教育技术学试题及答案 - (01)

第一章教育技术学概述重要名词教育技术：教育技术是技术的子范畴，是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为有形的物化形态的技术和无形的观念形态的技术两大类。

AECT”94定义：教育技术学是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论和实践。

教育技术学：教育技术学是专门用于研究教育技术现象及其规律的学科，是在教育心理学、媒体技术与系统科学方法的发展、彼此渗透、综合的基础上产生的。

系统科学：系统科学把事物、对象看作一个系统，通过整体的研究来分析系统中的成分、结构和功能之间的相互联系，通过信息的传递和反馈来实现某种控制作用，以达到有目的地影响系统的发展并获得最优化的效果。

系统科学的基本原理有整体原理、反馈原理和有序原理。

传播理论的7W、六阶段、四律：教学过程所涉及的要素（7W——谁、说什么、通过什么渠道、对谁、产生什么效果、为什么、在什么情况下），教学传播的基本阶段（六阶段——确定信息、选择媒体、通道传递、接收解释、评价反馈、调整再传送）及其教学传播基本规律（四律——共识律、谐振律、选择律、匹配率）行为主义：行为主义学习理论可以用刺激---反应---强化来概况，认为学习的起因在于外部刺激的反应，而不关心刺激引起的内部心理过程，认为学习与内部心理过程无关，根据这种观点，人类的学习过程归结为被动地接收外界刺激的过程，教师的认为是向学习者传递知识，而学习者的任务则是接受和消化。

认知主义：认知主义学习理论可以概况为认知结构论和信息加工论，它认为人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激和认知主体内部心理过程相互作用的结果，学习过程试学习者主动的有选择的信息加工过程，教师的任务是要设法激起学习者的学习兴趣和学习动机，然后再将当前的教学内容与学习者原有的认知结构有机地联系起来。

建构主义：建构主义学习理论继承了认知主义的认知结构论，认为学习是学习者与环境交互作用的过程中主动地建构内部心理表征的过程。

教育技术初级考试试题01-50题1.有关教学设计的说法，以下错误的是（）Ａ.教学设计以分析教学需求为基础，以形成解决教学问题的方案为目的Ｂ.教学设计是联系教学理论与实践的桥梁Ｃ.教学设计是一个系统规划的过程Ｄ.教学中教案的设计是关键要素，教案设计就是教学设计√资源编号: 2080标题: 有关教学设计的说法，以下错误的是（）2.依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。

下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。

Ａ.相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，通常以该群体的平均水平为基准Ｂ.绝对评价是将教学评价基准建立在被评价对象的群体之外，通常以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准Ｃ.相对评价中，基准会随群体的不同而变化，有利于判断每一个成员在群体中的相对优劣Ｄ.相对评价不宜判断个体与教学目标的距离，也不易分辨学生之间在学习方面的真实差异√资源编号: 1960标题: 依据评价基准不同，教学评价分为相对评价和绝对评价。

下面关于这两种评价方式的描述不正确的是（）。

3.一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。

下列属于智力因素分析的是（）。

Ａ.初一学生已学习了一部分应用软件的使用，但在硬件方面的认识和学习相对匮乏√Ｂ.初一学生有较强的求知欲，可以以此激发他们的学习兴趣，并使他们主动地有目的地学习Ｃ.目前很多初一学生已有购买电脑或购买更好电脑的准备或欲望Ｄ.初一学生精力充沛，勇于拼搏，但自我控制能力不强，缺乏坚强的意志和顽强的毅力资源编号: 2066标题: 一般来说，学习者分析包括对学生智力因素和非智力因素的分析。

下列属于智力因素分析的是（）。

4.关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。

Ａ.教育技术强调的是在教学中利用先进的技术手段促进教育信息化√Ｂ.教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，利用教育技术有助于实现这一转变Ｃ.教育技术的理论和实践特征有助于培养学生的创新能力Ｄ.教育技术素质的提高能够促进教师综合素质的发展，教育技术素质是教师专业知识和专业技能的重要组成部分资源编号:1943标题: 关于教育技术应用的意义和作用的描述，不正确的一项是（）。

教育技术学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学的研究对象是（）。

A. 教育过程B. 教育现象C. 教育技术D. 教育方法2. 教育技术学的研究方法不包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 案例分析D. 文学创作3. 教育技术学的核心理念是（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以技术为中心D. 以教材为中心4. 多媒体教学设计中，以下哪项不是多媒体元素（）。

A. 文本B. 图像C. 声音D. 气味5. 下列哪项不是教育技术学中的教学设计原则（）。

A. 目标导向B. 学生主体C. 教师主导D. 技术辅助6. 教育技术学中，学习者分析的目的是（）。

A. 确定教学目标B. 选择教学方法C. 制定教学计划D. 评估教学效果7. 教育技术学中，教学评价的主要目的是（）。

A. 了解学生的学习情况B. 提高教师的教学水平C. 改进教学方法D. 以上都是8. 教育技术学中，以下哪项不是教学媒体（）。

A. 黑板B. 投影仪C. 教科书D. 粉笔9. 在教育技术学中，以下哪项不是教学资源（）。

A. 教学软件B. 教学视频C. 教学游戏D. 教学计划10. 教育技术学中，以下哪项不是教学策略（）。

A. 合作学习B. 翻转课堂C. 远程教育D. 直接教学二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育技术学的研究内容主要包括（）。

A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理2. 教育技术学中，以下哪些是教学设计的基本要素（）。

A. 学习者分析B. 教学目标C. 教学内容D. 教学评价3. 教育技术学中，以下哪些是教学媒体的特点（）。

A. 信息传递B. 信息存储C. 信息处理D. 信息展示4. 教育技术学中，以下哪些是教学评价的类型（）。

A. 形成性评价B. 总结性评价C. 诊断性评价D. 过程性评价5. 教育技术学中，以下哪些是教学策略的类型（）。

A. 直接教学B. 合作学习C. 探究学习D. 自主学习三、判断题（每题1分，共10分）1. 教育技术学是一门综合性学科。

教育技术学资格证试题及答案一、选择题1. 在教学设计中，合理编排教学内容的基础是：a. 应用教学科学的原理和方法b. 按照国家课程标准安排c. 教学材料的质量d. 学生的研究需要答案：a2. 教育技术学的核心任务是：a. 开发教学软件b. 设计课堂教具c. 提高教师的技术素养d. 研究教育技术的理论与方法答案：d二、判断题1. 教育技术学是一个独立的学科，独立于教育学。

- 正确- 错误答案：错误2. 教育技术学的研究对象主要包括教育软件、多媒体教具等教育技术产品。

- 正确- 错误答案：正确三、简答题1. 请简要说明教育技术学的研究内容。

教育技术学的研究内容包括教育技术的发展历程、教育技术的理论模型、教育技术的应用环境等。

研究者通过研究教育技术的发展规律、教育技术在教学中的应用效果等，提出改进教育技术的理论与方法，并推动教育技术的发展和创新。

2. 请说明教育技术学在现代教育中的重要性。

教育技术学在现代教育中的重要性表现在以下几个方面：- 提高教学效果：教育技术能够有效地增强教学的鲜明性和趣味性，提高学生的研究积极性和研究效果，使教育更加有效。

- 个性化教学：教育技术可以根据学生的特点和需求，提供个性化的研究资源和教学方式，促进学生的个性发展。

- 扩展研究空间：教育技术能够打破时空限制，使研究变得更加自由灵活，扩展学生的研究空间。

- 教学资源丰富：教育技术提供了丰富的教学资源，包括教育软件、多媒体教具等，丰富了教学内容，提高了教学质量。

以上为教育技术学资格证试题及答案，希望对您有所帮助。

公共科考试：2022现代教育技术真题模拟及答案(1)1、录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现“d”指示，则表示录像机（）。

（单选题）A. 有机械或电路故障B. 录像带坏C. 处于自动保护磁头状态D. 太热试题答案：C2、下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

（单选题）A. 学生、目标、策略、评价B. 教学媒体、学习需要分析、形成性分析、学习目标C. 测验、调查、教学形式、教学媒体D. 评价、决策、规划、教学内容试题答案：A3、随着市场经济的发展，各地商会（如浙江商会）非常活跃。

就组织性质而言，这些商会属于（）。

[2010年真题]（单选题）A. 社会团体B. 营利组织C. 事业单位D. 民办非企业单位试题答案：A4、教师在选择教学媒体时，应考虑哪些因素（）（多选题）A. 选择何种媒体能更好的达成教学目标B. 选择何种媒体最适合当前学习内容的展示C. 选择何种媒体最有利于学生接受知识D. 使用何种媒体最能支持教学评价的开展试题答案：A,B,C5、动作性符号是指人利用身体及物件呈现出来的传播符号，下列描述哪些属于动作性符号（）（多选题）A. 教师挥手示意站起来回答问题的学生坐下B. 小明在课上开小差，被老师敲了脑袋C. 地图上的标记符号D. 物理课上犯困，不停地打哈欠试题答案：A,B,D6、通常，视觉图像的运动感受来自3个方面：人物或事物形象本身的运动（动作）；获取视觉图像的不同角度、取景情况等（拍摄）；（）。

（单选题）A. 因果B. 画面的更动C. 对比D. 平行试题答案：B7、下列选项中不属于学生权利的是（）。

（单选题）A. 在学业成绩和品行上获得公正评价B. 参加教学计划规定的各种活动C. 选择任课教师D. 《未成年人保护法》规定的各种权利试题答案：C8、在考夫曼的系统分析模式中，确定问题方案要进行4项有关的分析，分别是（）、任务分析、方法和手段的分析。

（单选题）A. 内容分析、使命分析B. 使命分析、职能分析C. 职能分析、活动分析D. 使命分析、动机分析试题答案：B9、在战略管理中，为实现战略思想和战略目标而采取的重要措施或手段，被称为（）。

教育技术学试题及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育方法C. 教育过程中应用的技术D. 教育政策答案：C2. 教育技术学的核心目标是什么？A. 提高教学质量B. 降低教育成本C. 促进教育公平D. 所有上述选项答案：D3. 以下哪个不是教育技术学中常用的教学模式？A. 翻转课堂B. 混合学习C. 传统讲授D. 项目式学习答案：C二、简答题1. 简述教育技术学在现代教育中的作用。

答：教育技术学在现代教育中起着至关重要的作用。

它通过整合先进的技术手段，改进教学方法和学习方式，提高教学效率和学习效果。

同时，教育技术学还有助于实现个性化教学，满足不同学习者的需求，促进教育公平。

2. 描述教育技术学中的“翻转课堂”模式。

答：翻转课堂是一种创新的教学模式，它将传统的课堂教学和家庭作业颠倒过来。

在翻转课堂中，学生在课前通过观看视频、阅读材料等方式自主学习新知识，而课堂上则用于讨论、解决问题和深化理解。

这种模式鼓励学生主动学习，教师则更多地扮演指导者和促进者的角色。

三、论述题1. 论述信息技术在教育中的应用及其对教育的影响。

答：信息技术在教育中的应用极大地丰富了教学资源和手段。

多媒体教学、在线课程、虚拟现实等技术的应用，不仅提高了教学的趣味性和互动性，也使得教育资源更加丰富和易于获取。

此外，信息技术还促进了远程教育和终身学习的发展，打破了时间和空间的限制，使更多的人能够接受教育。

然而，信息技术的广泛应用也带来了一些挑战，如信息过载、学生注意力分散等问题，需要教育工作者和学习者共同面对和解决。

结束语：教育技术学作为一门跨学科的领域，其发展和应用对教育的影响深远。

通过本试题的学习和讨论，我们不仅能够更好地理解教育技术学的基本理论和方法，也能够思考如何将这些理论和方法应用到实际教学中，以促进教育的发展和创新。

《教育技术学》第一章试题及答案《教育技术学》第一章试题及答案第一章教育技术的发展简史一、单选题1、1910年，克莱恩在纽约出版了第一本__________。

A.《视觉教育》B.《教育电影目录》C.《满足社区需求的电影》D.《学校中的视觉教育》 B2、_____编著的《课程视觉化》一书，反映了该时期视觉教学的理论成果，堪称30年代视觉教学理论代表作。

A.霍本B.夸美纽斯C.杜威D.裴斯泰洛齐 A3、___________的出版，标志着视听教学论开始向视听传播理论发展。

A.《视觉教育》B.《视听传播评论》C.《课程视觉化》D.《教学中的视听方法》 B4、以下经验属于“观察”的经验是__________。

A.演戏的经验B.视觉符号C.参观展览D.直接有目的的经验 C5、60年代后期程序教学开始衰退的主要原因是_________。

A.程序教材的使用效果不比传统教材好B.学生反映程序教材缺乏趣味。

C.教师对新的要求难以适应。

D.要真正开发有效的程序教材需要进行系统的设计和实验，这样会花费很高的代价。

D6、程序教学的心理学基础是_____________。

A.斯金纳的“强化”理论B.经验之塔C.温内特卡方案D.刺激—反应理论 A7、“经验之塔”根据它的抽象程度，从下到上依次是_______________。

A.“观察”的经验、“做”的经验、“抽象”的经验B.“做”的经验、“观察”的经验、“抽象”的经验C.“抽象”的经验、“观察”的经验“做”的经验D.“抽象”的经验、“做”的经验、“观察”的经验 B8、教育心理学________在他及合作者开展个别化教学研究的基础上，于1962首次提出标准参照测试的概念。

A.格拉泽(Robert Glaser)B.斯科里文C.加涅D.米勒 A9、__________在1962午出版了《编写教学目标》一书，系统地提出使用行为术语陈述教学目标的理论与方法。

A.加涅B.马杰C.斯科里文D.布朗 B10、60年代后期，_______等人在《视听教学：媒体与方法》(1969)这本著作中提出了系统化教学的模型，较明显地反映出行为科学和系统理论的影响。

教育技术考试题1（单选题，答案C）关于教育技术的以下说法中，你最赞同的是（）。

A ．教育技术就是在教育中应用计算机技术”B ．教育技术就是在教学中使用媒体C ．教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响D ．教育技术只能用在学校教育中2（单选题，答案B）关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是（）。

A ．教育技术从属于信息技术B ．具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C ．信息技术水平高的教师教育技术水平必定高D ．教育技术的核心是信息技术3（单选题，答案A）关于信息技术的教学应用，你不赞同的说法是（）。

A ．代替教师的角色B ．展示教学内容C ．创设学习情境D ．支持师生交流4（单选题，答案D）分析学习者特征属于教育技术的（）方面的范畴。

A ．开发B ．利用C ．管理D ．设计5（单选题，答案C）根据您对教育技术及相关基础知识的理解，下例选项不正确的一项是（）。

A ．教育技术就是为了促进学习，对有关的学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践B ．教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程C ．教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已D ．教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程6（单选题，答案D）信息技术对教育产生了巨大的影响，以下说法不恰当的是（）。

A ．信息技术应用于教育，有助于丰富学习资源，改善学习环境，变革学生的学习方式B ．信息技术的发展为教师提供了多样化教学工具，如幻灯、投影、电影、录音、录像、课件、教学游戏、网络平台等C ．信息技术为学校管理自动化的实现提供了可能，能够有效地提高管理水平和效率D ．信息技术对教育的影响基本上都是正面的7（单选题，答案C）在我国，教育技术的出现是以下列哪一项内容的出现为标志的（）A ．计算机辅助教育B ．网络技术应用C ．电化教育D ．虚拟教育8（单选题，答案D）在美国，教育技术作为一个新兴的实践和研究领域而出现始于下列选项内容的是（）。

现代教育技术试题及答案[1]现代教育技术一、选择题1.现代教育技术在研究、设计研究过程时，着重利用了研究理论、教学理论和()A.系统方法B.直观方法C.科学抽象方法D.理想化方法2.下列各物体中，不属于教育传播媒体的是()A.题集B.录像带C.教室环境D.教科书3.在WINDOWS操作系统中，有两个对系统资源进行管理的程序组，它们是“资源管理器”和（）A“回收站”B“剪贴板”C“我的电脑”D“我的文档”4.下列叙述中，正确的是ACPU能直接读取硬盘上的数据BCUP能直接存取内存储器中的数据CCPU有存储器和控制器组成DCPU主要用来存储程序和数据5.在Prowerpoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）A）普通视图B）大纲视图C）web视图D）幻灯片浏览视图6.下列哪个不是INTERNET上的平安标准A.S-XXX7.计算机病毒最其本的特征是：A.自我复制B.破坏磁盘中的文件C.引起用户注意D.减缓CPU运行速度8.在E-Mail系统中常常遇到的“邮件炸弹”的是：A、一种炸弹B、一种病素C、一种软件名D、一个邮件9.INTERNET上的声音、图象、动画等多媒体信息，在计算机中的存储方式是：（）A.模拟信号编码 B.二进制编码 C.音频信号编码D.视频信号编号10.通常所说的现代教学媒体是指()A.黑板，教科书，图片等B.教室，校园，周围社区等C.班风，校规，校纪等D.投影，录相，录音，电子计较机等11.银幕上投影的图像画面出现"上窄下宽"的几何失真，这是由于()造成的。

A.XXX的银幕没有向前倾斜B.XXX的银幕没有向后倾斜C.XXX的银幕没有向左倾斜D.XXX的银幕没有向右倾斜12.录像机放像时不能正常放像，指示窗口出现"d"指示，则表示录像机()A.有机械或电路故障B.录像带坏C.处于自动保护磁头状态D.太热13.CAI的课件是属于()A.CBE软件B.系统软件C.游戏软件D.课本14."发现研究法"就是要求学生在学科的研究中()A.自己发现规律B.有所创造发明C.独立研究，独立解决问题，并作出发现D.培养研究和探究的态度，推测和解决问题的态度15．不属于教学设计的前期分析内容的选项是（）A终结性测验分析B研究需要分析C研究者分析D研究内容分析16．不属于进修者分析的内容是（）A进修者分析B进修风格C年龄特性D信息加工分析17．下面提供的关于教学设计构成的四个基本因素的说法中，正确的是（）。

教育技术专业试题题库及答案一、选择题1. 教育技术学是一门研究什么的学科？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育过程中技术的应用D. 教学方法答案：C2. 教育技术的核心理念是？A. 促进学习B. 教学活动C. 技术工具D. 教育评价答案：A3. 在教育技术中，以下哪个不是多媒体教学的组成部分？A. 文本B. 图像C. 声音D. 纸张答案：D4. 以下哪个是教育技术专业毕业生常见的职业方向？A. 软件开发B. 教育管理C. 教师D. 所有选项答案：D5. 教育技术在教学设计中的作用是？A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 促进学生自主学习D. 所有选项答案：D二、填空题6. 教育技术学中的“教学设计”是指根据教学目标，运用系统方法，对教学活动进行______、______和______的过程。

答案：规划、组织、实施7. 在远程教育中，______是实现教学互动的重要工具。

答案：在线讨论平台8. 教育技术专业学生需要掌握的基本技能包括______、______和______等。

答案：多媒体制作、网络应用、教学设计9. 教育技术在课堂教学中的应用可以提高______，促进______。

答案：教学效果、学生参与10. 教育技术专业的学生在毕业后可以从事的工作包括______、______和______等。

答案：教育软件开发、在线教育、教育咨询三、简答题11. 简述教育技术在当前教育改革中的作用。

答案：教育技术在当前教育改革中起着至关重要的作用。

它通过引入先进的教学理念和技术手段，促进了教学方法的创新，提高了教学效率和质量。

同时，教育技术还有助于实现教育资源的共享，缩小城乡教育差距，推动教育公平。

12. 描述教育技术专业毕业生在企业中可能扮演的角色。

答案：教育技术专业毕业生在企业中可以扮演多种角色，包括教育内容开发者、在线课程设计师、技术培训师、项目管理专家等。

他们利用专业知识和技能，帮助企业提升员工培训效果，优化培训流程，提高企业竞争力。

教育技术学专业试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学是研究什么的学科？A. 教育心理学B. 教育管理C. 教育与技术的结合D. 教育政策答案：C2. 下列哪项不是教育技术学研究的内容？A. 教学设计B. 教学媒体C. 教学评价D. 教学管理答案：D3. 教育技术学中，教学设计通常包括哪些步骤？A. 需求分析、教学目标、教学策略、评价与修正B. 教学目标、教学策略、评价与修正C. 教学媒体、教学策略、评价与修正D. 教学目标、教学媒体、评价与修正答案：A4. 在教育技术学中，下列哪个不是教学媒体的类型？A. 传统媒体B. 电子媒体C. 网络媒体D. 口头媒体答案：D5. 教育技术学中的“学习管理系统”（LMS）是用于什么目的的？A. 管理学生档案B. 管理教学资源和学习活动C. 管理学校财务D. 管理教师绩效答案：B...（此处省略其他选择题）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述教育技术学的定义及其在现代教育中的作用。

答案：教育技术学是一门研究教育与技术结合的学科，它涉及教学设计、教学媒体、教学评价等多个方面。

在现代教育中，教育技术学通过利用各种技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效率和质量，促进学生主动学习和创新能力的培养。

2. 描述教学设计的基本过程。

答案：教学设计的基本过程包括需求分析、确定教学目标、设计教学策略、选择教学媒体、实施教学活动、进行教学评价和反馈修正。

这一过程需要教师根据教学内容和学生特点，合理规划教学活动，以达到最佳的教学效果。

3. 解释什么是“混合学习”并举例说明。

答案：混合学习是一种结合了传统面对面教学和在线学习的教育模式。

它允许学生在不同时间和地点通过多种方式进行学习。

例如，学生可以在课堂上参与讨论和实验，同时也可以在家中通过网络课程学习理论知识。

三、论述题（每题25分，共50分）1. 论述教育技术在促进教育公平中的作用。

答案：教育技术通过提供远程教育、在线课程和多媒体教学资源等方式，使得教育资源能够跨越地理和经济的限制，为不同地区和不同背景的学生提供平等的学习机会。

《教育技术学》期末考试及答案第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。

A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型答案：C第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。

A．教师的差距与需要B．学生的学习需要C．教学过程的需要D．教学手段的需要答案：B第一部分教案设计在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。

第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。

A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平答案：A第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是()。

A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学答案：B第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。

教学方案设计课题名称《秋天的雨》第二课时科目语文年级小学三年级教学时间1课时教学重难点重点1．体会秋天的美好2．感受课文的语言美难点1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境教学目标一、知识与技能第5．1题(单选题)适于作为本课时知识与技能方面教学目标的是( )。

教育技术考试试题及答案1、关于教育技术与信息技术的描述，不正确的一项是（D）。

Ａ.教育技术以信息技术作为基础Ｂ.教育技术关注教育中的技术，其研究对象是教学过程和教学资源Ｃ.信息技术和教育技术属于不同的学科，并有各自不同的研究对象Ｄ.教育技术和信息技术都包含“技术”一词，虽然所属学科不同，但研究范畴基本相同2、以下选项中不属于教学设计理论基础的是（B）Ａ.学习理论Ｂ.计算机理论Ｃ.教学理论Ｄ.传播理论3、下列媒体及资源中，不具有交互特性的是（A ）。

Ａ.投影机Ｂ.BBS 论坛Ｃ.多媒体网络教室Ｄ.在线网络课程4、演示性课件是以图解、动画等形式为主进行教学内容展示的课件，下列的哪个软件不适合制作演示型课件（D ）。

Ａ.PowerpointＢ.AuthorwareＣ.FlashＤ.PhotoShop5、在进行教学准备时需要收集大量的信息资源，关于获取信息资源，描述不正确的一项是（D ）。

Ａ.在网上浏览网页时，看到比较好的网页想要保存，可以点击“文件”——“另存为”进行保存Ｂ.网页上的压缩文件、图形图像等，可以通过单击鼠标右键，在快捷菜单中点击“目标另存为”按钮获得Ｃ.对于教学中所需要的音频素材，教师可以利用录音软件录制教学音频素材Ｄ.教师在博客上发布电子教案时，如果引用他人在网站、论坛中的文章，可以不必注明资源出处。

6、在教学实施过程中，师生之间需要进行不断地交流，下面对教学交流的描述，正确的有（D）。

Ａ.师生之间交流的内容很多，比如平时课后作业、学生学习过程中的疑难问题等Ｂ.对于不同的交流内容，教师需要采取不同的方式进行交流Ｃ.师生、生生之间交流的方式也很多，可以通过言语直接交流，也可以通过电子工具进行交流等Ｄ.教师使用“批注”和“修改”功能对学生的作业进行修改是一种指导，不属于师生交流的范畴7、根据你对教学评价的理解，下面不正确的一项是（D）。

Ａ.如果提前把评价内容告知学生，将对学生下一步的学习起到导向作用Ｂ.教学评价是对教学活动以及教学的效果做出一个价值判断的过程Ｃ.评价本身是一种教学活动，是教学过程的一个重要环节Ｄ.教学评价具有调节作用，一般都是评价积极的方面，引导学生向正确的方向发展8、下列关于学习理论观点的描述中，属于建构主义理论观点的一项是（D）。

教育技术学考试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育技术学的研究对象是（）。

A. 教学过程B. 学习过程C. 教学媒体D. 教学设计答案：D2. 教育技术学的核心理论是（）。

A. 学习理论B. 教学理论C. 传播理论D. 系统理论答案：D3. 教育技术学中，教学设计的主要目的是（）。

A. 提高教学效率B. 提高教学质量C. 提高学生学习兴趣D. 促进学生全面发展答案：B4. 教育技术学中，学习资源包括（）。

A. 教材、教具、教师B. 教材、教具、学生C. 教材、教具、教学环境D. 教材、教具、教学媒体答案：D5. 教育技术学中，教学评价的主要功能是（）。

A. 诊断教学问题B. 指导教学改进C. 预测学生发展D. 促进学生学习答案：B6. 教育技术学中，教学媒体的选择应基于（）。

A. 教师的喜好B. 学生的需要C. 教学目标D. 教学环境答案：C7. 教育技术学中，教学策略的制定应考虑（）。

A. 教师的教学风格B. 学生的学习风格C. 教学内容的特点D. 教学资源的可用性答案：B8. 教育技术学中，教学评价的类型包括（）。

A. 形成性评价和总结性评价B. 定量评价和定性评价C. 内部评价和外部评价D. 自我评价和他人评价答案：A9. 教育技术学中，教学设计的一般过程包括（）。

A. 需求分析、教学设计、教学实施、教学评价B. 教学设计、教学实施、教学评价、教学反思C. 需求分析、教学实施、教学评价、教学反思D. 需求分析、教学设计、教学反思、教学改进答案：A10. 教育技术学中，学习管理系统（LMS）的主要功能是（）。

A. 管理学习资源B. 管理学习活动C. 管理学习过程D. 管理学习评价答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育技术学的研究领域包括（）。

A. 教学设计B. 教学媒体C. 学习理论D. 教学评价答案：ABCD12. 教育技术学中，教学媒体的类型包括（）。

《教育技术导论》作业答案客观题部分：一、选择题（每题1分，共15题）参考答案：1.C2.B3.D4.C5.D6.B7.C8. C9. C 10.D11. D 12. D 13.A 14. C 15. B主观题部分：一、简答题（每题2.5分，共2题）1、阐释教育技术的五大范畴的含义答案要点：（1）设计包括过程的设计和资源的设计。

（2）开发范畴的基础是教学媒体的开发。

开发就是把设计方案转化为具体物理形式的过程。

开发范畴包括设计、制作和发送的功能。

这个范畴可以根据媒体的制作技术分为四大类：印刷技术、视听技术、基于计算机的技术和整合技术。

（3）利用就是使用过程和资源、以促进学习的活动。

（4）管理范畴是教学技术领域不可缺少的一部分，也是许多教学技术人员应尽的职责。

这个范畴最早是从对媒体中心、项目计划和服务管理中演变而来的。

这里的管理指的是通过计划、组织、协调和监督来控制教学技术。

它的子范畴包括：项目管理、资源管理、发送系统管理和信息管理等。

评价就是确定教学和学习是否合格的过程。

（5）评价范畴包括：问题分析、标准参照测量、形成性评价和总结性评价。

2、阐释教育系统设计的基本含义答案要点：教育系统设计是以系统观、系统理论为指导，以系统方法分析教育、教学问题，在需要分析的基础上确定目标，应用系统分析方法来设计教学系统、建立解决问题的策略方案、试行解决的方案、评价试行的结果和对方案进行修改的一整套理论和方法。

二、论述题（每题5分，共2题）1、结合学习体会，谈谈你对个别化学习的优缺点的认识。

答案要点：优点：（1）在大多数以学生为中心的系统中，获得学习资料要比在以教师与学校为中心系统中的情况容易得多。

（2）有明确的教学目标。

（3）在大多数个别化的学习单元中，可以很容易地把各种不同的媒体结合起来使用，因而能使不同媒体的特点得到充分发挥，这样有助于学生不是单纯地去读、去听、或看。

（4）能根据学生的实际情况和需要选择合适的学习方法。

教育技术学 2021 年 07 月(1)
一、 填空题 （共 50 题，100 分）
1、超文本是按照人脑的联想思维方式非线性地组织管理信息的一种先进技术,超媒体 =____+____。（2.0）
正确答案： 第 1 空:多媒体 第 2 空:超文本
2、根据教师对学生学习活动的管理,教学方法可分为____的学习法和____的学习法。（2.0）
正确答案： 第 1 空:教学顺序 第 2 空:教学活动程序 第 3 空:教学方法 第 4 空:教学组织形式 第 5 空:教学媒体
6、知识管理工具可分为____、____、____工具。（2.0）
正确答案： 第 1 空:知识生成工具 第 2 空:知识编码工具 第 3 空:知识转移
7、知识管理过程中需要把握的三原则为____、____、____。（2.0）
正确答案： 第 1 空:学习内容分析
28、积件库主要包括五种类型为____、____、____、____、____。（2.0）
正确答案： 第 1 空:多媒体教学资料库 第 2 空:微教学单元库 第 3 空:网上环境资源库 第 4 空:资料呈现方式库 第 5 空:教与学策略库
29、____是通过网络表现的某门学科的教学内容及其实施的教学活动总合。（2.0）
4、 戴尔经验之塔将学习的经验分为三类主要为_____________、____________、 __________。
（2.0） 正确答案： 第 1 空:
直接做的经验
第 2 空:
观察的经验
第 3 空:
抽象的经验
5、教学策略是对完成特定的教学目标而采用的____、____、____、____和____等因素的总体 考虑。（2.0）
12、在被评价对象的____建立基准的教学评价为相对评价。（2.0）

1.什么是教育技术？谈谈你对教育技术的认识过程。

答：一、教育技术是通过创造、使用、管理一些合适的技术性的过程和资源，以促进学习和改善绩效的研究与符合道德规范的实践。

二、随着社会的发展，教育技术产生。

随着人们的认识，对教育技术的认识也越来越深。

教育技术就是人类在教育教学活动过程中所运用的一切物质工具、方法技能和知识经验的综合体，它分为物化形和观念形态两大类。

有形技术主要旨在教育教学活动中所运用的物质工具，无形技术既包括在解决教育教学问题过程中的技巧，策略，方法，又包括其中所蕴含的教学思想、理论等。

教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。

教育技术学是一门新兴的综合性学科，它受到很多科学相关理论的影响。

这些学科的相关理论对形成教育技术学理论基础的影响和作用不尽相同，并且这些相关理论的发展变化所引发的教育技术学理论基础的每一次发展变化，都会推动教育技术的发展演变。

2.结合自身体会，说明网络技术对学生学习方式的影响。

答1．教与学的方式转变在传统学习中，知识呈线性排列，而计算机技术使知识呈片幅式排列，学习的方式也从线性转向非线性。

网络学习能够为学习者提供更充足的信息。

电子媒体充当老师，你将通过多媒体进行自己的学习。

2．学习环境的转变。

网络为个别化学习提供了更好的环境。

3．网络给学习模式带来的转变。

在传统的课堂学习下，教师讲，学生听，很少有交流的机会，而网上教学则为合作学习创造了更大的可能性，因为不同的人看到的是事物的不同方面，不存在对惟一的标准的理解，通过学习者的合作可以使理解更加丰富和全面，互动式学习模式是网络的一大优势。

4．教师、学生角色的转变。

在传统的课堂教学中，教师是一个指挥棒，一切以教师为中心，教师的作用在于传授知识、监督和管理学生的学习活动，教师和学生之间是直接传递———接受关系，学生只是被动的接受者，而在网络时代，教师的角色将转变为学生的学习组织者和管理者、学习伙伴、辅导员、研究者、学习者。