材
网络资源
选择适合一年级学生的汉字学习教材 ，如《汉字图解》等。
利用网络上的汉字学习资源，如汉字 动画、汉字游戏等，增加学习的趣味 性和互动性。
字的阅读能力。
图书借阅
图书馆的图书借阅也是学生识字 的途径之一，学生可以通过借阅 图书、阅读图书目录等学习汉字
。
写作中的汉字应用
日记写作
01
家长可以引导孩子开始写日记，通过写日记的方式让学生练习
汉字的书写和应用。
故事编写
02
学生可以尝试编写简单的故事，通过编写故事的过程，逐渐提
高汉字的书写和应用能力。
手抄报制作
03
手抄报是提高学生汉字书写和应用能力的有效途径书写和应用。
05
汉字学习评估与反馈
学习进度评估
学习进度评估方法
通过定期测试、作业完成情况、 课堂表现等多维度评估学生的学 习进度，确保学生能够跟上教学 计划。